一屋不争,何以争天下的散文随笔

一屋不争,何以争天下的散文随笔

　　教室前墙倒计时牌上鲜红的“15”，提醒着我们，中考已迫在眉睫了。新一轮模拟考试又开始了，下午连续两场监考正等着我呢。

　　监考对于老师来说，无疑是一次精神折磨，单调、苦闷、枯燥、无味……犹如面壁思过，亦如被关了禁闭，苦不堪言。但当我走进九(12)班的教室时，原本沉闷的监考变得可爱起来。我的心被教室里的布置深深地触动着，我也不禁感叹这个班主任匠心独运，技高一筹。

　　一走进教室，整洁、整齐的感觉油然而生，水磨石地面被拖得油光可鉴，桌椅摆放，井然有序。当然，这并不是最主要的。吸引你眼球的是教室文化的布置。

　　首先，教室后墙上贴的班风，让我眼前一亮，并不是人们常见的“勤奋、惜时、团结、拼搏”之类的标语，而是很有个性的“枕戈待旦，箭在弦上”八个大字。这八个字给我一种紧迫感，给我一种时刻准备进击的感觉，也有千舟竞发，敢为人先，敢与百花争春的豪情壮志，让我想起了狭路相逢，敢于亮剑的精神。在竞争面前就应该有这种当仁不让、舍我其谁的气势，这种跃跃欲试的挑战，肯定也会让你想起过去那一腔奋发向上、积极进取的青春热血，反正我是被深深地感染着。标语的下面是五月份的“劳动最光荣，读书最快乐”主题黑板报也是出手不凡。

　　教室的前面，讲台的右边墙上和别的班级一样挂着倒计时牌子，只是在左边墙上多了“入室即静，入座即学”醒目的要求，总体上朴素简洁。

　　南北两侧的墙上则丰富多彩，以“静”、“竞”、“敬”、“净”四个大字条幅为主，分别给学生在纪律、学习、文明、习惯等方面提出来要求。虽说是要求，但我想学生并不会排斥。每个大字下面还有一组小字，如一进门的“静”字下面是：“静能生慧，静能启智。静心静思，动静有常。”看到这样发人深省地理由和倡议，学生还会反感吗?且与前墙上的“入室即静”遥相呼应，更突出了“静”在学习上的重要性。

　　第二个“竞”字同样也有一组小字做了诠释，“竞能生优，竞可激能。见贤思齐，力争上游。”读了这样的文字，能不热血沸腾而暗自努力吗?而“敬能生德，敬能生贤。尊师敬长，宽容礼让”，仿佛让你看到一个个温文尔雅的谦谦君子。最后一个“净能生美，净能怡情。衣着洁净，心灵纯净”，不仅从个人卫生方面讲究外表洁净，更是对学生的精神上提出了更高的要求。

　　仔细品味这四幅条幅，发现它们都是以荷花的水墨丹青为底色，显得素净淡雅，又诗意盎然。你瞧，这幅是“鱼戏莲叶间”，动静结合，活泼灵动。那是“小荷才露尖尖角”，那是“映日荷花别样红”，那是“露为风味月为香”……暗含对学生美好未来的殷殷期盼，鼓励他们去做一个正直端庄、品行高洁的君子。

　　在这些条幅的下面贴着瓷砖的墙壁上，还有班主任精心挑选，大概一尺见方，红底黑字的多幅标语。想要放弃时，看看“当全世界都说放弃的时候，告诉自己再试一次”，你还会放弃吗?畏难时，看看“不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会”，是真的做不到，还是没找到正确的方法呢?懈怠时，看看“不要忘了，你的对手还在奔跑”，你还会停下脚步吗……

　　如果说，清理一空的中考、高考考场是一杯无味的白开水，那么今天这个考场就是一杯滋味醇厚的咖啡，轻啜一口，都会使人身心愉悦。连在这里监考的我，都觉得三生有幸。能坐在这样的班级里的学生是幸运的，又是幸福的。

　　古人说，一屋不扫，何以扫天下?我要说，这一屋不争，何以争天下?如果坐在这样的教室里都不知进取，以后如何在社会上立足呢?

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