《阿房宫赋》考试重点字词

时间：2020-10-03 19:55:07 杜牧我要投稿

《阿房宫赋》考试重点字词

　　引导语：《阿房宫赋》中，诗人杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。这篇文章是考试重点，里面有哪些重要文言知识呢?

《阿房宫赋》考试重点字词

　　《阿房宫赋》文言考试重点字词

　　词类活用

　　六王毕，四海一(毕，完结，指为秦国所灭;一，数词作动词，统一)

　　骊山北构而西折(北、西，名词作状语，向北、向西骊山，从骊山，名作状)

　　长桥卧波，未云何龙?(云，名词作动词，出现了云;龙，名词作动词，出现了龙)

　　复道行空，不霁何虹?(虹，名词作动词，出现了彩虹 )

　　辞楼下殿(下，名作动，走下)

　　辇来于秦(辇，名词作状语，坐辇车)

　　朝歌夜弦(歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上)

　　谁得而族灭(族，使...灭族，名作动，使动)

　　鼎铛玉石，金块珠砾(鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠当作。名词作动词。)

　　后人哀之而不鉴之(鉴，意动用法，以……为鉴)

　　廊腰缦回(腰名词作状语，像腰带一样)

　　蜂房水涡(蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡)

　　族秦者秦也(族，名词作动词，灭族)

　　蜀山兀(兀，形容词作动词，山高而秃，指山上的.树木被砍伐光了)

　　日益骄固(日，名词作状语，天天地)

　　秦人不暇自哀(哀，为动用法，为……哀叹)

　　奈何取之尽锱铢(尽，使动用法，使……尽)

　　楚人一炬，可怜焦土(炬。放火焦土，名词作动词，变成焦土)

　　一肌一容，尽态极妍(极，副词作动词，极尽)

　　燕赵之收藏(收藏，动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物)

　　特殊句式

　　1、判断句

　　1)灭六国者六国也，非秦也

　　2)族秦者秦也，非天下也

　　3)一人之心，千万人之心也

　　4)朝歌夜弦，为秦宫人

　　5)明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也

　　2、被动句

　　1)输来其间

　　2)函谷举

　　3、倒装句

　　1)宾语前置

　　秦人不暇自哀

　　2)定语后置

　　(1)有不见者，三十六年

　　(2)钉头磷磷

　　(3)瓦缝参差

　　(4)管弦呕哑

　　3)介词结构后置(状语后置)

　　(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　(2)架梁之椽，多于机上之工女

　　(3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒

　　(4)瓦缝参差，多于周身之帛缕

　　(5)直栏横槛，多于九土之城郭

　　(6)管弦呕哑，多于市人之言语

　　4、省略句

　　1)长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?

　　2)摽掠其人

　　3)可怜焦土

　　4)五步一楼，十步一阁

　　古今异义

　　1、可怜古:可惜今:值得怜悯

　　2.精英古：收藏的金玉珍宝今：卓越人物，泛指在一项或多项领域上的优秀人才和领导者。

　　一词多义

　　一：

　　1、六王毕，四海一(统一。)

　　2、楚人一炬，可怜焦土(数词。)

　　3、黄鹤一去不复返 (一旦。)

　　4、而或长烟一空 (全都。)

　　5、用心一也 (专一。)

　　6、合从缔交，相与为一(一体。)

　　7、五步一楼，十步一阁。(一座)

　　8、一肌一容 (每一)

　　9、所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》 (一样)

　　爱：

　　1、秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱。)

　　2、使秦复爱六国之人(爱惜。)

　　3、不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜。)

　　4、晋陶渊明独爱菊(喜欢。)

　　取：

　　1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取。)

　　2、青，取之于蓝，而青于蓝(提取。)

　　3、今入关，财物无所取(拿。)

　　4、留取丹心照汗青(着，助词。)

　　族：

　　1、族秦者秦也，非天下也(灭族。)

　　2、士大夫之族，曰师曰弟子云者(类。)

　　3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(家族。)

　　焉：

　　1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：……的样子。)

　　2、或师焉，或不焉(有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。)

　　3、且焉置土石(何况往哪里放置土石?哪里。疑问代词。)

　　4、焉用亡郑以陪邻(怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢?怎么。疑问副词。)

　　5、积土成山，风雨兴焉(堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。)

　　6、于是余有叹焉。(《游褒禅山记》) (语气助词。常用在句末，一般可不译出。 )

　　而：

　　1、骊山北构而西折(表顺承)

　　2、不敢言而敢怒(表转折，却)..

　　3、后人哀之而不鉴之(表转折，却)..

　　4、授之书而习其句读者(教他们读书，帮助他们学习句读的。)

　　5、学而时习之，不亦说乎(学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗?)

　　夫：

　　1、嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦(唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。)

　　2、夫大国，难测也，惧有伏焉(夫，语气助词。大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。)

　　予观夫巴陵胜状(我看那巴陵的美景。)

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