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家长会交流育儿心得发言稿优秀范文
篇一：家长会家庭教育经验交流发言稿
尊敬的老师，各位家长们：
你们好！
非常感谢肖老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们肖老师所望对大家有所帮助吧。
真正的教育是爱与智慧的结晶。世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。当老师的这些年常常有家长这样给我说：“郭老师，我们家的孩子在家很淘气，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他？？”不错，教育孩子是我们教师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗？那恐怕不行吧？所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了？在孩子八岁生日的时候，我送了孩子一份特殊的礼物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜欢的玩具，但孩子收到礼物时却十分感动。那是一篇我写给孩子的文章在这里我想和大家一起分享一下：（由于时间关系，我读一些重点的吧）送给儿子——写给儿子八岁生日
岁月如流，转瞬即逝，转眼又到了小荷初露，栀子飘香的时节。儿子，在这个清新怡人、蜂忙蝶舞充满了收获的甜蜜、幸福温馨的时节里，迎来了你八岁的生日，妈妈祝愿你生日快乐，健康成长！
……
儿子，妈妈一直想在你生日的时候能送你一件特别的礼物。可送什么呢？买件你心仪的礼物？但再好的东西也有过时丢失的时候，总有一天会被你淡忘丢弃。直到那天，妈妈在学校德育工作会上才喜获了送你的生日礼物，这是一个从事德育工作多年的老师在谈及她的感受时给了妈妈深深地启示，于是妈妈把它整理成了六句话作为礼物送给你，希望它能伴随你健康成长。（这六句话我都用了浅显的语言和故事，来阐述，孩子都能读懂）
儿子，妈妈要送你的第一句话是：“无论在什么时候、什么境况下，都要坚持把一件事做到底。”
儿子，妈妈要送你的第二句话是：“要有一颗感恩之心，要孝敬父母。”
儿子，妈妈送给你的第三句话是：“不管对谁，只要你说了就一定要努力做到。”
儿子“无论你当时有多忙，用过的东西一定要放回原处。”这是妈妈送给你的第四句话
“认真写字”这是妈妈送给你的第五句话
儿子，妈妈要送给你的第六句话是：“要学会从错误中反思自己。”
儿子，妈妈知道今天的你可能不会喜欢这个礼物，你会更喜欢妈妈送你一双漂亮的球鞋，或一辆心仪已久的遥控汽车。妈妈能够理解，那是因为你现在还不太懂。不过妈妈还是要你把我的礼物时刻铭记心间，严格要求自己，做一个坚强乐观，诚实守信、正直善良的人！
这份礼物没花掉我一分钱，却花费了我很多的心思，我记得当时孩子是含着眼泪接受了我送的礼物。把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！
其次，树立你的权威，做一个让孩子打心眼里佩服你的家长。家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分就能树立起来的，不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”，这种权威就可以垂手可得了，更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。如果家长不爱读书，每天一下班就看电视、打麻将，却要求孩子“好好学习”的话，孩子是很难听从家长的教导的。从孩子懂事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子一起读书，一起学习，共同探讨，一起成长。我要求孩子要养成读书的习惯，我自己就做到了爱读书，我给自己定购了一些书籍，孩子
写作业时我就在他身边安静地看书，给孩子营造一个良好的学习氛围。有时间的时候我会陪着孩子一起读书我们常常是各自选一篇自己喜欢的文章，来读给对方听，然后说出自己喜欢的理由，再让对方来评一评；或者各自推荐一篇自己喜欢的文章给对方欣赏，然后说说你的看法。相信有了你的参与孩子会爱上读书的。关键是在这一个过程当中，孩子会觉得原来我的爸爸妈妈跟老师一样，也有那么多的学问，这时候你想不让他佩服你都不行。学写作文对大多数孩子来说都感到索然无味甚至有一些畏惧，指导孩子写作文可以说我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一点还是先要让孩子服你，然后他才会听你的。我从给孩子写文章着手，（就像刚才和大家分享的那篇文章一样）从生活点滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就会写上一段或一篇送给他，让他在读的过程中感受我们的爱与期待，同时让他以我为榜样。有了榜样的带动，孩子对写作慢慢的有了兴趣不再畏惧了，利用节假日我们带着孩子走进自然，有意无意的引导他观察，先让他说，回家再把说过的写下来。孩子的每一篇作文我都会用心的阅读，先找他的闪光点，一个好的词语，一个优美的语句，我都会毫不吝惜的夸奖他，给他信心。然后再在作文的后面写下妈妈留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建议。不但如此，我还常常和孩子一起动笔写作文，一起参加征文比赛，我的作文写完以后都会请孩子帮着修改，让他点评。孩子修改你的作文就是一个学习的过程，同时也是让孩子认识你了解你的一个过程。作文获奖后，孩子是最高兴的人。也许你会说，你是老师你当然能行，其实不然，我觉得你只要有心任何一个家长都能做到。当然这样做你会少去了很多你自己的时间，只有当你亲身感受到了孩子的变化，你才会体验到付出后的幸福。现在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都会主动邀请我给他的作文作作点评。我认为那是他对我的信任和肯定。
第三、作为家长我们应该懂得：爱孩子更要懂孩子，成长从来都是孩子自己的事，我们应该懂得放手，给孩子自主的空间，培育孩子的自主性。孩子虽小也具有独立的人格，也是家庭成员之一。为了让儿子体会到父母的不易，增加他的家庭责任感，使他更加珍惜生活，学会关爱体贴身边的亲人，今年暑假的时候我和他爸指导他在家里当了一回家，正所谓“不当家不知柴米贵”，我们希望通过让孩子当家引导他合理安排收支，培养他做事的计划性和基本的管理能力；适当的分担一些家务，如：做简单的饭菜、打扫卫生、洗小件衣物等，让他体会到父母
当家的不易；同时也让他代表我们家庭去做一些力所能及的事，比如交水电费、探望亲朋好友、出门游玩让他负责买票等，锻炼他的社会交往能力，让他感到自己像个大人一样受到重视，了解平时大人操心的内容，慢慢的学会主动为大人分忧。当然，在孩子当家的过程中，我们大人会比平时更辛苦，让孩子当家，不是撒手不管，而是要适时教育，正确引导。【在孩子当家的时候，我们一家三口去了成都玩，我们把出游的钱交给孩子管，整个旅途中买车票、住旅店、吃饭、打听方向、到景点购买门票我们全交给了孩子去做，我们就只是跟在他的后面，包括乘坐地铁的时候，在自动售票机上买票，都是孩子自己尝试着去完成。从让孩子当家这件事中，我深深地体会到，原来我们的孩子真的很能干，只要我们肯给他机会、相信他，支持他，再难的事他也能做到而且还会做得很好。】
第四、要正确对待孩子的学习成绩。恨铁不成钢是我们中国人经常说的一句话，但是我们也知道把铁炼成钢是需要时间的，也是需要方法的，我们要做的事情是研究如何把铁炼成钢。考试只是为了检验孩子在一段时间内所学知识是否真的掌握了，因此孩子每次考完试以后，我一般是先看看他错在什么地方，然后找出出错的原因，再找几道类似的题目和他一起做做。
第五、把更多的时间留给自己的家庭，少上外面去游玩，用心的经营你自己的'家庭。给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境。“孩子就像一条鱼，如果家庭、父母这个水不清，鱼就活不了。”同时要把自己的时间多留给孩子，没时间陪孩子，就不算爱孩子。如果你舍不得花时间和孩子在一起学习，一起活动，也就无法倾听到孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然就无法随时拨正孩子前进的方向。和孩子出门我总会牵着孩子的手或像朋友一样的将手臂搭在孩子肩上并肩而行。【还记得五一节的时候我和孩子徒步二十几里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牵着我的手，给我说了好多好多的话。给我说他的学校趣事，说他最要好的朋友，说他最喜欢的老师，说零花钱的使用，说学习中的困惑，说他的理想，走到工业园区时看到一个个高耸的吐着了浓烟的烟囱时，他又和我说到了环境问题？？这时候我才觉得原来孩子的小脑瓜子里装着那么多的东西，对事物也有了他独特的见解，这时侯我真真切切的感受到了孩子的成长。说真的牵着孩子的小手分享他的快乐、他的烦恼我感觉很幸福。】我曾经读过一篇文章——《家长肯“退步”，孩子才能有进步！》，文章中有几句话是这样讲的：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父
母的手不是用来指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”都说十指连心，当你握着孩子的手时，你和孩子的心就紧紧地连在了一起，你的爱孩子一定能感受得到。
最后我想说：家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。
以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。
最后我提议，我们所有的家长，用掌声向为孩子付出辛勤汗水的老师表示真诚的感谢！作为家长，我们会继续支持并配合学校和老师，共同教育我们的孩子。忠心地祝愿全体老师和各位家长工作顺利！身体健康！合家欢乐！同时也希望我们的孩子们学习进步，健康成长！
谢谢大家！
篇二：小学生家长会教育经验交流分享发言稿
作为一名普通的学生的家长，我对孩子的教育理解也是很粗浅的，很多方面都是边学、边想、边试，说得不一定对，请各位老师、家长多包涵、多指正。我认为家庭教育应该是穿插渗透在日常生活中的方方面面，因为学校里面已经有很系统、很好的课程学习了，课堂外就尽量少些正儿八经的说教形式。正如古诗所言，“随风潜入夜，润物细无声”，这应该是小孩子乐于接受的形式。
首先，家庭教育以德为先。在此我并不打算展开讲，一是没有系统的深入研究，不敢在此班门弄斧；二是已经有很多专家、学者给出了相当有分量的论证，大家去网上搜索一下就可以了。之所以再啰嗦这一点，主要阐明本人对此观点持绝对等同的态度，而且一直将它摆在家庭教育的首位。
其次，家长要让孩子对学习感兴趣。我一直认为，就大多数孩子而言，个体之间的.智力差距远比想像中的要小，因此我的结论是，智力水平对学习成绩的影响非常有限。别再对着孩子说他是蠢货了，孩子是你的，智力是遗传的，这不是在打自己的脸吗？见过很多偏科的例子，科目甲的天才，居然在科目乙是白痴，这能说明他学习时一会儿智商高、另一会儿智商低？我想：之所以小学生成绩千差万别，主因就在于兴趣。大家不妨留心观察一下，是不是孩子喜欢那科，那科成绩就好呢？有人会质疑这里的逻辑，会不会是因为成绩好而喜欢那科呢？对此我不反对，我的目的仅仅是想孩子学习能进步，而不是想在深层次的理论上纠结。
以上述观点为基础，我和妻子在孩子的兴趣方面做了大量工作，也觉得是得益于此，使自己的孩子能在学习上轻松站在班级前沿。
有家长会说，孩子真的不喜欢，我强迫他也不喜欢。的确，强迫是无效的，但有另外有效的方法。就以语文为例吧，因为我家的男孩最初并不喜欢语文。我的办法是找各种各样很有趣的小故事，变换着类型，轮着播给他听（印象中低龄的小孩子没有特别抗拒故事的），直到感觉到他对某些类型的故事特别感兴趣，那我知道切入点来了。接着我会在闲聊中赞美一下故事的作者（迭名也无所谓，叔叔阿姨就行了），赞美一下故事的描写，反正能赞的都赞一赞吧，说多了，就在孩子心中形成了一种理想向往，故事写得好多重要。接下来要做的事就是将他的兴趣渐渐加浓，向着爱语文的方向一直走！如此顺理成章，相信家长们都知道该如何做了。
这里需要提醒三点：一是想让孩子喜欢，家长首先要喜欢，家长的言行是无时无刻不影响着孩子的兴趣的；二是不能强迫，只能引导，强扭的瓜不甜，强迫只能适得其反；三是不要急功近利，上面说得轻松，其实是一个漫长的过程，没有今天不喜欢，明天喜欢的事的，有也是孩子忽悠家长而已。
最后，我想重点分享一些小心得。如语文方面，让孩子多阅
读，读完要分享，每天设定一时间，作为家庭聊天“专用”时间（咱们是晚餐），让孩子分享他当天听到、看到的奇闻趣事，内容包括：学校见闻、社会热点、奇谈趣事等，有机会还会引导他分析一下，让他养成思辨的习惯。一开始时候，孩子总是觉得没啥好说，都是家长在说他在听，但慢慢地他也学会从留心身边事情中发现话题，能讲得事情逐渐增多。当然过程孩子还要用自己的语言组织，讲得多了，遣词造句等语文能力也熟练了。我们觉得这对他的语文学习积累有一些帮助，希望能带给大家一点点启发。
数学方面：日常要多算，口算、心算都是算多了就熟练的，看似小儿科，但小学数学学习与运算的关系非常密切，千万不要轻视。我们在购物、聚餐时，每到结帐都会跟孩子说：“我们不会算，靠你了。”他听了就很卖力地去算。我认为能将学习训练结合到兴趣当中是最有效的学习方法之一，培养兴趣也是我一直去努力尝试的方向，（这一点之前也提到）它不仅仅是适用于某一学科。
英语方面：多听些英文歌吧，对听力和词汇有很大帮助。（大家都非常熟悉的一环，我就不写了，现场发挥吧）
上面就是我的一些经验体会，限于学识有限，有说的不对的地方，祈望大家多多包涵。
篇三：幼儿园家长会家长交流发言稿
尊敬的各位老师，各位家长，大家好！
我是***的爸爸，今天有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感谢**幼儿园的领导和中三班的各位老师对孩子们的悉心照顾和精心培育，正是由于你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们的孩子才越来越聪明，越来越快乐！
今天，能有机会和大家探讨一下关于孩子成长的话题，实属宝贵。我知道在座的有很多优秀的家长，我也非常愿意把我培养孩子的几点想法和体会与大家进行交流，希望能够抛砖引玉，相互学习，把我们的孩子培养得更好，教育得更好！
我家***出身于2007年7月25日，到今天刚满4岁7个月。年龄虽然不大，但是对他的家庭教育我从来也没有放松过。记得两三岁时，我们常常带他到超市和公园去玩，他总是看见什么就要什么。到超市里，他看见这个吃的要买，看见那种吃的要尝；到公园里，他看见塑料小鱼要钓，看见小车要坐……我们哄他、逗他，许愿承诺、威吓鞭打，都敌不过他的又哭又闹，常常都是他赢得胜利而告终。我想：这样下去，费钱事小，养成任性的性格可就不好办了。所以，后来他要到公园去玩时，我先和他约法三章，要想玩玩具，必须说出3点理由，并要回答我们就地取材给他编的小题目。答对了就玩，答错了就不玩，哭鼻子也不行。到超市里，他要买东西吃也是如此。即使我们答应买了，先让他说数量，数量多时我们不表态，他会将要求逐一降低，合适了我们才同意。但是我们让他自己拿，如果兑现了他自己的承诺就买，如果多拿了一个就一个也不买。我们趁机教育他：提要求要合理，不合理的要求提了也没有用。做人要讲诚信，自己说话要算数，自己说话不算数将会一无所获。久而久之，过分的要求他也不提了。到公园看见许多小朋友玩玩具，他想玩，也只是说“过去看看嘛，只是看看嘛！”果真不吵着要玩。看见好吃的实在想吃就用嘴假装吃一吃，并连声说“好吃！好吃！”，往往是逗得他自己和我们开心一笑。
***在家里最喜欢做的事情之一就是当小老师，要我和他妈妈当学生。他模仿幼儿园老师教我们“学本领”，有时也批评我这个学生。记得有一次，他教我一个英语单词，我读了几遍都没有学会，他拿起铅笔就砸我，我拉过他的小手狠狠地打了几下并说不当他的学生了。这一下可不得了，他哇哇大哭起来，见我不向他道歉，就越哭越凶。因为平时我要是做错了事，或是无意把他弄疼了，只要说声对不起，请求给我一次改正的机会，他就会说“没关系”，可这一次我坚持不说对不起，他后来哭得将晚上吃的晚饭吐了出来，我只是把他吐出来的东西擦干净，不理他。他转而向她妈妈诉说我打了他，他妈妈也不理他，他就反复哭诉，他妈妈见不表态不行，就说“爸爸打你，肯定是你做错了事。”他见妈妈不支持他，就又哭，又吐。他妈妈也是把他吐出来的东西擦干净，就到别的房间忙自己的事去了。他一个人在客厅里，斜靠在沙发上哭泣，后来肚子里的东西吐光了，哭声也越来越小，最后不哭了，一个人呆坐在客厅的沙发上，我们只是在别的房间做自己的事情。他见我们都不理他，就自言自语的说“一个都不来安慰我，真伤心！”我们还是不理他。后来他自己在小黑板上画画，并跑到我的房间来拉我的手笑着说“***（我在家里做他学生时就叫***），快来看看，我画的画好看吔！”这时我才过去看看并夸奖他画得好。接下来我才和他讲之所以要惩罚他的原因，让他知道自己错在哪儿，知道改正的方向。我们的做法就是：惩罚孩子时，大人要统一口径，让他感觉没有保护伞，只有对和错。
为了培养孩子有礼貌，我常常借用身边的小事激发他。例如打预防针，***总是嚷着怕痛。一次打了一针，他哭。我就说“你刚才没有喊阿姨好吧？”他摇头，我就说“那肯定疼了。”下次吃糖丸他不知道，我就对他说：“今天可要有礼貌喔？”到了医院，他就追着医生喊“阿姨好！阿姨好！”他吃了糖丸后，我就对他说：“今天知道做个有礼貌的孩子有好处吧？”如果还是打针，我就对他说：“只要你喊了阿姨好，肯定是打不疼的针。”如果疼了，我就说他刚才做得还不够有礼貌。旁边有小孩打针哭，我就悄悄对他说“这个小朋友肯定没有喊阿姨好。”有礼貌的习惯养成之后，在别的地方他也就有礼貌了。
在家里，对***的每一点进步和良好表现，我们都及时夸奖和鼓励。有时为他鼓掌，有时为他翘大拇指；假如我手头正在干活，就让他代表我为他鼓掌。对他我口头鼓励多，极少给予物质奖励。他表现好，我们绝不会因此带他去吃肯德基或者给他买新衣服。所以，他表现再好，也不会对我们提出物质奖励的要求。给他买吃的和穿的那是父母根据需要确定的，与他表现好坏无关。因而，好吃的，新衣服对他的吸引力不大。
***有时也很自私，我总是让他失去更多。有一次，我们一家三口在一起吃枣子。我们总是先抓出一小把放在茶几上吃。开始一人一个，后来他见不多了，就一把把剩下的两三个全抓在手上不给我们吃，我故意向讨要他不给。我转身抓出一大把枣子放在他旁边假装美美的吃起来，他见我的比他的多得多，就想要，我不给，他就把他手上的给我吃，我不要，他就劝我要，说：“尝一个吗，好吃吔。”我就说，刚才为什么不给我呢？这时，我再和他讲有好东西要与别人分享，要尊敬长辈的.道理。后来，在吃东西时，他就不敢那么自私了。
我给***立得规矩是：凡事都要讲规则，破坏了规则是要付出代价的。例如，写写画画规定要在白纸和本子上，在书和墙壁上乱写乱画是要打手的，哪个手画的打哪个手，第一次是自己打，第二次是爸妈打，第三次要用棍子打。在家里坐姿不端正，把脚翘到茶几上要打脚；穿鞋在沙发上蹦跳也要打。有时为了显示在规则面前人人平等，我们故意违反规则，让他发现来惩罚我们，这时，我们就会一方面接受惩罚，一方面连声说“对不起，对不起，我错了，我改正。谢谢你提醒我，谢谢你关心我。”培养他犯了错就要接受惩罚，别人批评你是关心你的理念。他要买什么东西，必须要首先得到爸妈的同意，爸妈不同意时，要想办法说服爸妈，而不是哭闹。所以在超市里，他要买什么东西总是跟在我们后面说理由，或者说“出个题目吧，出个题目吧。”对于他过分的要求，我们不是断然拒绝，先是说明不行的理由，实在不行就要求他必须答对几个题目。这时我们如果想满足他的要求就把题目出得简单些，如果不想满足他的要求就把题目出得难一些，我们总是把主动权掌握在自己手上，让孩子知道自己之所以满足了要求不是哭闹的结果，而是靠努力。即使遭否决了，也只能怪自己。这是规则不能破坏。有时我们也让孩子来决策，让他尝尝遵循规则的甜头。例如，在公园散步走到三岔路口，有时我们要走这条路，他要走那条路。这时我就说：“到底谁说了算，我们按规则来办事，出个题目看谁答得对就听谁的。”多数情况下，我都让孩子出题目，我故意答错，让他说出正确答案，我们做出恍然大悟状，让他赢得决定权，这时他就会很开心。我们的教育目的就是要让孩子明白：做人要有准则，做事要有规则，做错了事就要接受批评和惩罚，要有健康的心态来对待。
失败了从头再来，这是我教育孩子的又一理念。***喜欢玩积木。木制的积木不像塑料的相互能够卡住，搭起来容易倒塌。好不容易搭到一定程度倒掉了，他就发烦，有时把积木扫得满地都是。在这种情况下，我首先是肯定他刚才搭得很好。然后我请他帮我把积木捡起来，我告诉他让爸爸来试试，我故意搭得比他差，并请他来帮忙，然后搭好了，感谢他的帮助。就这样，我在他面前表现出不怕失败的样子战胜困难，来对他言传身教，教育孩子正确面对失败和困难。
由于我爱人在外地工作，大多数情况下都是我们父子两人在家。我每天把他接回家先是让他看动画片（我家有线电视已停），我做饭。吃晚饭弹一个小时钢琴，然后时间由他自由支配，要么画画、做手工，要么让我陪他看故事书，做数学题，他想干什么就干什么。十点左右上床关灯听故事睡觉。每天都比较有规律。从此他也慢慢爱上了看书学习，并从中懂得了许多道理。例如，他不爱刷牙，自从听了《小红脸和小蓝脸》的故事后就主动要求刷牙了；他不听话，我就用《找耳朵》的故事提醒他；有时他吃饭挑食，我就用故事中小动物饿了到处找吃的和他来比较。我觉得这样做，比单纯和他讲道理效果要好一点。孩子精力充沛，不让他消耗不行。我觉得，要把孩子的生活组织得丰富一点，充实一点，让他多做一些有利于儿童健康成长的事，他就不会那么“无事生非”、调皮任性了。
以上是我的几点做法和感悟，还有许多不足的地方，我们的教育方式方法还有许多需要改进之处，还要向各位在座的优秀家长学习。我相信：只要我们家长努力点，再多努力点，坚持家长与教师互动，幼儿园与家庭共育，我们的付出一定会得到成倍的回报！最后，衷心地祝愿孩子们健康成长！祝老师们工作顺利！祝每个家庭都幸福美满！ 谢谢大家！
篇四：一年级家长会家长教育经验交流发言稿
各位尊敬的老师，各位家长同仁：大家下午好！
请允许我代表全体家长向您们说声“谢谢”，是您们的真情付出让孩子们不断地进步着、成长着，谢谢！非常荣幸在这里和大家一起探讨孩子的成长心得，我分享的题目是“和孩子共同成长”。（作为优秀孩子的家长发言，我很惶恐，我觉得每一个孩子都是优秀的，每一个家长也都有自己独到的教育方法，所以感觉有点班门弄斧，有不当之处请批评指正） 我想从以下三个方面谈一下“和孩子共同成长”的心得和体会。
一、首先要讲的这可能是部分家长最关注的，就是孩子的学习成绩问题。
我认为提高孩子学习成绩最直接的办法———就是认真完成老师布置的作业
我通过这段时间的观察发现老师们布置的作业都是很科学的，每次的作业都是教学进度中的复习重点，作业完成不好就会影响当天课程的学习效果。我不知道家长有没有留意老师发的短信中让家长辅导作业会经常出现“认真”二字，首先家长要认真读懂老师们发的短信内容，结合课本理解作业的目的，不要机械的让孩子写完作业了事。在开学之初，我们对待家庭作业检查的态度是，让孩子自己去做，然后象征性的签字，后来孩子几次在作业中出现了错误，想到老师短信中反复提到家长需要认真检查孩子的作业，我感到确实有些失职，后来便重视起了老师的短信。前几次作业中的错误我觉得也不是坏事，最起码孩子自己明白作业不认真会被老师批评的道理，从而不会完全依赖家长的检查。我们在检查她的作业的时候发现错误该批评的时候就要批评，并且尽量保证批评的.效果。
我认为陪孩子做作业也是了解孩子学习的过程，发现孩子的缺点，比如我在为荆睿希辅导作业的过程中发现了她ei ie分不清ui iu分不清，所以做完作业后，甚至接下来的几天我还会对她进行针对性的练习。我还发现荆睿希在做数学题时经常会犯————明明是减法题她要按加法算的错误，所以我就交给他要在心里默默的念一遍题在计算。陪孩子做作业除了有助于孩子的学习成绩，还能加深与孩子的情感交流，所以家长要尽量的全程陪孩子认真完成作业。
二、培养孩子的良好性格和习惯
不溺爱孩子，培养孩子的是非观，树立家长的权威。对于孩子的要求要区别对待，对于合理的要积极满足，对于不合理要求要以讲道理的方式拒绝孩子。例如：我的孩子平时爷爷奶奶接，等我们下了班再接回家，所以爷爷奶奶惯了些坏毛病，比如：喜欢边看电视边吃饭、在家里时喜欢不穿鞋，而我的要求是吃饭时间要坐在餐桌前全家一起吃饭，必须穿拖鞋，凡我在家是这一点她肯定能做到。每次我下班回到家，都会抓紧找拖鞋穿上的。以为她了解我的要求，已经成为了习惯。从幼儿园到现在，我从不会因为她的哭闹满足她的不合理要求。
我身边有这样的反面例子，孩子总能在家长那里会以哭闹满足自己的愿望，而家长又没有原则性，太溺爱孩子，等到生气的时候又会暴力对待孩子。我认为那样很不可取，重要的是家长失去了权威。这样一来会影响孩子的很多方面，甚至学习。尤其在学校轻视老师的权威、不遵守学校的纪律。我发现我的孩子有个优点就是，重视老师说的话，每次回到家做作业都会说老师让怎样怎样，作业怎么做怎么做，对于老师的要求特别在意。我觉得这和平时的习惯是分不开的。有的家长对自己任性的孩子会说“这孩子天生就是这种玩意儿”我从来不相信这样的话。每个孩子都是一块美玉，等待我们用心雕琢。
三、用心、用情去陪伴孩子的成长
说道学习成绩我的孩子的成绩也不是很优秀，而且我理解一个六岁孩子的考试成绩会有一定的不稳定成分。首先，我们家长对待孩子每次的考试成绩要有一颗平常心，在成绩不理想的时候，哪怕是心里着急、生气也不能过度的责备孩子甚至讽刺、挖苦孩子。也要尽量少拿别的同学成绩来刺激孩子。那样很容易适得其反，我就记得自己小时候上学，最厌烦的就是家长说人家谁家孩子怎样怎样，家长却拿不出建设性的意见来。如今我们做家长了所以要多理解孩子，要多站在孩子的角度考虑。对于孩子的学习要多鼓励少挖苦，多提醒少批评，多反省自己少指责孩子。磨刀不误砍柴功，我们要多培养她的学习兴趣，学习的积极性。我的亲戚里也有这样的反面例子，家长把自己考大学、出人头地的理想强加给孩子，太急功近利的强制孩子，使孩子对学习产生了逆反。这好比我听的一个笑话，笨鸟先飞，而有些笨鸟自己不飞，却生个孩子让孩子去飞。这样的家长忘记了我们目前教育孩子的宗旨是让她们健康快乐的成长。其次，作为家长，要给孩子足够的尊重，孩子有着自己的世界，他们在这个小天地里以独特的方式学习和生活着，享受着自己那份独有的喜怒哀乐。各位家长可能都会因工作忙等原因，会忽视和孩子的交流和沟通时，缺乏耐心，尤其在玩手机的时候、在看电视的时候、在忙自己的事情的时候，静下心来认真聆听孩子孩子的表达，尽量不要敷衍孩子，更不能对孩子不耐烦。我常常思考我们的生命过的很快，孩子很快就会长大，以前读过一篇《牵着蜗牛散步》的文章，文章说：上帝上你牵着蜗牛散步就是为了让你静下来享受生活。所以我们要珍惜和孩子在一起的时间。
篇五：幼儿园家长会发言稿—谈谈我的育儿心得
大家好，我是李奕锋的妈妈。首先，我感谢包老师对孩子的关注，一年一班的孩子都是极其幸运的，能有这么一位正直、善良、和蔼可亲、德才兼备的少见的好老师，相信孩子们在她的教育和引导下一定会有一个健康的心理并且能积极向上的开心的学习。其次，我要感谢我的儿子李奕锋，是他使我的生活充满阳光和快乐，我知道这是上帝送给我和老公最最好的礼物，我们永远都会善待他，都会陪着他一起长大，直至成为独立自主的人。
我文化浅薄，但我喜欢看育儿方面的书，也经常把书里讲到的知识运用到实践，面对儿子成长中遇到的各种问题我都去书里找答案，或者向其他更有经验的家长请教，然后在儿子身上做实验，所以儿子也就变向地在专家们的引导下一天天长大了。直到今天，我都享受着做母亲的乐趣。下面我就讲讲我的育儿经验。
在学习方面我基本上采用以下六种方法：
一．淡化分数重视学习方法：
孩子从上小学开始我就要求他学习态度要好要认真，考试得多少分我都不会放在心上，错了也没关系，只要能找出错在哪里并改正还要抄在错题本上，隔一段时间我就要求他拿出错题本做一遍。上学期期末考试儿子得了双百，我没有给他任何物资奖励，只有一个深情的拥抱和一句最真诚的祝贺。无论孩子考多少分我都看得很淡，只要能考出他的真实水平就行，这样孩子考试对分数没什么压力，也不会紧张，精神上更不会因为考得不好而抑郁。
二．培养爱阅读的好习惯：
为了培养儿子的阅读习惯，每天写完作业我都会找一个故事和他一起读，边读边提问，有时我会装做太累了读不了让他读完讲给我听，开始时是一小段一小段地讲，慢慢地变成他把整个故事讲给我听。我发现这个办法非常好，现在阅读题他只要是读过两遍问题几乎都能答上来。
三．培养自己对课业负责的习惯：
关于作业，大部分都是他独立完成，有的作业需要家长批改和签字，批改我就让他自己批，我在旁边看着，这样他就把作业又重新做了一遍，而且这一遍要比上一遍认真很多，最后我再签字。
四．换种方式温习功课：
在儿子上幼儿园大班的时候我就买了一块白板挂在家里的墙上，每天吃完晚饭我和老公就装做学生，儿子就在白板上给我们讲课，讲他在幼儿园里学到的知识，这样他学到的知识不但得到了进一步的巩固，而且板书也写得越来越好，直到今天儿子还经常和我们玩这个有趣的游戏。记得有一次儿子回来跟我说音乐课上他讲话被老师罚站了，我当时没有批评他，而是在晚上他给我们上课的`时候我和老公故意不听他讲课，在下面一直小声说话，儿子的课讲不下去了，他非常生气。我就趁机告诉他上课不遵守纪律就是不尊重老师，不但老师会生气，而且自己还比别人少学了知识，最后吃亏的还是你自已。
五．坚持亲子交流和孩子平等对话：
每天晚上临睡前我都要和儿子聊上几分钟，千万不要小看这几分钟，几年下来孩子的心理动态我了如指掌，对发现的问题也能对症下药帮他解决。也就在这几分钟里我听到了儿子在学校里发生的每一件事和学到的每一样知识。结束后我会说“儿子，你真幸运，妈妈小时候可没有你这样幸福，能有这么多好老师教你这么多有趣的知识，我好羡慕你呀！”每次听了这话儿子都是美美地微笑着入睡。第二天早上他会准时起床穿好衣服来到我们的房间和我们亲近一会儿，和我讲讲如何带领同学们上好早自习，渐渐地我发现儿子每天都有一个小计划，今天带领同学们读字卡，明天复习学过的生字，后天预习新课文等等。
六．引导孩子做比安排孩子做效果更好：
每天孩子写完作业就会玩玩具，这时我就用手机给他播放一些有声读物让他边玩边听。开始时儿子说他不想听只想玩，我说“妈妈想听只是我现在要干活腾不出手，只能先把手机放你这里帮我保管一下了”，渐渐地我发现儿子越来越离不开我的手机了，就连去别的房间取东西也要带着它。这样不但节省了很多买书的钱，也同样丰富了孩子的大脑，更避免孩子由于用眼过度而成了近视眼。
在自信方面，我给他足够的尊重和信任。
在我的家里，我从来不把儿子当孩子看，家里大事小事也都告诉他，包括我在工作中和生活中遇到的不开心和困难也讲给他听，他不但学会了安慰我而且学会了换位思考，面对困难他也会帮我想办法出主意并帮我做一些力所能及的事情。今年开学的第三天，放学儿子就主动去奶站取牛奶，到了该交奶钱的时候我会把162元交给他让他去续费，有时也让他去买菜，给他足够的信任。每天放学进门他就会给我打一个电话报平安，然后自己在家写作业等我下班。
关于特长，引导和信任孩子自己的选择：我让他自己去选择特长，并告诉他既然选择了就一定要坚持三个月以上，有时发现学着学着孩子不想学了，我就第一时间给老师打电话说明情况，下次上课老师就会想办法引导他。经过老师和家长的共同努力他还是不能快乐地去学我就让他选择放弃。我从来不会生硬地逼着他去上他不喜欢的课，正因为这样他喜欢的特长都学得很好，他找到了自己的长处，从而确立了他的自信。他最喜欢的空手道从幼儿园大班开始直到现在一直坚持学，空手道级别已经考到了蓝带一杠，是通化市空手道协会蓝带一杠里年龄最小的学员，因为学了空手道他相信自己可以保护自己，而我也会偶尔地去学校接他放学，每次他都是分外高兴地跳跃着跟我回家。
关于消费：我把他的压岁钱大部分用来买了保险，另外拿出一部分换成零钱放在他的书桌上，每次学校交费他都会主动把钱准备好放进书包里。在花钱方面，我告诉儿子我们还有房贷没有还完，如果还不上房贷银行就会收房子，所以不是必需要买的东西绝对不能买，他知道这些后花钱还是很节约的，衣服大多都是穿别人穿过的，玩具也是在特殊的日子买点能够拼装的，这样他就有一堆零件有空就在家里拆了装，装了拆，拼装出自己喜欢的新玩具。我这样做的目的就是要培养孩子理财意识，养成良好的有计划的消费习惯。
学会表扬孩子：父母和老师的每一次表扬和肯定都会让孩子的信心倍增。记得上学期有一天下着小雨，我站在校门口等儿子放学。看着孩子们一个个从楼里出来，一楼外面的两扇门由于安装了弹簧，每出来一个孩子门就马上弹回去，这样很容易打到后面的孩子，大约出来了十多个孩子后儿子出来了，他立刻发现了这个严重的问题，主动用身体倚住了一扇门，让后面的孩子陆续地安全地从楼里走了出来。这件事被细心的包老师发现了当场表扬了儿子并把小班牌交给了他，回家的路上我也又一次表扬了他，孩子心里别提有多自豪了。
在情感教育方面做到言传身教，我要求孩子孝顺老人，经常在休息时一家人买点东西一起去看望老人，即便我们加班没空也每周让孩子去爷爷奶奶家住一晚陪陪老人。孩子是否孝顺取决于家长。一次公公心脏病手术我拿着做好的饭菜带着他一起去医院照顾，还把家里仅有的一万元钱让儿子交给爷爷让他治病。由于我们都是工薪阶层工资并不高，平时生活很节俭，儿子非常舍不得这一万元，我告诉他爷爷奶奶把爸爸养大，现在爷爷病了我们应该给他治病，钱花光了我们还可以再攒，爷爷要是不在了你就再也没有爷爷了。我的所作所为孩子都是看在眼里记在心上。
去年春季有一天我生病了，发烧恶心浑身无力，老公在单位加班，儿子一边急忙打电话给老公，一边自己到楼下找来了医生给我输液，送走医生后他又用凉水把毛巾蘸湿放在我的头上给我降温。看到儿子小小年纪忙前忙后照顾我，心里暖暖的，我告诉他“妈妈因为有你这样的好儿子真的非常自豪！”
我和老公是在婚后第七年盼来了我们的儿子，当他来到这个世界上时我们就下定了决心无论他以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、帅气还是丑陋、学习成绩好还是差，我们都会永远爱我们的孩子，也会一直用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待我们的孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子带给我们的快乐，同时付出我们的爱。让他成为一个有责任、有担当、有自信、有理想的好孩子，我想有我们的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧，都会非常踏实地快乐地过好每一天。
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