呆若木鸡与楚人学舟的比较阅读答案

时间：2024-09-12 13:21:36 阅读答案我要投稿

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呆若木鸡与楚人学舟的比较阅读答案

　　读下面一组文言文，完成9～13题。（分）

呆若木鸡与楚人学舟的比较阅读答案

　　[甲] 纪渻子①为王（宣王）养斗鸡。十日而问：鸡已乎？曰：未也，方虚骄而恃气②。十日又问。曰：未也，犹应响影③。十日又问。曰：未也，犹疾视④而盛气。十日又问。曰：几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。望之似示鸡矣，其德（精神）全矣，异鸡无敢应者，反走矣。——《庄子.达生》

　　[乙] 人有操舟者，其始折旋⑤疾徐，惟身师之是听。于是小试洲渚⑥之间，所向莫不知意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎⑦鼓径进，亟犯在险⑧，乃四顾胆落，坠浆失柁⑨。

　　注释：①渻：读shěng，人名。②方：正；恃：凭着，依靠。③犹：仍然；响：声响，指鸡的啼叫。影：影子，指别的鸡走近来。④疾视：怒目而视。⑤折旋：调头：旋：转变。⑥洲渚（zhu）：水中小块陆地。⑦椎：用椎敲。⑧亟：突然；犯：碰到。⑨柁：读tuo。

　　9. 用/线标示朗读的节奏。（2分）

　　①方虚而恃气 ②于是小试洲渚之间

　　10. 结合上下文解释下列地点的词。（2分）

　　①鸡已乎 ②反走矣

　　③四顾胆落 ④坠浆失柁

　　11. 翻译下列句子。（3分）

　　①几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。

　　②遂以为尽操舟之术。

　　12. 甲文的纪渻子训养斗鸡，侧重训练斗鸡的，斗鸡达到了不怒自威的气质，而且；乙文中的楚人学舟（驾船），只学习师傅的，楚人却在实战中演出的丑态，。（2分）

　　13. 结合实际，谈谈你的阅读感悟。（2分）

　　参考答案：

　　[命题意图] 侧重评价学生阅读浅易文言文的能力。

　　[解析] 选文均为寓言故事，应通过朗读和借助注释、课内积累的知识去理解文意，把握文章的主旨，9小题应根据句意划分朗读停顿的位置；10小题应结合语境解释，并将解释的意思置入原句中，看看是否符合句意；11小题译文，应注意各句中关键词的意思，如儿（差不多）、虽（即使）、遂（于是）、以为（以之为的省略），译完后读一读，看看是否通畅，与原句意思是否大体相似；12小题要抓住两文的主要内容，并用简明语概括出来，加引号的横线应选用文中关键语句作答。13小题读感悟，应围绕心态、方法、毅力、态度等方面去思考。

　　[答案] 9. ①方 / 虚骄而恃气 ②于是小试 / 洲渚之间

　　10. ①停止 ②返回 ③看 ④通舵。

　　11. 略，见附录译文。甲：纪渻子为宣王饲养斗鸡。十天后，宣王催问道：鸡训练完了吗？纪渻子说：还不行，它正在凭着一股血气而骄傲。

　　过了十天，宣王又问训练好了没有。纪渻子说：还不行，仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。

　　再过了十天，宣王又问起训练鸡的事。纪渻子说：仍然气势汹汹地看着对方。

　　再过了十天，宣王问起那只鸡。纪渻回答说：现在差不多了，即使别的鸡叫，它也好像没有听到似的，毫无反应了。

　　宣王于是就去看鸡的情况，果然呆若木鸡，于是它的精神全部凝聚在内，别的鸡没有敢应战的，看见它就转身逃走了。

　　乙：楚国有个人学习驾船，开始时，学习折回、转弯、快走慢走，都是船师怎么说，他就怎么做。一回，他试着驾船在河里的小洲之间行进，前后左右没有不如意的，于是他就认为自己把驾船技术都学到手了，立即谢过船师去了。于是，击着鼓快速前进，很快地去迎冲大风浪，他四下张望，这才吓破了胆。桨也掉了，舵也使不上了。

　　12. 内在精神品质，异鸡无敢应者表面浮华的内容，四顾胆落，坠桨失柁。

　　13. 示例：①为人处事不能急功近利，不能太张扬，要务实。②学习不能浅尝辄止，要精益求精。

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