《回忆鲁迅先生》学案

时间:2020-08-24 19:30:49 鲁迅 我要投稿

《回忆鲁迅先生》学案

  学习目标:

《回忆鲁迅先生》学案

  1、了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

  2、学习本文从取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

  3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。

  学习重点:

  了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

  学习难点:

  学习本文从取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

  学习方法:

  自主预习、合作明确、拓展练习

  学习过程:

  一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢)

  二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。)

  (一)背景说明及人物介绍

  1、创作背景 2.关于萧红

  3.关于鲁迅 (结合资料,整理这些内容)

  (二)自读课文,做好预习批注。

  1、标明本文的18个小节。(每小节以自然段之间所空一行为标志)

  2、标出读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握,默写在下面)

  三、课堂探究

  (一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)

  1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇 的散文。

  2、读完课文,鲁迅留给你的最初印象是什么?

  3、文章记述了鲁迅的那些小事? 给每一部分加一个小标题(可用文中语句,也可自己括),看看谁的小标题更恰当。

  4、从这些生活小事中,找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句,与同学交流,品味从中得到的`启发。

  5. 除了写鲁迅,还写了其他什么人?写他们有什么作用?作用一样吗?

  6.鲁迅是伟大文学家、思想家、革命家,但本文却是细致记述了鲁迅的生活、工作中的琐事。从自己的阅读感受出发,说说这样写的好处。

  (二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!)

  小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

  (三)展示讲解(机会总是垂青有准备的人,抓住机会,亮出风采!)

  由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解,其他学生补充质疑。

  四、巩固提升(真金不怕火炼,是金子总会发光的。)

  必做题

  1、看清字形给加点字注音。

  虔( )诚 紊( )乱 肋( )膜 抽屉( ) 解剖( ) 遭殃( ) 踌躇 ( )( ) 喘( )着 窘( )迫 鉴( )赏 阖( )一阖眼睛

  2、识记作者。

  本文作者是 ,现代著名女作家。其代表作有 、 ,等,她被 誉为“当今中国最有前途的女作家”。

  3、分下面加点动词所表现的人物特征。

  他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去

  4.鲁迅先生说;“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成了人。”这句话妙在哪里呢?文中记述了好些鲁迅说的话,再举一例,谈谈其中的妙趣或隐含的道理。

  选做题

  结合课文内容及自己对鲁迅的了解,补充对联:

  上联:俭朴热忱甘于奉献 下联:

  五、课堂反思

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