眼界与读书阅读答案

时间：2021-05-25 09:04:21 阅读答案我要投稿

眼界与读书阅读答案

　　在日常学习和工作生活中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的眼界与读书阅读答案，希望能够帮助到大家。

眼界与读书阅读答案

　　①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

　　②眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

　　③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

　　④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。

　　⑤读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？

　　⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

　　（选自2011年3月29日《人民日报》，有删改）

　　（1）阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？

　　（2）第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？

　　（3）第④段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。

　　（4）联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。

　　【分析】

　　本文作者开门见山提出中心论题：眼界对于读书重要性是不言而喻的。接着分别阐述：眼界决定了读书的目的归宿；眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果；读书的眼界，自然还取决于读书的宽度等分论点。最后运用正反对比论证，点明中心论点：读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

　　【解答】

　　（1）此题考查学生对中心论点的把握，解答此题的关键是熟读课文，明确文章表达的主要内容。要判断中心论点，可以首先看题目，有时题目就是中心论点，非常明确，此文的题目不是中心论点，但提出了和论点相关的两个要素，当然有的中心论点在开头提出来，有的在结尾才娓娓道出，本文的中心论点在结尾。读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

　　（2）此题考查学生对论证方法及其作用的把握，解答此题的关键是明确论证方法包括：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。此外还应弄清论证方法的作用的答题公式：

　　举例论证：通过…事例，有力地证明了…（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点。

　　道理论证：引用…名言来证明…（观点），使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证观点。

　　对比论证：把…和…放在一起比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。有力的.论证论点。

　　道理论证：用…来比喻…，把…这一深奥的道理，说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点。

　　本段非常明显是举例论证。举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。

　　（3）此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考。根据文章内容我们找出本段中心句，即第一句，读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。论述它的作用可结合上下文，从内容角度来分析。文章第3段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”，而第3段只论证了“方式方法”，第4段则论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。

　　（4）此题考查学生对句子的理解。理解句子的几种方法：

　　（1）抓住关键词语理解

　　（2）联系上下文理解句意。

　　（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。本题，要抓住“使命”“功利藩篱”的含义，结合文章内容，把句子意思由含蓄转为直接即可。读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。

　　答案：

　　（1）读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

　　（2）举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。

　　（3）读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第3段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”，而第3段只论证了“方式方法”，第4段则论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。

　　（4）示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。

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