- 相关推荐
幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》 师德演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日常生活和工作中，演讲稿的使用越来越广泛，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》 师德演讲稿，希望能够帮助到大家。
做老师难，做孩子喜欢的老师更难，这是大家的共识。但是，做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是我从事教师职业以来，一直所追求的目标。为了实现这个目标，我一直在努力，在探索，在思考，怎样才能适应不断发展变化的学生需要，做学生最喜欢的老师。
一、让学生喜欢你的人
首先必须使学生体会你内在的美。
学生喜欢一个老师往往是从他的外在形象开始的，一个从外表至内心都很美的教师，他的照人的风采，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生所终身效仿。
所以，我真的老师无论在什么时候都必须存有“精、气、神”，尤其就是在学生面前，始终必须精神饱满，信心十足。多年来，我非常重视自己的仪表，从不衣饰齐整的来到教室，衣服的样式和花色都特别注意适宜教师的身份，高雅而朴素，言行举止，慎重和善，为人热情真挚、落落大方，力求给学生一种美的体会，使孩子们能够“赏心悦目”。
要让学生感受你的童心。
我曾问过班里的一名学生：“你讨厌什么样的老师？”他这样提问：“我讨厌经常和我们一起玩玩，能够和我们搞朋友的老师。”孩子的话讲出了童心，也就是他们讨厌有血有肉、有情有感于、能够和他们一起玩玩、一起说道、一起苦笑，真正就是他们可以信赖的朋友的老师。
课间活动是孩子们最快乐的时光，抓住这个时间与他们进行心灵的沟通，了解孩子们的内心世界，是最好的交流方式。我经常主动参与学生的课间活动，寻找和孩子们共同的志趣。活动前，仔细观察他们爱玩什么？怎么玩儿？然后我会选一些我不会玩儿的游戏，与同学们一起玩。玩之前虚心向他们学，请他们教给我方法。学溜溜球的睡眠，学丢包的规则，踢毽子的技巧等等。学生在自豪炫耀的同时，我们的关系又近了一大步。想孩子所想，爱孩子所爱。拥有一颗不老的童心，真正走进他们的内心世界，孩子会更喜欢你。
二、使学生讨厌上你的课
作为一名学生喜欢的老师，除了要爱学生，保持一颗童心，最重要的还是要把课上好，否则师生间的亲密度会大大降低。如何让学生喜欢你的课，对你的课始终怀有一种企盼。
我指出，教师必须融合教学实际，不断引入代莱教学信息，转换教学形式，更改教学手段，营造新鲜、随心所欲、惬意的教学氛围。突破课堂教学定势，去迎合学生的特别注意。中心校明确提出的“三拎五不”的原则，正是我们上一节不好课的关键所在。
1、要让学生感到新鲜。
新奇的事物最能够迎合学生的特别注意，唤起学生自学的热情和积极探索的性欲。所以，教学中，我特别注意运用各种教学手段，使用灵活多样的方法唤起学生的自学兴趣，比如说，生动、生动的多媒体手段的采用，可以使课堂上呈现迷人的画面，美丽的《五彩喝池》，奇妙的《趵突泉》，汹涌澎湃的钱塘江大潮都会很大的唤起学生的自学热情；迷人悦耳的音乐，可以把学生拎入奇妙的童话世界；翻拍一个小故事、搞一个有意思的游戏、出席一次演出，使他们当当大导游、大记者，演一出演狐假虎威的故事，为狐狸和老虎分体式配音。这样，学生就可以浮想联翩，印象深刻，对这样的课就可以始终怀著一种期盼。
2、要让学生感到轻松、愉悦。
就是必须使学生研习得轻松自如，即为“寓教于乐”。因此，我不懈努力营造一种相对收紧的自学氛围，用中心校“三拎五不”的标准严格要求自己，微笑着直面他们，真挚的引导他们，把鞭策和竞争拎入课堂。凡是学生自己能够学会的，我决不替代，凡是学生自己能够搞的，我就可以缔造机会使学生自己积极探索，凡是学生自己能够说道的，我就要他们畅所欲言。根据儿童的心理特点和拒绝接受能力，我不断用尽早而精妙的话语给学生以启迪、劝说和指点，回去刺痛他们的心弦，使他们的情感自然的奔涌。课上，我会用生动风趣的语言迎合学生的特别注意，深感学生奈何了，我马上给他们谈个大笑话耍他们高兴，看见他们的眉头索出来了，我马上调整教学语言，用通俗易懂的话给他们表述，正是这富于艺术性的语言，加深了我和学生之间的关系，并使我们的心张贴得越来越近。
教师的情绪直接感染着每一个学生，为了学生在课上有愉悦的体验，我注意及时调整自己的教学状态，面对学生始终精神饱满，不将自己的个人情绪带进课堂，也不因个别学生的不良言行而迁怒全班，影响整个教学的进程。
三、使学生体会你的爱
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。但爱学生，更要严格要求学生，因为严格要求也是爱，而且是一种深层次的爱，是对他的未来负责任的一种爱。
奥宗县，百分之六十八的学生讨厌比较严苛的老师，他们指出，只有严苛的老师就可以培育出来杰出的学生。所以我们必须为了同时实现教育目的，在介绍学生的基础上，勇于严格要求学生，擅于冷静鼓励学生。对学生不钟爱，不疼爱，不放荡。必须鼓舞学生严格要求自己，鼓励他们自己教育自己。
尤其是对班里的优秀学生，更要严格要求，对他们的教育更不能马马虎虎，睁一只眼闭一只眼，甚至袒护他们的毛病，这样是不利于学生健康成长的。
我班的高尚同学成绩出色，就是老师和同学心目中普遍认为的不好学生，可是在一次劳动中，我却辨认出她不是统一指挥同学搞这搞那，就是装装样子，和别人聊天。于是，我找出她，很严苛的表示她的严重不足，并冷静的对她展开教育。回忆起她在日记中写道：“从来没老师这么严苛的抨击过我，老师往日的柔情不见踪影了，微笑没了，但是，她说道的每一字每一句却深深地刻在了我的心上。我晓得，你说道我，就是为我不好，做为一个班长，我在吃饭时贪心就是不对的，老师，请相信我，王火我，以后，我再也不会这样并作了，我会用我的行动证明给你看看，我就是最出色的。”在以后的日子里，他不仅劳动积极主动肯吃苦，而且在各方面的整体表现更加出众了。
学生良好道德行为习惯的养成，必须通过严格的训练，但这种严要以爱为基础，要严之有理，严之有度，严之有法。要作到不挖苦，不体罚，不侮辱学生的人格。学生没有认识到自己的错误时不能让步，不然就是对学生错误行为的纵容，为所欲为的孩子是不会被社会接纳的。对已经认识到错误的孩子，要宽容，要尊重其人格。
四、使学生景仰你的人格
一位老师要像磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，学生就会更喜欢你。
我和孩子们的相处中了解到，他们最喜欢，最信服的就是能够努力做到“一诺千金”、“言必果”和“平等待人”的老师。在儿童心目中，教师就是他们崇拜的偶像。因此作为一名教师，必须强化自身的学识，时时恍然大悟自身，特别就是必须忘记自己说道的话、给学生允诺，使学生深感“我的老师讲信用，就是个可靠的朋友”。回忆起存有一次，上午第三节就是体育课，因为老师有事没去，当时有的同学反问我：“老师，上体育课吗？”我当时忘了老师没见的事，随口请问了一句：“上”，笑了笑后，我马上想起体育老师无此，而且刚刚上回去语文和数学课，作业还没搞，何不趁着这个机会把作业莱埃，可是，不用说，这样学生确实不愿，再说，老师刚落空了允诺，现在就出尔反尔，学生会怎么看看？于是，我用商量的口吻对大家说道：“对不起，我忘了今天体育老师有事没去，体育课上未成了”大家可以想象此时学生的整体表现，对，一片叹息声，一个个就像是泄了气的皮球似的，不情愿的坐在了椅子上，看见学生这副模样，我又笑着说道，“不过，体育课，我们照常上”，“恚……”教室里一片喝彩。我起身学生安静，又接着说道：“今天下午我们除了事，你们说道我们就是先掏出20分钟先写下作业再回去玩玩，还是把作业领至明天，现在我们回去玩玩”“老师，我们先写下作业吧，一会儿就读完”，“对，我也同意先写下作业”……同学们你一言，我一语，最后同意我们先把数学作业读完在回去玩玩。二十分钟过去了，我带着全班同学在操场玩了高兴的游戏……。
另外，作为一名学生喜欢的老师为人处事要处处用心，关心爱护每一个孩子。平时遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉；有的同学感冒了，我会马上伸手摸一摸，试一试他是否发烧；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链；……我在用行动感悟他们。我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我就是在这一件件的小事上体现着自己的人格魅力。
五、使学生讨厌你的个性
作为一名学生喜欢的老师，一定是一个有着独特个性的人，这一个性常常表现为处理学生问题时的与众不同，而这种个性对于学生则有更强的感染力。
比如：存有一次语文听课，一个同学说道了一句什么，随后旁边的同学都已经开始一言不发在地上找来找去，以前看见这种情况我会很生气，可以严苛的抨击，可以现在我不能，因为，我晓得孩子现在在想要什么，必须干什么。于是，我非常关心的反问了一句：“打听什么呢？”我这样一问，知情的同学争先恐后的说我：“老师，猫，存有一只猫！”“在哪呢？”于是，我也很吃惊的和学生一起一言不发，两端着身去找。“老师，慢看看，在那，在那！”同学们变得很激动。看看我没制止，有的同学即位上“咪咪……”的叫做着，向小猫一招著手，除了的干脆走下位去，想要把小猫抱著了出来，……班里冷清极了，这件事情久久没能平息。此时，我忽然灵机一动，何不把握住这次机会，使学生真实的记录一下自己的生活呢？于是，CX480课变为了作文课。学生纷纷以此为内容，真实的记录了小猫到来的一幕，抒发出来了自己的真情实感。
六、让学生感受你的赏识
我真的学生最高度关注的就是教师对他的观点如何，最小的心愿就是受到老师的关心和钟爱，当我们直面学生时，尤其就是那些存有缺点的学生，如果能够尽量辨认出他们的优点，然后真诚地无私地回去赞许他们，并使他们内心深感老师在时刻高度关注着自己，爱惜着自己。就可以唤起他们内心深处的期望和信心，引导他们奋发向上。我回忆起一位优秀教师说道过这样一句话：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜去观测学生的严重不足，尽可能地创造条件使学生存有展现自我的机会，使得他们进步，哪怕就是微小的进步。
【幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》 师德演讲稿】相关文章：
孩子最听老师的幼儿教师教育随笔06-30
我最喜爱的老师02-21
幼儿教师演讲稿：做孩子喜欢的老师08-16
《做幼儿喜爱的魅力教师》幼儿教师读书笔记10-07
我最喜爱的老师作文03-03
我最喜爱的老师作文精选02-03
我最喜爱的老师作文08-12
我最喜爱的老师精选作文12-21