学前班英语教案一等奖

学前班英语教案一等奖

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的学前班英语教案一等奖，希望能够帮助到大家。

学前班英语教案一等奖1

　　活动目标

　　在游戏活动中，复习学过的单词head hair

　　让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣。

　　材料准备

　　单词卡，图

　　活动过程

　　一、问候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律动《up down》

　　三、新知讲授

　　1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友，你们想认识它吗?

　　magic magic变变变

　　出示一个图片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head

　　4、让幼儿摸自己和同桌的头说head

　　5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作)

　　6、摸自己的.头发，让幼儿回忆hair

　　7、说歌谣：hair hair梳一梳

　　8、摸贡老师的头发说hair

　　9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair)

　　10、拍卡片说hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》结束

　　活动延伸

　　说歌谣head head摇一摇

　　hair hair梳一梳

学前班英语教案一等奖2

　　活动名称：

　　英语——快乐歌曲《train is coming》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习歌曲《train is coming》。

　　2、激发幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。

　　活动准备：

　　教学碟片。大挂图。

　　活动过程：

　　Step 1师生互相问好

　　T：good morning，hoys and girls，how are you today ?

　　C：I am fine，and you ?

　　T：I am fine too。What season is it?

　　C：it is winter。

　　T：how is the weather like in winter ?

　　C：it is very cold and dry 。

　　T：do you like the weather ?

　　C：no，I don‘t 。

　　T：(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask：what time is it ?what do you do on that time?

　　C：it is nine o‘clock 。

　　T：first，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。

　　Step 2复习单词

　　1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。And say out the English loudly。

　　2、teacher point to the big teaching picture and ask：what is this?，children must answer out at once。

　　Step 3学习歌曲

　　1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。

　　2、explain the Chinese mining of the song 。

　　3、play the tape，make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。

　　4、play again，make children say out the sentences that they have heard 。

　　5、lead children use different ways to feel the music。For example：clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。

　　6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。

　　7、children sing the song together with the piano 。

　　8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingers game 。

　　Step 4 over movement

学前班英语教案一等奖3

　　活动目标

　　能用完整连贯的语言介绍文具盒。

　　在教师的示范指导下，能按照一定顺序介绍文具盒的外形和功能。

　　认真倾听教师的讲述，尝试发现讲述的不同之处。

　　活动准备

　　布置“文具盒”商店、实物投影仪一台、图标(形状、颜色、图案、功能)黑板，电视机布、篓子。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　引发幼儿参与活动的兴趣

　　师：“小朋友，你们马上就要从成为一年级的小学生了，高兴吗?(高兴)上小学要准备什么什么呀?”(幼儿自由发表意见)

　　二、感知理解讲述对象

　　1、师：“你们知道这是什么?(文具盒)

　　这是什么形状?什么颜色?有什么图案呢!

　　文具盒有什么用呢?(装铅笔、橡皮)

　　2、幼儿自由参观“文具商店”，每人选择一个自己最喜欢的文具盒回到座位。

　　师：“你们想不想要文具盒呢(想)。当……当……当，有这么多文具盒呀，现在我们小朋友轻轻地上来选一个自己喜欢的文具盒。”

　　三、运用已有经验讲述

　　1、幼儿先与身旁的同伴自由交流自己选择的文具盒。

　　师：“好，每个小朋友都找到自己喜欢的文具盒了吧，现在我们和旁边的好朋友说一说你手中的.文具盒。

　　2、个别讲述。

　　师：谁愿意到前面来跟大家说一说。注意哦小朋友在说的时候，我们的小观众们要认真听，尊重他们哦。

　　四、引入新经验

　　1、从实物投影仪里观察老师选择的文具盒，听老师用句式来介绍文具盒上的图案。

　　师：“我的文具盒的形状是X;颜色是X;图案有X、有X、还有X;打开里面有放……我很喜欢我的文具盒。”

　　师：我是怎么说的，我先讲的什么?然后说了什么?最后说了什么?(根据幼儿的回答教师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲述经验。)

　　2、幼儿自由练习按序讲述。

　　师：“现在我们再来按着顺序说一说你的文具盒，记住要先说形状、颜色，再说图案，最后说功能，别忘了介绍完以后说一说对他的喜爱。”

　　五、迁移新经验

　　师：“老师还准备了一些文具，有铅笔、橡皮、刨刀和尺子。请你们每人来选一样文具给客人老师介绍一下，记住要按刚才的顺序说。”

　　六、结束活动

　　师：今天，小朋友把文具介绍的很清楚，让客人老师都知道了应该如何使用。可是小中班的弟弟妹妹们还不知道，我们去给他们说一说吧。

学前班英语教案一等奖4

　　Teaching Aims(活动目标)：

　　1、Tolearn：milk

　　2、Review：cake

　　3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。

　　Teaching Aids(活动准备)：

　　1、cake、milk的图片

　　2、一盒milk的实物模型

　　3、音乐磁带

　　Teaching Ste(活动过程)：

　　1、Warmup：

　　(1)律动歌曲：《Butterfly》

　　(2)Dailytalk：

　　T：What's your name?

　　S：I’m.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!

　　2、Topic：

　　(1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：“What's this?”

　　教授“milk”读音。

　　Game：品尝milk

　　玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的`错误发音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

学前班英语教案一等奖5

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称

　　3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力

　　二、活动内容

　　听懂、会说单词cat和dog

　　小班英语活动教案《cat和dog》

　　三、活动准备

　　猫和狗的的卡片、猫与狗的'头饰、黑板、录音机等。

　　四、活动过程

　　1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

　　师：Ok，I'm Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”

　　(对给回答得好的幼儿“Give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

　　2、热身运动师：Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”

　　3、单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

　　单词呈现：chant“dog dog汪汪汪”;卡片

　　4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

　　5、结束活动：今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

【学前班英语教案一等奖】相关文章：

幼儿园学前班英语教案设计02-23

英语教案12-03

大班英语教案：数字歌_大班英语教案07-13

中班英语教案：Merry Christmas_中班英语教案07-14

大班英语教案：The very hungry caterpillar 大班英语教案12-22

小班英语教案04-12

大班英语教案：These are10-10

幼儿英语教案12-10

小学英语教案09-27