幼儿园家访教育心得体会

时间:2023-04-27 16:49:39 心得体会 我要投稿

幼儿园家访教育心得体会

  我们从一些事情上得到感悟后,写一篇心得体会,记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的幼儿园家访教育心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园家访教育心得体会

幼儿园家访教育心得体会1

  家访是我们少儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很迷惑:我们现在的通信这么发达,好多时候我们都经过电话交流,有些小事则能够在接送的时间片言只语与家长互换建议,有必需走进家庭推行这样传统的家访吗?家长会愿意接受吗?经过三个学期的家访工作,此刻我认为家访是特别有必需的,它能够减少家长与老师之间的距离,使我们的交流交流更为有效。此刻我将我本学期的家访感觉做以下归纳:

  今年我们班有41名少儿,我们的目标是走进每一位少儿的家中,但是家长们关于我们家访反响不一:有的吃惊,能否是我的孩子在少儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间款待老师;但更多的是惊喜,正愁没有时机和老师好好交流呢,关于我们的到来特别的快乐。面对家长不同的态度,我们更疑惑了,会不会所以而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清楚了:家长们的家庭教育看法的确需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次认识。交流的时机,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。

  在家访的过程中,我们深切地感觉到家长们对儿女的殷切希望,也感觉到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是,少儿园什么时候开始教写字算数?

  关于这样的问题,我们详尽地向家长解说少儿的年纪特色和学习特色,使家长理解我们的教育不可以高出少儿的接受能力,不可以拔苗滋长。同时我们也详尽地向家长了解了少儿的兴趣喜好,性格专长及家庭构造。成长经历。健康状况。学习环境。在家表现。行为习惯,并听取了家长对教师的建议。希望,同时,有礼仪。有分寸地向家长反应少儿在园的表现,必定少儿的长处,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚心地指出少儿弊端,耐心地教授家庭教育的方法,让家长知道少儿的健康成长不单是少儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不单要关怀少儿的学习。生活,更要关怀少儿的感情和道德。此外我们还给家长们部署了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把少儿拿回家的少儿用书再和孩子一同看一看,学一学。

  此次家访给我留下了好多深刻的,值得我反省事情,这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个礼拜,我们班发生了一件令我特别悲伤的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,并且骨折了,当时我真的手足无措,这但是我从教以来发生的最严重的事故了,关于叶文伟和他的家长我感觉特别的'愧疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家探望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们第一关于在少儿园发生的这件事表示了抱歉,也获取了他们的理解,在整个家访讲话过程中他们表现出了关于这件事的理解,说这是个不测,没有关系,文伟自己平常也很俏皮,还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我

  一方面感觉很快乐,家长这么理解我们的工作,另一方面更感觉愧疚了。此次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊快乐的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕喜悦的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有好多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感人,也让我们在严寒的冬夜感觉到了暖和。

  经过家访,我们不单认识到了平常不认识的状况,与家进步行了感情交流,达成了共鸣,更大范围地获得了社会对教师工作的尊敬与认可,也使得我们自己再次感觉到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热忱;更使我们获取了教育和锻炼。家访不只是给我们教师带来了感人和可贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐:“老师到我家来了!”家访后的几日,孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行,都让我们感觉到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长崭新的感人:“老师,感谢你这样仔细!”教师对孩子平常言行的细微介绍,对孩子个性的详尽解析,老师的家教理念让家长们耳目一新,素来没有想到,修养孩子还有那么多的道理!

幼儿园家访教育心得体会2

  少儿园新大纲指出“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬。同等。合作的原则,争取家长的理解。支持和主动参加,并踊跃支持。帮助家长提升教育能力” 。

  俗语说“感情是教育的桥梁” 。平常,我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流,也会与有特别状况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。当面促膝谈话与电话里的听

  声不会面,那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比,走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向,让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱;更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持,加深了教师与家长的感情。

  期末将至,大一班经历了三年的少儿园生活,终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了),终于能在他们走开少儿园的时候,去他们的家中看一看,与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”,也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会” 。

  24日夜晚,习习冷风迎面拂来,甚是欢乐。我邀上相同是“陪课”的陈老师,带着“暑期一封信”,揣上精心撰写的期末评论表,从少儿园出发了。我们今日的路线很简单:距离少儿园近来的20来位孩子。

  如同料想之中,家长们关于我们家访反响不一,大多的是吃惊,说我的孩子在少儿园已经毕业,不再去少儿园就读了,老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平常这么忙,怎么也来家访了呢?也有的的是惊喜,正愁没有时机和老师好好交流

  呢,我的孩子固然马上踏入小学,但是在学习行为。生活行为上,家长特别不放心。

  关于我们的到来特别的快乐,很好多问题与我们交流,有很多迷惑想请我们作答。

  面对家长这些态度,我们深深知道:毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次认识。交流的时机,对孩子,对家

  长,对我们自己,都将会是一次挑战。

  在家访的过程中,我们感觉到家长对老师的尊敬与信任,也深切地感觉到家长

  们对孩子的殷切希望,我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活,更要关怀少儿

  的感情和道德,注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上,我

  们用“幼小连接”存在的一些问题与举措,从时间安排与知识累积上,做了耐心的

  解答;一部分家长提出孩子特别不懂事,担忧孩子上小学的问题上,我们也用自己

  的看法表示孩子的进步不是一时半刻,而是长久累积,只需我们对孩子必定的信心,多鼓舞,此后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长,我们在明确了放学期持续留读大班后,也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求,但是又不可以给很在很大压力,并提出一些可取性的建议:必定少儿的长处,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚心地指出少儿弊端,小部分孩子不在家,我们只得经过电话,向家长表达了我们的'意思,做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友,就是对我说出“老

  师。我厌烦你上课”的那位男孩子,我更是耐心与家长交流的同时,更与他自己做了很长的交流,促膝长谈,不只拉近了相互的距离增进我们的感情,也对我此后的兼课教课生活带来很大的反省。

  此次家访使我深刻领会到,作为教师我们要踊跃的指导家长,同时多进行交流,家长和教师互相学习,互相相信,互相合作,结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功,这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经

  验,家访中,孩子们更能感觉到老师的关注与重视,这是对孩子的鼓舞,;家长更能理解我们的工作,这是对家长的触动。家访,简单形成教育协力,产生优秀的教育成效。。

  家访,是联系家庭与少儿园的一条重要纽带,是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁;是一门永无止境的学识,是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长,孩子交流,促使孩子健康成长,我们还要进一步研究与实践。我愿倾慕奉献,每日等待。

幼儿园家访教育心得体会3

  迎着风,踏着轻盈的步伐,和着孩子们快乐的歌声,走在绿油油的稻田之中,别样的激动,期望着和每个孩子的零距离交流,期望着和家长们一同商讨孩子的未来。

  转瞬之间,来河包支教的日子已过去了一大部分,经过前一段时间的察看,我们已经对每个孩子的行为习惯,性格特色有了必定的认识,并且经过我们自己的努力,家长们也认识了我们的工作。所以我们睁开了第二阶段的工作—家访。我们的家访主假如针对家长,经过与家长的交流进一步认识孩子,认识西部孩子的成长和受教育环境,认识家长们眼里的西部教育。与其同时,针对每个孩子,向家长们提出家庭教育方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向发展,使孩子们的将来更为明亮。

  在我的印象里,乡村的家长都会特别重视孩子们的学习,历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满神往,并且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地区性差别的缘由吧,家访的过程中并无出现我所想象的状况。每到一家,家长们都以乡村独有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄以后,我们便步入正题,开始商讨孩子的教育,这时的氛围就显然不如前方了。经过我的察看,家长们大概有两类,一类是家庭条件较好,能够负担起孩子的念书开支,并且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差,内心想着孩子的将来倒是没有方法付出太多,并且会让孩子做好多农活。关于前者,家长的付出挺多,但是关注度不够,他们的心思并无完整放在孩子的教育问题,相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供给一个好的条件就够了,其实否则,孩子还小,要点应当放在养成教育方面,好的家庭教育关于孩子来说是至关重要的。关于后者,他们深深地理解生活的艰辛,所以很希望孩子能够挣脱艰辛,过上幸福快乐的日子。他们很关怀孩子的学习,却只好是在一边瞎费心,因为生活毕竟是生活。

  7月26日,我们去了几个学习成绩较好的同学家,他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物,赏识着四周的美景,不一会就到了刘林家,阿姨热忱的款待了我们。她家是属于后者,刘林的妈妈读过中学,很重视孩子的学习,而且家庭也不算很困难,他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位目光高远的老人,听了他的一席话,我们真的很感人,也很宽慰,认为年过花甲的老人有这样的见解实在让人敬佩。针对刘林胆怯害羞的性格,我们提了好多建议,也算是我们念书这么多年来的一些经验吧。在我看来,老师老是喜爱那些爱问问题,常常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林,并让刘林的妈妈帮忙监察。带着满意的浅笑向刘媛媛家走去,她家的条件不错,她和哥哥生活在一同,可能是因为太甚年青

  吧,哥哥仿佛对妹妹并无怎么照料和关怀,在学习方面更是任由其发展。可是值得宽慰的是,孩子成绩很好。针对此问题,我们向哥哥提了建议,愿哥哥对她的教育能够有所改观。最后返回到万永莲家,阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐,于是我们便在饭桌前聊了起来。固然阿姨没有读过书,倒是一位知书达理的乡村妇女,言谈举止之间表露着一种伟大的.母爱。有这样的家长,万永莲真的是很幸福,这会是她一辈子的财产。

  7月27日,带着病怏怏的杨贞伟,踏上了从未有过的“徒步”旅游。风里过,雨里淌,素来没有在这么难走的路上走过,各处是石头,随地是峭壁,不由令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头,仿佛会没有任何征兆的落下来。从红日当头向来到天气渐暗,终于走完了五六公里山路,登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工,家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴素的脸,一种和蔼涌上心头。感觉杨贞伟是个好

  孩子,工作负责,上课也很踊跃,但是孩子的性格仍是出缺点的,经不住夸奖,近来他逐渐的变了,变得很张扬。就此,我们提出了几条建议,希望能够给爷爷奶奶的教育带来方便。天气已晚,我们不敢久留,毕竟还有五六公里山路要走。我们行色急忙的下山,向另一座大山走去

  7月28日,家访的第三天去了我向来都想去的罗赢家,因为我感觉罗赢拥有必定的代表性,我想进一步认识一下她的生活,家庭条件等等。可能是性格的差别吧,她的父亲母亲显得很平易,并无像其余家长见了我们此后的那种激动。简单的交谈后,我感觉状况已经差不多掌握清楚了。对比来说罗赢家条件较好,是典型的第一类家庭,孩子自幼生活在一个较好的环境中,在同龄人中仿佛有一些优势。这样

  的条件有益于孩子的成长,但也使孩子的性格耳濡目染中改变,“一个乡村的孩子有着城市孩子的性格”,这样来讲不知能否适合。家里为孩子的付出挺多,但仿佛关怀教育不多。家里要送孩子去遵义的中学念书,并且阿姨可能会去租房屋陪读,这在其余孩子是想都不敢想的。针对这个问题,我们就家庭教育关于孩子成长的重要性和叔叔阿姨睁开了商讨。在我感觉,罗赢的性格真的需要改,仿佛是有点偏执,固然说孩子还小,可能有时是不懂事,但是也不可以任由其发展。责备教育仍是一定的

  7月29日,顶着骄阳,向田洪双家进发这俩双胞胎兄弟真的好害羞,甚至比女生都害羞,连老师都不敢正视。我把这几日的心得发现都讲给他们听,并且提了很多有益于他们自己发展的建议。不知他们能否听进去了,又理解了多少。总之,希望这俩孩子能够顺利实现他们共同的愿望

  7月30日,家访的最后一天,又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞,朱红霞是我最喜爱的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好,一进家门,映入眼帘的即是满墙的奖状,特别魄力。朱俊的成绩也相对不错,表现也很好。或许害羞是乡村孩子的通病,这俩孩子很害羞,朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好,孩子去哪里读初中还没有确立。作为乡村走出来的大学生,我知道乡村家庭要培育一个大学生的不易。假如要送孩子去勤学校念书,必然会给原来就窘迫的家庭带来更大的困难。

  固然说学习是靠自己的,但是环境造就人自古就是一个真谛。所以,从个人角度来讲,我建议孩子仍是去好一点的学校念书。每个孩子都应当有个美好的将来,念书是他们独一的出路。愿孩子们每日都有收获。

  在家访过程中,我说得最多的一句话就是“老师们最喜爱的就是勇敢提问的学生,多去老师办公室转转。 ”感觉我们的家访仍是很有成效的,这几日,她们一来学校就来找老师问题,特别踊跃,我也真的是从未有过的宽慰希望孩子们能够坚持这个好的习惯,好勤学习。也希望家长能够更重视家庭教育方面的问题,孩子们此刻还小,尚处于养成教育的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,家长们应当多注意这个问题。

  路是自己走出来的,再曲折,再泥泞都会有路我们没法改变现状,只好欣然接受。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ”,孩子们,加油吧,将来的舞台还在等你们演出出色的节目。

幼儿园家访教育心得体会4

  周二(3日)夜晚正在吃晚餐,朝妈忽然接到少儿园老师的电话,说想一两天来家里做个家访,和家长交流一下孩子在园内园外的状况,以便更全面的认识孩子的特色和专长。少儿园老师家访,那但是贵宾啊,家里人老老少小都异样重视,爷爷奶奶立即决定次日一早便去采买水果;朝爸本来还有安排也决定推掉提早回家;朝朝小朋友听闻老师要来家里作客特别喜悦,一会儿说要给老师表演唱歌跳舞,一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......

  周三(4日)夜晚,朝爸朝妈比平常都要提早回了家,一进屋阿姨早已把晚餐做好了,大家连忙草草吃完了饭,并摆上了一桌子的新鲜水果,而后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已逼不得已了,时时地问:老师怎么还不来啊?!老师怎么还不来啊?!隔一会儿就跑到窗口观望一番......终于听到老师按楼下门禁的声音了,朝朝赶快跑到电梯口迎接老师们。

  少儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽履约拜访,一阵寒喧以后便进入正题,欢欢老师讲了家访的目的,我们也和老师交流了孩子在家的整体状况,朝妈要点说了朝朝是个和善仁义的孩子,懂道理,有自制力,固然自理能力相对弱一些,但是经过上少儿园有了很大的进步;喜爱唱歌。画画。英语。球类运动,身体协调能力不错,能否能发展为专长还有待察看和培育;家里氛围友善,为孩子创建了优秀的成长环境,全家人重视孩子的教育,关注孩子的健康成长;孩子属于慢热的性格,有时有点焦躁,希望老师多鼓舞,多供给锻炼的时机。朝爸则要点咨询了孩子在少儿园的`表现以及少儿园下一步开设兴趣班的状况。老师们要点夸奖了朝朝近期进步很大。

  讲话间,小朋友一刻也没有闲着,没有象以前计划的那样端茶倒水。表演节目,而是极其人来疯地跳来跑去,上窜下跳,时时时从餐厅柜里取出一堆零食让老师们品味,朝妈知道那是他喜悦得都不知道该怎么表达了。

  朝朝的这几位老师看上去还都象很年青的孩子,平常里她们对待工作就很负责任,对待孩子也很有耐心,课余还抽时间家访,就足以说明问题。朝妈常常在想:爱自己的孩子仿佛理当如此,而爱他人的孩子则需要有足够的爱心。经过聊天,得悉老师们家都不在北京,平常都是住宿舍,节假日也难得回家看看,将心比心,朝妈更感觉老师们真是不简单。平常,朝妈也常常告诉朝朝:几个老师管那么多孩子,不免顾可是来,所以希望小朋友尽可能自己事情自己做,别给老师添麻烦。

  家访的过程很快乐。不知能否是偶合,仿佛成效也是立竿见影。次日(周四昨天)一早起往来少儿园。家长只好送到少儿园的大门口,平常一般是本班老师出来接,大一点的孩子也能够跟从其余班老师进去,个别孩子会自己背着书包进去,而朝朝素来都是非本班老师来接不行,而那一天当得悉老师在忙,需要等一会儿的时候,朝朝破天荒地自己背着书包,头也不回地跑了进去。要知道,小朋友需要跑过一段大概五十米的操场,而后拐弯进楼道,再自己上到二楼才能走进自己班级,真是不

  简单的。朝妈看着他小小的背影,感觉仿佛一下子就长大了。今日清晨更是踊跃性异样高涨,7点不到,小朋友自己就醒了,并要求连忙起床,赶到少儿园去做早操......

  事实证明,别看小朋友人小,相同需要尊敬和关注,而家长和老师的重视与鼓舞对孩子是最存心义的奖赏了!

幼儿园家访教育心得体会5

  少儿在园的各样表现,不论好与坏,都要让家长知道,这样才能达到共同教育的作用,只有实时的提出才能达到教育的目的,但也要委婉的提出。比如张伟,在园各方面表现都不好,上课时喜爱跑到外面,下课时又要欺凌微小的少儿,还不尊敬老师。认识了一下他的家庭,联合在园的状况,据我解析妈妈到外国工作去了,爸爸又常常不回家,是主要原由,孩子缺乏了母爱和父爱,缺乏了父亲母亲的教育,和拘束。

  少儿园新大纲指出“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬。同等。合作的原则,争取家长的理解。支持和主动参加,并踊跃支持。帮助家长提升教育能力” 。

  俗语说“感情是教育的桥梁” 。平常,我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流,也会与有特别状况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。

  当面促膝谈话与电话里的听声不会面,那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比,走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声,也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向,让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱;更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持,加深了教师与家长的感情。

  期末将至,大一班经历了三年的'少儿园生活,终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了),终于能在他们走开少儿园的时候,去他们的家中看一看,与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”,也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会” 。

  24日夜晚,习习冷风迎面拂来,甚是欢乐。我邀上相同是“陪课”的陈老师,带着“暑期一封信”,揣上精心撰写的期末评论表,从少儿园出发了。我们今日的路线很简单:距离少儿园近来的20来位孩子。

  如同料想之中,家长们关于我们家访反响不一,大多的是吃惊,说我的孩子在少儿园已经毕业,不再去少儿园就读了,老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平常这么忙,怎么也来家访了呢?也有的的是惊喜,正愁没有时机和老师好好交流

  呢,我的孩子固然马上踏入小学,但是在学习行为。生活行为上,家长特别不放心。

  关于我们的到来特别的快乐,很好多问题与我们交流,有很多迷惑想请我们作答。

  面对家长这些态度,我们深深知道:毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次认识。交流的时机,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。

  在家访的过程中,我们感觉到家长对老师的尊敬与信任,也深切地感觉到家长们对孩子的殷切希望,我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活,更要关怀少儿的感情和道德,注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上,我们用“幼小连接”存在的一些问题与举措,从时间安排与知识累积上,做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事,担忧孩子上小学的问题上,我们也用自己的看法表示孩子的进步不是一时半刻,而是长久累积,只需我们对孩子必定的信心,多鼓舞,此后孩子会成长更快。

  部分不足龄的孩子家长,我们在明确了放学期持续留读大班后,也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求,但是又不可以给很在很大压力,并提出一些可取性的建议:必定少儿的长处,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚心地指出少儿弊端,小部分孩子不在家,我们只得经过电话,向家长表达了我们的意思,做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友,就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子,我更是耐心与家长交流的同时,更与他自己做了很长的交流,促膝长谈,不只拉近了相互的距离增进我们的感情,也对我此后的兼课教课生活带来很大的反思。

  此次家访使我深刻领会到,作为教师我们要踊跃的指导家长,同时多进行交流,家长和教师互相学习,互相相信,互相合作,结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功,这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验,家访中,孩子们更能感觉到老师的关注与重视,这是对孩子的鼓舞,;家长更能理解我们的工作,这是对家长的触动。家访,简单形成教育协力,产生优秀的教育成效。

  家访,是联系家庭与少儿园的一条重要纽带,是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁;是一门永无止境的学识,是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长,孩子交流,促使孩子健康成长,我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献,每日等待。

  做好家长工作,让家与园成立深沉的感情,使教师。家长。少儿在家长工作中共同成长。共同进步,向来是我园工作的要点。为了更有效的的提升家园共育的氛围,全面认识少儿在家表现,与家长共同商请教育策略,每学期末我园都要求各班老师进行全面家访,今年暑期也不例外。

幼儿园家访教育心得体会6

  一、对少儿进专家访,就要获得家长们的相信。

  任何人际关系的相处是互动的,是互相影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,获得家长的相信,是做好家访。做好家长工作至关重要的一环。

  教师与家长首次接触时不免有生分感,作为教师应主动担负起成立互相相信的责任,主动向家长介绍少儿在少儿园各个方面的表现。因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了,所以这时我们要尽可能的说些孩子的长处,这样也能够和缓家访时僵直的生气。即便孩子今日帮助某个小朋友捡了衣服,或是自己把作业达成了,或是帮助老师拿了本书,都要看作是件很了不起的事来叙述给家长听,这时的家长内心必定是美滋滋的,接着才把少儿存在的问题一笔带过,而不是进行长篇大论,试想谁会想听自己一大堆的坏话。教师要把少儿出现的问题集中在详细行为和表现上,就事论事。

  像我们在家访钱雄伟小朋友时,我们先把这个孩子的进步告诉家长,他仔细达成老师交给他的任务,每日都早早来少儿园,爱惜小朋友,很主动关怀他人等。他的爸爸妈妈听了很快乐,也说他在家也是很会关怀大人的,爸爸说:“除了进步,有什么做得不对的'吗?”钱雄伟这时紧张的看着我们,我便说:“也没什么大的问题,就是每次让小朋友收玩具时,他总不争第一个放好,每次都拿最后一名,钱雄伟从明日开始收玩具时,你争取拿第一名好吗?”他听了点点头,妈妈说:“明日要争取拿第一哦,他在家也是这个样,做事慢悠悠的。 ”在这类氛围中,即让家长知道了孩子的进步也认识到了孩子存在的问题,进而实时的教育他,成效也不错。

  二、在家访时,多让家长介绍有关少儿兴趣和能力方面的状况

  家长和老师进行交流有关孩子兴趣能力方面的状况,这样一个少儿所能获取的

  教育经验产总和要多于家长或教师一方所能供给的经验。

  三、在家访时,老师也应当多介绍有关少儿兴趣和能力方面的状况

  在家访时,我们让家长介绍孩子在家中都喜爱做些什么,兴趣是什么,这样我们就能够知道孩子的另一面,而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面,双方的联合能够更好的教育孩子。

  四、少儿存在的问题在家访时必定要提出来,但也要委婉的提出。

  家访就是让家长知道

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