阅读方面的心得体会

时间:2022-01-13 13:19:50 心得体会 我要投稿

阅读方面的心得体会

  我们从一些事情上得到感悟后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编为大家收集的阅读方面的心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

阅读方面的心得体会

阅读方面的心得体会1

  学会阅读,是人生的一笔财富。营造良好的家庭阅读氛围,让孩子爱上阅读,并共享早期阅读带来的美好时光,就是孩子积累这笔财富的第一桶金。但是我们怎么去挖这桶金呢,它是需要我们家长和孩子一起努力的。

  现在的小孩子,都是很聪明的,只要你做个小小的动作,他就能领会到你的意思,那么阅读,对于培养一个刚刚入园的幼儿的兴趣来说,也不是件特别难的事情。在学校,有老师的引导,在家里,父母就是最好的老师,父母再忙也要抽时间陪孩子,教育孩子,一切都要从小事做起,阅读也同一样,那么我就说说我在家是怎么样培养我儿子的阅读的吧。

  在刚刚入园的前两个星期后,老师对我提出,因为我儿子的语言表达能力不是很好,所以老师就让我在家多给他讲讲故事啊,多说说话啊,一起阅读幼儿书刊,让他在阅读的过程中学会用大脑思考,学会简单的提问,这样就做到了脑,手,嘴巴一起动起来的效果,所以我去做了,并且让我看到了儿子的进步,真的是很欣慰,。

  首先呢,星期天我带儿子一起去买了个幼儿的小小的书桌,带了一把椅子,他自己挑的,很是喜欢,我就告诉他,这是我们要看书啊,妈妈给你讲故事的时候用的,他就很高兴,拿到家里就一直做在那里了,我们家里买的幼儿画报,然后就是拿本书坐在那里看了,当然他的认真劲不会超过三分钟,我就告诉他,妈妈一起陪你看书吧,妈妈讲给你听,你去学校讲给你的同学听,他们就会说你很聪明的哦。然后我就翻一页,用手点着图案,讲他们在做什么啊,再翻一页的时候他就会自己用手点来,这动物在做什么啊什么的。当然在阅读中会出问题,就是他很没有耐心,一会儿就坐不住了,不会像小女孩子安安静静的坐着的,我苦思冥想的想法子,后来我就跟他说,我们要像在学校里上课一样,这样才是个乖孩子,聪明的孩子,星期天我们去买宝贝喜欢的东西,他就很兴奋,男孩子比较喜欢什么奥特曼啊,喜洋洋灰太狼,我就去书店给他买来几张光碟和书籍,是在跟他讲故事啊,一起阅读的时候不耐心来,就对他说,我们先看会书,等下去看电视,看动画片,几天下俩他习惯了,每天吃好晚饭就会拉着我的手说,妈妈,我们先去看书,然后看会动画片,再睡觉。读了《西游记》后儿子问“唐僧这么坏,老是念紧箍咒,害得孙悟空头很痛,可是孙悟空为什么还要帮唐僧去取经呀?”儿子的问题很清楚,可见他看听故事很认真,也能开动小脑筋想。我想如果能经常这样独立思考的话,往后学习就不成问题了。在接下来的日子里,我打算每个星期天只要空就带儿子去书店,逛逛,虽然他还不懂去看什么书,我想应该先让他感受到读书的氛围,看看别人的孩子读书的认真劲,对他应该也会有所收获的吧,回家买个简单的幼儿书,就像上次他们班级的张老师买的那种简单,丹寓意深刻的那种书。

  或许有些人认为我的做法不对,但是至少会让我的孩子有来学习的时间,不会去乱闹乱玩。

阅读方面的心得体会2

  书的影响对孩子也是很大的,像一把钥匙,开启人的智慧,启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话,能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导,让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。

  阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

  孩子正处于长知识时期,求知欲强,要支持和鼓励孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间,给孩子建立自己的书柜,这样便于掌握孩子的阅读范围,选择有益于孩子成长的书,让孩子做到开卷有益。帮助孩子养成良好的阅读习惯。比如做一

  些读书卡片、写一些读后感,让孩子认识到读课外书也是一种学习。有时我绘声绘色的陪女儿读书,要自己读书,这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。睡觉之前我给她讲《小猪西里呼噜》,就像讲故事一样,孩子听得还认真,理解能力好像提高了很多,从这点说明孩子对感兴趣的事物,是特别敏感的!她会用心的去理解这内容,所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心,然后再慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了,兴趣是培养出来的!

阅读方面的心得体会3

  一、营造良好的阅读环境和氛围

  1、怎样培养孩子的阅读习惯,首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读,父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是:充满书香的家。

  2、书在家里无处不在,读书是家里成员的休闲活动之一,而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得,在这种环境中,孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励孩子将书当“玩具”去玩,视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内,我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。

  二、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径

  1、《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说:最明智的父母,一旦给孩子吃饱穿暖之后,接下来最重要的事情,就应该去为孩子们选择出最好的书,带回家来,放进他们的卧室里。这些孩子有一个共同点,即他们的父母很早就开始给他们读书,并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。

  2、当孩子看完一篇东西时,要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导,让宝宝们感到兴奋和自豪,由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中,当他讲错了或讲得不够好时,不必向对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心,一味地指点纠正,这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的,爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣,通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读,不仅可以增进父母与孩子之间的感情,孩子在妈妈的怀抱里很有安全感,这对孩子的性格、心理成长都很有利,让孩子在快乐中获得心智全面发展。

  总之,好的习惯的养成,不是一朝一夕的事,培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性,讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天,孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看,也不用大人在一边陪伴了。

阅读方面的心得体会4

  从去年算起,我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看,颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花,真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台,而且,这种潜移默化的成效,只有在家长与孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

  经过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜欢一头扎进自己的.房间里静静地看书;家人在一起的时候,小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织与逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

  我们深深地感受到,天下的父母亲,都希望把自己的孩子从小就教育好,可是,如果不摆脱成人的眼光,不共同参与到孩子的学习世界里,不与孩子互动,不用心去摸索合适的方法,不去引导激发孩子的潜力,是很难体会到亲子教育真谛的。

  在共同阅读过程中,我们遇到了许多与幼儿阅读与思维特点有关的问题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉。

  首先,面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说,初期的生字生词较多,较长的文章很容易让孩子厌烦,讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外,我们摸索了一些办法,比如:给孩子提一些有趣的问题,模仿不同人物使用不同的有趣语调与滑稽的动作,PK式阅读(游戏定角色,一人读一节,谁读错或没读好就受罚)等等,收效比较明显。

  其次,就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识,而且担心念错,因此停顿较多,词句不连惯,如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是,我们鼓励他消除顾虑,大胆地用词语联想的方式阅读,孩子试后会流利许多,只是漏字与错字多了一些,我们没有再如以前一样当时打断纠正,而是改成了读后指正,效果反而不错。

  另外,我们意识到,得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级的学童,成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维,对于他们来说可谓是晦渥难懂,而且,纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受,如果让孩子自已选择书籍,他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。

  总之,亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用心去激发!相信,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!

阅读方面的心得体会5

  前几天我和孩子共读了《父母课堂》读了这本书,说实话,感触很深。

  这真的是一本很好的杂志,里面有专家传授的心得,也有家长的良方,对于教育子 很多孩的见解,让我们学到了很多。教育孩子真的是一项劳神费力的事业,注重方法,讲学问,读了这本书,就明确了这一点。

  可能很多的家长都疏于对孩子的教育和管理,我们也一样,从她上学开始,我们就 很少过问她学习上的事,除了家长会,就没有和老师沟通过,我觉得,管的太严,孩子会很累,况且她也把自己的学习安排得很好,不用我们操心,她也只需要我们去提 醒一声:该写作业了。我一直认为,这样做没有什么不妥,可是看了书以后,我们认识到,放手不管也不能一直持续下去,如果孩子自制力不佳,会染上恶习,为了避免 这种情况发生,父母应该加以引导,使孩子克制住自己,不过这一点,她做得很好,我们也无需过多操心了。还有一点更重要,那就是“聆听孩子的心声”作者用一个典型 的事例,向家长阐述了一个道理:聆听孩子的心声是建立良好亲子关系与友谊的基础,是父母对孩子表示关怀的一种最简单、最有效的交流方式,更是父母了解孩子内心世 界的最有效途径。但是,我们忽略了这一点,在饭桌上,孩子要讲一些学校里有趣的故事见闻,我们却嫌她在饭桌上说话,让她吃完饭再说,可是吃完饭就要写作业,写 完作业就睡觉,哪有时间再说?孩子要说学校里那个老师严格,那个老师和蔼可亲,那条规章制度不合适,我们我们就打断说:“严格才是好老师,学校的制度好不好都要 照办。”久而久之,孩子也懒得和你说话了,不认真听还总打断,她还会再理你吗?家长也有通病;只注意到孩子任性和不听话的行为,却不愿或不能了解造成这些行为的 原因和孩子真实的想法,急于指责或抱怨,这样根本解决不了任何问题。所以以后,我们要多听听孩子的诉说,了解孩子的内心世界。

  孩子也看了这本书,她却对我们说:“你们看看这些通情达理的家长,再反思一下自己,一点都不重视对我的教育,不关心我的学习。”我听了很来气:“那我也给你买一堆复习资料,让你没事就做题?”她立马呵呵笑着说:“那就不用了,还是这样好。”

  其实看完这本书,我也有自己的观点,对于孩子不同的性格,要选合适的教育方 式,二我选的就是:默默关注。对于我们的孩子来说很管用。

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