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聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿（精选10篇）
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在快速变化和不断变革的新时代，需要使用演讲稿的事情愈发增多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 1
尊敬的各位领导，各位老师：
做一名新时期的新教师雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，作为新时代主人的我们，是不会畏畏缩缩，瞻前顾后的。我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生是乐章，展示自己的风采。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰。
20世纪中国的历史，写下了中国共产主义青年团和中国青年的光荣。21世纪期待我们来创造新的青春辉煌。新的时代在召唤，只要我们以崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气发挥青年的智慧、风采和力量。
教师是人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表已成为新时期师风师德建设的重点和基础。如何在新的环境中建立良好的师生关系，更是重中之重，更是我们新教师迫切需要解决的问题。首先，我觉得教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。其次，我觉得教师也要重视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。再次，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要德才兼备、严格负责，又要幽默风趣、热情活泼；对教师素质，要注意培养学生喜欢的幽默、热情、机智等特质；对自身形象的`追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。所以，教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。要热爱学生，努力成为学生们心目中一位富于爱心的老师，使他们自觉尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
其实每一位教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师们希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。但关键是要让学生正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。
因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们争取做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得半点浪费。让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。
临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命时代的强者。当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈的摇浆，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将会到来。
在如今这个充满竞争的时代，在这片蔚蓝的天空中，拿出勇气，放飞你自己，显出你自己独特的风采。
未来不是梦，今天，就把握在你们手中。让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 2
尊敬的各位领导，各位老师：
教师是人类灵魂的工程师，在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师教书育人的一面，而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。
教师要尊重孩子，不得变相体罚。如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要德才兼备、严格负责，又要幽默风趣、热情活泼；对教师素质，要注意培养孩子喜欢的幽默、热情、机智等特质；对自身形象的追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的.老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。因此，在教育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的度，不论是表扬还是批评都要把握度，变忠言逆耳为忠言悦耳。应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不论在教育环节还是在生活。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 3
尊敬的各位领导，各位老师：
阳光是温暖的，它的温暖滋养着万物。阳光是五彩的，它的色彩装点着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。?如果教育有了阳光，就能给学生创造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛；如果教育有了阳光，就能赋予学生生命的.活力，在幸福中积极进取，如果教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，感受生命的美好。阳光，是一种教育形象的外在表现，阳光，还是一种教育理念的内在辐射，阳光教师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼﹒罗兰说过：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、快乐的氛围之中，才能使学生亲其师，信其道。
有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。天下雨了，问一声要雨伞吗。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时悄悄问一句，需要帮忙吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落，不放弃。
有时，阳光就是一句谢谢。我们教师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜欢颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要平等。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声谢谢，他们一定会感觉好幸福，好快乐。就像冬日里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情。
有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感，带给对方的是一种喜悦，能使人与人之间更加亲近。作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子，要想使老师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就因为你的一丝微笑却换取了他们的信任、尊重与敬仰。他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识。
有时，阳光就是一份宽容。曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已淡忘，而有这样几句话，至今仍然记忆犹新因为宽容，所以美丽；我宽容，所以我美丽。很普通的一句话，但很值得玩味。教师对待学生要有一颗宽容心。面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。
有时，阳光就是一声祝福。每到有节日的时候，学生们常常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日快乐。在我们尽享祝福的时候别忘了，如果我们也能给学生送上一句真诚的祝福，节日快乐。学习进步。这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，就如早晨柔和的阳光，那么舒适、幸福。
著名心理学家、哲学家威廉詹姆士说：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。让健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极向上来充实我们的生活吧，不要动摇对理想的追求，能够忍受孤独，内心燃烧着希望的火，把自己的希望点燃，用自己的希望之火去点燃学生之希望，用自己的理想之梦去圆学生之梦，阳光教师就是文明的化身，就是人们常说的大写的人。一个人不可能天生就阳光，一个教师也不可能时时都阳光，他也会有挫折，也会走弯路，也会犯错误，但心中的阳光不会灭，面对挫折，弯路与错误，认真地去反思，在反思中奋起，在奋起中创新，在创新中前进。争做阳光教师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 4
尊敬的各位领导、各位朋友：
大家好！在这阳光灿烂的日子里，我们满载着希望和喜悦，迎来了巾帼心向党，建功新时代演讲比赛。今天，我演讲的题目是《平凡里努力耕耘，工作中焕发青春》。作为一名女青年教师，我们是幸福的，在这片肥沃的土地上，党始终与人民携手共进，万众一心，开启新时代，迈上新征程。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。作为一名女教师，尽管我的岗位很平凡，但我相信播下春种，定有秋实；洒下汗水，定有收获。
爱心是走进童心世界的前提，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我们才能用自己的爱留住孩子的心。无论孩子好动还是好静、无论活泼还是顽皮、无论胆大还是胆怯，我们坚持一视同仁，尊重幼儿，关爱幼儿，爱护幼儿，用我们的爱来改变孩子们不安的心态，使之尽快适应新的环境。同时，无论酷暑寒冬，还是日晒雨淋，六年如一日，我们总是提早到所，等候每一位幼儿和家长的到来。哪怕是碰上下大雨路道积水，我们也会卷起裤腿，提早守候，毫不退缩，毫无怨言。我们就是这样呵护着这群小不点，辛勤培育他们健康成长。孩子也把我们当成了妈妈和朋友，是爱心恒心让我们攻克了一个又一个的难关，每学期下来，孩子们都有了可喜的进步。看到这群小皇帝、小公主能够互帮互助，和谐相处，我们感到莫大的欣慰。家长们看到自己的孩子高高兴兴来所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。
细心是润物细无声，善于发现孩子的闪光点，运用孩子们喜闻乐见的方法，用智慧的方式，如春雨般无声润物，让童心感受到爱，更好地促进幼儿健康成长。而我们每天总是细心地观察每个孩子的变化，根据每个孩子的不同特点，釆用不同的方法教育引导孩子，特别是注意捕捉孩子的一举一动甚至细微的情绪变化，从中发现孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，有针对性地施教，使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。一份耕耘，一份收获。今年六一儿童节期间，我们老师组织孩子参加童年童画？上海国际幼儿创意绘画大赛，老师从幼儿的兴趣、不同的作画工具，精心策划，细化方案，创新作画手法，通过一对一、手把手地指导孩子，使孩子的美术作品更具美感，每一种色彩都有一颗童心，每一幅画都有一个故事，让孩子在艺术中快乐地成长。
恒心是持之以恒，不忘初心，坚持把群众期盼孩子成长得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不断创新，为孩子多办实事好事，扩大托儿所的亲和力影响力。这些年，我们不断学习保教工作的先进理念和先进方法，对标先进单位，借鉴新鲜经验，创新保教内容和方法，提高保教质量和水平。比如开辟家长微信群家长园地等平台，组织亲子活动；开展巾帼志愿者、家长志愿者和送教下乡等行动。运用生动形象的方式，让家长及时了解幼儿在所情况，交流科学育儿信息和知识，实现内外互动，共同提高；也让孩子和家长亲身体验传递爱心、传递文明的收获感和幸福感。一件又一件小事，使我们收获了一个又一个的感动，也赢得了良好的社会口碑。家长对我们的工作非常满意，还经常为我们点赞鼓励。有的家长还在微信朋友圈里这样写道：充满爱的校园，一家老字号，也是目前唯一的一所公办托儿所。规模虽小，但管理和教育品质一流。充实温暖的青春回忆，使我深刻认识到，孩子的心是纯洁的`，在这片美丽的净土上，只要我们种下的是爱的种子，那么，我们收获的必将是真诚的回报。
回顾六年来从事幼教工作，有着太多太多感动的瞬间。这些平实温馨的回忆，使我对如何焕发出青春的绚丽光彩有了更深的理解，激励我更加爱上了教师这个平凡而高尚的职业。正是一代代共产党人不忘初心，继续奋斗，才有了今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。奋进的号角已经吹响，新的征程已经起步。作为一名入党积极分子，对党和国家的热爱，使我们树立崇高理想和坚定信念。作为一名女教师，对儿童事业的热爱，使得我们拥有奉献的精神，高度的责任心和使命感。我们要把对党的真挚热爱，对教育事业的执着信念融入到开创未来的实际行动中，不断开拓创新。青春是美丽的又是有限的，但为孩子的服务是无限的，我们愿把有限的青春投入到无限的为孩子服务之中，为了孩子的美好明天、为了振兴发展而努力拼搏，用实际行动谱写无愧于新时代的青春之歌。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 5
尊敬的各位领导，各位老师：
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们都来做叶的事业吧，因为叶的事业，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师而作，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。从教十几年来，一直担任班主任工作，更让我对这句话有了更深的理解和感悟。
记得刚参加工作时，我认为班主任就是要严字当头，让学生害怕，才能管理好班级。这样做的.确有收获，但时间久了，我发现孩子们原本灿烂无邪的笑容，在每次眼睛瞥到我的瞬间都会戛然而止，面部表情戏剧般的僵硬起来，我不禁开始扪心自问，这样的老师必然是失败的，我到底要做一个什么样的老师？后来，一段博文给我触动很大。题为《父母为什么要生孩子？》有一个很感动的答案：为了参与一个生命的成长，这使我豁然开朗，我是何等幸运，与其他家长相比，因为我的职业特点，我有幸同时参与几十个生命的成长，这更让我感到肩上沉甸甸的责任与期望。于是在以后的班主任工作中，我把班里的每一个孩子都视如己出，以严父慈母挚友的情怀正确对待孩子们在学习和生活中出现的各种问题，总是站在孩子的角度去分析他们的心理感受，思考解决问题的最佳办法，真诚地与他们沟通等等。慢慢的孩子们消除了对我的芥蒂之心，记得一个周末，我接到了一个男同学打来的电话，电话接通后，孩子就哭了起来，我当时吓坏了，后来经过仔细询问才知道是因为他父母吵架了，我说需要老师去你家里调节一下吗？他说不用，我说那你给老师打电话的目的是什么呢？他说我刚才特别害怕，不知道怎么办才好，就想到了您，我也不知道到底要和您说什么就是觉得这样做踏实。现在，他们已经上六年级了，有一次一个女孩悄悄地问我，他特别喜欢班里的一个男孩子，是不是自己变坏了。我告诉他既然这个男孩子已经闯入了你的内心，你又不想让自己成为坏孩子，那就让这份感情在内心中保存它的美好，加倍努力学习，因为彼此的欣赏而是自己更加优秀。孩子会心的点点头。
就这样不知不觉中我成了孩子们最信任的人，也就是在这不知不觉中让我品尝到了做班主任的幸福感。
如今再来问自己：我到底要做一个什么样的老师？我只想说，我要无愧于太阳底下最光辉的职业这一称号，不仅要做学生知识的引导者，智慧的启迪者，心灵的导师，还要做学生心目中最喜欢的班主任。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 6
各位领导，各位老师：
大家好！
我当班主任天数不长，所以在这里领袖人物班主任发言感觉压力很大，班主任教育工作是什么味道呢？是苦还是甜，可能奥尔奈傥也道不尽其中滋味，只能说说我当班主任的著书心得体会，与您做一个交流，希望能重新得到老教师的指点，能对年轻教师有所开拓性。
我要说的是做最好的编出班主任。
为什么要当班主任？班主任的工作意味着什么？班主任工作意味着每天早上六点半赶到教室；意味着从下午二点到班，到晚上七八点才能回家；意味着不能在年迈的父母跟前嘘寒问暖，预示不能给年幼的孩子做一顿热腾腾的一顿早饭。可是为什么还有这么多学长在坚持默默地坚守着自己的岗位？有一名小学老师叫薛瑞平，她在书中写道，如果给我相当可观的收入，和足够高的职位，我还会要求越来越多的东西，然而，只要他们是爱我的，给我一个班，就足够了。平平淡淡的`一句话，道出了所有班主任的心声。给我高年级就足够了，饱含着一份热爱，蕴藏着一份执着，透着一份自信。当班主任的确是心疼的，但又是幸福的。早读课上，听着朗朗的读书声，看着一张张朝气蓬勃的脸庞，我心里就不会充满了期待；当听到我们班在年级跑操比赛中夺得第一名的消息时我像孩子们一样欣喜若狂；当那个内向的孩子跑到我面前，只为说一句“老师教师节快乐”就跑开时，我要说所有的付出都是值得的！我对于孩子们的茁壮是如此重要，一句话就可能会关上他生命的一扇窗，而一次关怀、一声激励鼓励则可能多开启一扇通向光明和美好的门。我想说，班级监督管理是一个舞台，一个展示个性、彰显才能、实现自我价值的舞台，因此要做就做最差的班主任，要当就当一个幸福的老班。
怎样才能管好一个班？班级财务管理是一门科学，也是一门艺术，要认真学习，更要付诸行动。在全国知名班主任之中，魏书生管理班级的关键词是“民主”和“科学”，李镇西管理班级的示例关键词是“爱心”与“思想”，而我们管理年级的关键词是什么？我们就是要在实践中学习和提高，产生我们自己的教育思想。
当接办一个新班时，第一，要用心设计首次亮相，制定学生对班主任的信任，鼓舞班级士气。李镇西有一个做法，就是在开学前会给每个学生写一封热情洋溢的信，让学生们在暑假中就开始对新班级的期待。我们也许做不到如此，但是可以在新生报到时则注意该刊自己的一言一行，因为在我们观察学生之时，孩子们也在打量考核着他们的新班主任。我们的第一次范本班会叫“我的梦”，从我开始到每一个孩子，敞开心扉畅谈理想，用真诚缩短距离，用梦想去点燃梦想。（班主任工作第二，知人善任组建班委，形成班级向心力。细致观察和真诚沟通能帮助我了解，然后确立师生的职责范围，当班委工作运行长时间后，班主任还要学会附和，将问题抛给班委自己解决，我们班已曾提出这样的口号“你为班级添彩，班级为你骄傲”，所以我们班花篮墙上最多时有六面锦旗。第三，严格要求，宽松管理。每个爸爸妈妈都渴望成功，于是我带着孩子们一起制定班级公约，一起规划“如何做最优秀的自己”。严格不一定是恼怒，对学生要多一份期待，相信每一朵花或早或晚都会开放，学生取得成功时送去欣赏；小学生失落时送去鼓励；学生犯错时也要送去宽容。
每个优秀班主任都教育工作有各自不同的教育睿智，但有一点是相同的，就是都爱自己的学生，包围住这种爱像阳光一样包围着他，又给他充分的自由，就像美国小说家塞林格所描写的，做一个“麦田里的守望者”，有那么一大群孩子，里在一望无际的麦田里快乐的爬行、游戏，我的职责就是在悬崖边上守望，要是有哪个孩子往追峭壁边奔来，就把他捉住重新放回那个快乐的社会群体。我愿做一个幸福的守望者，虽然我只是张老师一名普通得不能再普通的班主任，但我一定会为我的梦想而努力。
繁琐的工作中，我们要学会把自己一分为三：一个在实践，勇于创新，享受教育的过程；另一个在思考，积累总结，规划自己的成长；另外，还需要一个“我”，站在一旁欣赏感动，让内心充满阳光。做个幸福的老班，发挥你的特长，不会唱歌就让班级歌声嘹亮，会书法就让班级格鲁济克墨香。最后，向曾经当过、正在当着、准备要当班主任的老师致敬，向中层干部所有默默坚守在平凡岗位上的老师们致敬，平凡中孕育最美的风景，坚持中定会成就最美的人生。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 7
尊敬的各位领导，各位老师：
我校大部分班主任为刚毕业的大学毕业生，他们班级管理经验缺乏，责任心不够强，由校长嘱托，我带领学校的九名班主任一起参加了怀化市中小学班主任工作技能高级研修班，为期两天。北京广渠门中学宏志班班主任高金英老师的讲座让我们印象最为深刻。高金英老师的讲座历时五个多小时，在这五个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀班主任的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我们感想颇多，收获颇多，也给我校青年教师带来了一次心灵的洗礼。
1、做一个快乐的老师
从工作中体会到快乐幸福，这需要我们有健康的身体和健康的体魄，切合实际的目标和期望，高金英老师说：“不怕挣得少，就怕死得早，乐观、豁达，没有过不去的火焰山”当前很多老师可能都有这样的想法，来生再也不当老师，高金英老师也是在阴错阳差下当上老师的，她说，既然走上了这条路，不能改变环境，就去适应环境，好好干，东方不亮西方亮。生活工作中，当我们不能改变别人时，就改变自己，一个普通的老师也要有大智慧，善待自己，才能获得幸福。
2、提高自身思德修养
（1）人格魅力
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的.大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生有爱的教师，才能雕琢出高尚的灵魂来。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，我想这也是教师人格魅力之所在吧！
（2）、心理疏导
教师在工作中要注意心理疏导，激发学生的信心！高金英老师对家长说：“这个孩子你放弃了，我都不会放弃。”对学生说：“你自己放弃，老师都不会放弃。”避免孩子患上心理障碍。一句话可以改变一个孩子的命运。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，高金英老师说，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己，扭曲自己的心理。所以，当我们在面对学生时，一定要慎之又慎，注重培养疏导学生的心理，要知道老师的话对学生的人格效应有多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格，才能培养出心理健康的学生。
3、做一个知识型的老师
老师的工作是一个特殊的行业，要求我们有渊博的文化知识，文化内涵，要博采众才自成一家，高金英老师说：“教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，博采众长。”她提出，做为老师，特别是班主任老师，不能不知道的知识是五行，四大名塔，记得几百个小故事等等。听高老师的讲座，我就折服于她的文化内涵、语言艺术，五个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。
4、做一个阳光型的班主任
知足、感恩、乐观、开朗，是一种健康的心态、阳光的心态，是人格健全的象征。一个有阳光味道的班主任老师，对学生心理的影响是一生一世的，宽容一个人的错误，就会拯救一个人的灵魂，要以阳光的心态影响学生的心理，尊重学生，构建和谐的师生关系。全国劳动模范李素丽说过：“一个人用力做事，只能把事办成，只有全身心投入，才能把事办好。”做为班主任，我们何尝不应该全身心的去做好我们的工作呢？高金英老师说：“作为班主任，要带领学生，有分必争，有旗必夺，用心做事，巧中取事，弱进强出，出奇才能制胜，五彩缤纷也是齐。”
把学生看做魔鬼，你就生活在地狱里；把学生看做天使，你就生活在天堂里。只有把学生看成天使，才能去体会做老师、班主任的幸福，高老师这次带给我们的不仅仅是班主任班级管理的理论知识，更多的还是对我们人生方向的一种指引。它就像一盏灯，照亮了在教师路途上正彷徨的我们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”育人是一个任重道远的过程，只要认真对待人生旅途上的每个学生，用心感受身边的每一件事，脚踏实地，坚持一步一个脚印，我坚信，谁都能在教师这艰辛而又幸福的路途中找到属于自己的一片蓝天。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 8
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们又迎来第
27个教师节。之中能在这样一个特别的日子里，作为班主任代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！并祝全体教师身体健康，节日快乐！
从教20年，一直担任班主任这份工作，说实话，这份工作确实让我付出了无数心血和汗水，使我品尝到了其中的酸甜苦辣，但同时也从中收获了成功的喜悦，总结了一些方法，现在拿来和大家一起交流：
首先班主任应该张老师具有强烈的责任感。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，我们就与责任牢牢连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪心灵也是过错。作为普通教职员工的我们，虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个品行孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们身心健康快乐的学习，心中充满阳光。要永远牢记：“责任比能力更重要。”
其次，辅导员必须热爱学生。充满热情学生就高中学生应尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每促使一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到欣喜成功的喜悦，使他们能天天有所进步。热爱学生就要更加关注班里的那些后进生。我们对待这些学生较大一定要松、静、匀、乐。十个指头不会一样齐的，教师一定要允许他们有差异。一定要用一种平和的心态对待他们。我一直都觉得这些孩子很了不起，就因为他们总成绩差，才会深受同学的嘲笑，使得家长认为是没出息的孩子，才会以使他们没有自信，承受着种种压力，可他们的确坚持来上学，依然端坐在那里听讲。所以，我们不能因为他们成绩差对他们太过苛刻，要给他们更过的关爱。热爱学生就应该经常鼓励学生。一句鼓励的话语会让孩子心中快乐，充满希望，充满自信。好孩子都是夸出来的。我经常对我班的孩子说：“在这个上我们任何一个人都是独一无二的，再没有第二个你，谁都取代没法你的。所以，自己一辈子是最棒的！在老师的眼里，你们也永远是最出色的，只要你们积极推动努力，一定会有所收获。”爱好热爱学生就要给学生一个轻松的，快乐的课堂。其实这是提高成绩的关键。孩子心情舒畅妈妈才能很好的学习，才能很快就进入学习状态，我们的终课堂效率才会更有效。我们不喜欢别人总板着脸和自己说话，那学生也一定不喜欢总板着脸的老师，他们喜欢幽默、风趣的、能让他们开心的指导老师。
再次要让学生成为自我管理的主人。民主选举班干部，实现班务自主管理。体育老师的产生首先是通过自愿报名，竞选和投票的程序，然后经过适用，再根据能力的大小委以不同的职务。这样的班干部队伍学生认可，工作好开展。比如，下一场六年级毕业班，我班的班长是赵岩，她不但成绩好，而且品质好，别看她是女生，同学们都很服她。班级管理井井有条。在今年五月份布置教室，主题要体现出有团结向上、努力进取的.浓厚的学习氛围，我把任务查问给她。她就把教学楼分成几部分，让各小组分工负责，各组各司其职。结果他们把设计得可以说恰到好处，想要的那种氛围有了，就如教室左前方的两个小条幅很大气，“班级口号：巧学、乐学，超越自我！”，订立的“班级目标是：没有最好，只有更好，不让一个中学生掉队。”横额教室后面的大条幅就显得很霸气，很豪气：“努力拼搏，奋发进取，金榜夺魁，舍我其谁！”说实话，我喜欢这种霸气，这种豪气，这是他们自信的整体表现！这样他们才要为自己设定的目标而努力。
四要建立学习小组，共同发展。教师一个人的能力是较松受限的，所以我根据学生组织能力、品德修养和学习素质自学把我班学生分成六个学习小组。每次重奖单元成绩我会奖励小组前在两名，班级前三名。把集体、个人奖状都贴在光荣榜栏内。这样，极大的调动了学生的学习积极性，他们知道这不光是自己的事好事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作中，小组间的竞争，激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间会相互帮助、共同聚润的积极性。学生之间比品德，比能力，比进步；学先进，学典型；超越同学，超越自己。形成了比、学、赶、帮、超强的良好的学习氛围。在同学们的共同努力下，在今年的小考中，我班28个孩子语文、数学、科学、全都及格，这三科均列中心校第六名。当然，我们成绩的取得，与各级领导的支持与鼓励分不开，与家长的十分积极配合分不开，与同事的团结协作分不开。
学习没有止境，创新没有止境，班主任工作无论如何没有止境，在的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守：言传身教、以身作则；脚踏实地、刻苦钻研；在新的学年乘风破浪，扬帆远航！我们卧龙镇的教育事业在各级政府政府机构的班子成员下，在全体教师的
不懈努力下，一定会更加辉煌！
最后，再次指导老师祝愿各位领导和老师身体健康，工作顺利！
谢谢！
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 9
尊敬的各位领导、老师：
你们好！我是上新教师林xx。我前两天演讲的题目是《做快乐的老师》。
一个老师的快乐是什么？是踏上讲台，看到一个个充满求知欲的鲜明形象；是陪伴学生的茁壮，看到他们的不断的不断进步。是对生命的高度负责，为祖国培养一批批后继人才。
新时期的我们不止有物质追求，也渴望快乐生活。那么拥有几支粉笔，两袖清风，三尺讲台、四季耕耘的我们的快乐在哪里？对于教师来说，感受教育的快乐是很重要的。只有教师时时充满欢乐的正能量，学生才会真切感受到快乐。我们每天要面对许多来自不同家庭背景、性格迥异的学生，我们需要不断的调整我们的心态，以积极的态度面对社交生活、面对工作。
那我们该如何成为一个喜乐的老师老师呢？想我想要如果我们少计较学生的不足，多自由民主他们青春期叛逆，就会快乐。比如一个学生不爱研读，而热衷睡觉。不爱劳动，而喜欢默默呆着。不团结同学，总以武力服人。千万别忙着生气，他不一定如你想的那么糟糕，或许你只是不凑巧看到了他所有缺憾。你可以用符合国际他心理符合中国的语言交谈，看到属于他独特的闪光点，并加以鼓励引导。但如果付出了这些依旧稳定回报没有回报，就微笑吧，虽说人改变一个人不是一朝一夕的。
无论我们当初因为什么成为一名教师，都要在光荣甚至的的岗位上寻找属于自己快乐。教育工作的鼻祖孔子曾说“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。讲到这里，作为新教师的'我，是激动兴奋而又紧张单薄，我选择了教书育人作为终生事业，不能知道自己会把这条路描绘成会什么样，但好像我会像是那些教过我的老师一样，脚踏实地，为学生的一切嗤之以鼻。
在河阴镇工作的这短暂时间，我一直心怀感恩。感谢我的学生，让我经过他们芬芳的青春；感谢我的同事，给予我无私的关怀和监督；感谢我的领导，对我们青年教师的感谢和鼓励；感谢我的学校，赋予我罪责和使命。感谢我的职业，让我拥有一支一个快乐并且有意义的人生。
聚焦核心素养做新时代班主任演讲稿 10
尊敬的各位领导、老师：
迎着早晨第一缕阳光，迈着轻松的步伐，踏上神圣的讲台，美好的一天就从这里开始了。像农民，在学生的心田里播撒智慧的种子；像园丁，修剪学生成长路上的赘枝。你的慈爱似母亲，你的严厉像父亲。能集众多的角色于一身的，只有你了。你所做的一切是有意义的，是有价值的，这是多么快乐的事啊！
我也常扪心自问：在这个浮躁的社会里，守侯教育的快乐，我做到了吗？于是，我走进课堂，我尝试着。
我用温暖的目光迎接孩子，用一颗灵动的心去感化学生的心灵，用“蹲下身，走进去”的育人情怀去引领学生，触摸教学精彩，课前，我研读教材，试图进行加工、整合、创新；课上，我注意捕捉学生的疑问。想法。创见，使课堂成为师生互动、心灵对话的舞台；我的课堂不一定每节课都成功和出彩，但是，我用心在感悟，用心在倾听。我与孩子们一起读书，一起研究，时时分享成长的快乐，分享成功的喜悦，师生的.幸福常常相互感染，相互感应，不断激荡。
我用一颗真诚的心去和家长交流，因为我坚信真诚就是打动人心的钥匙。曾经有这样一位家长，总认为老师不关注他的孩子，总抱怨上课提问孩子少，给孩子锻炼的机会不多，我没有介意，孩子基础差，上课不爱举手，我就课下把我要提的问题提前说给他，课堂上给他展示的机会，并对他的每一点进步给予肯定，帮助他树立信心，同时我把他的点滴进步通过短信发给家长，也让家长在家里积极配合，孩子进步了，家长开心了，家长感激地对我说：“王老师，辛苦您了！”当最难交往的家长终于真心的接受了你，那份快乐又会怎样的强烈？
快乐就藏在爱心的鲜花之中，你种下了一份对孩子的爱，就能在花蕊间找到被爱的快乐；快乐就藏在耐心的树阴下，你学会了不那么急躁，不那么急于求成，就能在树木的绿阴下找到平和的快乐；快乐就藏在细心的微风里，你多一份仔细多一份谨慎，就能在和煦的微风中找到清新的快乐。
做一名快乐的教师吧，让我们拥有一份阳光的心情。爱生活、爱自己、爱教育、爱学生，爱教师这一职业，让我们展示自己的才华，书写快意的人生！
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