《再别康桥》课后习题含答案

时间：2024-10-23 11:57:05 再别康桥我要投稿

相关推荐

《再别康桥》课后习题（含答案）

　　引导语：《再别康桥》一诗中，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境。学完这首诗，我们需要做一些习题来巩固知识，这样才不会忘，下面是小编整理的《再别康桥》课后习题及答案。

　　《再别康桥》课后习题含答案篇1

　　一、基础题(12分)

　　1.填空。(4分)

　　撑一支，向青草更青处。

　　我衣袖，不带走。

　　2.体会加粗词表现的意境。(4分)

　　①油油的在水底招摇

　　②满载一船星辉

　　3.书写完全正确的一项是( )(2分)

　　A.轻手蹑脚水波荡漾飘浮 B.柔声细语波光艳影破锭

　　C.力挽狂澜招摇过市回溯 D.悄无生息沉默寡言沉淀

　　4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是( )(2分)

　　例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

　　A.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

　　B.这件事办得很漂亮。

　　C.这件衣服不大漂亮。

　　D.这房间布置得很漂亮。

　　二、整体感悟(6分)

　　1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?(2分)

　　2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”?(4分)

　　三、课文阅读题(14分)

　　阅读第2～6节，回答问题。

　　1.选文可划分两层，第一层是，第二层是。(2分)

　　2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出的内心感受。(2分)

　　3.“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的`梦”。这里的“梦”是指 (当时、昔日)的梦。(2分)

　　4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。(8分)

　　答案

　　一、1.长篙漫溯挥一挥一片云彩

　　2.①写出河中水草的飘忽肥美 ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。

　　点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。

　　3.C 点拨：A项中“飘” 应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。

　　4.B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。

　　二、1.三个即金柳、青荇、潭水

　　点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。

　　2.诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。

　　点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。

　　三、1.写景抒情 2.悲伤、遗憾、苦闷点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。

　　3.昔日

　　4.如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。

　　《再别康桥》课后习题含答案篇2

　　1.下列词语中没有错别字的一项是( )

　　A.河畔揣靡云彩神采飞扬

　　B.斑谰漪轮诚恳开肯土地

　　C.溶解融化悲愤奋勇向前

　　D.家圆山峦犹郁犹豫不决

　　2.下列音节划分不当的一项是( )

　　A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草

　　B.这里/断不是/美的/所在

　　C.它/歌唱在/一片/枯槁的/树顶上

　　D.向/青草更青处/漫溯

　　3.下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是( )

　　A.小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破

　　B.我歌唱在一片枯槁的树顶上

　　C.我轻轻地招手，作别西天的云彩

　　D.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩

　　4.加点字的读音正确的一项是( )

　　A.再让油腻织一层罗绮(qí)

　　B.让死水酵成一沟绿酒(xiào)

　　C.向青草更青处漫溯(sù)

　　D.在星光斑斓里放歌(bān　làn)

　　5.诗歌为了诗意浓郁，节奏和谐，常使用倒装句，请把没用倒装的一句找出来。

　　A.轻轻的我走了，正如我轻轻的来;

　　B.寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;

　　C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的`深沉……

　　D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来;

　　6.对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的一项是( )

　　A.因为放歌破坏这宁静的美景

　　B.因为我不是歌唱家，我只是个诗人

　　C.因为沉默是最好的离别方式

　　D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望

　　7.下列解说错误的一项是( )

　　A.“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。

　　B.“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。

　　C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。

　　D.“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。

　　8.徐志摩在《我所知道的康桥》中写道：“桥的两端有斜倚的垂柳与阴护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。”在《再别康桥》中，他把河畔的金柳比作“_________________”;以拟人的的手法写出了河中“长长的水草”“ _________________”，表达了他对康桥永久的恋情：“ _________________ !”

　　9.写出诗人徐志摩对康桥具体感受的意象：_________________。

　　10.“也许铜的要绿成翡翠/铁罐上绣出几瓣桃花/再让油腻织成一层罗绮/霉菌给他蒸出些云霞”在这节诗中作者运用了什么修辞手法?这样写的用意是什么? __________________________________

　　答案

　　1.C 2.C 3.D 4.C

　　5.C 6.D 7.C

　　8.“夕阳中的新娘” “油油的在水底招摇” “我甘心做一条水草”

　　9.云彩金柳青荇

　　10.反讽讽刺外表华美，内心都是污秽、腐败的社会现实，批判丑恶和肮脏。