英语教师学习心得体会(通用5篇)
我们心里有一些收获后,马上将其记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的英语教师学习心得体会(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
英语教师学习心得体会1
参加了初中英语短期培训,通过这次短训,我对英语教学有了一定的认识。首先,我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程,真正的教学过程,应当是学生与教师,包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的教学。通过学习,我体会到要上好英语课真的不容易。为了适应英语教学改革需要,尽快提高学生的英语水平,我从以下几个方面着手。
一、 明确目标
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
三、 改变英语教学方法
过去在英语教学中总是教师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。为了能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率,可以从以下五方面入手:
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性
3、充分利用学生的差异
4、创造性运用教材
5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来
在英语教学中,英语听力往往是最难进行的。而英语听力又是很重要的,英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段。我们可以从几个方面进行英语的听力教学:
1、营造环境,培养学生听的习惯
2、补充知识,了解听的背景
3、排除障碍,指导听的技巧
英语听力能力的培养是一个渐进的过程,是一种积极的思维过程,是与读写有机结合的过程。培养英语听力能力,只有坚持不懈、不断地反复练习和实践,才能使英语听的能力不断提高。
四、教师必须提高自身专业素质
提高学生的综合语言运用能力,教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生能力的提高。因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略。
通过这次初中英语培训学习,使我受益匪浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。
英语教师学习心得体会2
为期9天的青岛外出学习之行学到了很多。作为一名小学的英语教师,能有机会参加这样的外出学习机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的.学习机会,也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得如下:
专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效,怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性,寓教于乐。学生乐于参与,兴致勃勃,情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于老师们提出的不要打击差生的自信心,鼓励他们,学生答不出来问题,也要体面地让他们坐下去,这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子,心有大爱,是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。讲座老师告诉了我们师者对学生的应有的态度:bekind,benice,befair,becarefulandbepatient。我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生,你爱他,他爱你。无论面对什么样的学生,作为教师的我们,应该关爱他们,让他们成才。
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟,课下十年功”、“要给学生一杯水,教师应有一桶水”就是这个道理。黄岛小学老师的课堂上收放自如,张驰有度,青岛44中学老师的循序渐进,稳扎稳打,还有郭另外我没记得名字的老师的独具一心,都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识,才能更透彻的理解教材,灵活处理教材,准确的把握教材,以最自然的方法把知识传授给学生。
其次,要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中,有时会感觉学生无精打采,死气沉沉,自己也讲得有气无力,十分枯燥,根源在于我们没有充分调动起学生的积极性,在传教的过程中忽视了他们的情感。是的,学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次,教师应该“活用教材”、“用活教材”,根据自己学生的实际,选择教材内容,科学加工,用恰当的方法,合理地组织教学。
学习虽然很短暂,但带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的差距,明确了自己在教学上的奋斗目标,同时,也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
同时,此次学习中,作为英语教师一定要营造学习英语的氛围,使英语学习成为教师和学生的共同爱好。学校里没有良好的英语学习氛围。那我们就应该去营造氛围,就应该从自身做起,首先,教师要做好榜样,在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语,至少在自己教学的班级是可以实现的,虽然这做起来的确有些难,就像普通话的推广一样,这么多年了,依然还存在一些不尽人意的地方,但我们要知难而上,我们还是应该努力去尝试,只要我们做了,就总会有收获的,通过我们的努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流,喜欢学习英语的时候,就会觉得你没有白付出。总之,本次学习对我来说的确是受益匪浅,更新了我的新课程教学理念,为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点,在以后的教育教学过程中,我将会把学习到的知识应用到实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。
英语教师学习心得体会3
20xx年1月8日和1月9日,有幸参加了农村小学英语教师的免费培训,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心,使我们的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。
本次培训听了马老师为我们培训的英语歌曲,王老师主讲小学英语课堂用语,张老师主讲小学英语课堂教学环节,李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富,实用性强。
在歌曲和课堂用语的培训上,我学到了许多歌曲和英语课堂用语,而且学习了多种不同的表达方式,感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们,教我们唱英语歌,领我们读课堂用语,我们积极地练习,使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道,使我大开眼界,受益匪浅。
在英语教学方面培训中,我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化,这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象,使我对新课标有了更深入地理解,知道了如何确定教学目标,明确了教学目的,理解了功能与话题的含义及关系,使我对英语教学理论知识有了进一步的认识,为我的英语课堂教学目标指明了方向。
通过这次培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,变成自己的教学实践,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式,为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。
英语教师学习心得体会4
20XX年12月29日上午,我们小学英语教师聚集兴隆三小,有幸聆听了北京东城区教育研修学院专家王建平老师的“英语课堂教学中的‘增’与‘减’”的专题报告,通过学习明确了今后英语教学的方向,王教授主要从四个方面讲了‘增’与‘减’的问题。
1、减负增趣
2、减答增问
3、减讲增练
4、减动增思。
要提高课堂效率,首先应该在备课上下功夫,即研在课前,就算教师的素质再高,也不可能在毫无准备的情况下上一堂好课。教师在备课上应多研究,多斟酌,多进行教学探索,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
教师要吃透教材,提炼出精华、难点和重点,充分挖掘教材内容,争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟悉更深层次的内容,降低记忆的难度。
一、 研读教材,实现知识与教学的贯通。
1、 把握特点,全面理解教材。
2、 注重梳理,构建知识系统。
二、 减什么,增什么?
减轻心理与记忆上的负担,增加学生间的互动,给学生提问的机会,教师立足单元,整体设计口语训练内容,来培养学生说话的连贯性,让学生有话可说,有话好说。把文字活化为语言,教材内容活化为生活,教学活化为交际。
教师上好每一节课才是减负增效的关键。教师在英语课堂上要做到明白、准确、新颖、生动,启发学生积极思考,使学生处于良好的学习状态。英语学科虽说是需要一些知识的灌输,但有些内容还是可以通过启发性的思维带动学生自己思考。教师必要的风趣幽默也是英语课堂的调味品,一个呆板、缺乏变化的英语老师会让学生觉得枯燥无味,让学生提不起兴致,不太愿意积极地参与进来。所以我们要让我们的学生笑起来,让我们的课堂活起来,在轻松愉快的氛围中让学生不知不觉地掌握知识。
说一千道一万,英语教学实现减负增效,最关键的实施者是教师,但真正的受众是学生,效果也要从学生身上显现出来。真正的减负不减效,需要学生发挥主观能动性,总结一些适合自己的行之有效的一套英语学习方法,或者同学之间可以讨论,通过和老师交换意见,找到适合自己的减负增效方式,而不是一味地压缩学习时间,或者说坐等老师给方法。
英语教师学习心得体会5
伴着淅沥的雨和清凉的风,为期3天的暑期英语教师培训结束了,请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢扬州教育局领导的精心组织,感谢学校领导给了我这次终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与澳大利亚教师共同交流,共同学习,共同进步的机会。本次培训以口语练习为主,兼顾阅读、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导。让我们在异国历史、文化习俗的氛围下自然的感受语言,掌握必要的实用性和实际技巧。可谓不出国门,胜似出国。这次培训让我充实了自己、提高了自己、完善了自己,请允许我跟大家分享这次培训的一些体会。
一、严谨教学、一丝不苟
在这次培训中,最让我感动的是外国老人严谨的教学态度和忘我的敬业精神。培训期间,天气非常闷热,外籍教师始终坚持按时上课,从不浪费时间。上课期间,他们始终站着,并且常常走到我们中间,和我们探讨问题。在休息间隙,不断有学员问他们问题,对此,老师总是有求必应,而且始终面带笑容,和蔼可亲。自始至终,我的心都充满了感动和敬意,五六十岁的老人,是如此精力充沛,如此充满魅力……就这样,勤勤恳恳为异国他乡的我们奉献着。
二、话题引导 合作交流
英语是用来交流的一种语言,只有在合作学习时你才能有更多的交流,才能更好地培养听、说方面的能力。Sue和Jenny在课上用得最多的教学方法是think, pair, share。其实就是First, think yourself and then talk with your partner. Finally, share your own opinion to the classmates.当外籍老师叫我们谈论某个话题时,我们小组都是你一言我一语的用英语进行讨论,非常积极,最后得出一个小结性的报告。这种方式不仅锻炼了我们的口语,同时也扩充了我们的词汇量。这样的学习过程是充满乐趣的,这样的学习才是最有效的。
三、理念新颖 方法灵活
外教的教学理念更是令我心生感慨。在课堂上,你不会听到哪怕是只言片语的批评,相反“Excellent ! Very Good!”这类激励的话语不绝于耳。每次活动后,我们都会得到外籍老师的肯定。因为有了老师的鼓励和赞赏,我们学习的积极性都比较高。回顾我们自己的教学,却少有这样的意识,其实我们也应该给我们的学生更多的肯定与鼓舞。
再比如:Sue刚开始给我们上课时,有些地方我们听不懂,看到了我们的反应后,Sue立刻明白我们是有了理解障碍,就把这些内容尽量用我们能理解的词语或句子来替代,或者直接用丰富的肢体语言和夸张的面部表情来说明。反思我们的教学,学生在学习中也会碰到比较难以理解的内容,如果运用肢体语言帮助他们理解,效果一定事半功倍。
四、提升语言 受益匪浅
3天的全英语学习,我们的听力、口语、阅读和写作能力得到了很大的提升。两位外籍教师精心地为我们讲解了怎样进行听力、口语、阅读和写作的教学。让学生在快乐、自信的气氛中学习语言,鼓励学生用英语进行表达和交流,要容忍学生语言中的错误,不要打断和批评学生语言的错误,让学生在对话和交流中进行自我纠错。
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会,开阔了我们的视野,增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处,作为年轻教师,作为一线英语教师,我感到肩上的担子更重了,我一定要多努力学习。今后,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,争取成为一名优秀的小学英语教师!
【英语教师学习心得体会(通用5篇)】相关文章:
学习英语心得体会(通用15篇)12-21
小学英语教师外出学习心得体会10-13
学习英语心得体会通用15篇12-21
小学英语教师学习总结-学习总结12-21
小学英语教师转岗培训学习心得体会01-19
英语教师外出学习心得体会12篇11-29
小学教师英语培训学习心得体会10-12
中学英语教师听课学习心得体会10-12
小学英语教师学习总结12-21
英语培训学习心得体会(通用15篇)12-08