关于用和风细雨怎样造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是小编整理的关于用和风细雨怎样造句，一起来看看吧。
用和风细雨怎样造句1
1.来到杭州，正值春季，西湖旁和风细雨，让人倍感惬意。
2.批评孩子要采取和风细雨的方式要多引导，不能简单粗暴。
3.现在难得是和风细雨，我赶紧拿起照相机不停地拍照。
4.放学时，和风细雨凉丝丝的细雨，洒在人的身上让人心旷神怡!
5.这里花开万紫千红，出门山清水秀，气候和风细雨，环境鸟语花香。
6.我们主张和风细雨而不是用武力解决问题。
7.我喜欢春天，眷恋它那特有的和风细雨，鸟语花香。
8.他那和风细雨般的教诲，时刻激励着我。
9.爱情需要和风细雨，但审计必须快马加鞭。
10.您的谆谆教导如和风细雨滋润了我们干涸的心田。
11.张老师和妈妈一样，连批评我，都是和风细雨。
12.春天天气宜人，和风细雨的惬意极了。
13.小明作业没交，老师虽然生气，但是依然和风细雨的教导小明。
14.爸爸对我的一番和风细雨的话让我心里受到了很大的感动。
15.赵爷爷一番和风细雨的话才让小明承认了错误。
16.在和风细雨的春天里，我无忧无虑地学习，快乐地成长着。
17.老师用和风细雨般地教育我，使我终于被感化了。
18.春天是最伟大的`母亲，它哺育着万物的生长，用和风细雨滋润着大地。
19.老师用和风细雨般的教育感化了我。
20.人们都爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的和风细雨。
用和风细雨怎样造句2
1.春天和风细雨，夏天狂风暴雨。
2.同志之间开展批评要和风细雨，不能简单粗暴。
3.帮助犯错误的同志，要采取和风细雨的态度，不能搞倾盆大雨。
4.人们都爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。
5.小明犯了错误，我们应当和风细雨地跟他谈，并帮助他找到犯错的原因。
6.我回到老家，在这里尽情享受着老家的和风细雨，让人心旷神怡。
7.我们都喜欢春天，喜欢它的生机勃勃，喜欢它的和风细雨，不过我们不喜欢狂风大作。共2页：12下一页。
8.今天，我犯了一个错误，爷爷就和风细雨地跟我说了道理。
9.爸爸去开家长会看见我的成绩很差，爸爸回来和风细雨地说：“下次考好点好好复习就行了。”。
10.帮助同学想问题，一定要和风细雨，以理服人。
11.他讲话和风细雨，让人听得很舒服。
12.每次我做错事了，妈妈都暴跳如雷，但这次，妈妈和风细雨的给我讲了“事不过三”的道理，让我羞愧不如。
13.对于同志之间的一些思想认识问题，不能采取粗暴的批评方式，而要和风细雨，循循善诱。
14.每次我做错事时，刘老师教育我都是和风细雨的，不会像妈妈大发雷霆的叫骂我呢！
15.每次，我自觉的完成作业和帮助妈妈做家务的时候，妈妈都会和风细雨的表扬我。
16.刘老师对我们很好，一般都不会发火，对我们说话也是和风细雨，轻轻柔柔的。
17.看老师的脸色刚刚还和风细雨的，突然就化作“暴风骤雨”，因为几个学习好的同学都没有交作业。
18.自己的同志，犯了错误，应当和风细雨地进行帮助。
19.妈妈刚才还是和风细雨，突然一下子就发起火来，搞的我手忙脚乱。
20.小明老是说："妈妈，你的能不能和风细雨.不要那么暴躁.
21.每一次我做错了事情，妈妈就和风细雨地说：“这次你做错了，是因为……”妈妈的话，让我很温暖。
22.同学犯了错误，我们应当和风细雨地进行帮助指点。
23.春天的天气和风细雨，让人感觉像走进童话世界一样。
24.不管和风细雨、还是暴风骤雨，我们全班同学都一起努力、一起奋斗，直到走向成功。
25.在开展批评时，要和风细雨，注重方式，争取好效果。
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