后汉书·马援传文言文阅读及答案分析

时间：2023-05-25 16:52:10 晓怡阅读答案我要投稿

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后汉书·马援传文言文阅读及答案分析

　　在年少学习的日子里，我们总免不了跟文言文打交道，文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是小编整理的后汉书·马援传文言文阅读及答案分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

后汉书·马援传文言文阅读及答案分析

　　后汉书·马援传文言文阅读及答案分析 1

　　马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜援陇西太守。援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。

　　二十年秋，振旅③还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德④开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？冀曰：谅⑤为烈士，当如此矣。

　　（选自《后汉书·马援传》）

　　【注释】①世祖：东汉光武帝刘秀。

　　②隗嚣（wěi xiāo）：字季孟，建武二年被封为西州大将军。

　　③振旅：整队班师。

　　④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。

　　⑤谅：确实，实在。

　　【小题1】下列句中的以与以马革裹尸还葬耳中的以意义和用法相同的一项是（2分）

　　A．无从致书以观

　　B．俯身侧耳以请

　　C．则以纸帖之

　　D．策之不以其道

　　【小题2】解释下列句中加点的词。（4分）

　　①诸兄奇之（） ②嚣使援奉书洛阳（）

　　③日满其门（） ④裁封数百户（）

　　【小题3】翻译下列句子。（4分）

　　①吾望子有善言，反同众人邪？

　　②谅为烈士，当如此矣。

　　【小题4】结合选文说说马援除了志向远大还有哪些优秀品质。（2分）

　　答案

　　【小题1】C

　　【小题2】（4分）①对感到奇怪、认为奇怪 ②书信 ③每天 ④通才，仅仅

　　【小题3】（4分）①（2分）我希望您来告诉我良言（中肯的话）的，怎么反而和其他人一样呢？

　　②（2分）（人们）真要想成为一个志向远大的英雄，就应当（像你讲的）这样啊！

　　【小题4】（2分）宽以待人（宽待下属），不居功自傲（居安思危、谨慎谦虚）（每点1分）

　　解析【小题1】

　　试题分析：C与例句都是用；A为表结果的连词；B为表目的的连词；D为介词，按照。

　　考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里奇为词类活用，意动用法，认为奇怪；裁为通假字，通才，仅仅。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词善烈士的理解。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题4】

　　试题分析：从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循找原文细分析得结论思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里紧扣宽容谦虚理解即可。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　后汉书·马援传文言文阅读及答案分析 2

　　阅读下面的文言文，然后作题。

　　马援字文渊，扶风茂陵人也。年十二而孤，少有大志，常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。世祖即位，援因留西川，隗嚣甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。

　　建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。九年，拜援为太中大夫。十一年夏，拜陇西太守。援务开恩信，宽以待下，任吏以职，但总大体而已。宾客故人，日满其门。诸曹时白外事，援辄曰：此丞、掾之任，何足相烦。颇哀老子，使得遨游。若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。傍县常有报仇者，吏民惊言羌反，百姓奔入城郭。狄道长诣门，请闭城发兵。援时与宾客饮，大笑曰：烧虏何敢复犯我？晓狄道长归守寺舍，良怖急者，可床下伏。后稍定，郡中服之。视事六年，征入为虎贲中郎将。

　　交阯女子征侧及女弟征贰反，玺书拜援伏波将军，南击交阯。十八年春，军至浪泊上，与贼战。破之，斩首数千级，降者万余人。援追征侧等至禁溪，数败之，贼遂散走。明年正月，斩征侧、征贰，传首洛阳。封援为新息侯，食邑三千户。

　　二十年秋，振旅还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？冀曰：谅为烈士，当如此矣。

　　（《后汉书·马援传》）

　　1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是

　　A.与决筹策与：和

　　B.嚣使援奉书洛阳奉：送

　　C.拜援为太中大夫拜：跪拜，叩拜

　　D.谅为烈士烈士：为正义事业牺牲的人

　　【现场解析】考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。A项与，参与，C项拜，授予官职，D项烈士，有抱负、有操守、建功立业的男子。

　　【参考答案】B。

　　2.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。

　　译文：。

　　（2）若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。

　　译文：。

　　【现场解析】考查文言文翻译能力，涉及文言实词、虚词、句式，文意理解等内容。解答此题，要在粗通大意的基础上，按照直译的原则，认确关键词语在句中的含义。

　　（1）中的为译为立，益译为更加；

　　（2）侵译为侵吞、侵夺，旅距译为闹事作乱。

　　【参考答案】（1）马援曾经对宾客说：男子汉立志，处境愈困窘，意志愈更坚定；年纪虽老，而志气更加豪壮。

　　（2）如果豪强侵吞百姓，狡猾的羌人打算闹事，这才是我太守该管的事。

　　3.以下句子分别编为四组，全都表现马援志向的一组是

　　①穷当益坚，老当益壮 ②与决筹策

　　③颇哀老子，使得遨游 ④良怖急者，可床下伏

　　⑤男儿要当死于边野 ⑥何能卧床上在儿女手中邪

　　A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.①⑤⑥

　　【现场解析】考查把握人物个性的能力，试题以选择题的形式出现，题干展示马援的个性的重要侧面有志向，解题方法是以表现志向为标准对每个备选项进行筛选，确认。

　　②是说他得到隗嚣的重用

　　③表现他总大体

　　④表现他镇定自若。

　　【参考答案】D。

　　4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A.马援十二岁就父母双亡，但他并未消沉，而是胸怀大志。因而，得到了隗嚣重用。

　　B.马援对待下属既宽容又广施恩惠，他任用下级官吏，总让他们有职有权，自己只处理大事、要事。

　　C.马援不仅具有杰出的治理地方的才能，而且还具有非凡的军事才能。

　　D.马援功高不居，目光远大，故名士孟冀很是佩服与称赞他。

　　【现场解析】考查对文章内容的理解能力，涉及到文章的基本事件、人物的个性特征、作者的情感态度等。解答此题要采用题文对照的方法，即将选项与文本相应区间进行对照，核实。A项父母双亡这一说法有误，古代的孤只指失去父亲；隗嚣重用他的原因也不是他少年时胸怀大志。

　　【参考答案】A。

　　【参考译文】

　　马援字文渊，扶风茂陵人。十二岁时丧父，年轻时就胸怀大志，（马援）曾经对宾客

　　说：男子汉立志，处境愈困窘，意志愈更坚定；年纪虽老，而志气更加豪壮。光武帝刘秀即位，马援仍然留在西川，隗嚣非常敬重他，任用马援为绥德将军，参与筹划大计。

　　建武四年冬天，隗嚣让马援送书信到洛阳。光武帝非常欣赏他的勇气。九年，任命马援为太中大夫。十一年夏季，任用马援为陇西太守。马援致力于广施恩惠和树立威信，对待下属宽容，任用下级官吏时，让他们有职有权，自己只处理大事、要事罢了。客人和旧友，每天都挤满了他的家。众曹官员有时前来报告外面发生的事情，马援总是说：这都是丞掾的责任，何必来麻烦我呢！还是怜念一下我这个老头子，叫我清闲清闲吧。如果豪强侵吞百姓，狡黠（狡猾）的羌人打算闹事（犯边），这（才）是我太守该管的事。附近的县，曾发生复仇的事件，官吏和贫民惊慌地传言说羌人造反了，百姓跑到城里。狄道长来到马援家门外，请求关闭城门，发兵征讨。马援当时正在和宾客饮酒，大笑说：烧羌哪还敢再来进犯我们呢！去告诉狄道长，叫他赶快回去看好官舍。如果谁怕得要死，叫他伏在床下躲起来好了。后来城里渐渐平静下来，郡中人都十分佩服马援。马援治理陇西六年，被调回朝廷，升为虎贲中郎将。

　　交阝止女子征侧和她的妹妹征贰造反，玺书任马援为伏波将军，南击交阝止。十八年春天，大军来到浪泊山上，与贼兵交战，打垮了他们，斩首几千人，投降的有一万多人。马援追击征侧等人到禁溪，多次打败了他们，贼兵于是四散逃走。第二年正月，杀征侧、征贰，传首级到洛阳。赐封马援为新息侯，享用三千户的赋税。

　　建武二十年秋季，马援整顿军队回到京师。快要到洛阳的时候，旧友大都前去迎接和慰劳他，平陵人孟冀，以有计谋闻名，也在迎贺马援的客人中。马援对他说：我是希望您来进良言的。现在您也这样恭维我，不是混同一般人了吗？过去伏波将军路博德开辟了七郡（实为九郡）疆土，才分封了几百户；如今我只有这么一点微薄的功劳，却辱没他人，受封大县，功薄而赏厚，怎么能长久呢？先生（能）用什么办法来帮助（救助）我（一把）呢？孟冀说：这是我想都没有想到的问题。马援说：当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境，我打算自己请求率领军队攻打他们。男儿若死应当死在边野，用马革裹尸，送回来安葬了事，怎么能躺在床上，在儿女手中消磨时光呢？孟冀说：人们真要想成为一个有抱负、有操守、建功立业的男子，就应当像你讲的这样呵！

　　后汉书·马援传文言文阅读及答案分析 3

　　马援字文渊，扶风茂陵人也。其先赵奢为赵将，号曰马服君，子孙因为氏。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。

　　九年，拜援为太中大夫。援务开恩信，宽以待下，任吏以职，但总大体而已。闲于进对，尤善述前世行事。每言及三辅长者，下至闾里少年，皆可观听。自皇太子、诸王侍闻者，莫不属耳忘倦。又善兵策，帝常言伏波论兵，与我意合，每有所谋，未尝不用。

　　二十四年，武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷，深入，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍其老，未许之。援自请曰：臣尚能披甲上马。帝令试之。援据鞍顾眄，以示可用。帝笑曰：矍铄哉是翁也！遂遣援率中郎将马武、耿舒、刘匡、孙永等，将十二郡募士及弛刑①四万余人征五溪。援夜与送者诀，谓友人谒者杜愔曰：吾受厚恩年迫余日索常恐不得死国事今获所愿甘心瞑目但畏长者家儿或在左右或与从事殊难得调介介独恶是耳。明年春，军至临乡，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人，皆散走入竹林中。

　　三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困，乃穿岸为室，以避炎气。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。耿舒与兄好畤侯弇②书曰：前舒上书当先击充③，粮虽难运而兵马得用，军人数万争欲先奋。今壶头竟不得进，大众怫郁行死，诚可痛惜。前到临乡，贼无故自致，若夜击之，即可殄灭。伏波类西域贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。弇得书，奏之。帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援，因代监军。援病卒。

　　建初三年，肃宗使五官中耶将持节追策，谥援曰忠成侯。

　　（选自《后汉书马援传》，有删改）

　　【注】①弛刑：打开刑具的犯人。②弇：耿弇（yǎn），刘秀称帝后，封耿弇建威大将军、好畤侯。③充：充县，故治在今张家界市永定区。

　　14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

　　A．吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死／国事今获所愿／甘心瞑目／但畏长者家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳。

　　B．吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死国事／今获所愿／甘心瞑目／但畏长者家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳。

　　C．吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死／国事今获所愿／甘心瞑目／但畏长者／家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳。／

　　D．吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死国事／今获所愿／甘心瞑目／但畏长者／家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳。

　　15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

　　A．氏在夏商周时用来区别贵贱，贵者有名有氏，贱者无名无氏。氏可用国名、邑名、官名、职业名、住地名等。

　　B．闾里可以指乡里或城里平民居住的地方。闾里在汉代也是对城市居民实行监管、宵禁、征役的基本单位。

　　C．西域是汉以来对玉门关、阳关以西地区的总称。其广义包括亚洲中、西部，印度半岛，欧洲东部和非洲北部。