中国人民站起来了八年级下册课文
导语:新中国的成立结束了一个旧时代,同时又是一个新时代开始的标志,它是中国现代史的开端,以下是小编为大家整理分享的中国人民站起来了八年级下册课文,欢迎阅读参考。
中国人民站起来了八年级下册课文
一、说教材
1、教材的地位和作用
《中国人民站起来了》是人教版历史八年级下册第一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代,同时又是一个新时代开始的标志,它是中国现代史的开端,从此中国历史揭开了新的篇章。因此,中华人民共和国的成立在共产党领导下的`革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了,会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础。
二、说教学目标
按照《新课程标准》促进学生发展的指导思想,根据教材的具体要求,我制定了如下的教学目标。
1.知识与能力:知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况,理解新中国成立的历史意义。掌握西藏和平解放的基本史实。
2.能力目标:学会在生活中收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等新中国成立的史料,以掌握收集和处理历史信息的方法。
3.情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,使学生更进一步地了解我们的祖国,激发爱国主义情感,树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
三、说教学重点、难点
教学重点:①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。②中华人民共和国成立的历史意义。
教学难点:①如何理解“中国人从此站起来了”的含义。②如何认识西藏的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维能力,对于八年级的学生来讲,有一定的难度,因此把它定为难点。四、说教法、学法
本教材更注重培养学生的创新思维能力。同时本节课与“国庆节”的由来有着直接的关系,虽然学生多多少少都有所了解,可了解的并不多,理解的也并不深刻。因此在本课中,我主要采用教师引导、点拔和学生自学、讨论相结合的教学方法。在教学手段上,采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。
五、说教学过程
新课标倡导学生主动参与、乐于探究,勤于动手的学习方式。根据以上精神,我将教学过程分为五个环节:㈠创设情境,激趣导入㈡初读全文,整体感知㈢精讲点拔,重点突破㈣综合小结,反馈练习㈤课外扩展,升华提高。
(一)创设情境,激趣导入
俗话说的好:“良好的开端是成功的一半”,为了激发学生的学习兴趣,创设最佳的学习氛围,我首先播放了铿锵有力的《中华人民共和国国歌》,同时设计了如下:大家都知道这是我们升旗时必唱的国歌,那么大家对国歌的了解又有多少呢?国庆节又是如何由来的?今天我们就共同去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻。“这样的设计使学生在上课伊始就兴趣盎然,激情高涨,并使学生在非常熟悉的氛围内顺利地进入了新课的学习。
(二)初读全文,整体感知
2.找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。
3.找出中华人民共和国成立的历史意义。
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