- 中考文言文的虚词用法总结 推荐度：
- 相关推荐
中考文言文虚词用法总结
在我们的学习时代，大家最不陌生的就是文言文了吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。为了帮助更多人学习文言文，以下是小编帮大家整理的中考文言文虚词用法总结，希望能够帮助到大家。
之
①动词，去、到、往寡助之至辍耕之垄上《陈涉世家》
②代词，代人、代物、代事二世杀之《陈涉世家》钟鼓乐之（“窈窕淑女”）
又数刀毙之《狼》望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之（代荇菜）
③“之”用作结构助词，相当于“的”。燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》
在河之洲山之僧智仙也
④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；
孤之有孔明，犹鱼之有水也。
⑤“之”字在句子中只起调节音节的作用，没有实在意义。如：
久之，目似瞑，意暇甚《狼》
怅恨久之《陈涉世家》公将鼓之
⑥作宾语前置的标志。
宋何罪之有？何陋之有？
⑦作定语后置的标志。马之千里者。
者
①结构助词望之蔚然而深秀者
②结构助词，的下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》
③指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》
④放在主语后面，引出判断，不必译出。
廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
⑤放在分句的句末，引出原因。（……的原因）
然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》
吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑥用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
⑦语气词，不译北山愚公者，年且九十
而：
主要作连词用，可以表示以下关系：
（一）并列关系
一般不译，有时可译为“又”。
例：
①温故而知新，可以为师矣。—— 《（论语）十则》
②中峨冠而多髯者为东坡。——《核舟记》
（二）承接关系。
可译作“就”“接着”，或不译。
例：
1、先自度其足，而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后，可译为“接着”。——《郑人买履》
2、忌不自信，而复问其妾（“而”相当于“就”） ——《邹忌讽齐王纳谏》
3、尉剑挺，广起，夺而杀尉。—— 《陈涉世家》
4、舌一吐而二蛇尽为所吞。—— 《幼时记趣》
5、日出而林霏开，云归而岩穴暝。—— 《醉翁亭记》
6、登轼而望之。——《曹刿论战》
7、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。—— 《人琴俱亡》（此句中的“而”易混淆为转折连词）
8、环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。——《得道多助，失道寡助》
（三）转折关系。
译作“但是”“然而”“可是”“却”。
例：
①而未始知西山之怪特。——《始得西山宴游记》
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》
③欲信大义于天下，而智术浅短。——《隆中对》
④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。——《得道多助，失道寡助》
（四）递进关系。
译作“而且”“并且”或不译。
例：
①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。——《醉翁亭记》
②学而时习之，不亦说乎。——《（论语）十则》
（五）修饰关系。
可译为“地”“着”，或不译。
例：
①河曲智叟笑而止之曰。——《愚公移山》
②施施而行，漫漫而游。——《始得西山宴游记》
跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：
a、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例句：
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——《口技》
b、“而后”，相当于“然后”。
例句：
1、假诸人而后见也。—— 《送东阳马生序》
2、衡于虑，而后作。—— 《生于忧患，死于安乐》
c、“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。
例句：
1、既而风定。—— 《山市》
2、既而儿醒。—— 《口技》
3、已而夕阳在山。—— 《醉翁亭记》
d、“而或”，相当于“有时”。
例句：
而或长烟一空。——《岳阳楼记》
其：
（一）代词。
作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
例句：
1、择其善者而从之，其不善者而改之。他的，代可以做老师的那个人。《论语十则》
2、屠大窘，恐前后受其敌 它的，指狼的。《狼》
3、意将隧入以攻其后也。他的，代“屠户” 《狼》
4、既出，得其船。他的，代“渔人”《桃花源记》
5、下视其辙，登轼而望之。他们的，代齐军。《曹刿论战》
6、有时也译作第一人称代词“我”。
7、例： 蹲其身，使与台齐。代作者自己，第一人称《童趣》
8、偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）
（二）指示代词。
可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
例：
①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
③以勉其学者也（《墨池记》）
也可译作“其中的”，后面多为数词。
例：
①其一犬坐于前（《狼》）
②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）
（三）副词。
放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
例：
①其如土石何？加强反问语气（《愚公移山》）
②其真无马邪？其真不知马也（《 马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。
③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）
（四）连词。
表示假设，可译为“如果”。
例：
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）
以：
（一）介词。
1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
例：
①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）
③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
例：
①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）
②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）
3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。
例：
①屠惧，投以骨（《狼》）
②遂许先帝以驱驰（《出师表》）
③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）
（二）连词。
1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”。
例：
①意将隧入以攻其后也（《狼》）
②以光先帝遗德（《出师表》）
③属予作文以记之（《岳阳楼记》）
④故为之文以志（《始得西山宴游记》）
2、表示结果，可译作“以至”‘“因而”。
例：
①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）
②以伤先帝之明（《出师表》）
3、有时相当于连词“而”，或者不译。
例：
①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》
②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）
（三）“以”还可作动词（属于实词），可译为“认为”。
例：
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）
②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）
（四） 特殊用法，通“已”，已经。
例句：
固以怪之矣。——《陈涉世家》
焉 ：
（一）疑问代词，可译为“哪里”。
例：
且焉置土石（《愚公移山》）
（二）句末疑问语气助词，可译为“呢”。
例：
肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
（三）代词，相当于“之”。
例：
忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）
（四）兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。
例：
①不复出焉（《桃花源记》）
②寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）
③夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹判论战》）
虽 ：
连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
（一）表示假设，可译为“即使”。
例：
①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）
②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
（二）表示转折，可译为“虽然”。
例：
故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）
然 ：
（一）代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。
例：
①父利其然也（《伤仲永》）
②谓为信然。（《隆中对》）
③然后知是山之特立。（《始得西山宴游记》）
（二）连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。
例：
①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
②然志犹未已。（《隆中对》）
（三）语气助词[分三种情况]
1、用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。
例：
杂然相许（《愚公移山》）
2、用于词尾，译作“……的样子”。
例：
①临川之城东，有地隐然而高。（《墨池记》）
②望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）
3、用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。
例：
其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
乃 ：
（一）作副词。
1、表示动作在时间上的承接，译作“才”。
例：
①断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）
②太丘舍去，去后乃至。（《〈世说新语〉三则》）
2、表示动作在时间上的承接，译作“就”。
例：
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉世家》）
3、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。
例：
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4、用于判断动中，相当于“是”“就是”。
例：
当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
（二）作连词。
表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。
例：
①乃入吴寻二陆。（《周处》）
②乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）
（三）作代词。
译为“你、你的”。
例：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
于 ：
介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、“到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”等。
（一）表示动作发生的处所、时间。
译作“在”“从”。
例句：
1、公与之乘，战于长勺 《曹刿论战》——在
2、子墨子闻之，起于鲁 《公输》——从
3、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中
4、舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从
5、其一犬坐于前。《狼》——在
6、所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在
7、迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在
8、于是宾客无不变色离席。《口技》——在
9、虽然，受地于先王。《公输》——从
（二）表示动作的对象
译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
例句：
1、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向
2、每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 《出师表》——对
3、故天将降大任于斯人也 《〈孟子〉二章》——给
4、欲报之于陛下也 《出师表》——给
5、箕畚运于渤海之尾 《愚公移山》——到
（三）用在被动句中，介绍行为主动者。
译为“被”。
例：
“受制于人”的“于”。
（四）用在形容词之后，表示比较
译作“比”、“胜过”。
例：
使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）
（五）表原因
译为“由于”“因为”。
例：
生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）
为 ：
“为”有三种用法：名词、动词和介词。
作为名词性的用法不多。
例句：
或异二者之为？为：心理活动，（上述两种心情）。 《岳阳楼记》
作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等。
[这里只介绍“为”作为介词的用法]
（一）表示动作行为的对象。
译作“向”“对”等。
例：
①不足为外人道也（《桃花源记》）
②此人——为具言所闻（《桃花源记》）
（二）表示被动
译作“被”。
例：
梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）
（三）表示动作、行为的替代
译为“替”“给”等。
例：
为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”（《韩愈短文两篇》）
（四）表示动作、行为的目的
译作“为着”“为了”。
例：
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
（五）表动作、行为的时间
译为“当”“等到”。
例：
为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子故事两篇》）
中考文言文常用虚词意思用法归纳
在初中阶段，对古汉语中的20多个文言虚词要加以了解，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、宁、去”这17个文言虚词的意义和用法。要结合具体的语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语做比较，明确哪些作用保留下来了，哪些虚词的意义和用法发生了变化；在解释时，应准确地运用现代汉语中与之相当的字词来替代，借助归类进行比较，掌握各个虚词的用法和意义。
【中考文言文虚词用法总结】相关文章：
中考文言文的虚词用法总结06-15
中考文言文虚词的用法06-11
文言文虚词用法总结06-13
文言文虚词用法06-13
文言文虚词的用法06-12
文言文的虚词用法06-11
文言文虚词与用法08-04
文言文虚词于的用法06-12
文言文常见虚词用法06-13