《竹节人》是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。
《竹节人》这篇文章很善于通过侧面的烘托与传神的细节表现人物情感,作者没有正面的描写我们专心入迷的表情而是通侧面的烘托,一是“攒着”围观的细节、“跺脚拍手”的细节、“咋咋呼呼”的细节,一是听不见上课铃声,要等老师来,才知道上课的事实。
2024-09-20
《竹节人》是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。
《竹节人》这篇文章很善于通过侧面的烘托与传神的细节表现人物情感,作者没有正面的描写我们专心入迷的表情而是通侧面的烘托,一是“攒着”围观的细节、“跺脚拍手”的细节、“咋咋呼呼”的细节,一是听不见上课铃声,要等老师来,才知道上课的事实。