余光中《沙田山居》教案

时间:2020-09-28 09:36:20 余光中 我要投稿

余光中《沙田山居》教案

  沙田山居

余光中《沙田山居》教案

  【导入语】

  有位台湾诗人曾写过一首我们耳熟能详的诗《乡愁》,表达了对祖国大陆的深情,大家知道这位诗人是谁吗?(余光中)。那么有没有同学能背出这首诗呢?

  小时候,乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票。我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。

  我们知道余光中先生首先是作为诗人而闻名的,后来才写散文,他把散文与诗比作自己的左右手,刚刚我们了解了余光中先生的“右手”,下面我们一起来学习他的“左手”——《沙田山居》,一起来体会他的《沙田山居》有什么特点及其所蕴涵的感情。

  【作者介绍】

  余光中:当代作家、学者,1928年生于江苏南京,祖籍福建永春,因眷恋母乡,神游古典,自命为“江南人”,亦自称为“五陵少年”。曾入金陵大学、厦门大学学习。1949年到台湾,毕业于台湾大学外文系。1959年在美国获爱荷华大学艺术士学位,在美国大学任教四年。返台后,余光中先后在台湾各大学外文系任教。1953年,与覃子豪等组办“蓝星诗社”,主编《蓝星》诗刊。余光中驰骋文坛已逾半个世纪,享誉海内外文学界,在诗歌、散文、评论、译方面(称为自己创作的“四度空间”)成就卓著。梁实秋评价说:“余光中右手写诗,左手写文,成就之高,一时无二。”诗集有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《五陵少年》等。散文集有《左手的缪思》《掌上雨》《听听那冷雨》等。

  【赏课文】

  1、快速浏览课文,找出这篇文章以什么为线索,写了什么内容?

  明确:以“站在阳台上看山景”为线索;全文描写的对象是作者在香港九龙半岛沙田的.一处居住环境,主要写了围着我的山和围着山的海。

  2、朗读全文思考:文章那些段落主要是写景,写了什么景?

  明确:课文第二、三、四、五、六段主要写景。第二段:海天相应;第三段:山中风光;第四段:山势远;第五段:雾中山色;第六段:风中奇观。

  3、写景是为了抒情,那么作者想要抒发什么样的感情呢?你是如何得知的?

  明确:抒发了对故土、对祖国的眷恋之情。理由:

  ① 第一段“重九的陶菊已经两开,中秋的苏月已经圆过两次了”:重九、中秋、陶菊、苏月这些意象说明了作者抒发了一种思乡怀归之情(利用意象抒发感情)。

  ② 第一段“山外有山,最远的翠微淡成一袅青烟,忽焉似有,再顾若无,那便是大陆的莽莽苍苍了”:这一句写远景,实际是乡愁的一处体现,“山外有山”、“最远”二词写出了乡愁的绵延不绝,“大陆的莽莽苍苍”也体现了乡愁(借景抒情)。

  ③ 第二段“到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去,远远近近,零零落落的灯全睡去,只留下一阵阵的潮声起伏,永恒的息,撼人的节奏撼我的心潮来潮”:在山与海都睡去的时候,唯独作者却心潮澎湃,也许是在思念家乡,因为张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船” 有“渔火对愁眠”的情节。

  ④ 第七段“最令人心动而神往的,却是人为的骚音”以及“提醒我,藏在谷底的并不是洞里桃源,住在山上,我亦非桓景,即使王,也不能不下楼去”:暗示作者并不能做山人而忘俗,他割不断的还是故国情。

  4、本文写景的语言非常优美,作者运用了哪些手段来锤炼语言?

  明确:运用了大量的比喻、拟人、长短句交迭,富有节奏。另外,化用或引用古典诗词,使语言带有一种词句优雅、富有韵味的古典美。

  5、小结:这是一篇写景抒情的散文,作者以“站在阳台看山景”为线索,细腻描绘了居家四周海水群山变幻莫测的景色,突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。文中作者对山水的光影、声音、态势、烟云的传神描绘,让我们回味良久。文章深厚的文化内涵表现了作者对祖国及祖国文化的热爱,从中可以体会作者心中深深的乡愁。

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