读书征文作文

时间：2021-04-10 15:07:50 征文我要投稿

有关读书征文作文汇总十篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。还是对征文一筹莫展吗？以下是小编整理的读书征文作文10篇，希望能够帮助到大家。

有关读书征文作文汇总十篇

读书征文作文篇1

　　书为友如同与人为友，我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友，从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识，课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的享受，又是一种知识上的收获。书是灯塔，给大海的孤帆引导方向：书是翅膀，载着奇异的幻想在蓝天中飞翔：书是钥匙，打开知识的大门。

　　夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达?我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引人知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。

　　给罪人新生，书是智慧的先知：唤浪子回头，书是慈爱的母亲，如果没有书，就像天空失去太阳，留下一片黑暗和凄凉?如果没有书。世界就像一个失去钥匙的锁，即便精美而华丽，又有什么意义呢?正因如此，我才有了“发奋识遍天下宇，立志读尽人间书”的誓言：才有了“愿乘风破刀里浪，甘面壁读十年书”和“读破万卷书屋里，气凌千古幽州台”的座右铭。

　　在书的引导下，我领略了人间的沧海桑田;尝尽了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回报，懂得了什么是泪水，什么是欢笑。书是生活丰富多彩，书巾有黄金屋，书是人的益友，是走向成功的阶梯。

读书征文作文篇2

　　记得高尔基说过:书是人类进步的阶梯。我想也是，书能使人进步。

　　有一次，我偷偷的看了一本书，是问同学借的，叫《吃货同桌》。今天晚上我就一个人偷偷摸摸的在床上津津有味得看着书，我看的很入迷就像好几天没有吃到东西一样的孩子，正在呢狼吞虎咽的吃着面包。突然耳边传来了一声：睡觉，明天还要上学呢！干嘛这么大声呀！我生气地说。老妈像母老虎一样说:我叫你睡觉听见没。我这下只好钻进被窝睡觉，我虽然已经睡着了但我的心还在那本书里面，由其是里面的词语·语句，那本书就像磁铁一样吸引着我。

　　到了早上，我又早早起来，把书藏到衣服里，骗她说我要上厕所，这样就可以看书了，我跑到厕所又津津有味的看着书。又有一个突然，妈妈也要上厕所，我就赶紧拿起书藏起来，幸好没有被我妈发现，吓死宝宝了，这下我才拿着书去睡觉，但我不是真睡，而是假睡。

　　虽然这次的读书计划失败了，但我还知道了许多道理。

读书征文作文篇3

　　大树的黄叶被风吹的哗哗响，像冬天的雪花从空中纷纷落下，像一只翩翩起舞的黄蝴蝶在生命的边缘作着挣扎。难道它们的生命就此结束了么？不，不是的。它们只是化作了泥土，滋润着大树。等到明年的今天，它们就又会重新的发芽、成长再到枯萎。就这样的不停重复着循环着。· 日薄西山，有人会感慨着时光的飞逝，回首一生，只是碌碌无为，满心都是对着风烛残年的抱怨，那生命的最后一站就此在心中的怨恨中虚度了。

　　生命给了我们很多次，可是我们偏偏不珍惜。就像那飞蛾，明知道前面的烛光可以让自己的生命就此结束，却仍然不顾一切的往前面冲去。· 当同学们考试失败了，变憔悴不堪；当考试考的分数让自己显得那么耀眼时，便洋洋得意。人总是在乎世间的得与失，却不知道生命给我们的美好憧憬，也会使自己输的一败涂地。当我们可以走出心灵的羁绊，便又会是一副美好的憧憬与未来，天空仍然是那么的蓝，前途仍然是那么的光明，又为何忧愁失意？· 生命赋予了我们机会，我们就应该以更好的心态去对待。古人说的好：“闲云潭影目悠悠,物换星移几度秋”，河水永远都是在流淌着，就算是大石也无法阻挡它的去路，生命也绊不住岁月流逝的脚步。

　　曾经的樱桃又红了，芭蕉也绿了，生命也开始像大海扬起了帆。万间的事物总是变幻无常，生命的道路也是坎坷不平。· 生命只掌握在我们自己的手中，想要让它变得像钻石那么闪耀，就要看你自己的努力。我们自己是多么的愚蠢啊，把握青春的是我们自己，消耗光阴的也是我们自己，不懂得珍惜自己所拥有的也是我们自己。织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；而学习是为了多创造。· 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。没有一粒粒种子，哪有一粒粒瓣子；没有一个个花蕊，哪有一颗颗果实。我们只有靠自己的双手来创造属于自己的美好的未来，只有靠自己，你才能明白，实践，是多么快乐的事。因为你只有自己亲身实践，你才能明白当中酸甜苦辣；只有自己亲身实践，你才能领会当中自己所悟出的道理。

　　让我们多读书，多实践吧，只有这样，你才能够知道学习的快乐，才能够懂得我们能够学习是多么一件幸福的事。想想别的国家不能上学的孩子，想想他们多么渴望上学，但是因为家里条件不够，所以只好在心里幻想。

　　而我们呢，我们和他们不同，我们有条件，我们可以办到他们办不到的事情，然而他们却不能，所以让我们好好的学习，来代替那些渴望上学而不能上学的孩子们吧，让我们好好的学习，将来能够有一个好的美好未来吧。

读书征文作文篇4

　　睁着充满血丝的双眼，盯着两边飞退的树木，心中充满了各种滋味。多少个日日夜夜的奋斗，理想很丰满，现实很骨感。我连理想的羽毛都没沾到，然后被残酷无情的现实将我扔在了人文的怀抱中。也许命中注定我和人文有着千丝万缕的联系。过去如电影般一幕幕放过直到我发现了一个惊喜，欢迎来到青春中的城市—娄底新城。

　　踏着这座新城青春的气息来到了我人生中一个很重要的地方—湖南人文科技学院。呆呆的盯着那金灿灿的大字，这座城市的精神和文化如潮水般向我涌来。这个美丽的地方将深深的烙在我的心中。站在门口一眼望去，一个蓝白相间、结构宏伟的建筑吸引了我，它散发着一种霸气。难道它就是人文的闪耀之星，五星级的图书馆。给力！

　　我充满了激动与期待，迫不及待地投入这个大学的怀抱。在学校一顿乱逛。疲惫和厚厚的行李拖不了我逛学校的心，炎热阻止不了我对学校的热情。一圈过后，我的心情沉重，难免有些失望。最后闷闷地来到图书馆面前。仰着头盯着图书馆，它仿佛如巨人样，站在那庄严与肃静。顿时，我的天空亮了起来。看着那建构宏伟、色彩明朗的图书馆，再看看学校地图，一阵灵光闪过。它如一块白蓝玉系在人文的腰间。让人文露出一种青春的气息，充满知识的芳香。图书馆我心中的白蓝玉。

　　一番疲惫的准备之后，终于有时间来白蓝玉了。由于是提前一天来，加上是上课时间人并不多。对于这陌生的环境充满了好奇。一步一步地踏上石阶，心情也越激动，太过激动进馆也就出了一些洋相。一进馆就感觉到了它的霸气。环顾四周，书目查询的那一台台电脑。宽敞的空间……第一次进去分不清哪进哪出，一个人就在里面瞎逛。一层一层的走上去越走越感慨，多么好的学习环境。当我发现弄了半天弄不出水的水龙头竟然是自动的时，我凌乱了，想想是自己太落伍了。当我走进阅览区时我震撼了，一排排徜徉书架，上面摆满了各种各样的书，一排排整齐的桌椅，窗外的阳光洒进来。多么好的读书天堂啊。各层借阅区不仅有各种各样的专业书籍，还有各种文学典籍。我在借阅区转着，仿佛一叶小舟驶进知识的海洋，震撼欣喜而且又充满渴望。随手翻阅几本，便是智慧与勤奋的结晶。我拿出一本细心品读，一读便见才华与诗情的流露。放回书本慢慢的走出了借阅区。当我走进阅览室时，一眼望去，仿佛满天的星星都亮了。太吸引人了。这真是一个既可以放松又可以学知识的好地方。自习室是图书馆一个很重要的地方。看着学长学姐神速般的赶往自习室，我也跟着走了进去。一进去给人一种强烈的学习气氛，学长学姐在埋头奋笔疾书，他们在积蓄着力量为以后的路铺下厚厚的基石。

　　随着以后去图书馆的次数多了，我慢慢的体会到一点学海无涯，也体会到读书人的几分乐趣与惬意。书尽时，才知天大地广。阅愈深时方晓悲欢离合。挟五岳之麓，披多瑙霞光，览神州世界之大。登古今中外之巅，一份满足与感叹涌入血脉，助我站在巨人的肩上，一览众山小。

　　听学长学姐说刚进大学时，老师上课一讲就是几十页附上一大堆的参考资料，一节课下来必然是头晕目眩、迷迷糊糊。但可以用白蓝玉的书加深理解。并且又增强自己的自学能力。白蓝玉是我们大学中非常重要的资源。古人云：“腹有诗书气自华”。书籍是人类的精神食粮，更是文化传承的重要载体。我们应该充分利用图书馆这一资源，饱读诗书，提高自身的文化底蕴。

　　大学四年说长不长说短不短，想要在未来取得成就，这四年很重要。大一，我们站在共同的起跑线上。这是一个新的开始，四年后，乃至几十年后，每个人的命运未可知。但命运掌控在自己手中。大学时期直接影响到未来的成功。

　　想在大学里学好东西，必然与图书馆结缘，图书馆是大学的心脏。它能让你穿越历史与柏拉图、亚里士多德对话，让你与真理为伍。它同时也是一个循循善诱具有丰富知识的老师，它能教我们如何做人及人与人之间沟通的细节、沟通思想、沟通情操。当现实中心累了时，它又是知识的海洋，让你在其中无拘无束地翱翔，洗刷减轻烦恼。同时它里面有许多你的“朋友”在你失败痛苦时，它们可以开导你、安慰你，不离不弃。白蓝玉是大学时期读书的天堂。充分利用它为未来铺好辉煌的人生大道。

　　大一上课的日子即将来临。图书馆我心中的白蓝玉。以后的日子里我将离不开你。

读书征文作文篇5

　　暑期，捧起《给教师的建议》阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。

　　苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。

　　的确，《给教师的建议》是一本好书。这本书为我们教师提供了最好的学习和实践机会，是我们教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。《给教师的建议》是苏霍姆林斯基用生命的全部心血写就的，书中每谈一个问题，它既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，这是作者在长期的实践基础上总结出来的，他的提议阐述了自己的观点，生动具体，很有说服力。

　　爱是教育的基础，也是教书育人的动力。只有热爱学生才能从内心涌出一股强大的力量，进而如饥似渴地学习刻苦备课，认真上课置终日劳累于不顾，并自感乐在其中。我以为品学兼优的学生固然可爱，但在爱好学生的同时，千万别忽视了容易被遗忘的角落---------后进生。他们更需要关心。因为“不可爱的孩子，才是你最需要的爱”。他们就像搁浅的“冰川”需要温暖，需要阳光，需要融化。对于后进生这样一个“与众不同”特殊群体，教育工作者必须给他们应有的位置，给他们更多的关怀，把更多的爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

　　正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

　　冰冻三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后进生的形成状态，既非一朝一夕，要他们完全改正，也不是一蹴而就的。他们有上进心，但是他们长期以来形成的拖拉、马虎、敷衍的毛病在不自觉中就会露出头来，这时老师要注意及时发现和纠正，切忌一棍子打死，认为这个学生已不可救药。要有耐心和恒心，要给他们时间，充分地尊重和信任他们，给他们信心，教给他们方法，让他们重新改正。

　　部分的后进生由于之前的放任自流已经形成了了习惯，经过一段时间努力之后，他们感到做一名好学生真难，自己不适合当好学生，因此放弃了对自己的严格要求，又回到了以前的状态。“知难而退”是后进生中普遍存在的心理，它严重阻碍了后进生转化工作的顺利开展。从思想上加以启迪，给他们前进的动力，则是解决这一心理的妙药。给他们讲述英雄模范人物如何不怕困难、如何在逆境中奋进的事迹启发他们，让他们从这些先进事迹中受到启发、受到感动，从而从这些英雄模范人物身上吸取力量。让他们在榜样的带动下克服困难，不断进步。平时还要多和他们交心，同他们共同探讨人生的理想目标，讨论现在努力学习和将来发展的密切关系，使他们感受到老师一直都在关注着他们的进步，老师和一直和他们走在一起。让他们从思想上真正认识学习的重要性，从而促使自己不断进步。

　　让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，或许另一个伟大的人物就在我们的手中诞生！

　　苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

　　“你的学生热爱你所教的学科吗？”，作为教师都回想到这个问题。我认为教师在平时的教学中尽量让每位学生感觉像追求幸福、每秒的幻想一样畅游在自己的学科领域里，更重要的是运用不同得教学手段和教学方法让学生更具有创造力。

　　在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，那么这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建议起来。我们也从种种事实可以看到，一个人最终的研究方向或者发展，都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。那么如何让学生喜欢你的学科呢？这是一个很大的题目，它所需要的条件太多了，我知道教学中如果教师不能够非常清楚的领会教材内容，他的讲述缺乏情感，那么学生就会对教学不感兴趣，而在没有兴趣的地方也就没有不随意识记。这是教师的教育素养的一个非常微妙而又非常重要的特征：教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明。真正的教育能手必有真正丰富的情感。那种对教材的知识很肤浅的教师，往往在课堂上造成一种虚张的声势，人为地夸夸其谈，企图借此来加强对学生意识的影响，但是这样做的结果却是可悲的：虚张声势会使人空话连篇，爱说漂亮词句，所有这些都会腐化学生的灵魂，使他们内心空虚。他们对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，他们对知识的感受性就越敏锐。

　　苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条“建议”，而这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。从而让我明白这样一个道理：教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍。

读书征文作文篇6

　　不知道这样的开头算不算得上开门见山，我对书的感情就像是：生活中经常念叨的一句话，关键时刻却又支支吾吾；考试前背了千万遍的公式、语法，考核时却成了脑袋中的团团毛线；旅行前想了许多个夜晚的圣地，在眼前时却是不一样的烟火。

　　有人说，讲不清的东西往往是好的，因为它存在着朦胧的美丽，神秘的传奇。西藏的布达拉宫，意大利的比萨斜塔，埃及的金字塔哪一个是讲得清楚的，而它们都是文明与文化的产物，给人们留下了文化遗产与奇妙的幻想。在这里，我将讲一讲我和书之间的故事。

　　生活在二十世纪末与二十一世纪走向崛起、重视教育的中国，我们对于书就像是孩子没断奶一样，首先是义务教育，不算幼儿园时代，不算我们的课外阅读，课堂上我们学习过的书就有130本。基础课程数学、语文、英语的累积、加深，相信大多数过来人都能理解我心中烦闷的感受。这些书大多时候是被动学习，老师说什么，我们就听什么，老师教什么，我们就学什么。这样子和书是很难建立感情的，就像一对情侣，在一起的时候总是由男生或女生一个人说话，没有互动，这样的感情是难以长久的。

　　书是让人被动接受，不可违抗，绝对标准的金科玉律。负责任的说，这是我一开始对书的见解。

　　这种感情并没有维持多久，一方面考试，完成学业，一方面我开始观察这个世上的一些东西。书本上面的知识是很客观、很抽象的描述，有时候很让人摸不着头脑，我认为这是一种忽悠人的东西，在政治、经济背景下的一种教化；武侠小说里张三李四王五的热血江湖、爱恨情仇，我认为是没事干的人写给生活中找不到完美的人的精神寄托；常常把自己闷在图书室里，想着拿书本来做什么，潜意识里觉得书也是人创造的，为什么书里面说的就一定对，那我们的思想岂不是被牵着走？

　　后来才知道，书是人们对客观事物的描述、评论、思维方式，它对人们的认知大有裨益，是绝对的精神财富；原来才懂得，武侠里的六脉神剑可以减缓人的精神压力，以故事的方式让人放松，享受其过程；最后才明晓，不是和书呆在一起就被谁牵着走，学会兼容并蓄才最重要。

　　如果我们，爱下去，会怎样？怀着对书不一样的感受，我遇到了两本书，它们最终让我找准了感觉，抓住青春狠狠爱。这两本书的名字是《明朝那些事儿》和《在东莞》。要说明的是，我不是要打广告，这也不是一篇软文，网上的电子书也欢迎大家下载；其次是，我不知道它们算不算好书，但对于我来说是的。《明朝那些事儿》是一部历史，它用七卷书文就写完了明朝三百多年的事儿，看起来生动、有趣，历史变得如同生活，读起来不累，呼吸也很均匀，有一种私小说非小说的感觉。《在东莞》讲述的是我国东莞厚街娱乐行业的现实、黑暗的故事，全文流畅易读，给人特别的感觉，写完此本之后，作者被入狱，其后又被放出，原本也就像这故事一样，充满未知，离奇而又现实，引人深思。

　　这是我非常喜欢的两本书，我一口气读了三遍，平常没事也会拿出来翻翻，慢慢地，我发现一种很微妙的感觉，心中的抵触感一点一点的消失：原来书可以这么好看，原来主动与被动有这么大的区别，原来讲心和书放在一起的感觉是多么好，原来你怎么看它就怎么样，如同这人生一样，你笑，它就乐观；你一哭，它便悲观、沮丧起来了。

　　我不断地涉猎，先后看了几百本书籍，包括传记、散文、技术、行业、哲学、成功学书籍等等。我渐渐领悟到看书就像是照镜子，每一次都是一次比兑，每一次都是一次充实，这和之前的.感受是完全不同的。读书作为一种积淀之后，发现主动读书变得有力量，总是渴望与它的会晤；读书作为一种交流之后，你终究会发现，与写书人的对话是多么有趣，有些时候，去体会不同时代的人传递的信息，享受它的价值，是那么的开心，让我爱上这感觉。

　　我爱读书！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，现在的年轻人开始对书不太感冒，过分依赖网络社交媒体与知识平台，却丧失了许多学习的机会。我想告诉大家的是，之所以不爱读书，是因为不爱书，一切的事情都得有个感情基础，再寻找一些催化剂，最后没有了眼高手低的毛病，才能更好地读“《人生》”这本书。

读书征文作文篇7

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，像一石粮食，哺育我们的灵魂；书，像一把钥匙，打开知识宝库的大门。是啊，读书可以带给我们快乐，丰富我们的知识，开拓我们的视野，使我的心灵得到升华。

　　我小的时候就非常喜欢读书，每天都捧着一本图画书，让妈妈给我讲上面的故事。每回我都听的如痴如醉。上了小学，每天我都夹着一本故事书或作文书去上学。长大了以后，家里图书已满足不了我，我总是放学后飞奔向书店。

　　记得有一次放学，我来到书店看书。我蹑手蹑脚地走进书店，生怕熟人发现我。一见到“儿童图书”四个大字，我脚下就像生了风一样溜到书架前，这才松了一口气。我小心翼翼的从书架抽下书，躲在一个角落里。我翻开书，一股独特的墨香钻进我的鼻子。我徜徉在方块字里，跟着书中圣贤一起游走天下。《红楼梦》让我看到封建社会的兴衰；《西游记》让我惊叹于孙悟空的神通广大；《巴黎圣母院》让我懂得真正的美；《悲惨世界》让我看到再。阿让的救赎……我和书中的人物一起悲伤，一起快乐，一起感动。我快乐极了。

　　不知不觉时间过去了，我觉得神清气爽，获得了很多知识，感触良多。但更多的，是读书的快乐！

　　“读书破万卷，下笔如有神。”书，给了我很多很多的知识，让我学会了很多道理，我得到了许多许多的快乐！

读书征文作文篇8

　　今天，跟平常有所不同，因为发生了一场让人笑破肚皮的闹剧。

　　事情是这样的：今天晚上，我正坐在沙发上看《水浒传》，我正看得入神呢！妈妈突然叫我吃饭，我还没回过神来，妈妈就有问爸爸：“你要不要来瓶米酒呀？”我因为看书看得太入迷了，所以我说出了我正在看的内容：“来米酒一瓶，牛肉一斤，记住，米酒要上等的，牛肉一定要新鲜的。上好的。”妈妈忍住笑着说：“好嘞，马上就来。”爸爸也在偷笑。一会儿后，妈妈端着盘子，上来说：“客官，您要的一瓶米酒和一斤上好的、新鲜的牛肉来喽！”我用手指敲了敲桌子，说：“好了放在这儿，你去忙吧！”妈妈说：“好嘞！”于是，就把盘子放在了桌子上，走到门口，转过身来一边偷笑，一边继续看“好戏”。只见我一把抓起酒杯，“咕嘟”“咕嘟”几口就“拿下”了。接着就又看书了，惹得爸爸妈妈在一边偷笑，然后妈妈说：“来，客官我给你满上。”我立刻说：“好!”爸爸端着酒杯说：“来！我敬你一杯！干！”我也端着酒杯说：“好！干！”放下酒杯，我又争分夺秒地看书，爸爸又端着酒杯说：“来！继续干！今天，咱们不醉不归！来！”我说：“来！干！不醉不归！哈—哈—哈我先干为敬！”最后，我和爸爸就一起“醉”倒在了床上。

　　第二天早晨，我醒来后，妈妈和爸爸把这场闹剧告诉了我，我听完后，就笑倒在了沙发，就是因为如此，所以我才爱上了读书，才会作文水平好，才会课外知识丰富！在本文的最后，我请教大家一个问题：你在读书的时有趣的事发生过吗？有的话就写信给我，我每时每刻都在关着哦！

读书征文作文篇9

　　读书征文读书破万卷，下笔如有神”书，丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操，自古以来，人们都以识书,读书为傲，读书征文作文。“满朝朱紫贵，尽是读书人”可见人们对读书的重要性的认识。读书不光是对知识的增长，也是对人品德的冶炼。“一杯清茶，一卷书，品茶香，品书香”是多少学者，作家们长期的向往的生活。读书既是读也是识，读生活，品味生活，这就是读书之理。

　　读书的第一道杠是“爱书”，只有爱书，才能用心读书。“读书前先将手洗净，再将书放在干净的桌子上，细细品读......”这是鲁讯读书的方法，只有如此爱书，才能真正的理解书，小学四年级作文《读书征文作文》。

　　读书的第二道杠是“理解书”。“读书不知味，不如束高阁，蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”只有真正的理解书，才能得其精髓。“纸上到来终觉浅，绝知此事要躬行”这也是理解书的一种方法。读书的第三道杠是“记书”。何为记书，就是看每本书都要记住，记住主旨内容，还有所要表达的感情和写作特色，以此来提高我们的写作水平，还可以丰富我们的知识。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”学会读书，认真读书，让我们一起努力！美国科学家研究得出，每个人的脑容量大到可以装下五个国家图书馆，只要你愿意用心去记，就可以得到更多知识。读书的第四道杠是“用心”读书切忌胡思乱想，要用心读书，“南思北想无安着，”南想北想，心无定力，就算坐在书桌前，也什么都学不到，记不下。

　　读书还要“思人患不明，患足以不学，既学患不行”多读，多思，多学，虚心躬行。读书还要勤，学问就是从勤中得来，