童话故事手抄报五年级

童话故事手抄报五年级

　　童话故事与多数现实主义故事大不相同，它们可以向儿童提供绝妙的外化对象，把儿童无法理解的内心活动所引起的各种压力以外化的形式投射出来，然后再把解决问题的办法投射出来，通过这种外化，童话故事的形象可以直接与儿童的无意识心理进行对话。

　　童话故事：种树建房子的小熊

　　小熊住在一个石洞里。可是，石洞夏天热，冬天冷。

　　小熊觉得石洞很不舒服。心想，如果有一个冬天暖和夏天又凉快的房子该多好呢?

　　这天，小熊和小鹿在聊天。

　　小熊对小鹿说：“你的家真好，冬天暖和夏天又凉快。不像我的家，冬天冷，夏天热。”

　　小鹿笑了笑，说：“你要是羡慕我的房子，你也可以不住在山洞啊，可以自己造一座木房子就可以了，那样，你的家不也是冬天暖和夏天凉快了吗?”

　　“是啊!我为什么没有想到呢?”小熊决定建造一间木房子，于是小熊告别小鹿回家拿着斧头就准备到山上去砍树。

　　小鸟看到小熊拿着斧头很害怕：“小熊，你要砍树吗?”

　　“对，我要砍树建房子。”小熊挥了挥斧头。

　　“可是，这些树不是你种的呀!怎么能乱砍。被人逮着那就惨了。”小鸟不想让小熊砍树，故意吓唬它。

　　“对呀!不是自己的树不能砍!”小熊看看树，想了想，提着斧头回家了。

　　第二天，小熊到一个光秃秃的山头去：“我要在这里种几棵树，等它们长大了再用来建房子。10棵吧!10棵足够了。”

　　不多不少，小熊种了10棵树，小熊天天给树浇水、施肥，树就长得很快，几年了，树长大了，可以用来建房子了。

　　小熊提了斧头要去砍自己的树。但是，这些树长得枝繁叶茂，就像一排绿色卫士守护在山头。山显得很美。

　　小熊就舍不得砍自己种的树了。“就住在石洞里吧，这么多年都过去了，也习惯了呀!”

　　小熊提着斧头回家，一路上小熊想：“我还要种树，种满整个山头，让山变得更加美丽。”

　　小熊就天天到山上去种树，把山头都种满了。

　　“这些全是我种的树，我要看护它们。可是，住在哪呢?”小熊东看西看，发现了一个树洞。

　　小熊就住进树洞里，树洞冬暖夏凉。

　　“这是一个多么舒适的家呀!”小熊很快乐!

　　小熊的家是他自己种出来的`呢!

　　小熊不忍心破坏山头的绿色环境，不打算砍树建房子了，自己居住石洞也习惯了，就不要伤害树木了吧。小熊发现一个树洞，就居住在里面了，冬暖夏凉的，可舒服了。善良的小熊终究是住进了冬暖夏凉的居住环境里了，还帮助山头创造了绿色卫士。

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