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初中语文教师学习心得体会
在平日里,心中难免会有一些新的想法,常常可以将它们写成一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢?下面是小编精心整理的初中语文教师学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中语文教师学习心得体会1
炎热的暑假里,我参加了安徽省教师专业发展90学时的培训。在这几天的学习中,听了好多专家的讲座,受益匪浅。
在这几天里,我觉得自己仿佛回到了学生时代,端坐在教室里,聆听着专家的讲座,我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼,让我明白,今后的教学要以“学生的学习为中心来组织教学”,教师必须学会文本的细读。
专家指出:“后茶馆式”教学主张“学生先学”,还强调了学生先学的方式、方法是多样的,而且还阐释了教师在“学生先学”之后应该怎么教。“后茶馆式”教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。我反思以前的教学,我经常担心学生不能很好的把握重点,不能明白其中的道理,于是,在传授的过程中,我不知不觉地替代了他们的发言,我把属于他们的课堂抢了过来,使他们成为了旁观者。我现在明白了,教师只需要通过“引导暴露”“共同解疑”要讲学生自己不能学会的。教师必须带着真正的平等意识进行文本教学。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的`体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
通过聆听关于语文教学目标的确定,真正感受到自己平日的不足,在制定教学目标时太大太不具体,知道以后在制定目标是要具体再具体点,集中再集中些。培训让我对中考命题要面对的基本问题,命题的基本要求,考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢,更注重学生人文素养的培养,三维目标的达成。
几天的培训,我忘了烈日,忘了酷暑,忘了疲惫。
初中语文教师学习心得体会2
为了丰富自己的学识,了解国内外最新教育教学动态,不断提高自己的教育教学能力,出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务,我参加了教师培训,收获多多。
回顾10天来的培训,使我领悟颇多。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
一、领悟到什么是灵动的课堂
老师始终充满笑容的表情,始终充满课堂的活泼,有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作,甚至是即兴的表演,都吸引着每一个学生,激发起我们学习的兴趣、探索的欲望。由于精彩,我乐于参与;由于精彩,我觉得时间悄然而过;由于精彩,我把上课当成了乐趣,舍不得落下每一节课。让我深刻体会到:学习=享受+快乐。xx准备了很多的道具运用于课堂,比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的.小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了,差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示:学生上课迟到了,我们没必要大发雷霆,可以向xx学学。
二、领悟到什么是平等
我们说尊重学生,往往是一句口号,“师道尊严”使我们保持着老师的神威,让学生望而却步。这几天外教的.授课,才让我大开眼界,真正地体会到平等的含义:没有一点老师的架子,走近学生,以身作则,亲身参与和引导学生进行各项活动。李老师,他是最有亲和力的一个,在他和你谈话的时候,他有时会蹲在你面前,感觉很亲切;有时他让你回答问题,你不愿回答,他会牵着你的手,把你带到台前,让你积极地参与到课堂中。
三、领悟到什么是素质教育
我从教达14年,习惯了安静的课堂,习惯了老师的充分讲解、个人发挥,给学生的自由度极小,属于填鸭型教学法。而老师这几天的活泼课堂、活动课堂,既有提问,又有同桌练习,还有小组讨论;不但动嘴,还要动脑,更要动手和脚。老师只是引导者,更多的是学生的充分活动。能够从分发挥我的思维,比如:让我们编写童话故事,通过观看猫和老鼠的动画片,让我们选择是老鼠还是猫,每个老师都得发表自己的观点,畅所欲言。
四、领悟到了什么是责任
什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此,更何况内心渴望自由、快乐的孩童们!创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性,何以达几个月、数年之久?
十天的学习使我深深地感到xx的教学真谛:他们重视营造语言环境,重视课堂的趣味性,他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们交流,甚至把自己融入所讲的故事情节,按不同角色给我们表演。同时,我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,教师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的进来让学生思考,能让学生动手的尽量让学生动手,能让学生总结的尽量让学生总结,教师不能包办代替。把讲堂变为课堂,把书本知识转化为生活情境,变为生活的大课堂,让学生参与进来,像演员一样体验人生的种种际遇,在过程中感悟语言的魅力,领会语言运用的真谛。
束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育,我们的学生有知识,没文化;有文凭,没水平;分数高,能力差……让我们给孩子一片自由的天空,不让他们背着沉甸甸的包袱,使他们学得愉快而有兴趣,这应该是我们教育追求的目标。兴趣是激发学生努力学习的条件,鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。
以前我经常忽视教材中活动环节的有效利用,经常把它们随意删掉。通过此次培训,我明白了,这些活动任务恰恰是我们应该重视、并且提高学生能力的重要部分。我们不能局限于让学生学习固定的句子,固定的课文。我们要打开学生的思想,让他们自由驰骋,每个人都得到更好的发展。
也许,培训过后我们仍是一名默默无闻的初中教师,但是丰盈自我不也是博大的收获吗?也许,培训之后我们实践时仍会存在问题和疑惑,但是上下求索不也是自我的提升吗?
初中语文教师学习心得体会3
合素质高,业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学能力,努力提高教育事业发展水平,教育局举办了这次培训,在这紧张,充实而又快乐的几天里,我感受到了很多,也学到了很多,下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会:
一、明确了这次培训的目的,充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性。
二、这次培训,为我们提供了一个互相了解集中学习的`体会,促使大家不断加强学习,培养终身学习的习惯。
三、在语文教学技能上有了一个质的飞跃,x老师和x老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足,我必须加强实践锻炼,提高自己的教学水平。
总之,通过这次培训,我感到肩上的担子更重了,在以后的教育教学工作中要关于思考,提高自我,成为一名优秀的语文教师。
初中语文教师学习心得体会4
5月17日,县组织初中七八年级语文教师进行专项培训,魏天发老师的“法”和熊文华老师的课,精彩纷呈,且比较切合实际,让我获益匪浅。
一、魏天发老师的“法”
听魏天发老师的讲座《基于课程标准学段目标的课堂教学的有效性》,他以海南中考语文试题中的“四大板块”分别进行解读并归纳方法。他重在传授方法,详细具体,让我收获颇多。是的,不管是教还是学,贵在得法。
魏老师总结出的方法具体、可操作性也比较强。尤其是在我们比较头痛的文言教学和诗歌赏析这一块,归纳出比较合理和实用的方法,比较利于培养学生举一反三之效。作为教师,一定要有耐心有毅力的与学生分享学习方法,教会学生归纳方法,学以致用,从而培养他们的自主学习能力。
二、熊文华老师的课
熊文华老师《藤野先生》这一课,他的.文学功底和教学方法,值得借鉴的很多。
熊文华老师以“倒叙”模式进行授课,先突破文中重点,再解决文中比较容易理解部分,这种“先重后轻”的方法,很容易让让学生明白文中的重点。他善于引导学生发现问题并自主解决问题,所抓住的句子比较关键且具有代表性。紧扣主旨的同时也发挥了学生一定的自主学习能力。是一亮点。是今后值得借鉴的一方法。
但是,这种“倒叙”的模式,个别问题的设计和内容,可能会让部分基础较差的学生一时接受不了,这也是我在设计教案时,一直在努力的一个方向:备好学生。
总之,无论是魏天发老师的“法”还是熊文华老师的课,都让我学习到很多,希望自己在不断的学习中,得到不一样的提升。
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