家长教育孩子的心得体会（精选20篇）
心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的家长教育孩子的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长教育孩子的心得体会 1
知识教学、智能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。家长家教应注重：力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的.家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
家长教育孩子的心得体会 2
一、父母要给孩子树立好的榜样
都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的'人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯
孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起：她是单独睡一个房间的。
三、教育孩子的心得体会
当妈的都爱孩子，爱孩子就是一种本能，可怎么爱却是一种智慧!很多人都不会考虑这个问题，只要我爱孩子就万事OK了，还需要讲究怎么爱?看完本书，才让我深刻的明白了，不要总是打着爱孩子的幌子，来害孩子。
任何一个妈妈都希望自己的孩子快乐、阳光、向上、健康、幸福，可是该如何的培养，却是个很值得我们思考的问题，也正因为这样，这牵扯到教育这个大问题了。作者就是一位有智慧的妈妈，我也要当有智慧的妈妈。
还是那句话，我看任何一本书，都是看书先看目录的，因为这样让我更快速的了解到这本书的精髓在那，最能吸引我的章节有那些，我会特别专注我感兴趣的章节。虽然说不是个什么好方法，但却是我个人的喜好。
看完目录，却发现每章我都特别感兴趣，都吸引了我，因为作者分享了实实在在的生活点滴，这些生活体验，我们在生活中都是会遇到的，可是每个人的处理方式却不一样，出来的效果就不一样了。很多时候，与孩子的相处，换一种方式法，最终的效果真是天壤之别的，这点就特别值得我们学习。
世上没有完美的人，我们自己就不是完美的人，可是在要求孩子的时候，我们总想着要把孩子培养成一个十全十美的人。正因为这种苛求的心态，总会使自己和孩子都不快乐。
家长教育孩子的心得体会 3
本学期，重新接手一群小班幼儿。作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心的照顾，并在各领域获得更好的发展。
一、爱心、耐心
幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师可爱可敬。真正的爱心是广博的，是面向全体幼儿的“博爱”。这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。此外，教师还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
二、童心、知心
幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、细心、尽心
教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬与奖励，以强化幼儿好的行为。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，譬如，孩子的食量，挑食情况大小便习惯，睡觉规律等等。孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子，得到家长的理解与支持，使家园共育工作更具实效。
人们常说：“学高为人师、身正为人表”。时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出创新新的人才。我自感才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此，在工作中我积极探索、虚心接受领导及同事的`意见。我不但注重自身的修养，刻苦钻研教材和幼教书刊，还经常收录好文章、儿歌、教学经验，以便提高自己的业务水平。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我以此时刻激励自己尽心尽职的工作。正如苏霍姆林斯基所言：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。
家长教育孩子的心得体会 4
看着周围同龄的宝宝一个个都上幼儿园了，而我家的宝宝还由婆婆在家照看着，这时我和宝宝的爸爸开始着急了，于是我们俩商量让宝宝上一所较好的幼儿园，于是在朋友的介绍下把孩子入托贵园。
进入小班后，宝宝在生活阿姨的细心照顾和两位老师的耐心教育下，每天都在进步，不断地给我们带来了惊喜，上幼儿园之前，宝宝生活上的事情一直都是由我们亲自打理，没想到上幼儿园后给我们带来的第一件惊喜是宝宝的自理能力越来越强了，不仅会自己穿袜子穿鞋，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。宝宝的普通话也大大地超出了我的意料，很明显地提高了，经常用普通话和家里人交流。
不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢小班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的'进步，同时也要感谢所有帮助和关心过宝宝的每一位老师们！
作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。拿破仑.希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯左右成败，习惯改变人生。 作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。因此我们非常重视宝宝良好习惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要专心；教宝宝要诚实不说谎；教宝宝孝敬长辈等等。成功从培养习惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好习惯的培养吧！有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊！宝宝真幸福！
我相信，宝宝在父母和第二幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长，老师谢谢你们！你们辛苦了！
家长教育孩子的心得体会 5
孩子取得进步，离不开老师的辛勤培育和关怀。孩子取得好的成绩，归根结底还是老师的功劳，作为父母，我们少不了对孩子严格要求，每天督促检查她完成作业。
作为妈妈，我想说：孩子取得进步最重要的归根于孩子对学习的态度，记得是在家庭教育会上，我深受启发，在教育孩子方面我也改变了态度，以前我对她说话时总是凶巴巴，大声对她吼，结果适得其反，孩子非但不听我的话，更严重的是她对我产生了叛逆心理。开家长会回来，我左思右想，要改变孩子对我的态度，使她能感受到做妈妈的爱心，感觉到妈妈对她的关心。我把在家长会上的学到的知识搬回了家。首先，我对她不再大吼大叫了，说话的口气从命令式改成了商量式，对她的学习也改变了方式。平常也是和蔼对她说：女儿：你去把你该做的`作业做完才玩吧，每天放学回家她会认认真真的完成作业，然后再看会电视，自己去洗澡睡觉。她有这么个好习惯，早睡早起，每天到点她就会自己醒来，从不要我操心，我就只是做好早餐等她吃就好。她能体贴父母的辛劳，经常帮父母做些力所能及的事情。每个孩子都有她的优点，我们为人父母要善于发现她们的优点，巧妙的帮助她们改掉不良的缺点，孩子就会发光发亮。
当然，孩子的进步，最主要的是老师对她的教导，老师不辞辛劳，处处关心爱护孩子，胜过我们每个做父母的。在此，我要慎重的说声：感谢老师，感谢学校，感谢你们对孩子们的教育和关怀，你们是最可爱的人。
家长教育孩子的心得体会 6
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的菲菲小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于菲菲小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的.头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，菲菲会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”菲菲的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，菲菲时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
家长教育孩子的心得体会 7
升入中班了，孩子们学的本领越来越多了，也越来越有自己的主见，喜欢按照自己的意愿去办事。甚至有的孩子可以说变得更加倔强而任性，对于老师的要求置之不理，完全按照自己的想法来做事。有时候面对他们的一些想法与行为，我真的觉得十分无措。
其实，孩子一次、两次的倔脾气我可以理解，可是当这种情况发生的太频繁的时候，我开始真正的`思考其中的原因。中班的孩子，随着自己年龄的增长和心智的成熟，他们的自我意识也变得更加强烈，往往在他们的学习、生活中，更希望自己能够引起成人足够的关注。而这样的倔脾气，不失为一种引起别人关注的好方法。所以，当孩子发脾气或者变得任性的时候，作为老师不能自乱阵脚，不能对孩子置之不理，更不能一味地批评孩子，而是要去了解孩子的内心，发现他们的需求，看看他们究竟需要什么。与孩子进行亲切地沟通，大声告诉孩子你对他们的爱，让他们感受到别人对自己有足够的关注度，给予孩子充分的安全感和信任感。
孩子是最单纯的，他们的所思所想、他们的表达方式与成人不同，有时候这样的一种倔脾气或者任性只是为了获得别人的一丝丝关注。所以，作为老师的我们，要更加懂得孩子的心理，多多关注孩子的感受，让我们的天使更加健康、快乐地成长。
家长教育孩子的心得体会 8
小怡已经好几天没来幼儿园了。今天，终于来了。她妈妈看见我就拉住我的手：“；老师，我们小怡前几天不舒服，你知道吗？她不能喝冷的牛奶的，肯定是喝你们幼儿园的冷牛奶才不舒服的。”我连忙解释：“不可能呀！我们幼儿园的牛仔都是热过才能孩子喝的，这大冷天不会给孩子喝冷牛奶的。”（大概是2月份的时候）小怡妈妈：“这样啊！那肯定是喝了纯牛奶，小怡不喝纯牛奶的，她会恶心不舒服。”我：“以前喝过，你们也没有提起过，她也一直没有不适应呀！”小怡妈妈：“反正以后不要给我们喝纯牛奶！”谈话结束了，麻烦的事儿却来了。
吃点心的时间，小怡闹起了脾气：“我不喝牛奶！”我：“这不是纯牛奶，还是热的快喝吧！”小怡：“酸牛奶我也不喝，我还不吃饼干、太干了。还有我中午也不要吃饭、不吃菜，我会肚子痛的。”
针对小怡的问题也想了好多的办法进行开导，但是效果都是不明，于是，我又联系了小怡妈妈，小怡妈妈的回答却是：“啊？她不肯吃饭？那肯定是你们给她吃的`肥肉，她不能吃肥肉的。”
面对小怡我们感到种种无奈，面对小怡妈妈我们也种种无语。小怡妈妈的种种依顺使得孩子的脾气渐长。在面对孩子无理的要求时，无论是家长还是老师都不该依顺，小怡妈妈这种行为往往并不是宠爱而是溺爱。我们应该要坚持自己的原则，只有这样才能帮助孩子明辨对错，从而养成好的习惯。
家长教育孩子的心得体会 9
好孩子是夸出来的有一句非常有哲理的话：“好孩子是夸出来的”。当年幼的孩子有点滴进步时，我们—定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感--这是在我在工作中深切感受。美国心理学家加德纳认为每个孩子的优势智能是不同的，也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能决定的。比如，有的孩子语言智能突出，有的孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要善于发现孩子的长处，通过鼓励、表扬、引导克服不足，尽力弥补他的短处。
刚接触我们小一班时，就注意到了朱小朋友—一个不敢看着老师眼睛说话的腼腆男孩。当老师一靠近他时他就会紧张，特别是在户外游戏的时候，老师会下意识地鼓励他参与活动；课堂上也是鼓励他积极举手回答问题……我们关注他的一举一动，捕捉他的亮点，给他鼓励，给他赞美，给他信心。当我们发现他在运动方面有起色时，就在全体孩子面前表扬他，并让他做示范。当他在老师的引导下和老师打招呼的.时候，我们会摸摸他的头，给他一个赞许的微笑；当他在老师的要求下能简单地回答老师的问题的时候，我们班所有幼儿会给他鼓励的掌声或者小粘纸……在这些不同的赞许、鼓励下，他渐渐大方起来，时常冲老师微笑等。这些进步就是简简单单的鼓励与夸奖带来的，我们老师们很是自豪。
苏霍姆林斯基说过：“教育人就是教育他对未来的希望。”而我们给孩子希望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们，鼓励他们，好孩子是夸出来的。
家长教育孩子的心得体会 10
今天，进行了一次《旋转乐园真好玩》的活动，由于课前我把玩具卡都发了下去，他们今天之有一班的孩子带来，这课还怎么上啊，于是我灵机移动，这样上了起来，结果比我手把手的教挨个的指导的效果好的多。
以往的动手制作活动都是有老师一步步的教，孩子一步步的'跟着学，如果哪一步他没有听明白，那么他就会不停的问老师，这样很容易打乱课堂的秩序。这一次活动，我让孩子们自由结组，带了玩具卡的幼儿可以邀请没有带玩具开的幼儿在一组，没有带的也可以主动去找带了玩具开的幼儿结组，让他们一起合作着来进行制作。
虽然课堂上出现了缺少不够材料的情况，但经过老师的引导，让他们自己想办法解决，这样他们就想出来这名幼儿有胶带就可以给那个小朋友用，他不会做这一步就可以让孩子直接自己商量探讨着主动完成，孩子们互相帮助，积极主动的制作着玩具卡，而且他们的表现真的很出乎我的意料，每一组都制作出了属于他们自己旋转玩具卡。
活动结束了孩子们都带着喜悦的心情欣赏着自己的作品，看到他们的脸上都带着笑容，我也同样感受到了快乐。
放开孩子的手，让他们大胆的去做吧，他们只是不想让老师牵着自己的鼻子去做事情，不要担心孩子不会，他们会在广阔的天地理更自由的飞翔！
家长教育孩子的心得体会 11
看完《孩子不笨》这部电影的，让我感触很深，爱是一种责任，我们应该正确给予孩子更多的爱，爱不是放纵不管，不是宠爱有加，应该是一种是对孩子用心的呵护，用自己的方式陪伴孩子成长。
“望子成龙”几乎是每位家长头脑中根深蒂固的期盼，只因内容不同、有的喜出望外。有的则望眼欲穿，望来望去一场空，只因教育的方式不同。
作为一名老师及家长我们应该把焦点放在孩子的优势上面，用理性的爱去爱我们的.孩子吧。3—4岁的孩子自理能力及自控能力并不是很好，有时候他们控制不了他们的小嘴巴，总是说不停，那我们应该怎么办呢？班上有几个孩子的表达能力的确很不错，自理能力也比其他孩子要稍微好一点，在班上我会请他们当小老师，让他们代替老师的职位，让他们体验当老师的乐趣。当小朋友入厕的时候我会请他们站在门口检查哪位小朋友没有洗手，在小朋友喝水的时候监督小朋友喝水。在搬椅子的时候他们会帮能力弱的小朋友。当他们吃完饭之后自己会主动帮老师擦桌子收碟子。个个认真的态度，我知道我成功了！
从生活的小事做起，让孩子学会独立意识，学会自立。学会照顾他人、帮助他人，另外请记得赞美孩子，跟孩子说声我爱你！给孩子说话的机会，给孩子一点时间，让孩子平等的和你交流。
家长教育孩子的心得体会 12
作为老师，我常常听到家长们谈论孩子在幼儿园学会了什么知识，学会了什么歌曲。可是，我也经常听到有的家长反映说，孩子在幼儿园学的什么，孩子从来不说，一问三不知。还有的家长们常会问老师：我家孩子胆子很小，是不是在班级里不敢和小朋友说话？
我班的璐璐小朋友胆子就很小，在班级里不怎么和小朋友们说话，经常也会听见璐璐小朋友的妈妈和我们老师说起，女儿在家里胆子很大，说话也说个不停，就是在学校和家里完全两样，之后，在了解了情况之后，我确定不是孩子不愿去说，而是平常给她锻炼的机会少了点。为了提高她的积极性，我经常在活动课上叫她上黑板来表演儿歌什么之类的，孩子慢慢得到了锻炼，变化也非常明显。
为了提高孩子的积极主动性，我不断试新的.方法，我经常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”，带领全班孩子读儿歌、背古诗，做各种表演等。孩子们的积极性很高，但能主动参与的总是一小部分。于是，我又利用每天下午离园前的一段时间帮幼儿简单复习当天所学的内容，然后布置作业——回家给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们当“小老师”，把每天在幼儿园里学到的知识、本领教给自己的家人，并对他们说，老师要向家长们做调查，比一比谁当的“小老师”最好。
除了老师要给孩子们多一些锻炼机会之外，我们的家长也要给孩子们多一些鼓励，这样孩子的主动性会越来越强的。
家长教育孩子的心得体会 13
有一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。世界上的人分为两种，一种是英雄，一种就是坐在路边鼓掌的人。每个人都想成为英雄，也在努力地为做英雄作各种各样的准备。在我们的班级中，我们也给孩子定位，谁是班级中的能人，谁是班级中的榜样？孩子们心中的榜样是谁？榜样就是是那些能力强、头脑聪明的孩子，那剩下的孩子怎么办，他们怎么定位？路边鼓掌的人？但是，优秀的孩子是平庸的孩子衬托出来的，如果没有比较，我们又如何来评价另一个孩子是否优秀？问题的关键在于，我们拿什么标准来比较。我们常常用学业成绩作为衡量孩子的`标准，从而给孩子敲章盖印，在他们的心灵上留下一个个世俗的烙印，棒小孩受到的永远是掌声，我们过多地关注了班级中的“英雄”，往往忽视了为“英雄”鼓掌的人。
这无疑大大抑制了孩子的积极，我们在潜移默化中暗示了这些鼓掌的人永远得不到掌声的悲惨结果。但是，我们要知道不是只有学习好的孩子才是英雄，其他某方面表现好的孩子都可以是。想想自己班级中的孩子，他们的表现确实是各有千秋，他们有的很调皮，但他们却是大家的开心果；有的很沉默，但是很乖巧；有的爱动爱说话，但是乐于助人。如果换一个评价标准，这些小孩也是“英雄”。
家长教育孩子的心得体会 14
孩子是父母的希望，孩子身心健康、快乐成长是做父母对孩子的心愿。做父母的要以身作则、和睦相处、互相体谅、相互学习与信任、礼貌待人。
我建议孩子先复习作业的相关内容，再做作业。也会经常提醒她，平时做作业要认真对待，像平时测试以及考试一样的严格要求自己，把自己会做的题目先做，把不会做的题目绕到最后再做，这样就不会浪费时间。
教育孩子应多些鼓励，少点指责。学校有各种各样的比赛，学科上有各阶段的测试，孩子拿到的成绩不管好与差，都是孩子付出的结果，成绩差的，不要过多指责孩子，要鼓励孩子“不怕功夫深，铁棒磨成针”只要在学习上付出了多倍的努力，相信一定会有所收获。对于成绩优秀的，表扬是肯定孩子付出有所收获，但又要提醒孩子“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。记得有一次语文测试，阅读短文回答问题，因为孩子理解错误，结果把“排比”写成了“拟人”的修辞手法。父母与孩子在一起认真看书的画面，传递出父（母）亲的关系，而且表现出是朋友的`心灵沟通，孩子对学习产生了兴趣，有学习计划，提高学习效率，提升自身的思维能力。
父母希望孩子能够多阅读有益的书籍提高自身的阅读能力，现在孩子的阅读能力有了提高。
孩子说自己平时画画不太好，要求自己报名参加画画兴趣班，父母说：“要去学就认真的学。”后来孩子的画画水平有所提高了
孩子现在的学习，都是为了以后的工作。
家长教育孩子的心得体会 15
和幼儿一起评价是从评选好孩子开始的。
中班以前评选好孩子基本是由老师来评定的，指出某个幼儿哪些地方如何如何好，哪些方面还存在不足，同时也取得其他小朋友的同意，幼儿基本上处于被动状态。而到了中班之后，我试着让幼儿自己评选每周的好孩子。首先请幼儿从自我评价开始，检验自己的行为是否符合好孩子的标准。结果多数小朋友都能根据自己的客观表现，公正地对自己的行为作出评价。为了巩固幼儿初步形成的这种观念，即使他们存在这样或那样的缺点，我都会以他们能够客观地对待自己而给予奖励。又是，为了评选某一个孩子能否当上好孩子大家会争得面红耳赤。在这种情况下，我会引导幼儿看这个孩子的主流，每个人都会有缺点和不足之处，只要愿意改就是好孩子。
在此基础之上，我又试着让幼儿对他人和他事进行评价。又一次，马超和陈皞撞到了一起，他们到我这儿来告状。要是在以前，我会在温情他们反映的.情况之后，指出他们的错误和改正拌饭。今天，我请小朋友一起来当裁判。首先，我请两个相撞的小朋友说说事情的经过。开始时两个人互不相让，我听出点门道之后，提醒幼儿走路时候都要靠自己的右边走。这是崔云璐提议道：“让他们把相撞的情景再表演一遍吧！”我说：“真是好主意！”表演之后真相大白了，马超主动向陈皞承认了错误，是他走错了路。
中班的幼儿已经具备初步的是非观念，将对错、好坏的讨论和评判教给孩子，不失为一种好方法。
家长教育孩子的心得体会 16
周一的早上，阳光特别明媚，幼儿园里一花一草都在阳光的映衬下显得特别生机勃勃，小鸟们也在枝头叽叽喳喳，迎接着小朋友的到来。
阳光照进教室里，我们开始了一天的幼儿园生活。今天的孩子们显得特别的兴奋，忍不住地窃窃私语，也许是经过了一个双休日孩子们都有道不完的`话，与好朋友分享。作为一个老师，我觉得中国幼儿园的现状就是孩子数量多，说实话我们为了秩序，不得不经常让孩子们保持安静，所以当孩子们进行私下交流时，老师们总会通过各种方式，试图高度控制起来。但是，有没有想过，这个年龄的孩子本就爱说爱笑的天真无暇的。他们也是一个独立的个体，他们需要说话，需要交流，需要分享。在这段说话的时间里，他们发展了语言表达能力、倾听能力，获得了一些间接的经验，学习了与人交往的技巧……因为说话是孩子们自发进行的，其发展是潜移默化的，所以在这种情形下获得的发展也许比课堂上、活动中更有效率。换个角度想，当下孩子们讲完了，那势必也会提高接下去活动的效率。
鉴于以上中国教育现状和孩子发展需要，我觉得我们至少要还给孩子们一段说话的时间，让他们畅所欲言，自由发展。
在反复斟酌后，我的教育计划中多出了一个环节，就是晨间讲话环节。这个环节也受到了孩子们的热烈欢迎，课堂秩序也日渐好转。
家长教育孩子的心得体会 17
教育笔记：不要小看孩子看待问题的能力
随着外界事物不断地进入孩子的视野，同时孩子也通过自己对人、对事的观察，他们思考问题的能力也越来越成熟，不再是我们口中说的那个幼稚小孩，甚至在看待问题时还会有不同于我们成人的独到之处。我们在对待孩子提出的问题应该是重视，而不是小视，如果你认真的倾听一下孩子的心声，你会感到新生命的力量极其伟大！
周xx小朋友平时总是一副严肃的表情，当讲到他感兴趣的事物时，就觉得他在思考一些东西，然后就开始不断的提出自己的疑问。记得有一次在科学课上，讲认识小鸟，其它小朋友都是在认识了鸟的名字后就去翻看别的内容，而周xx还是看着那些鸟，问我这些鸟的嘴巴有什么特点，吃什么，在哪里能看到这些鸟等等。对于常听说的袋鼠、丹顶鹤，我还能回答他，但对于夜鹭、白鹳等鸟类，我就开始觉得我的知识层面已经不能满足孩子的好奇心了，于是我在网上查了一些有关这些鸟的资料然后才告诉他。对于孩子提出的`问题，如果我们不能以正确、科学的答案回答他们，就会给孩子一个误导，让他们长大后再重新认识这个问题时就很能改正。所以我们在给孩子东西时，一定要准备充分，因为孩子已经具备思考问题、看待问题的能力，随时都会发问，甚至难倒你。不去敷衍孩子，是我们成人对孩子的一种责任！
孩子也是一个独立的个体，一个独立的生命体，所以请不要因为是孩子提出的问题就不去做出全面、正确的回答，请正视孩子提出的问题！
家长教育孩子的心得体会 18
又到了评比五角星的时候，我对孩子们说：“今天，老师要请你们自己来评五角星，请你讲讲这几天你哪些方面表现得好，那些方面有进步，说说自己的优点，只要你说得对、有道理，就可以得到一颗五角星。谁愿意来试试？”一开始孩子们都还不是很明白，我就举了个例子，马上有几位小朋友举手自述了，慢慢地孩子们开始活跃起来了。胆大的AA第一个说：“我这几天吃饭吃得好”。BB接着说：“我这几天吃饭很认真了，不讲空话了，桌上也干净了很多。”我点点头说“嗯，很好，这是你最近进步最大的。”接着CC举手说：“我睡觉睡得好了”“嗯，你能自己动手穿脱衣服、裤子了，不要老师帮忙了，是吗？”“我上课会举手发言了！”“我上课坐得好了”……
孩子们不断地搜索、讲述着自己的进步之处，有些也是日常各环节中老师所表扬到的事情。
孩子们愿意说，愿意讲，都知道自己有优秀的一面就可以了。通过这个过程，我要做的'是创造一个展现孩子自我成功的机会和舞台。当有的幼儿不敢、不知道说什么时，我就鼓励、引导他努力去想，鼓励同伴搜索他的长处、优点。通过自己的肯定再加上同伴、老师对他的肯定，更加增强了他的成就、成功感、自信心和自尊心。
终于，每个孩子都在自己的额头上贴上了闪闪的"五角星"，每个人脸上都流露出无比的幸福、自豪。
家长教育孩子的心得体会 19
在平时生活活动中，我发现班里有不少的孩子不会撕包装纸，不会剥鸡蛋壳等等。许多幼儿都上中班了还不会穿衣服、拉拉锁等等。我跟幼儿的父母了解了一下，却发现许多家长都认为这些事情英爱他们做的一样。
由此我联想到在报纸上看到过这样一篇文章说道：有一位父亲在自己屋后栽种了几棵桃树，他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个大坑，准备把半年积攒下来的猪粪、牛粪等肥料埋了进来。孩子问父亲：“为什么要挖坑呢？”“小树正在长身体，不补充营养不行”。“那为什么不离近一点呢？”孩子问。父亲却说“太近了，小树一下子吃不消这么多的'养料，会把它“肥”死的，而保持一定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸收，有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料，树根就只有拼命的往有肥料的地方钻，这样小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对孩子的一生产生了深远的影响。
其实种树和教育孩子一样。只有经历了一些事，孩子才能明白故事的内涵，要给予他人爱和关怀，但也要与其保持一定的距离，才能让他受益匪浅。爱的太近，或许就会变成一种灾难和痛苦，所以我们的家长不要过分的溺爱孩子，要给予孩子一个自由的空间，让他们去做自己想做的事，去做他们能做和应该做的事，让他们在劳动中快乐健康的成长。
家长教育孩子的心得体会 20
本学期，重新接手一群小班幼儿。作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心的照顾，并在各领域获得更好的发展。
一、爱心、耐心
幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师可爱可敬。真正的爱心是广博的，是面向全体幼儿的“博爱”。这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。此外，教师还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
二、童心、知心
幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的.人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、细心、尽心
教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬与奖励，以强化幼儿好的行为。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，譬如，孩子的食量，挑食情况大小便习惯，睡觉规律等等。孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子，得到家长的理解与支持，使家园共育工作更具实效。
人们常说：“学高为人师、身正为人表”。时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出创新新的人才。我自感才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此，在工作中我积极探索、虚心接受领导及同事的意见。我不但注重自身的修养，刻苦钻研教材和幼教书刊，还经常收录好文章、儿歌、教学经验，以便提高自己的业务水平。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我以此时刻激励自己尽心尽职的工作。正如苏霍姆林斯基所言：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。
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