《离骚》课后练习及答案

时间：2024-01-18 12:14:28 龙城离骚我要投稿

《离骚》课后练习及答案

　　《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代汉族诗歌史上一首最长的政治抒情诗。下面是《离骚》课后练习及答案，和小编一起看看吧。

《离骚》课后练习及答案

　　同步练习一：

　　1、下列加点字的读音全都正确的一项是( )

　　A、侘傺(chà chì) 方枘(nèi) 溘死(kè)

　　B、攘诟(gòu) 芰荷(zhī) 岌岌(jíjí)

　　C、鸷鸟(zhì) 方圜(huán) 兰皋(gāo)

　　D、谣诼(zhuó) 罹难(jí) 杂糅(róu)

　　2、下列没有通假字的一句是( )

　　A、余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

　　B、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

　　C、何方圜之能周兮？夫孰异道而相安。

　　D、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

　　3、默写原文语句，回答下列问题。

　　(1)诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。

　　(2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_____________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是________。_____________。

　　(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________，_________？

　　4、多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。

　　把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。

　　A、鸾鸟凤凰，日以远兮。

　　B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　C、步余马兮山皋，邸余车兮山林。

　　D、驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

　　E、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

　　F、怀信佗傺，忽乎吾将行兮。

　　属于第一种的有：_______________。属于第二种的有：______________。

　　属于第三种的有：__________________。

　　阅读屈原的《涉江》部分段落，回答5～6题。

　　余幼好此奇服兮，年既老而不衰，带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。

　　5、选出与例句中加点字用法、意思相同的一项( )

　　例句：旦余济乎江湘

　　A、料大王士卒足以当项王乎？ B、在乎山水之间。

　　C、浩浩乎如凭虚御风，不知其所止。 D、有朋自远方来，不亦说乎!

　　6、下列句子词类活用现象不同的一项是( )

　　A、李牧连却之 B、粪土当年万户侯

　　C、驾青虬兮骖白螭 D、吾从而师之

　　7、下面对诗歌理解有误的一项是( )

　　A、诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“比”的手法。

　　B、本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫吾知”的楚国现实。

　　C、重华即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。

　　D、“登昆仑兮食玉英”义同《离骚》中“夕餐秋菊之落英”，承接上文的被奇服，驾青虬，结重华，游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。

　　答案：

　　1、D

　　2、A

　　3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心固时俗之工巧兮，偭规矩而改错背绳墨以追曲兮，竞周容以为度亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩)

　　4、A、F B、E C、D

　　5、B(提示：相当于介词“于”)

　　6、A(提示：A是使动，其余是意动)

　　7、A(提示：采用了象征手法)

　　同步练习二：

　　一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

　　1、偭规矩而改错( )

　　2、忳郁邑余侘傺兮( )

　　3、何方圜之能周兮( )

　　4、延伫乎吾将反( )

　　5、进不入以离尤兮( )

　　6、芳菲菲其弥章( )

　　二、写出下列句中加点词语的古义。

　　1、怨灵修之浩荡兮；今义：水势大古义：

　　2、固时俗之工巧兮；今义：细致，精巧古义：

　　3、吾独穷困乎此时也；今义：经济情况不好古义：

　　4、自前世而固然；今义：前生古义：

　　5、高余冠之岌岌兮；今义：形容十分危险古义：

　　6、长余佩之陆离；今义：形容色彩繁杂古义：

　　三、解释下列句中加点的多义词。

　　修退将复修吾初服( )

　　此地有崇山峻岭，茂林修竹( )

　　况修短随化，终期于尽( )

　　乃重修岳阳楼( )

　　四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

　　1、鸷鸟之不群兮( )

　　2、驰椒丘且焉止息( )

　　3、步余马于兰皋兮( )

　　4、屈心而抑志兮( )

　　5、伏清白以死直兮( )

　　6、回朕车以复路兮( )

　　7、忽反顾以游目兮( )

　　8、驰椒丘且焉止息( )

　　9、哀民生之多艰( )

　　10、亦余心之所善兮( )

　　11、伏清白以死直兮( )

　　12、高余冠之岌岌兮( )

　　13、固前圣之所厚( )

　　14、长余佩之陆离( )

　　五、指出下列句子的句式特点并翻译。

　　1、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。( )

　　2、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。( )

　　3、謇朝谇而夕替。( )

　　参考答案

　　一、1、“错”通“措”；2、“邑”通“悒”；3、“圜”通“圆”；4、“反”通“返”；5、“离”通“罹”；6、“章”通“彰”。

　　二、1、荒唐，没有准则；2、善于取巧；3、(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思；4、古来；5、高耸的样子；6、修长的样子。

　　三、整理/高高的/长/修建。

　　四、1、群，名词用作动词，合群。

　　2、椒，名词用作动词，长着椒树。

　　3、步，名词的使动用法，此处意为使……慢行。

　　4、屈，动词的使动用法，使……委屈；抑，动词的使动用法，使……压抑。

　　5、死，动词的为动用法，为……而死。

　　6、回，动词的使动用法，使……掉转。

　　7、游，动词的使动用法，使……游。

　　8、驰，动词的使动用法，使……疾驰。

　　9、哀，形容词的为动用法，为……哀伤。

　　10、善，形容词用作动词，崇尚，爱好。

　　11、直，形容词用作名词，正道。

　　12、高，形容词用作动词，加高。

　　13、厚，形容词用作动词，推崇。

　　14、长，形容词用作动词，加长。

　　五、1、宾语前置句不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。

　　2、定语后置句加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。

　　3、被动句清晨进谏而晚上即遭贬黜。

　　同步练习三：

　　1、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）

　　A、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。

　　B、我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指楚辞。

　　C、我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于楚辞。

　　D、“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。

　　2、下列加点字的字形字音全有错误的一项是（）

　　A、鞿羁（Jī）朝谇（zuì）揽茝（chǎi）

　　B、谣诼（zhuó）侘傺（chì）鸷鸟（zhì）

　　C、攘垢（ɡòu）相道（xiānɡ）芰荷（zī）

　　D、缤纷（bīn 岌岌（jí）修姱（kuāｎ）

　　3、下列对加点词语的解释全不正确的一项是（）

　　①謇朝谇而夕替（替代）。 ②偭（违背）规矩而改错。 ③宁溘（忽然）死以流亡兮。 ④步余马于皋（水边的高地）兮。 ⑤唯昭（清楚明白）质其犹未亏。 ⑥又申（说明）之以揽茝。 ⑦忍尤而攘（排斥）诟。 ⑧苟余情其信（确实）芳。 ⑨长余佩之陆离（修长的样子）。

　　A、①⑤⑥⑦ B、①②③④ C、④⑤⑦⑨ D、②③⑥⑧

　　4、对下列句子在文中的意思理解正确的一项是（）

　　A、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。──长声叹息而掩面哭泣啊，哀伤人生是多么艰难。

　　B、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。──忧郁愁苦我失意潦倒啊，在这个时世只有我贫穷困苦。

　　C、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。──鸷鸟卓尔独立不能同群啊，都这样自古代直到如今。

　　D、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。──坚守清白而站直了死去啊，这本来就被古代圣贤所推重。

　　5、比较加点词语，意义和用法都相同的一项是（）

　　A、①终不察夫民心

　　B、③不吾知其亦已兮 ②悔相道之不察兮 ④佩缤纷其繁饰兮

　　C、①虽九死其犹未悔

　　D、①余独好修以为常 ②悔相道之不察兮 ②退将复修吾初服

　　6、下列各句中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（）

　　A、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

　　B、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

　　C、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

　　D、佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

　　E、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

　　7、默写出课文中与下面诗句意境相似的诗句：

　　A、戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫）___________________ 。

　　B、人生今世不得意,明朝散发弄扁舟。（李白）___________________ 。

　　C、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白）___________________ 。

　　D、水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。（苏轼）___________________ 。

　　8、《离骚》的句式长短不一，又多用对偶手法，呈现出错落中见整齐，在整齐中又富于变化的特点。请具体说说下列诗句是如何构成对偶的。

　　（1）既替余以蕙兮，又申之以揽茝。

　　（2）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

　　（3）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？

　　（4）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

　　（5）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

　　9、《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。

　　10、诗人采用了哪些意象描写自己？体会这些意象的含意。

　　11、近世学者认为，《离骚》就是古代楚国的乐曲，因此它的音乐性的特征也特别突出。请具体说说这首诗运用了哪些手段来增强音乐性？

　　参考答案

　　1、答案：D

　　2、答案：C

　　3、答案：A

　　4、答案：A

　　5、答案：B

　　6、答案：D

　　7、答案：A长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。B进不入以离尤兮，退将复修吾初服。C宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。D不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

　　8、答案：（1）一个完整诗句里上、下句构成对偶。（2）两个完整诗句的上、下句分别构成对偶，这种对偶形式也叫错综对。（3）一个完整诗句里上、下句构成对偶。（4）上、下句内部各自构成对偶，上、下句之间也构成对偶。（5）一个完整诗句里上、下句构成对偶。

　　9、答案：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里指君王。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。 “鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟诗人自己和周围群小。 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的衣着佩饰都比拟诗人的美德。 “佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗人的品德更加高洁。

　　10、答案：蕙，揽：象征诗人追求高尚的节操。娥眉：诗人自比美女，用以表示自己品德和情操的高尚。同时也把自己和楚怀王的关系比喻为痴心女子和负心郎。鸷鸟：鸷，凶猛的鸟，作者自喻。鸟，凡鸟，比喻朝中庸人。“不群”的鸷鸟，象征着不与世俗同流合污的君子。退将复修吾初服：喻诗人当初的志向。

　　诗人还用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷比喻自己理想的崇高美好，在被废弃后的恶劣环境中诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”还是“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死未悔。

　　11、答案：①押韵。根据上古音韵系统，《离骚》是隔句用韵的。如“余虽好修以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽”里，“替”“，”是韵脚；“固时俗之工巧兮，规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”里，“错”“度”是韵脚。②在句中普遍使用“兮”字。“兮”字是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。③大量使用对偶句。但在整齐中又有变化。④多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“羁”“郁邑”“傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。

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