语文教案

时间：2023-09-15 07:23:32 语文教案我要投稿

语文教案(4篇)

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的语文教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文教案(4篇)

语文教案篇1

　　一、图片导入，揭示课题

　　1．出示长大成才的桃花心木的图片。同学们，你们认识这种树吗？谁能用自己的话描述一下。教师及时补充介绍：桃花心木，一种常绿乔木，树形优美，高大而笔直，树高可达20多米；它的木材是世界名贵木材之一，色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、船、家具，用作绿化环境也非常好，它的种子榨出的油还能供工业使用。

　　2．出示“仅及膝盖”的桃花心木树苗。这株小树苗你们认识吗？谁也能用自己的话描述一下。

　　3．将两幅图片放在一起，你们会产生怎样的疑问呢？（学生可能会问：这么幼小的树苗，看似弱不禁风，是怎样长成如此高大、优美、笔直的参天大树的呢？）

　　4．是啊，仅及膝盖的树苗是怎样长成参天大树的.呢？这节课，我们跟随台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案。教师板书：桃花心木、仅及膝盖、高大笔直

　　二、初读课文，了解大意

　　1．学生自由读书，注意读准字音，读通句子，把含义深刻的句子标画下来，多读几遍。

　　2．检查字词读音，及时正音，适时理解“莫名其妙、无缘无故、勃勃生机”等词语的意思。书写生字。3．指生逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事。

　　4．指生朗读自己标画下来的含义深刻的句子。

　　三、再读课文，整体感悟

　　1．引导学生用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事。

　　2．默读思考：种树人是怎样种树的？文中的桃花心木苗长成大树了吗？

语文教案篇2

　　教学目标

　　学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。

　　教学难点，重点

　　1、指导看图。学习由远及近，由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。

　　2、图文对照，理解课文内容，增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。

　　课前准备

　　1、录音机。

　　2、长城远景和近景的彩色幻灯片。

　　教学方法：以教师讲解为主，学生自学为辅。

　　教学课时：两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、看图，了解图意。

　　1、介绍长城。

　　长城始建于春秋战国（公元前770——公元前476）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下，为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。

　　2、观察彩图。（打出幻灯片）

　　（1）这两幅图的观察点有什麽不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。）

　　（2）长城修筑在什麽地方？（崇山峻岭之间）

　　（3）从画面上可以看出长城有什麽特点？（长和高大）

　　（4）作者为什麽要选择远，近两个观察点？（不从远处观察，就看不出他的“长”这个雄伟的全貌；不从近处观察，就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的特点）

　　二、初读课文，了解文意。

　　1、自学生字新词。

　　2、想一想，课文各节分别讲拉什麽内容

　　三、图文结合，说一说。

　　1、说说生字新词。

　　崇（chong）山峻（jun）岭拍摄（she）嘉（jia）峪（yu）关扶（fu）智慧（hui）气魄（po）

　　2、理解字词。

　　（1）教师讲解

　　山海关：在河北省秦皇岛市，是长城的起点，有“天下第一关”之称。

　　嘉峪关：明初的建筑物，再甘肃省嘉峪关市西，嘉峪山东南边脚下，是长城的终点。

　　八达岭：军都山的一个山峰，在北京市的西北，是著名的游览胜地，全国中点文物保护单位

　　（2）看图理解

　　崇山峻岭：指高而险峻的山岭。

　　蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。

　　条石：长方形的石块。

　　方砖：正方形的砖块。

　　垛口：指墙外侧向上突出的部分，是一种掩蔽物。

　　了望口：指用来了望的'口子。了望：从高处监视敌人。

　　射口：射击用的口子。

　　城台：城墙上一整块平坦的方形建筑，是屯兵的堡垒。

　　互相呼应：本课指打仗时之间可以进行联系，互相支援。

　　3、说说课文各节的内容。（第一节讲长城的长；第二节讲长城的高大坚固；第三节讲长城是劳动人民的血汗和智慧的结晶；第四节讲长城是世界历史上的奇迹。）

　　4、说说怎样给各节编一小标题。

　　（启发学生以课文内容为线索定出小标题：（1）一条“龙”（2）“高大坚固”；（３）结晶；（4）奇迹。或启发学生以课文结构为线索列出小标题：总貌；构造；联想；地位）

　　第二课时

　　一、图文对照，逐段学习。

　　1、观察远景图。（打出幻灯。）

　　（1）远景怎样？（像一条龙）

　　（2）课文怎样写长城的（位置、宇航员所拍照片）

　　（3）蜿蜒盘旋和长龙有什麽内在联系（前者为静，后者为动，以动喻静）

　　（4）长字突出怎样的特点

　　2、看近景图学第二节

　　（1）读后思考。

　　课文中的哪句话表现拉作者的观察点（来到长城脚下）

　　（2）这一节有几句话？介绍长城的那些建筑？（六分别写作者来到长城脚下；长城的高大坚固；城墙顶上；外侧的垛子；城台）

　　（3）图文对照，指出图上垛子、射口、了望口、和城台的样子，理解课文的表达方法

　　（4）小节这一节近看长城，先整体后部分，构造科学，利于防守。

　　3、综合两图第三节。

　　（1）人民为什麽会想起古代修长城的劳动人民？（围绕站、踏、扶、自然）

　　（2）从那里可以看出修筑长城的艰难？（条石多重）

　　（3）为什麽说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶？

　　（4）想象我国古代劳动人民怎样发挥自己的智慧完成的。

　　4、读第四段。

　　（1）长城为什麽在世界上是一个奇迹（从长城的长和大想象到建筑的困难，表现拉古代劳动人民的智慧和力量，所以说是一个伟大的奇迹）

　　（2）表达拉作者怎样的思想感情？（喜爱、赞美）

　　二、总结全文。

　　1、画出最能表现中心思想的一句话。

　　2、总结谈话：长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界上是罕见的。它高大坚固，建筑结构巧妙合理。它建筑在崇山峻岭，施工环境艰难；它动用的材料重大、数量多；他建筑于两千多年前的秦代。学习《长城》这一课，一种民族自豪感油然而生。一种爱国主义的情感在我们胸中回荡。

　　板书设计

　　长城

　　远景

　　观察长城

　　近景

　　血汗

　　联想人民

　　智慧

　　雄伟

　　赞美工程奇迹

　　作业设计

　　一、看拼音写词语

　　paishe ningjie zhihui jiangu chengqiang yuhangyuan

　　（）（）（）（）（）（）

　　二、把下列词语补从充完整

　　（）山（）岭互相（）应

　　蜿蜒（）旋气（）雄伟

　　三、改正下列句子中的错别字

　　1、这一断长城建筑在八达岭上，高大艰固，是用具大的条石和城砖筑成的。（）

　　2、城墙上铺着方砖，向很宽的马路，五六匹马可以并行。（）

语文教案篇3

　　活动目的：

　　1、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生做读书笔记的良好学习习惯。

　　2、培养学生动脑动手能力，鼓励学生创新。

　　3、培养学生团结协作，互相帮助的精神。

　　活动准备：

　　1、将全班同学分成九个小组。

　　2、让每个小组自定主题收集材料。

　　3、每个学生均要准备一些备用资料。

　　4、各组同学要做好人员分工。

　　活动步骤：

　　一、教师导入：

　　阅读报刊杂志是我们获得知识的一个重要途径，如果我们在阅读报刊时根据不同的主题进行有意识的收集整理，我们的学习会收到事半功倍的效果。同时我们也能从中培养起良好的`学习习惯。今天，我们一起来开展一项活动，由我们每个小组同学共同来设计完成一份知识小报。将同学们阅读所得知识汇集在一张白纸上，让这张白纸变得美丽而有意义。

　　二、宣布活动步骤：

　　1、各小组讨论确定小报主题。

　　2、围绕主题选择材料。

　　3、各小组同学一齐动手动脑制作小报，要求：体现主题、设计美观、内容充实

　　4、评选优胜；教师将各小组完成的小报交给评委们评审打分，在评审前，各组组长简要阐述本组小报的特色。

　　5、公布评选结果，给最佳小组颁奖。