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文言文试题附答案大全
在日常的学习中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。相信很多人都在为看懂文言文发愁，以下是小编为大家收集的文言文试题附答案大全，希望对大家有所帮助。
文言文试题附答案1
文言文，完成16-20题。（19分）
①公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家，公子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公 子 闻 所 在 乃 间 步 往 从 此 两 人 游 甚 欢 平 原 君 闻 之 谓 其 夫 人 曰 始 吾 闻 夫 人 弟 公 子 天 下 无 双 今 吾 闻 之 乃 妄 从 博 徒 卖 浆 者 游，公子妄人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也。今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君。平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子，天下士复往归公子，公子倾平原君客。
②公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
③魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。
④魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。当是时，公子威振天下。诸侯之客进兵法，公子皆名之，故世俗称《魏公子兵法》。
⑤信陵君是战国时魏安釐王同父异母弟，平原君是赵国国相，信陵君姐姐是平原君夫人。秦兵围邯郸，赵向魏求救，但魏安釐王畏秦，信陵君盗取了魏王兵符，矫诏进军打败秦军，解了邯郸之围。事后信陵君遣将带魏兵返魏，而自己带着门客留在赵国。
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.公子乃谢夫人去 谢：道歉
B.徒豪举耳，不求士也 求：寻求
C.乃装为去 装：收拾行装
D.天下士复往归公子 归：归附
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的`一组是
A.公子乃谢夫人去 今平原君乃以为羞
B.平原君之游，徒豪举耳 宾客皆背魏之赵
C.今秦攻魏，魏急而公子不恤 使秦破大梁而夷先王之宗庙
D.夫人以告公子 而以上将军印授公子
18.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A.信陵君听说毛公藏身于的人中间，薛公藏身于酒馆里，就想见这两个人，可这两人不愿见他，他就亲自去找他俩。
B.平原君看到信陵君竟然跟身份低微的人交游，就认为信陵君不是贤良之人，他夫人把这看法告诉了信陵君，信陵君就整理行装准备离开赵国。
C.魏王派使者请信陵君回国抗秦，信陵君怕魏王还恼恨自己，就告诫门客们说：“有敢与魏王使者私下交往的，就处死。”门客们都不敢劝信陵君。
D.信陵君率领五个诸侯国的军队大破秦军，将秦军赶进函谷关里不敢出来应战。这时，信陵君声威震动天下。
19.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
公 子 闻 所 在 乃 间 步 往 从 此 两 人 游 甚 欢 平 原 君 闻 之 谓 其 夫 人 曰 始 吾 闻 夫 人 弟 公 子 天 下 无 双 今 吾 闻 之 乃 妄 从 博 徒 卖 浆 者 游
20.把文中划线句子译成现代汉语。（7分）
（1）始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。（3分）
（2）公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。（4分）
试题答案：
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
16.A 17.D 18.C
19.公 子 闻 所 在 / 乃 间 步 往 / 从 此 两 人 游 / 甚 欢 / 平 原 君 闻 之 / 谓 其 夫 人 曰 / 始 吾 闻 夫 人 弟 公 子 天 下 无 双 / 今 吾 闻 之 / 乃 妄 从 博 徒 卖 浆 者 游（3分，断对一处给0.5分，断错一处扣1分，扣完为止）
20.（7分）（1）公子假借王命夺取晋鄙兵权而保存了赵国，赵孝成王感激公子的恩德，便与平原君计议，用五座城封赏公子。（3分）
（2）公子受赵国敬重，闻名诸侯的原因，只是因为有魏国。（4分）
文言文试题附答案2
唐太宗吞蝗
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇(duō)数枚而咒曰：人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当包蚀我心，无害百姓。将吞之：，左右遽。谏曰：恐成疾，不可!太宗曰：所冀移灾朕躬何疾之避!遂吞之。
1. 解释下面句中加点的词。
①而汝食之，是害于百姓( )( )②尔其有灵、但当蚀我心( ) ( )
③所冀移灾联躬( )
2.选出译文正确的项。
①人以谷为命。( ) ②何疾之避!
A.人们认为谷物是天命。 A.什么疾病都要回避!
B.人们把谷物当作生命。 B.为何要回避生病呢!
C.人们和谷物都有生命。 C. 回避什么疾病呢!
3.从这个故事中，你认为唐太宗什么精神是值得肯定的'?答：
参考答案：
1. ①却;这②只;吃③希望
2.①B ②C
3.关心人民疾苦的精神是可贵的,也是值得肯定的
文言文试题附答案3
黄生借书说
①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
⑤为一说，使与书俱。
小题1:本文作者是_____朝的文学家________________。 （2分）
小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
小题3:不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是（ ）（3分）
A．藏书者和借书者对书的不同态度的对比。
B．藏书者和借书者不同心理的对比。
C．作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。
D．作者的公书和张氏的'吝书行为的对比。
参考答案：
小题1:清 袁枚（2分）
小题2:这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！
小题3:D（3分）
小题1:试题分析：《黄生借书说》是初中语文课本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不会不知道的，但要注意把字写对。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“可惜”等。“可惜”是古今异义的词，应译为“值得珍惜”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：“作者的公书和张氏的吝书行为的对比。”体现了作者与张氏不同的对待借书人的态度，可以表现两人不同的性情，但不能证明“书非借不能读也”的观点。
文言文试题附答案4
后廿九日复上宰相书
韩愈
三月十六日，前乡贡进士韩愈谨再拜言相公阁下。
愈闻周公之为辅相，其急于见贤也，方一食三吐其哺，方一沐三握其发。当是时，天下之贤才皆已举用，奸邪谗佞欺负之徒皆已除去，四海皆已无虞，九夷、八蛮之在荒服之外者皆已宾贡，天灾时变、昆虫草木之妖皆已销息，天下之所谓礼、乐、刑、政教化之具皆已修理，风俗皆已敦厚，动植之物、风雨霜露之所沾被者皆已得宜，休征嘉瑞、麟凤龟龙之属皆已备至，而周公以圣人之才，凭叔父之亲，其所辅理承化之功又尽章章如是。其所求进见之士，岂复有贤于周公者哉？不惟不贤于周公而已，岂复有贤于时百执事者哉？岂复有所计议、能补于周公之化者哉？然而周公求之如此其急，惟恐耳目有所不闻见，思虑有所未及，以负成王托周公之意，不得于天下之心。如周公之心，设使其时辅理承化之功未尽章章如是，而非圣人之才，而无叔父之亲，则将不暇食与沐矣，岂特吐哺握发为勤而止哉？维其如是，故于今颂成王之德，而称周公之功不衰。
今阁下为辅相亦近耳。天下之贤才岂尽举用？奸邪谗佞欺负之徒岂尽除去？四海岂尽无虞？九夷、八蛮之在荒服之外者岂尽宾贡？天灾时变、昆虫草木之妖岂尽销息？天下之所谓礼、乐、刑、政教化之具岂尽修理？风俗岂尽敦厚？动植之物、风雨霜露之所沾被者岂尽得宜？休征嘉瑞、麟凤龟龙之属岂尽备至？其所求进见之士，虽不足以希望盛德，至比于百执事，岂尽出其下哉？其所称说，岂尽无所补哉？今虽不能如周公吐哺握发，亦宜引而进之，察其所以而去就之，不宜默默而已也。
愈之待命，四十余日矣。书再上，而志不得通。足三及门，而阍人辞焉。惟其昏愚，不知逃遁，故复有周公之说焉。阁下其亦察之。
（选自韩愈《昌黎先生集》，有删节）
5.下列句子中加点的词，解释不正确的一项是(3分)
A.天下之贤才皆已举用 举：提拔，推举
B.四海皆已无虞 虞：欺骗，欺诈
C.则将不暇食与沐矣 暇：闲暇时间
D.亦宜引而进之 引：推荐
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.周公在辅佐君主担任宰相的过程中，工作十分繁忙，常常吃一顿饭、洗一次头要分三次完成。
B.周公治国有方，奸佞小人得以清除，蛮夷部族也已归顺，各种教化制度都已建立，社会风俗淳厚朴实。
C.尽管周公具备圣人的才能，国家也治理得有条不紊，但仍求贤若渴，深恐思虑不全，辜负周成王之意，失去天下人心。
D.作者尽管两次呈书没有回音，三次登门不受欢迎，但仍然再次呈书宰相，希望他能了解自己的心志。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
(1)不惟不贤于周公而已，岂复有贤于时百执事者哉？（3分）
(2)维其如是，故于今颂成王之德，而称周公之功不衰。（3分）
(3)惟其昏愚，不知逃遁，故复有周公之说焉。（4分）
8.作者反复给宰相上书的根本原因是什么？请简要说明。（3分）
参考答案：
5.B（“虞”是忧虑、担忧的意思。）
6.A（“吃一顿饭、洗一次头也要分三次完成”表述不符合文意，“方一食三吐其哺，方一沐三握其发”是指他接见贤才的急迫心态，吃一顿饭，常常多次吐出口中的食物出来迎宾；洗一次头发，常常多次握着头发出来见客。）
7.(1)不只不比周公贤能罢了，难道再有比当时的百官更贤能的吗？（3分，句意正确1分，“不惟不贤”、“执事者”各1分）
(2)正因为这样，所以到现在人们歌颂周成王德行，而且不停地称赞周公的功绩。（3分，三句句意各1分）
(3) 只因为我生性糊涂愚钝，不知道躲避离开，所以又有上述关于周公的一番议论。（4分，三句句意各1分，“说”1分）
8.不应冷漠对待天下的才人，而应大力提拔重用天下的有用人才，以更有利于国家的有效治理。（三句各1分）
【参考译文】
三月十六日，前乡贡进士韩愈恭谨地向宰相阁下再拜进言。
我听说周公辅佐君主做宰相的时候，他是多么急于接见贤才啊，正当吃一顿饭，却三次（或：多次）吐出口中的食物出来迎宾；正当洗一次头发，即三次（或：多次）握着头发出来见客。这时候，天下的贤才都已经提拔重用了，邪恶凶顽、图谋不轨、谄媚逢迎、虚伪欺诈的一类小人，都已经清除；整个天下都已经无须担心；处在极边远地方的许多蛮夷部族，都已经归顺进贡；天时的灾害变化，昆虫草木的反常现象，都已经销声匿迹；国家的礼乐、刑政这些教化的制度都已建立；社会的风俗都已淳厚朴实；动物、植物，凡属风雨霜露所浸润滋养的一切，都已各得其所；麟、凤、龟、龙之类的美好吉祥的迹象，都已经一一出现，而周公凭着圣人的才能，借助于成王叔父这样至亲的关系，他所辅佐治理奉承教化的功绩，又都这样显著。那些请求进见的人，难道再有比周公更贤能的吗？不只不会比周公贤能而已，难道再有比当时的百官更贤能的`吗？哪里还能有什么计策、议论能够对周公的教化有所补益呢？可是周公访求他们是这样的急切，只担心自己的耳朵有什么听不见、眼睛有什么看不到之处，自己的思索考虑有什么不周全之处，以致辜负成王托政给周公的深意，得不到天下人心。象周公这样的用心，假使那时辅佐治理奉承教化的功绩没有那样显著，又不是圣人的大才，又没有叔父的至亲关系，那就要连吃饭和洗头的时间都没有了，哪里是吐哺握发这样的勤劳就够了呢！正因为这样，所以到现在人们歌颂周成王德行，而且不停地称赞周公的功绩。
现在阁下作为宰相，身份与周公也相近了。天下的贤才难道都已经提拔重用了？邪恶凶顽、图谋不轨、谄媚逢迎、虚伪欺诈的一类坏人，难道都已经清除？整个天下都已经无须担心？处在极边远地方的蛮夷部族，难道都已经归顺和进献礼物？国家的礼乐、刑政这些教化的制度难道都已建立？动物、植物，凡属风雨霜露所浸润滋养的一切，难道都已经各得其所了？麟、凤、龟、龙之类的美好吉祥的迹象，难道都已经一一出现？那些请求进见的人，虽然不能期望他们有极为美好的道德，但和那些办事的人相比，难道德才都在他们之下吗？他们所提所说的意见，难道全都对政事毫无补益吗？现在您虽然不能像周公那样吐哺握发，也总应该积极推举他们，考察其表现而后决定去留，不应该冷漠对待、无所反应。
我等待您的指示，已经四十多天了。接连呈上两封书信，而我的心意仍未能使您了解。三次登门拜见，却被守门人拦住。只因为我生性糊涂愚钝，不知道躲避离开，所以又有上述关于周公的一番议论。希望您能仔细地看看它。
文言文试题附答案5
程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率十日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓，适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可，师孟曰：必俟报，俄者尽死矣。竟发之。
徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之天河，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为《水利图经》，颁之州县。
出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。加直昭文馆，知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。
贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：是卑我也。不就列，自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。
师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐擿伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之，至剿绝乃已，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.矫发他储，不俟报 发：调拨。
B.师孟劝民出钱开渠筑堰 劝：勉励。
C.于是更与迎者东西向 更：更加。
D.筑子城，建学舍，治行最东南 行：政绩。
9.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的'一项是（ ）
A.适凶岁，振民不足 B.晋地多土山，旁接川谷
C.盗发袁州，州吏为耳目 D.涿人饯于郊，疾驰过不顾
10.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）
A.①有警，率十日乃至 ②蒙冲斗舰乃以千数
B.①师孟奏徙于渝 ②青，取之于蓝，而青于蓝
C.①师孟累领剧镇，为政简而严 ②君子博学而日参省乎己
D.①洪、福、广、越为立生祠 ②不足为外人道也
11.程师孟处理事情，既坚持原则又讲究变通。下列各组中，分别表明程师孟坚持原则和讲究变通最正确一组是（ ）
A.①为政简而严，罪非死者不以属吏 ②师孟劝民出钱开渠筑堰
B.①于是更与迎者东西向 ②师孟曰：是卑我也。不就列
C.①得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之 ②裒其事为《水利图经》，颁之州县
D.①师孟辞气益厉，叱傧者易之 ②即矫发他储，不俟报
12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A.程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患，因为内部有耳目，好久也不能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。
B.程师孟在渝州任职时，恰逢凶年欠收，官府不愿赈济百姓，他便假借朝廷的名义，调用储备粮，有人劝阻他，他却为了群众义无反顾。
C.程师孟去祝贺契丹主诞辰，契丹方面却让当地官吏西向而坐，迎客的人南向而坐，而让宋使面东而坐，程师孟为保气节坚决不入席。
D.程师孟多次担任重要地区官吏，为政简约、严格，罪行不重的人都不要下属去处置，对于为非作歹的人却要斩尽杀绝。
答案:8.C
提示：更：改变。
9.D
提示：不顾：古义为不回头看；今义为不照顾，不考虑。不足：古今均为不充足，不够；土山：古今均为泥土堆积成的小山；耳目：古今均为替人刺探消息的人。
10.C
提示：C项中均为连词，表递进关系，意思为并且；A项中都为副词，意思分别为才甚至；B项中都为介词，意思分别为到比；D项中均为介词，意思分别为替向。
11.D
提示：要注意题目要求的是既要选择坚持原则的信息，又要选择讲究变通的信息。
12.B
提示：官府不愿赈济百姓不正确。
13.一次大型考试后，小明成绩滑坡，情绪低落。班主任若找他谈话，下列说法效果最好的一项是（ ）
A.你这次是考得不理想，你难过我能理解，但不能灰心，我相信下次你能考好的。
B.考坏了，难过没有用！该找原因才是，下次争取考好！
C.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望吗？
D.你这次考不好，早在我意料之中，这叫做自作自受，还难过什么？如果不好好反省一下，下次会更糟。
答案:A
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