谁是最可爱的人阅读理解（附答案）
阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。以下是小编帮大家整理的谁是最可爱的人阅读理解（附答案），希望能够帮助到大家。
在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才 21 岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有褪净。
他原来是炮兵连的。有一天夜上，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的'房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打散人吗 ? ’“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨 !”
16 ．文中横线上应填入下面哪一个句子，才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯？（）
A ．哭声惊醒了马玉祥 B ．哭声惊醒了他一阵
C ．他被一阵哭声惊醒了 D ．一阵哭声惊醒了他
17 ．本文段记叙的主要内容是哪一项？（）
A ．介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历；
B ．马玉祥与作者的谈话
C ．写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因
D ．写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了
18 ．对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的是哪一项？（）
A ．热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神
B ．像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱
C ．渴望多消灭敌人的革命英雄主义
D ．保家卫国的爱国主义精神
19 ．本文段运用了什么人物描写方法？（）
A 外貌描写行动描写语言描写 B ．外貌描写行动描写心理描写
C ．外貌描写语言描写心理描写 D 行动描写语言描写心理描写
20 ．下列句子，修辞方法与其他三句不同的是哪一句？（）
A ．在炮兵连不是一样打敌人吗？
B ．你不觉得我们的战土是可爱的吗？
C ．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
D ．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
答案 :
16 ． C C ． C C ． A A ． A A ． C
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