当徒弟的心得体会（精选20篇）
我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的当徒弟的心得体会（精选20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
当徒弟的心得体会 1
时光飞逝，转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒，深感荣幸。可以说，我的师傅就好比是一个丰富的资源库，有许多值得我们学习和借鉴的地方。因此，在这学期我要虚心向师傅学习，请教，真心诚意的接受师傅的指导和督促，也感谢学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。
作为徒弟的我，需要进步，需要成长，我要制定计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去，平日里一定要勤学多问。
作为师傅的方主任她不仅承担着五年级语文的教学工作，而且还分管着教导处的部分工作任务，平日里工作任务很繁重，可是每当我在教学中有疑惑、不解时，师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难，她总是知无不言，言无不尽，实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西！在方主任的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。在平时的教学中，我要做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。方主任的课最大的.特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，方主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
当徒弟的心得体会 2
为提升新警素质能力，助推新警成长，河南省公安厅于日前决定，在全省公安机关深入开展“师傅带徒弟”岗位练兵活动。通过老民警“传帮带”、新民警“跟学练”，进一步增强老民警事业心和责任感，激发新民警上进心和求知欲，确保公安机关的好经验、好做法、好传统得到传承。
也许，有的同志会说，“师傅带徒弟”是我们公安机关的老传统了，并无新意；甚至觉得大张旗鼓开展专项活动意义不大。而我以为在全面深化公安改革的新常态下，公安机关深入开展“师傅带徒弟”活动，不仅有助于新民警的成长进步，增强队伍凝聚力、战斗力，传承公安机关的优良传统和作风；而且对深化公安改革，推动公安事业创新发展等具有重要现实意义。
多少年来，公安机关一大批热爱公安工作、经验丰富、忠于职守的老民警，抱着对公安事业无限热爱和对新民警的殷切希望，把在几十年公安工作中积累的富贵经验无私地传授给新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安业务，并成为执法办案、调解矛盾纠纷、维护稳定、处置突发事件、抢险救灾、服务群众的行家里手。从而确保了公安事业不断推向前进。
然而，近几年，人们发现“师傅带徒弟”这项传统活动，在有些公安基层单位开展的并不令人满意。那种“师徒”亲密无间、切磋执法办案的情景成了美好的.回忆；而“现在没有师傅一说了”、“现在的徒弟吃不消带”、“带出徒弟，饿死师傅”等声音到是时有耳闻。究其原因，一方面，目前基层所队警务繁忙，老民警尤其是公安业务能力强的民警肩上的担子较重，客观上没有更多精力带新民警。因为，时下，大都基层单位都实行绩效考核。因此，有的老民警觉得因带新民警影响工作业绩，有点得不偿失。再说，新民警缺少实践经验，执法办案不免有些“毛手毛脚”，万一在执法办案上出点差错，师傅自然脱不了干系，所以老民警也“怕”带；另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力强，在跟班学习中要么浅尝辄止，要么怕苦、怕累。这对师傅而言，他们心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后还有可能成为自己的领导，因此，当师傅的对“懒徒弟”大都采取容忍的态度，更不会摆出“严师”的架势对其进行严厉批评教育。师傅这种无奈，自然带不出“高徒”。徒弟“学艺”不精，又岂能接好班，把公安事业发扬光大、推向前进。
可见，“师傅带徒弟”既不是件容易抓好，又不得不认真抓、抓出成效的大事。鉴此，我以为河南省公安机关采取“师傅”、“徒弟”结对帮扶、跟踪培养、职责共担、绩效捆绑等措施，深入开展“师傅带徒弟”活动的做法，值得学习借鉴。
当徒弟的心得体会 3
一、战略转型“做强做大”、知识管理苦练内功
青岛啤酒在经过大规模的收购兼并以后，率先完成了在国内啤酒市场的战略布局，为了更好的实现扩张后的战略整合，实现由“做大做强”向“做强做大”的战略转移，青岛啤酒开始潜心修炼内功，积极打造知识管理以构建青岛啤酒的不可模仿的核心竞争力。
二、“新师傅管理法”应运而生
据国内知识管理资深顾问公司――蓝凌在20xx年的调查结果显示，目前国内在知识管理领域尚处于理论研究阶段，中国本土企业知识管理的实践偏少，其中，处于“萌芽和启动状态”的占39%，“暂时没有计划”的占19%。可见，国内的知识管理实践缺乏可以借鉴的成熟经验，需要本土企业根据自身的实际情况进行实践方面的探索。
青岛啤酒作为国内啤酒行业的老大，历经100多年，沉淀创造了丰富的知识资源：独特的品牌内涵、富有激情的管理机制、历经百年锤炼的酿造工艺等等，但由于公司没有建立起系统的知识管理机制，这些知识散落在企业的各个层面，利用程度非常低，再加上缺乏知识共享的平台与制度，个人能力往往无法有效地转化为组织能力，在一定程度上造成组织的失忆和组织成本的增加。基于这样的公司实际，青岛啤酒为了更好的认清自己在知识管理上的问题，对企业的知识管理现状做了一个成熟度调查分析，结果显示，目前青岛啤酒知识管理的突出问题是隐性知识没有得到有效的沉淀和共享，跨部门、跨单位的信息沟通和知识分享也存在一定障碍，针对这些突出问题，青岛啤酒进行了知识管理实践的新探索――“新师傅管理法”。
“新师傅管理法”主要是针对资深老员工的知识，尤其是隐性知识进行管理的角度出发，通过传统的传帮带、知识共享的方式，来搭建对这些隐性知识管理的平台，在将这些隐性知识扩大化、显性化的基础上，实现员工对这些知识的沉淀、共享、学习、应用和创新，从而有效地将员工个人能力转化为组织共有的能力，提高组织智商、避免因老员工的退休而造成组织失忆和企业资源的极大浪费。
三、知识管理、有的放矢
“新师傅管理法”是根据老员工知识体系架构特点、知识管理主体（老员工、新员工）特性而提出的有效管理方法，由于在老员工的知识体系中，更多是工作经验、岗位技能等隐性知识，这些知识潜藏在他们的日常行为和头脑中，具有高度个人化和较难规范化表达等的隐性特点。通过师傅带徒弟这种“一对一”传授方法，在不断的学习与交流反馈过程中将师傅层面的知识转化为徒弟的知识，达到知识的有效获取、学习、共享、应用和创新目的。
另外，在这个管理方法中，知识管理的主体是老员工和新员工，他们有着不同的典型特点。同其他企业一样，在青岛啤酒，老员工既是企业的宝，又是企业的愁。处在职业生涯特殊阶段的老员工有着精湛的技能和丰富的工作经验，不愿更新、创新知识的等靠心理以及“知识就是力量”的垄断心理使得他们既不愿分享知识，又对新员工充满了抵触；而新招聘员工思想活跃，学习能力强，但欠缺迅速顶岗的专业技能和工作经验，再加上新员工刚到公司没有与公司建立起深厚的感情纽带关系，所以对公司的忠诚度较低，流失率也相对较高。
针对这两个知识管理主体的典型特点，“新师傅管理法”的提出能够有效促进老员工与新员工联系与沟通，改善他们之间的对立僵局，更重要的是将资深的老员工所拥有的知识，尤其是隐性知识传授给新员工，真正实现双方工作能力的互补，以及感情的互联。
四、青岛啤酒的“师傅知识管理模型”
青啤公司针对师傅知识管理本体模糊性、情景依赖性以及知识管理主体知识垄断性等特征提出了“师傅知识管理模型”（见图1），这个模型的核心理念是以共享文化为动力，推、拉结合。
首先，在“新师傅管理法”实施过程中，必须形成两股向上的、且方向相同的引导力和推动力，引导力主要是对师傅和徒弟的激励机制，而推动力则主要是对他们的约束机制，这两种力量在实施的前期是最大的，随着实施的深入，这两种力量由强渐弱，最终消失。另外，从实施的有效性来看，引导力更重要一些，因为知识的共享是“新师傅管理法”的一个关键问题，而知识的分享与利用是一种很不自然的行为，这样，在实施过程中，就不能过分依靠约束机制的强制作用，而更多地是通过激励机制让员工自愿的共享并贡献知识，所以对引导力应该更加重视。
其次，“新师傅管理法”作为公司的一项长期性制度，它的实施更需要一股长期的、向上的动力来支撑，而共享文化就是这种动力，这种动力逐渐由弱变强，它始于公司原有的共享文化，随着实施的深入，这种共享文化所提供的动力就越来越强，最终成为“新师傅管理法”的长期有效动力。
总之，以引导力、推动力为先导，共享文化为长期发展动力，三种力量互相协调、互相补充，共同形成一股更强大的、向上的发展力，在促进“新师傅管理法”实施的同时，更进一步推动青岛啤酒知识管理的旺盛生命力。
五、三力实施、全面保证
1、前期引导力的有效性
（1）营造积极共享的氛围。青岛啤酒以渐进改良的方式，通过共享氛围的营造，来努力打造知识共享的企业文化，为推动“新师傅管理法”奠定坚实的基础。青岛啤酒营造共享氛围主要从两个方面开展的：
一是提高公司高层领导对知识管理的重视度和参与度，通过从上到下的宣传贯彻，使中层领导和基层员工对知识共享持有一种积极的心态；
二是营造尊师重教的学习风气，通过举行隆重的拜师大会以及庄严的师徒协议签订仪式，在潜意识中培养师徒彼此的信任，以提高他们互相学习的积极性。高层领导的重视，以及师徒之间的信任感形成了初步的引导力。
（2）对师傅的激励机制。青啤公司将前期引导力的重点放在对师傅全面而系统的激励上，采取物质和精神、短期和长期相结合的全方位激励方式。另外，针对隐性知识管理的一系列障碍、以及师傅群体共有的等靠心理等问题，进一步将对师傅的短期精神激励确定为激励机制的重中之重。
首先，从精神层面出发，满足师傅们荣誉感和自豪感的需求，并在方法实施的每一环节都强调这一点。启动伊始，简单的思想意识培训鼓励师傅们端正工作态度、重燃工作激情，执教方法的指导使他们继续学习、提高。另外，盛大而隆重的拜师大会、高层领导的重视以及徒弟们的'虔诚尊敬等都能使师傅们逐渐扭转消极的观念，从心理上真正接受徒弟。
其次，对师傅的这种精神激励必须具有持续性。在实际工作中，徒弟的敬仰和同事们的称赞无形中都会给师傅们潜在的精神激励，另外，通过组织相应的优秀师傅评比，金、银、铜牌师傅评选等内部大型活动，以及师傅知识成果署名并定期公布制度等，以此来激励他们共享的积极性。
再次，对师傅来说，精神引导固然重要，但也要满足师傅们对物质方面的需求。除了增设了带徒弟的基本奖金、师傅特殊知识贡献奖以外，对优秀师傅，金、银、铜牌师傅也相应给予了增加基本工资的奖励。
（3）对徒弟的激励机制。这里的徒弟主要是青啤新招聘的员工，他们对加入青啤既有向往，又有担忧，所以对徒弟的引导和激励也特别重要。
首先，对徒弟进行关于青啤的企业愿景、理念、文化、发展现状和发展前景等方面的宣贯，鼓励他们放松心态，树立坚定的发展信心，再进行青啤管理、制度方面的培训，使他们快速实现角色的转换，以适应陌生的环境。
另外，在实际工作中，师傅通过言传身教的方式带徒弟，在无形中会与徒弟建立深厚而稳固的感情纽带，以师傅兢兢业业、以厂为家的价值观来影响徒弟的想法，最终形成对公司的忠诚和归属感。有了这种归属感，徒弟会更积极、更努力地为公司发展而奋斗，使自己真正融入到整个公司中，实现自我价值与青啤的共同发展。
2、前期推动力的针对性
（1）对师傅的约束机制。由于师傅群体在整个管理方法中处于一个相对主动的地位，所以青啤公司加强了对师傅的管理和约束，以保证师傅队伍的纯洁性和实干性。对他们实行动态竞争管理，具体是通过一般日常考核和关键事件考核这两种方式来实现的。公司每个季度都会根据“师傅资格制”对师傅进行基本审核，包括为人师表度、关心徒弟度、教授知识度、知识更新度和教材编制度等几个指标，并且将师傅所带徒弟的平日成绩和表现纳入到对其的审核中，另外，公司举行了一系列如优秀徒弟评比活动、优秀师傅评比活动、年度技能比武、知识大赛等大型活动，以促进员工技能和知识水平的提高，并比赛结果纳入到了对师傅的考核中，及时选拔优秀师傅，剔除不合格师傅。
（2）对徒弟的约束机制。虽然徒弟在这个管理方法中是知识接受方，但他们学习的积极性关系到知识的传承程度，所以青啤公司对他们进行全方位考核和评价。除了日常由师傅对其督促和考核外，每半年举行的优秀徒弟评比等活动也对徒弟学习成果起着相应的检验和考核作用。这样，徒弟在一系列推力的作用下，都会严格要求自己，并更加积极努力的学习和工作。
3、长期动力的持续性
虽然“新师傅管理法”前期的实施需要较大强度的引导力和推动力，但真正要将这个管理方法引向常规，发挥其潜在的价值，必须塑造知识共享的企业文化。当然，知识共享文化的形成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。从“新师傅管理法”开始实施就培养这种文化，只不过在这个阶段主要通过行政命令、利益诱因等形式推动和引导，随着员工对这种意识的认知、接受，最终从自我意识的角度出发，使知识共享成为了员工职业工作的一种习惯，企业的共享文化便塑造起来，从而成为“新师傅管理法”的长期有效动力，将知识管理引向深入。
当徒弟的心得体会 4
师徒制是一种古老而神圣的传承方式。作为一名徒弟，我有幸能够经历师徒制的过程，从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对师徒制徒弟心得的体会，希望能够给读者带来一些启发和思考。
首先，师徒制是一种重视传承的教育方式。在师徒制中，徒弟通过跟随师傅的身边学习工作，不仅仅是学习技术技能，更重要的是学习师傅所代表的一整套生活价值观和工作态度。通过师徒制，我们能够看到传统技艺等的传承，这是一种重要的文化传统。正是因为师徒制的存在，我们才能够保留并传承下来许多珍贵的文化遗产。
其次，师徒制是一种亲情的培养方式。在师徒制中，师傅和徒弟之间经常相处，建立起了深厚的情感纽带。师傅不仅仅是技术的传授者，更是生活的导师和精神的支撑。师傅经常会给予徒弟一些鼓励和支持，使他们在困难的时候能够坚持下去。同样，徒弟也会对师傅心存感激和尊敬之情，对于师傅的教诲和关心心存感激之情。师徒之间的情感纽带让师徒制教育更具有温暖和人性，它不仅仅是一种传授技术的方式，更是一种精神的交流和成长。
然而，师徒制也面临一些挑战和困难。首先，在当今社会，师徒制的传承方式受到了一定程度的冷落。人们更倾向于接受快速的教育方式，而不愿意花费更长的时间和精力去学习一个技术或艺术。这就导致了师徒制传承的困境。其次，师傅和徒弟之间的'关系可能会遇到一些障碍。有时师傅的教学方式可能与徒弟的学习习惯不符，或者师傅的要求过于苛刻，会导致徒弟产生挫折感和压力。不能有效解决这些问题，会导致师徒制的破裂和终止。
然而，面对这些困难，师徒制还是有它的独特魅力和价值。师徒制重视的是传统技艺和文化的传承，给人们带来了较高质量的工艺品和文化产品。而且，师徒制营造出的情感纽带不仅仅是在传统文化领域，它同样存在于各个领域。无论是艺术、体育、科学还是其他领域，师徒制都可以成为传承的方式。只要我们能够将师徒制运用到适合的领域，就能够坚持和发扬师徒制这种传承方式。
总的来说，师徒制徒弟心得的体会是一个充满挑战但充满价值的过程。通过师徒制，我们能够获得技术技能的传承，更重要的是培养了情感纽带和生活态度。师徒制的传承方式虽然面临许多困难，但它的独特价值和魅力使得它值得我们去坚持和发扬。希望通过这篇文章，能够唤起人们对师徒制的重视和珍惜，为传承和发展师徒制创造更好的环境。
当徒弟的心得体会 5
大家下午好。今天我很荣幸地作为"蓝青工程"的师父代表发言，心情很激动，激动的是作为老教师在这个庄严的舞台上发言；也很不安，不安的是深感这项工作的责任与压力。"蓝青工程"是我校为快速提升青年教师素质，促进青年教师专业成长而实施的一项重要工程。这是学校领导对青年教师培养工作的重视，在他们身上，寄托着学校的殷切期望。同时"蓝青工程"对师父也提出了很高的要求，是促进老教师进一步提高与发展的重要举措。以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高，是实施这项工程的最终目的。
教学艺术博大精深，教无止境，教无定法。师父虽然有经验上的优势，但也要摆正心态。青年教师精力充沛，思想活跃，知识面宽，熟悉现代教育技术，这些都是值得师父学习与吸纳的。因此，师父在成就徒弟的同时，也要不断改进和丰富自己的教学，与青年教师共同探讨，取长补短，共同成长。既然担任师父，这里也想给徒弟一些建议。
第一、苦练教学基本功。教学语言的精心设计，课堂板书的规范工整，详实完整的教案书写，新颖精美的.多媒体制作，夯实教学基本功，这是青年教师起飞的第一要务。
第二、作为徒弟，要想快速成长，除了向众位师父学习，重要的是要走出一条适合自己的路。我们知道，"路"字左边是"足"，即要踏踏实实地走；右边是"各"，即要有自己的风格特点。一个聪明、智慧的人，除了知识，更需要反省和修炼。坚持写教学反思和教学总结，是快速形成自我教学特色的必经之路。
第三、徒弟还必须有自己的教育思想。人最重要的灵魂就是人的思想。在日常平凡琐碎的教学实践中，通过积极的体验、感悟、总结、反思我们的教学行为，形成自己的教学思想。并让你的思想在潜移默化中影响你的学生，与学生展开生命的对话，这样会收到意想不到的教学效果。
第四、作为徒弟要敢于打破常规，别让经验把你"杀死"。不要盲从师父，更不必亦步亦趋。
最后我要代表师父们表个态：我们一定会在不断提高自我的同时，带动徒弟的发展。在生活上关心徒弟，在工作上帮助徒弟，在思想上启迪徒弟，在行为上垂范徒弟。为人师表，以身作则，勤勤恳恳做好每一项工作，认认真真上好每一堂课。引领青年教师尽快进入角色，快速提高。在教学常规、教学研究、教学思想上毫不保留，尽自己所能，全面关心和指导徒弟，为我校"蓝青工程"贡献自己最大的力量。
当徒弟的心得体会 6
本学期我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。
一、平等
首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的`。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。
三、共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
最后，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如青年教师的刻苦好学精神，新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等，也使自己受益匪浅。
在这个学期剩下的两个月里，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给樊老师起示范作用。
x作为青年教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
当徒弟的心得体会 7
这学期我很荣幸能成为王增运老师的徒弟，我的师傅王老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。时间过得很快，这一学年结束了，我从王老师那里学了很多，也成长了很多：
一、每个星期邀请
师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
二、每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的`那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
三、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内校外公开课。
四、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
五、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；积极参与教育教学实践研究，力争后期写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期能积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的王老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
当徒弟的心得体会 8
本学期我有幸成为xxx的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相进修，互相帮助，努力提高自身素质。关于本学期的师徒结对工作，现有以下心得体会：
（详细定稿版）
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真研究xxx的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心研究，努力提高自身素质
虽然我是徒弟，所以我要谦虚向她进修，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级办理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公布课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课进修，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的`能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助xxx共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
当徒弟的心得体会 9
作为一名徒弟，在师傅的教导下学习不仅仅是传授知识，更是一种修炼。通过与师傅的交流与学习，我逐渐领悟到了许多道理，并在实践中获得了成长。下面我将以“徒弟写心得体会”为主题，分述我在学习过程中的五个方面的感悟。
第一段：感悟学习态度。
在学习的过程中，师傅教会了我一种正确的学习态度。他告诉我，“学习不光是为了应付考试，更是为了提升自己。”于是，我逐渐明白了学习的意义与价值。在师傅的引领下，我不再拘泥于零碎的知识点，而是注重知识的内涵与拓展。这种学习态度不仅让我在学科上取得了优异的成绩，更让我在人生道路上看到了更广阔的前景。
第二段：感悟实践重要性。
师傅常常说：“知行合一，才能真正掌握一门技艺。”他以身作则，时常强调实践的重要性。他让我亲自动手去体验学习到的知识，观察实践的结果，并总结经验教训。通过这样的实践，我深刻认识到只有在实践中才能真正领悟知识的精髓。实践不仅加深了我对知识的理解，还让我逐渐掌握了一些实际操作的技巧。
第三段：感悟团队协作。
师傅在教学中一直强调团队协作的重要性。他让我们在学习中相互帮助、共同进步。这种团队协作的意识，在我日常学习中渐渐形成。我学会了与同学交流思想与经验，共同解决问题。在与他人合作的过程中，我也学到了妥协、沟通、分享和信任。这些团队协作的技能不仅在学习上有所帮助，更在今后的工作与生活中发挥着重要的作用。
第四段：感悟自我管理。
为了更好地学习，师傅培养了我对自己的严格要求。他让我养成良好的学习习惯，如按时完成作业、做好复习计划等。同时，他也鼓励我注重自我管理能力的培养。通过自我管理，我学会了分配时间，合理安排学习和娱乐的时间，提高效率。自我管理也让我更好地控制自己的情绪与行为，培养了坚持不懈的勇气与毅力。
第五段：感悟对人生的思考。
通过与师傅的交流与学习，我逐渐明白了学习对人生的'重要性。师傅常说：“知识是人生最好的财富，它是帮助我们成就梦想的利器。”这句话深深地触动了我。在接受师傅的启发与教导后，我开始思考未来的人生道路。我认识到学习不仅仅是为了应付眼前的考试，更是为了获得更好的未来，实现自己的价值。有了这样的认识，我更加坚定地努力学习，不断追求进步。
总结起来，作为一名徒弟，与师傅的学习与交流让我获得了许多宝贵的心得体会。从学习态度、实践重要性、团队协作、自我管理到对人生的思考，这些感悟在我终身受用。我相信，这些经验将成为我未来道路上的指南和动力。感谢师傅的教导与指引，我愿意在未来的学习与成长中不断努力，并将所学所得体会融入到实际生活中，成为一个有价值的人。
当徒弟的心得体会 10
在这个暑假，学校组织我们到长城工商银行学习。这是一个不错的学习机会，学校里面学的东西很多，所以我很珍惜这次的学习机会，正是因为有这种机会，学习的机会也越来越多。长城工商银行给了一个很好的机会，让我们重拾那份自信，开始了真正的实践。
实习是大学步入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石。在这个寒假，我去长城工商业银行学习，因为这是一项选择对象，而不是只做自己想做的事。对其中的机会，我很珍惜。所以，在放假前，我就有意犹豫，在学校的安排下来到长城工商银行实习。
长城工商银行的前两天我就和同伴去了长城工商银行，因为我们都是女生，所以都比较照顾我。在这里我学习到了很多有用的工作知识，这些知识是我在学校学不到的，也是书本上所学不到的。
实习是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的`试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践拉近了同学与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养思考、工作和解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
当徒弟的心得体会 11
过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头，担任了高三（1）班的数学教学工作。对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高学生的综合能力，这些问题让我走入了困境。在此我要感谢我的师傅——白岳龙白老师，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。
这一年我最大的收获就是听了将近200节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何进行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。
当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的.程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段。比如说去年我教的一班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把白老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学学习的积极性。我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识变成自己的。在我们师生共同的努力下，最后一班在高考中取得优异的成绩。
如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。作为徒弟，我有以下几点感想：要尊重师傅，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅；主动听课，做好听课记录；主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。
在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在。不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”
当徒弟的心得体会 12
新人们的试用期时间都已经陆陆续续的结束了，这批新人中，我负责了xx以及xxx这两名新人的带教工作。尽管作为一名老员工来说，我也没有什么带教的经验，但就这两名“徒弟”的情况来看，我做的应该还算不错。
回顾这几个月的教学情况，尽管是作为师傅在教人，但其实我自己也在这场教导中学习了不少的经验和知识。同时，也算是我对自身基础知识的一次梳理，也算是受益良多。
回顾这段时间的教学情况，我心中也有不少的感受，现将自己这段时间来的带教心得和体会记录如下：
一、教学感受
在教导两位新人的时候，我思考了很多过去没有仔细想过的事情，如：怎样将工作的要求表达好，怎样将工作描述的更加简洁以及怎样完成工作更加方便等等。通过这些思考，我也认识很多工作的细节，以及过去自己在工作中的'不足和问题。
同时，我也的认识到作为一名教导者，在工作中不能仅仅按照自己的节奏去教去管，更要考虑到徒弟的感受，和学习进度。这也让我在配合的能力上有了一部分独特的体会。
二、个人的体会
这次的教学，得到收益的也不仅仅是我的两位徒弟，过去还只是试用期员工的我，在学习上总是马马虎虎，导致自己的基础知识有些凌乱。但作为一名带教的师傅后，我才看明白，自己在不自觉的地方也有很多的问题和缺点。但在自我的责任感下，我努力的梳理了自己的基础只是，并进行了优化后再教导给两位新人。这份责任，不仅帮助新人更好的理解了基础知识，也让我对基础的工作有了更详细的整理。提升了自身的工作能力。
三、教学的感受
通过了教学，我认识到自己其实还有很多的问题，以及自身在工作方面，也有很多的地方可以加进步！这些问题，也许在自己一人的时候很难发现，当要教导给别人的时候，反而会看的更加清楚。这也是一份责任感。
为此，经过了这番的体会，我会在今后的工作中也更多对自己进行一些检讨和反省，加强自身的工作能力，提升自我的素质。为了让自己今后自己能在工作中做出更多的贡献，我也会在工作中继续加油，努力成为一名优秀的xxx员工！
当徒弟的心得体会 13
自从国家提出大力发展制造业的政策以来，越来越多的企业开始招聘电钳工徒弟。作为制造业中的重要一环，电钳工徒弟的职责是进行各种电器设备的安装、修理、调试等工作。然而，想要成为一名合格的电钳工徒弟不是易事。在实习的一年中，我有着许多心得体会，下面将分享给大家。
第一段：实习得到的知识和技能。
在实习期间，我得到了很多知识和技能。首先，我学会了如何读取电路图，能够理解各种电器设备的原理。其次，我掌握了基本的电焊、钻孔、切割等技能，能够进行各种基本的电器设备安装和调试。此外，我也学会了如何进行故障分析和处理，能够解决一些常见的电器故障。
第二段：工作中的挑战。
然而，作为一名电钳工徒弟，我也遇到了许多挑战。首先，由于工作需要，我需要经常爬上高空进行设备的安装与修理，这对身体的要求很高，需要具备稳定的爬高能力和较强的体力。其次，在工作中，我也时常遇到一些复杂的故障情况，需要耐心细致的分析和处理。
第三段：提高专业水平的途径。
为了提高我的专业水平，在工作中我不断努力探索和学习。首先，我积极与师傅进行沟通交流，共同探讨解决技术问题的方法。其次，我还结合实际工作经验不断总结，反思，不断改进，在工作中逐渐提高了自己的电器维修水平。
第四段：结论。
总的.来说，作为一名电钳工徒弟，需要具备一定的技能和基础知识。在工作中也会遇到许多挑战，需要我们不断的学习和探索。只有不断地提高自己的专业水平，才能在未来的工作中更加得心应手。因此，我将继续努力，争取在这个领域中成为一个更加专业的电钳工。
当徒弟的心得体会 14
当徒弟是每个人成长过程中的一个必经之路，不论是在传统的行业中还是科技行业中，都需要有先辈的引导和指点才能更好地学习和成长。作为一名徒弟，在这个过程中，我受益匪浅，对于徒弟这个身份也有了更深刻的理解。今天，我要和大家分享我在当徒弟的过程中所得到的心得体会。
第一段：成为出色的徒弟需要什么。
在当一名出色的徒弟之前，我们首先需要明确一点：我们不是老师，而是在其中一个阶段的学生，需要通过灵活的学习方式和良好的学习态度来向师傅和师兄学习、取经。在成为出色的徒弟过程中，首先我们需要具备的是一颗虚心和谦卑的心，要认识到自己的不足，接受别人的指导和教育，尤其是在学习的时间和方法上要及时和耐心地去调整和纠正。
第二段：徒弟和师傅的关系。
一个好的师傅是一个徒弟学习路上必不可少的一部分。与师傅相处需要尊重其人格、学业和技术水平，倾听师傅的经验和教诲。另一方面，需要在实际行动中积极地表现出对师傅的信任和对工作的热情。在徒弟和师傅互动的过程中，除了尊重，还需要学会沟通和协调，及时反馈师傅的指导、意见和建议，为学习和成长提供更多的帮助和支持。
第三段：徒弟需要具备的素质。
除了学习态度和良好的师徒关系，一个好的徒弟还需要具备一定的素质。首先，需要具备独立思考和问题解决的`能力，能够在实际工作中发现问题、分析问题并解决问题。其次，需要勤奋和努力，没有什么是一蹴而就的，只有通过不断地学习和实践才能得到真正的成长和成功。最后，还需要过硬的职业道德和精神，保持一颗真诚和善良的心，主动帮助同事并为公司做出最大的贡献。
第四段：结语。
心怀虚心和谦卑，积极向上和协作配合，持续不断地努力学习和完善自我，这是一名出色徒弟的特质。在当徒弟的过程中，我们不仅学习到更多的技能和知识，也迎来了自我成长和发掘更多的潜能。我相信，在不远的未来，我们可以用自己的荣耀和汗水，为这个社会和我们自己带来更多的贡献和价值。
当徒弟的心得体会 15
作为一名医学专业的学生，我非常幸运能够有机会亲身感受到医师徒弟的学习模式。在这样一种模式中，医学生能够跟随着具有丰富经验的资深医师学习并且参与到一系列的临床实践中。在这个过程中，我也体会到了医师徒弟学习模式的特点和意义。
首先，医师徒弟学习模式的重要性在于学生能够更好地掌握实践技能。学术知识固然重要，但是在医学领域中，只有掌握了实践技能才能成为一名优秀的医生。因此，在医生带领下，学生能够更好地学习到各种临床操作的技巧，并且在实践中积累经验。
其次，医师徒弟学习模式的另一个重要意义在于可以帮助学生建立起正确的医学思维方式。在医生的指导下，学生可以在诊断和治疗疾病的过程中学习并且体验到医生的行为方式。这有助于学生建立起正确定位于患者的思维方式，并且规范自己的行为方式，让自己在未来的医学实践中变得更加专业和严谨。
第三，医师徒弟学习模式在教育过程中也十分重要。医学教育不仅仅只是知识教育，更涉及到对医生职业道德的教育。医生作为医生的形象、作为患者心中的信任对象，需要具备高尚的职业道德，不断提升职业素养。医生徒弟模式可以让学生在经过医师的严格带教的同时，接受良好的职业道德传授，正确认识医师行为标准，提升自己的医学人格魅力。
第四，医师徒弟学习模式还在于有利于传承医学经验，保护医学文化传统。医学是一门历史悠久的学科，也是一门具有较为鲜明文化性的学科。几百年来，医学领域发生的许多知识都在实践中逐渐积累，并且在医师和徒弟之间不断传承。如果仅仅是在教材中学习知识，那么很多医学的历史和文化都会流失，甚至是消失。医师徒弟学习模式的推广和开展，能够让中国的医学文化得到进一步的传承和发展。
最后，通过这次医生徒弟学习体验，我深刻地感受到了长辈医生的情况之深、治疗之精准、人格之担当。同时，我也认识到自己的不足之处，有更多的`学习和提升需要去面对。我相信，在医师徒弟学习的模式下，在不断学习、实践和积累的过程中，我将可以成为一个更加优秀的医生，更好地为社会做出贡献。
总之，医师徒弟学习模式具有重要的意义和价值。在这样的模式下，学生可以更好地掌握实践技能，建立正确的医学思维方式，接受良好的职业道德传授，传承医学经验，保护医学文化传统。相信在医师徒弟学习的长期推广中，将会更多的年轻医学专业人士受益，在实践中不断成长和进步。
当徒弟的心得体会 16
白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均教师师徒结对已经过了一年，回忆这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我特别感谢学校领导为我们教师制造条件，搭建教学进展平台，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚强！我学到了许多教学方面的学问，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧教师的徒弟。我和钱教师同时担当初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。而且钱教师特殊的虚心与温柔，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在钱教师的身上学到了不少东西！钱教师在教学方法、治理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的.刚开头，都是我讲得多，学生没有真正参加到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我介绍如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进展小组合作……。记得我要开一节市级公开课，作为一个青年教师，确实是很紧急的，钱教师得知这种状况，就准时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改缺乏和错误的地方，最终在钱教师的帮忙下，这堂课开得很胜利。在钱教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心承受师傅的建议，修改缺乏，更好地吃透教材。
其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮忙我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊认真。留意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多缺乏之处，这种感受钱教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱教师的课的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习学问。我们常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了训练教学阅历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关怀更让我倍感暖和。
作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮忙过我的教师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，乐观创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关怀和帮忙转化为训练教学上的动力，虚心请教师傅和其他教师，真心诚意地承受师傅的指导和催促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
当徒弟的心得体会 17
白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条
件。而且钱老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮助下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标
安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的.角度来看出了许多不足之处，这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
当徒弟的心得体会 18
本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的`提高。
三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
当徒弟的心得体会 19
根据学期初制定的师傅带徒弟工作计划，我将所有首席教师所学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给徒弟，让他们学习并尽快成长起来。在校领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，发挥其独到之处，把节省的时间用于提高徒弟的教学能力，让他们有足够时空进行思维、交流、创新。
关于师傅带徒弟工作方面，我完成了计划中的工作，而且收到了很好的效果。
在学期开始的时候，我便积极参与到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，每位徒弟都有了相应的提高，使我校的美术教育教学水平得以提高。
在十月份的校“师徒共发展”活动中，我的二个徒弟赵浃琳和关月各讲了一节美术课，受到了校领导的好评。从而，我们师徒也都有了相应的提高。她们的教育教学水平有了很大的飞跃。
有耕耘便有收获，我作为师傅，平时注重业务水平的学习和提高，在平时的工作中注重积累经验，提高教育教学质量，才得以取得如此优异的.成绩。
总之，学校开展的“师徒共发展”活动，是对教师教育教学方面的促进，通过活动的开展，培养新教师的教学能力，还充分为新教师创造展示的空间，搭起成功的平台。我作为师傅也尽自己所能，为徒弟能够有所提高贡献了自己的一分力量。
当徒弟的心得体会 20
今天这个会议应该说开得非常好，主题鲜明，既是“师带徒”经验总结交流深入推进的大会，也是员工技术讲坛正式揭牌启动大会。参加今天的会议，我倍感欣慰，欣慰于你们对提升员工队伍素质的高度重视和培养有方，欣慰于公司青年技术员工队伍的不断成长与壮大。
利用这个机会，我对“师带徒”及员工讲坛活动的几点意见：
第一点，不断提高思想认识，深入推进“师带徒”和“员工讲坛”工作
开展“师带徒”、“员工讲坛”活动是提高企业员工整体素质，挖掘员工潜能的重要载体，是公司长期以来实施人才培养的优良传统，是实现人才兴企战略的具体实践，对提高员工现场工作能力，强化岗位培训，培养与公司发展相适应的优秀人才队伍，促进公司安全生产、经营管理、员工素质、企业文化的提升，具有十分重要的现实意义。
今年，公司提出了加强员工培训和实训建设，强化“学、传、帮、带”，全面启动“全员素质达标年”活动，对人才培养提出了更高的要求，因此，我们要高度重视“师带徒”工作和员工技术讲坛活动，积极创造条件，将这一工作引向深入。要大胆探索方式方法，不断创新培训载体，超越传统模式，加强管理考核，确保“师带徒”、员工技术讲坛活动取得切实有效的效果；
要把建设和谐企业的目标有机结合起来，特别是变电中心担负的安全责任更加重大，要通过员工技术讲坛加强员工业务培训，提高员工意识、安全技能、业务技能，确保企业安全、电网安全、员工安全的大安全目标实现。
第二点，充分利用好活动平台，不断提升整体业务技能
今天参会的师傅都是技术骨干，思想品德优良，专业知识过硬，如何带好徒弟，就需要你们多思考、多实践，刚才几位师傅介绍的经验都很好。年轻人初出茅庐，都有极大的学习热情，都渴望在实际工作中获得锻炼，变电中心作为技术密集型单位，是市公司后备人才的储备库，青年员工担负着技术传承的重要使命，因此，把每位年轻人培养成才，是单位和每个师傅义不容辞的职责，不可推卸的义务，希望每位师傅进一步牢记责任和使命，进一步发挥好“传、帮、带”作用，切实传真经，拨真招，毫无保留地传授实践经验和操作技能，为徒弟做好表率，让徒弟在实践中积累经验，增长才干；
要进一步建立完善跟踪考察制度，师傅要根据徒弟实际工作情况，拿出具体学习计划，督促检查落实，鼓励徒弟多参加实训、技术比武和技术创新活动，为他们的.成长成才创造条件。
徒弟要自我加压，勤学善问。有了师傅的严格要求这个外因，还要有徒弟自我加压、勤学善问的内因才起作用。希望徒弟要进一步端正态度，珍惜机会，虚心向师傅学习，争取在规定时间内达到期望的能力和水平。在实际工作中徒弟要尊重师傅，不折不扣地完成师傅交给你们的学习、工作任务，勤奋学习专业理论知识，刻苦钻研实际操作技能，早日出师，成为独当一面的业务能手。
员工技术讲坛是“师带徒”活动的另一形式和载体，这种活动很好，各专业青年员工要能结合工作中的难点热点，轮流开展技术讲课活动，讲经验，做示范，展示学习成果，为培养青年技术人才和骨干打下基础，希望不断坚持下去，提升活动效果。
第三点，不断创新活动形式，推进活动纵深发展
“师带徒”活动、员工技术讲坛，是实施人才战略，提高全员素质的一项重要举措，要在活动中不断总结经验，创新工作方法，推动整个人才队伍建设工作向前发展。
一是结合岗位特点，围绕安全生产活动，团结协作、多攻克难关。师傅要为徒弟的学习提供平台，带领徒弟在工作发挥模范作用；
要建立交流学习制度，充分利用“师带徒”培训室，每周固定时间开展理论学习、专业技术和业务技能培训，充分利用好“一个工具、一个方法”，及时查找问题，反思得失，整改提高，不断提高学习工作质效。
二是注意将活动与创新人才激励机制，促进员工岗位成才相结合。通过生产技能普考、员工岗位晋级考试等手段，激发员工学习热情，建立人才成长的“第二通道”，鼓励青年人才、专业技术人才在一线建成功立业。
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