焚驴志文言文的阅读答案

时间：2024-07-16 16:35:31 阅读答案我要投稿

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焚驴志文言文的阅读答案

　　导语：文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。下面由小编为您整理出的焚驴志文言文的阅读答案内容，一起来看看吧。

焚驴志文言文的阅读答案

　　阅读下面的文言文，完成下列各题。

　　焚驴志

　　王若虚

　　岁己未，河朔大旱，远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳①小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，众万以附。帅闻，以为然，命亟取，将焚之。

　　驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行，民自罹之，吾何预焉？吾生不幸为异类，又不幸堕于畜兽。乘负驾驭，惟人所命；驱叱鞭棰，亦惟所加。劳辱以终，吾分然也。若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤？孰诬我者，而帅从之！祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷，言出而雨；卫之旱也，为伐邢之役，师兴而雨；汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏乞斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃②，既已迂矣，今兹无乃复甚？杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉？吾子，其属也，敢私以诉。”

　　某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒以空。人无复议驴。

　　【注】①厌禳：以巫术祈祷鬼神除灾降福。②投魃（bá)：驱赶旱鬼。

　　1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

　　A．怪诬之说兴怪：诡怪

　　B．而谓我之愆愆：过失

　　C．吾何爱一死爱：喜爱

　　D．人情初不怿也怿：愉快（高兴）

　　2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是

　　A．适民家有产白驴者 / 身死人手，为天下笑者，何也（《过秦论》）

　　B．若乃水旱之事，岂其所知/ 若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）

　　C．盍亦求诸是类乎 / 君子博学而日参省乎己（《劝学》）

　　D．如其未也，焉用为是以益恶/ 未知生，焉知死（《论语》）

　　3.下列各句对原文内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A．河朔一带大旱，镇阳帅自言忧农，似乎是一个体恤百姓的好官，可采取的措施荒唐可笑，作者用欲抑先扬的手法活画出一个迂腐无能而又貌似忧民勤政的官僚形象。

　　B．文章列举“殷之旱”、“卫之旱”、“汉旱”、“唐旱”等历史记载，进一步证明了“人为”的祸害，也表现出作者是相信“天旱”乃出于“人为”的说法的。

　　C．文章交待了镇阳帅“焚驴祈雨”的荒唐举动后，宕开一笔，在正面叙述的同时，又以“白驴托梦”的间接表述，更激烈地讽刺了迷信的无稽和昏官的无能。

　　D．“释驴”之举再一次揭示了镇阳帅之迂腐无能，而“未几而雨”所引起的“岁卒以空”正是这种无能带来的直接后果。

　　4.将阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）帅闻，以为然，命亟取，将焚之。（4分）

　　（2）吾子，其属也，敢私以诉。（3分）

　　(3)未几而雨，则弥月不解。 (3分）

　　5.下列文句断句不正确的一项是

　　A．姥初有愠色/因谓姥曰/但言是王右军书/以求百钱邪/姥如其言/人竞买之/他日/姥又持扇来/羲之笑而不答。

　　B．客曰/今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安得酒乎/归而谋诸妇/妇曰/我有斗酒/藏之久矣/以待子不时之需。

　　C．过秦论者/论秦之过也/秦过只是末句仁义不施/一语便断尽/此通篇文字/只看中间然而二字一转/未转以前/重叠只是论秦如此之强/既转以后/重叠只是论陈涉如此之微。

　　D．亲老家贫/起为州祭酒/不堪吏职/少日自解归州/召主簿不就/躬耕自资/遂抱羸疾/岁终会郡/遣督邮至县/吏请曰/应束带见之/渊明叹曰/我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！

　　【答案】

　　1.C

　　2.D

　　3.B

　　4.（1）镇阳帅听到了这件事（这样的话），认为这种说法（观点）是对的，就立即命令抓回白驴，将要烧死它。（2）您是他的属僚（下属），所以，我斗胆私下里（把此事）向你申诉（告诉你）。（3）没多久，就下起了大雨。可是整整一个月也没有停止。

　　5.D

　　【解析】

　　1.试题分析：爱：吝惜

　　考点分析：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　2.试题分析：D疑问代词，哪里，怎么。A助词，表停顿,并引出下文/助词，引出原因（……的原因），也可以不译。B用作连词，相当于“至于”/用作代词，相当于“你”。 C助词，表示反问语气，相当于“吗”、“呢” /介词，乎：相当“于”，对。

　　考点分析：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

　　3.试题分析：“也表现出作者是相信‘天旱’乃出于‘人为’的说法的”没有依据。所列举的也并非“历史记载”，其目的是为了证明要解除天旱，首先要“求诸人” 求之不得，再“委诸天”。

　　考点分析：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。筛选文中的信息。能力层级为C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C；分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

　　4.试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）4分，每个分句1分。（2）3分，每个分句1分。“也”字表判断。 “敢”是表敬副词。“敢私以诉”省略了主语“我”，必须补充。 “私”，译为私下，悄悄地。“以诉”是“以之诉”的省略。（3）3分，“雨”下雨1分，“弥月”整月1分，“不解”不停1分

　　考点分析：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　5.试题分析：亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”

　　考点分析：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

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