课题
教学内容:82页例1--例2,84页课堂活动1、2
教学目标
1、通过实践操作,探索进位加法的多种计算方法;
2、感悟凑十法是一种比较简便的方法;
3、正确计算9加几。
教学重难点
多种计算方法(主要是凑十法)
教学准备
小棒、卡片
一、出示情景图
操场上,同学们正在进行课间活动。
数一数,做游戏的有几人?又来了几位小朋友?现在一共有多少个小朋友做游戏?
谁能列出算式?(师板书:9+5=)
引入课题9加几
准备题
(1)卡片:10-510+710+810+310+4
集体订正
二、新授
(一)、教学例1
先出示3个瓶子,数数几个?再出示9个瓶子,数数几个?
要把3个瓶子和9个瓶子合起来,怎样列算式?
谁会算9+3
学生用小棒代替瓶子,自己摆一摆,可以怎样计算?
自己摆后小组交流,再全班交流
引导看书,观察你和书上的方法一样吗?
课堂活动84页1题。
(二)教学例2
指导看例2图,学生说图的意思
怎样写算式?9+5
学生自己说计算的方法,全班交流
三、课堂活动
1、84页2题
计算后观察,你发现了什麽?
小结
今天我们学习了什么?指名学生说一说。
2、练习十第1、2题。
四、课外作业
84页课堂活动第3题:自制9加几的口算卡片。
板书设计
9加几
例1:9+3=12例2:9+5=14
把3分成1和2,
9+1=10,10+2=12