心疼的阅读及答案

时间:2022-09-24 10:04:17 阅读答案 我要投稿
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心疼的阅读及答案

  心 疼

心疼的阅读及答案

  我们坐在车里望着窗外。山路遇雨,旅游大巴不能前行,司机去联系小车载我们进山。

  忽然,从路边丛林里跑出来一群高高矮矮的女孩子,呼啦一下就包围了我们的车。她们头发凌乱,面色黝黑,披着一次性雨衣,还背着书包,看上去有的像高中生,有的则像一年级的小学生。每个女孩的手里都提着山果。

  “阿姨,买袋山果吧!”一个初中生模样的女孩站在我的车窗下,细雨濛濛中,她的眼睛闪着期盼的光。

  空调大客的窗户是紧密的,打不开,我只好向她摆摆手。

  “买一包吧,阿姨,到下面的风景点还有好远呢,吃山果解解闷嘛。”小姑娘劝说我。

  “不用了,我不太喜欢吃。”我婉转地拒绝着。

  “您行行好吧,我们出来挣点儿学费,您就当是扶贫嘛。”小姑娘迅速改变了推销策略。

  话都说到这份上,我坐不住了。一路上遇到不少山里的孩子出来做小生意,有的还是才几岁的小屁孩儿,真叫人舍不得。

  “买一袋吧,阿姨。您慈眉善目的,一看就知道是个好心人。妈妈说挣不到钱,下学期就去种玉米。帮帮我吧,我想上学。”小姑娘继续哀求着。

  同伴轻声制止道:“你看那果子,都长斑了,不要买。”果然,我发现山果有些已烂了。

  “算了,我也不要她的果子了,我就资助她点学费吧,也许她家大人就让她读书了呢。”我对同伴说。

  “你呀,这二十多个孩子,你帮得了吗?”同伴转身开始收拾行李。

  这时,小车来了,我们换乘小车。

  因前方修路,小车司机让我们再等等。小姑娘不知何时又出现在车窗外,“您一定要买一袋哦,您最有爱心了。”她的语气里多了一种命令的意味。莫名的,一丝不快袭上我心头。

  “我们不要,谢谢你!”同伴对窗外的小姑娘说。

  “砰!”我面前的车窗被小姑娘重重地关上了。她狠狠地盯住我们,原先眼神里的纯真全然变成了怨恨。

  “唉,这些女孩子也怪可怜的,想读书又没钱上学。”我感叹了一句。

  “什么没钱上学?现在上小学和中学国家给钱。她们根本不上学,成天在这山路上围住客车卖东西,要钱。你们别理她们。”小车司机见怪不怪地劝说我们。

  “啊?为什么呀?读书不好吗?”我诧异极了,一直以为穷孩子是迫于生计才失去读书机会的。

  “读书有什么好?又不能挣钱。哪像这样自由自在,又能赚钱?而且她们也不想读书,读书又苦,功课又难,她们才不受那苦呢。十五六岁就配个人家,二十岁出头就抱上娃娃啦。”司机给我们解释。

  窗外,细雨濛濛,小姑娘又忙着向其他人兜售山果。

  我陷入沉思,心隐隐地疼。

  1.以初中生模样的小姑娘为中心,完成下列填空。

  兜售山果,期盼劝说→ 遭遇婉拒,                 →再遭拒绝,                →彻底失望,眼生怨恨。

  2.文章第二段在文中有什么作用?

  

  3.语言品味。

  (1)一路上遇到不少山里的孩子出来做小生意,有的还是才几岁的小屁孩儿,真叫人舍不得。(加点词语“舍不得”的意思是什么?)

  

  (2)她狠狠地盯住我们,原先眼神里的纯真全然变成了怨恨。(从描写方法的角度进行赏析)

  

  4.下列对于文章内容理解和分析有误的一项是(  )。

  A.初中生模样的小姑娘兜售山果时显得精明干练,说明她精于此道,为下文写小车司机道出真相作铺垫。

  B. “莫名的,一丝不快袭上我心头”表明我对小姑娘用命令的口吻推销山果产生了反感。

  C.“‘啊?为什么呀?读书不好吗?’我诧异极了”中“诧异”的原因是司机说话见怪不怪的冷漠态度。

  D.文章标题“心疼”,表现了“我”对山区孩子只顾眼前利益而放弃学业这一社会现象的痛惜和遗憾,包含了作者对当下错误价值观的深刻思考。

       答案:

  1. 继续哀求→ 强行命令

  2. 通过对山区小女孩的外貌(肖像)描写,从侧面交代了她们的身份和年龄特征,在结构上为下文写她们不读书的现象和原因作铺垫;(或:结构上:与文章结尾部分写女孩群像形成照应,结构完整;)内容上:表现女孩们兜售物品的急切,为追求物质利益而不读书是普遍现象。

  3.(1)“舍不得”既指不忍心拒绝买她们的东西,也指家长不应该让她们出来做生意。(2)运用神态描写,“狠狠地”“盯”等词语,生动细致地刻画了小姑娘兜售山果遭到拒绝后的生气情状,表明她因追求物质利益已经变得不再纯真。(或:写出了小姑娘因为我没有买她的山果而对我产生怨恨心理。)   

       4.C

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