文明在我身边

文明在我身边15篇[精华]

文明在我身边1

　　文明是无处不在的，只要我们细心观察，就会发现，文明其实就在我们身边。

　　在我们小区，有一位阿姨，她是一名清洁工，自从她搬进我们小区，小区每天都干干净净的，就连小纸屑她都不放过，只要见到随手就捡起来。我问他：“怎么这么点东西都在意呢？”她说：“积少成多，这么点小纸屑，虽然没什么，却给环境带来极大的不美观。”之后，我一直细细地观察她。

　　一天晚上，由于停电，天黑得伸手不见五指，幸亏那盏不需要电的灯，照亮了黑暗。这天晚上非常凉爽，于是人们带着吃的到公园的石凳子上坐着边吃边聊，吃得津津有味，聊得兴致勃勃。但他们太懒，把垃圾丢得满地都是。这时，那阿姨神不知鬼不觉地出现了，生气地喝道：“你们知不知道这样丢垃圾，这给我们共同生活的美好家园带来了多大的危害，如果这儿变成臭熏熏的垃圾场，每天闻着臭味，我们会生活得开心吗？”旁边有人小声说：“多管闲事。”阿姨并没理会，接着口吐莲花：“地球是我家，环境靠大家！如果地球环境被破坏了，我们就会失去美好的家园，到时候灾难会降临到我们的头上，我们便会从世界上消失，醒悟吧！只要我们每人都动动手，我们的家园会变得更加美好，只要我们不乱丢垃圾，爱护环境，地球就会多一份保障。″那些人听得目瞪口呆，突然间恍然大悟，在阿姨地带领下纷纷动起双手将垃圾扔到垃圾桶里。阿姨笑了。从此，周围的环境也越来越好，讲文明的人越来越多。的确，那位阿姨就是一位非常讲文明的人，因为她心中一直坚信着：“保护环境，人人有责，我要给大家做个榜样，如果没人站出来做个榜样，那地球将失去它的辉煌。″

　　地球就需要像阿姨这样文明的人，文明就在我们的'身边！地球是我们的家，是我们的母亲，那些伤害地球母亲的人，为了我们的家，为了我们的未来，为了我们的子孙后代，你们住手吧！地球也会因我们的爱护而变得绚丽多彩。

文明在我身边2

　　车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱。文明之举随处可见。你看，文明就在我们的身边。

　　那是一个星期二，天气十分的好。我的爸爸送我上学校，当我们走到斑马线时，红绿灯已经闪到黄灯了。这时来了一

　　辆公共汽车，我和爸爸赶紧停了下来，公共汽车也停了下来。司机示意让我们先走，我和爸爸三两步的走进了学校。

　　是啊!一切运动的物体都有自己的`轨道。只有遵守交通规则才能保证有序运行。人与人之间，车与车之间，人与车之间也是如此。如果只是行人让司机，没多久人就不会让司机了。如果只是司机让，不久司机就不让行人了。

　　我们向往社会文明，也正在努力创造文明，倡导文明，播种文明的思想，那么文明就在我身边!

文明在我身边3

　　不随地吐痰，不乱丢果壳纸屑，不说脏话，不．这些你都做到了吗？在我们现在的社会中，文明为首要，但很多人却不以为然，为什么呢？因为人人都这样想：别人都做了，也不多我一个呀．可正是这种思想，有着不文明行为的人才回越来越多，形式才回越来越严重．

　　大街上，不文明的行为随处可见：１.随地吐痰．这一行为最为多见，大人，小孩都不例外，大人更为严重，只管＂哈呸＂一声就往地上吐，也不管吐在哪里．过路的行人纷纷掩目而过．２.乱丢果壳纸屑．着一点，小孩儿门做得很不好，手上没用的东西或是吃完零食的包装袋，随手一扔，了事．街上有垃圾桶不扔，偏偏＂唱反调＂，往路当中，或是角落里扔，真是太不讲卫生了，久而久之，，垃圾桶就根本起不了什么大用处，原因就是他们不想多走几步．３.不说脏话．这一行为，大人稍稍收敛一些．大多数是同学只间的不和，随口脱出一串脏话，简直不堪入耳．

　　除了在大街上的＂不文明行为＂，在家中，也存在着一些问题．住在套房中的`居民们，嫌上下楼麻烦，就把带下来的垃圾，堆在楼道的角落里，或是随便扔在大门口．那样，进进出出的人多么不方便啊．住在河边的居民的日常生活行为最差．因为家边就是河，所以有什么垃圾，只管往河里扔．原本清澈的河流，现在却是垃圾漂浮，就是这一点所导致的．

　　＂文明行为，文明语言＂，这八个字并不难做到，只是举手之劳！

文明在我身边4

　　在我们的生活中，文明随处可见，例如帮助一位老人，珍惜一滴水等等。在我身边像这样的事有很多，我就来说说吧。

　　一个星期天的下午，我和爸爸，妈妈一起去酒店吃饭，我高兴极了。

　　刚到酒店，我就看到了一名举止特别的年轻人，他个子不高，但大大的眼睛却散发着金灿灿的.亮光。

　　这位年轻人和我们一起吃饭，在我吃饭的时候，看到有许多人还没把饭菜吃完就扔在了一旁，这种不文明的行为让我十分恼火，我却又没有勇气说出来。就在这时，那位年轻人也把饭吃完了，当我以为他也把剩下的饭菜推进一旁的垃圾桶时，这位年轻人却做出了一个让我永远都想不到的举动。他平平淡淡地说了一声:“服务员，打包。”我听到这句话，心头砰然一震，呆呆的站在地上，一动不动地看着他，只觉得世间只有那位年轻人与我。

　　接下来，他的举动更让我吃惊，服务员来了，对年轻人说：“先生，您要打包吗？’’‘‘是的。”年轻人笑了一声，又接着说：“电视上不是经常说，文明一小步，道德成长一大步吗？今天，大人也成长了。”话音刚落，四周安静下来，人们都鼓起掌来，表扬这位年轻人。

　　当我和爸爸妈妈吃完时，我也对爸爸说：‘‘爸爸，我们打包吧。”爸爸也对我说：“儿子，你终于长大了。”

　　虽然这件事平淡，但是这件事让我看到了年轻人文明的心灵，于是，我记住了这句话：文明在我的身边。

文明在我身边5

　　文明其实很简单，把垃圾丢进垃圾桶里，给老人让座，帮助需要帮助的人，这些小事都是文明的体现。

　　我有一次出去外面买东西，有一条马路上车辆很多，又没有红绿灯，过马路要十分小心。正当我要过去时，一辆车开过来，本以为又得等好久的我发现这个司机竟然停了下来，微笑着示意让我们先过。 这一个举动让其他车也纷纷停住脚步，静静地等待我们过去。我们也三步并作两步飞快地走了过去，生怕耽误了时间。我一边走，一般心想：这个司机真好，真讲文明，是我们的好榜样。

　　还有一次，一个小女孩摔倒了，坐在地上哇哇大哭，很多路人都无动于衷，但有一位大学生姐姐赶快走上前去，拉这个小女孩起来，并轻声安慰她。小女孩渐渐不哭了，反而笑了：“姐姐，你真好。” 这不就是文明的体现吗？那女孩灿烂的`笑脸不就是最好的见证吗？

　　有一次，我坐在公交车上，一位老奶奶走上来了，有一个哥哥马上站起来，把老奶奶搀扶到他原来坐的位置上，而他自己则站在老奶奶身旁。这是一种多么伟大的精神呀，这是一种多么高尚的品德啊。

　　文明就在我们身边，文明只是举手之劳，可每个人都做到了，这些微不足道的小事就变成了一件大事，难道我说的不对吗？勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应该牢记，将文明记在心中，永不忘 记。

文明在我身边6

　　美丽的祖国就是一个大家庭。在这个大家庭里随时都有感动的事发生。我身边就有很多让人感动的事，受到这些事的影响，我也做了一些力所能及的文明事。

　　上学的路上，一个男孩吃完面包后，随手把面包的包装纸一扔。那天风挺大，面包纸随着风在地面上打滚，浑身沾满了灰尘。过往的行人对之嗤之以鼻，视而不见。我正皱着眉头，犹豫着要不要去捡这张脏纸的时候，一个五、六岁的小女孩挣脱妈妈的手，毫不在乎地捡起它，并扔进了写着“不可回收”的'垃圾桶里，然后牵着妈妈的手，欢天喜地的走开了。留下我一个人在那呆若木鸡，半天回但是神来。

　　听，一个小男孩跌倒了，正在“哇哇”地哭呢。我脑海里立即浮现出三个字“帮帮他”。于是，我快步走过去，扶起他，关切地问：“你怎样了？是不是腿摔疼了？”。小男孩点点头，脸上满是泪水。这一跤摔得不轻，小男孩不能正常走路，我只好扶着他慢慢走向学校，走进教室。虽然我迟到了，却很快乐。因为我帮忙了需要帮忙的人。

　　我更明白：予人玫瑰，手有余香，只有付出，才会快乐！

文明在我身边7

　　窗外射进两三方斜斜的太阳，正照在我的眼睛上。照得难受了，一扭头，看见门外站着一个小男孩。

　　小男孩的个子不高，大概只有一年级吧！门原本就开着，他的目光在教室里转了一圈，随即落在正在讲课的班主任红老师身上。红老师讲课讲得入了迷，竟然没有发现门口正要找她的男孩。男孩默不作声，仍然静静地站在教室门口。阳光也照射在他的眼睛上。他后退了一步，似乎要躲开那恼人的金色光线。可阳光还是射在他的眼睛上。他露出无奈的.神情，又向前小小地迈了一步。

　　也许发现许多同学向门外望着，红老师停下了讲课，把头转向左边。小男孩很快反应过来，小声地说：“老师，打扰一下。”快步走了进来，把一张纸递给红老师，还小声说了一句话。“好的好的。”红老师微笑着说着，把纸放在讲台桌上。小男孩快步走出了教室，还随手轻轻地把门关上。

　　待他走远了，红老师说：“那位小男孩虽然只有一年级，但比你们懂礼貌多了。”听了红老师的话，我们都说不出话来。想起平日的所作所为，惭愧不已。看来我们也要向那位小男孩学习啊！

文明在我身边8

　　他，半句话都没和我说过；他，连叫什么名字我都不知道；他，比我大好多应该上初中了吧；他，就住在我家对面，隔得近，但两幢楼房又像两个世界。不知不觉，我关注起他来，他，给我带来了很大的改变。

　　很久以前，我时常看不惯他，因为他小气。看吧，傍晚做饭不开灯，像什么样！凭借那微弱的夕阳，忙里忙外。我家却灯火通明，人外出也开着，那样回来就很有幸福感。更奇怪的是，他写作业的时候，只开一盏台灯，太小气了吧！我写作业的时候都是把我书房的灯全部开起来，那样就如同白天做作业一样，也保护眼睛呀。可是到了拿电费单的时候，妈妈总是对我大叫“陈飞扬，你看看，这个月我们家电费又400多块，再不俭省，负担不起哟。”这下我才明白，他教会了我“小气” 。

　　他待人和蔼，从不乱骂人，即使别人做得不对，他也会用自己的行为来教育别人，就拿前几天的事来说吧，那天，我下楼扔垃圾，因为垃圾桶在远处，我懒得过去，所以我想了一个主意，等周围没人的时候，“呼”的一下，我把垃圾袋远远地对准垃圾桶抛了过去，可惜，练习太少，没投中，倒是把垃圾袋扔到了边上的花丛中，我想管它呢，反正有做卫生的阿姨会弄，正当我准备扬长而去的.时候，他却一个箭步冲了上去，提起花丛中的那袋垃圾对我笑了笑，朝垃圾桶走去，我的脸一下就红了，飞快地朝他跑去，抢过垃圾袋，又飞快地冲向垃圾桶，等我回头看他时，他已转身骑车走了－－－－

　　他时常出现在我的旁边，他是谁一，这并不重要，国灰，他无声地教导着我，文明就是将身边的小事做好。

文明在我身边9

　　在一个阳黑暗媚的半夜，星空小学放学了。同窗们个个愁容满面地走出校门预备回家。

　　小明和好冤家小凤也蹦蹦跳跳地一同回家。合理他们走到一个拐弯处时，一阵恶臭扑面而来，原来是街道旁的一个渣滓桶收回的臭气。他们捂住鼻子走近一看，跟前的现象把他们惊呆了：只见渣滓桶边堆满了渣滓，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜……收回的臭气吸引来了一大群苍蝇，让人见了就恶心。小明和小凤非常生气说道：“这些人们怎样这么不讲文明，把渣滓随处瞎倒，这样不只有碍环境卫生，还影响了城市相貌。这种行为是不对的。”说着，小凤便用手一把一把地将果皮往渣滓桶里送，忽然，小明眼前一亮，把书包取了上去，拿出了纸和笔趴在地上写着什么，而小凤依然在用力地干活。终于，渣滓被整理洁净了，小凤擦了擦额头上的汗珠，显露了欣喜的愁容。这时，小明把写好的标语拿起来，贴在了渣滓桶上，看着“文明只差一步”几个醒目的'大字，小凤竖起了大拇指说：“你真棒！”小明摸摸头笑了。过路的行人也都称誉他们是好孩子。

　　孩子们走了，他们身后是美丽洁净的小路，只要艳丽的红领巾在阳光下显得愈加耀眼耀眼了。

文明在我身边10

　　我在想，如果没有文明，世界会是什么样？世界上如果没有文明，那么世界会是缭乱的，文明在我身边，我希望每个人都讲文明。

　　文明在我身边，有一次，我看见有一堆人排队坐公交车，我觉得这样才讲文明，所以我喜欢完美。

　　还有一次，有人坐公交车的'时候，他忘记带钱了。我把我的钱借给了他，他微笑着对我说：“谢谢你，小朋友。”我亲切地对他说：“没关系，都是举手之劳。”世界上如果没有文明，将会是什么样的呢？如果有一堆人挤着上公交车，那么还算是文明么？

　　世界上如果每个人都讲文明，那么，世界的有多么美好，我希望每个人都讲文明，比如，每个人早上起来，都说声早上好，那么友谊就会增加。

　　我每天都会看到文明的人，或者看到不讲文明的人。有一天，我看到一个人在公交车里面大声喧哗，那时，我的耳朵几乎都已经聋了，这就是我希望世界上所有人都讲文明的原因。

　　我不希望世界很乱，我希望世界很和平，文明一直在我的身边。

文明在我身边11

　　美丽的祖国就然而一个大家庭。在这个大家庭里随时都有感动的事发生。我身边就有很多让人感动的事，受到这些事的影响，我也做了一些力所能及的文明事。

　　上学的`路上，一个男孩吃完面包后，随手把面包的包装纸一扔。那天风挺大，面包纸随着风在地面上打滚，浑身沾满了灰尘。过往的行人对之嗤之以鼻，视而不见。我正皱着眉头，犹豫着要不要去捡这张脏纸的时候，一个五、六岁的小女孩挣脱妈妈的手，毫不在乎地捡起它，并扔进了写着“不可回收”的垃圾桶里，然后牵着妈妈的手，欢天喜地的走开了。留下我一个人在那呆若木鸡，半天回但然而神来。

　　听，一个小男孩跌倒了，正在“哇哇”地哭呢。我脑海里立即浮现出三个字“帮帮他”。于然而，我快步走过去，扶起他，关切地问：“你怎样了？然而不然而腿摔疼了？”。小男孩点点头，脸上满然而泪水。这一跤摔得不轻，小男孩不能正常走路，我只好扶着他慢慢走向学校，走进教室。虽然我迟到了，却很快乐。因为我帮忙了需要帮忙的人。

　　我更明白：予人玫瑰，手有余香，只有付出，才会快乐！

文明在我身边12

　　车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱。当文明的春风吹遍神州大地时，文明之举随处可见，文明之事时有发生。你看，文明就在我们身边。

　　那是一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，爸爸送我去学校上课，当我们并肩走到一个十字路口，我和爸爸正准备从斑马线上走过去。但是，无巧不成书，人行道上突然亮起了黄灯，一辆公共汽车也开了过来，我们赶紧止住了脚步。就在我们停止的瞬间，公共汽车也刹住了，司机微笑着示意我们先行，我和爸爸便三步并着两步地走了过去。我心里暗暗地想着：这位司机叔叔真讲文明，做到以人为本。流动的车辆和行人象跳动的音符，随着红绿灯的'闪耀是那样的有节奏，这场景仿佛像无数把大钢琴正在演奏一首和谐城市的文明之曲。

　　是啊!一切运动的物体都有自己的轨道，只有遵守交通规则才能保证有序运行。人与人之间，人与车之间，车与车之间也是如此。如果只是行人让司机，司机却不让行人，过不了多久行人就不会让司机了。如果只是司机让行人，过不了多久司机也就不会让行人了。只有行人和司机都相互体谅，相互谦让，相互包容，才能使我们的城市更加和谐。

　　我们向往社会文明，也正在努力创造文明，倡导文明，播种文明的思想。朋友们，让我们自觉遵守交通规则，从“不闯红灯不越线.文明行车.文明乘车.文明行走”做起，努力营造“行文明路.开文明车.做文明人.建文明城”的浓厚氛围，那么文明就在我们的身边!

文明在我身边13

　　中国是四大文明古国，文明贯彻与生活中的点点滴滴。

　　--题记

　　文明是什么？有人说文明是路边捡拾垃圾的动作；有人说文明是遵守交通规则的行为；也有人说文明是一种替别人着想的意识……在我身边有许多体现文明的事情。

　　一个小小的动作

　　走在洁净的街道上，心情就会愉悦很多。可是有一位路人却随手扔了几个垃圾袋，一阵微风吹过，那几个垃圾袋被吹到了马路上。这时迎面走来一位中年女子和她的女儿，小女孩看见了垃圾袋，便挣脱了妈妈的手奔向垃圾袋，可风儿像是要捉弄她似的，将马上要捡到的垃圾袋吹走了，小女孩又追上去捡垃圾袋，直到把垃圾袋扔进了垃圾桶才回到妈妈身边。

　　一个小小的身影

　　一天中午我准备给奶奶送饭，刚走到站牌那儿，就来了一辆公交车，我上了公交车发现只有一个座位了，便直接坐上去了。过了一会儿，一位老奶奶上车了，因为没有座位了，老奶奶只能扶着椅背站着。我心里很矛盾，到底要不要给老奶奶让座呢？这时一个七八岁的.小女孩站起来了，她对老奶奶说：“老奶奶你做我这吧”。老奶奶便坐在了小女孩的座位上，小女孩的脸上洋溢着笑容。

　　一条小小的线

　　下车了，我准备过马路，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，过马路要走斑马线”这是老师从小就交给我们的。但是，我看到了一个中年女子为了省时间，不走斑马线，竟然从马路中央的隔离网翻过去，这是很危险的。这时，绿灯亮了，一名男子遵守交通规则，走斑马线过马路。

　　其实文明就在我们身边，文明不难做到。文明是一种美德，让我们从小事做起，让文明之花遍地开放！

文明在我身边14

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是龙江县实验小学六年七班张骏昊。今天我演讲的题目是“讲述我身边的文明”。

　　讲文明不需要轰轰烈烈，文明就在我们点点滴滴的生活中平平淡淡地存在着。比如：上课时，不乱讲话、不做小动作，这就是文明；下课玩耍时，不打架、不追跑、不说脏话，这就是文明；不小心撞到了别人把他扶起来、说声对不起，这就是文明；遇到老师，行个队礼、问声老师好，这就是文明；地上有垃圾，把它拾起来扔到垃圾箱里，这就是文明。

　　我们班级在“文明”之风的吹拂下也谱写出了美丽的乐章。看：课间休息的铃声响起，我们班一个个小老师便脱颖而出，他们主动请命放弃休息来到了需要帮助的同学身边，帮助他们答疑解惑，还有的小老师给同学出题巩固知识等等。听：“这道题的'已知条件是这样的……”，“这道题我认为这样算更简便……”，“这道题考查我们这样一个知识点……”，“我的解答你听明白了吗？……”“我陪你一起把古诗背熟……”，他们传播着尊重、关爱和友谊，他们谱写的“无私互助学习”的旋律在教室中悠扬地回荡着，这就是我身边的文明。

　　文明就是这样点亮我们的生活，照亮着我们前行的道路。让我们一起手牵手，说文明话，办文明事，做文明人，共创文明！

文明在我身边15

　　小学信息技术教学课件《文明在我身边》

　　教学目标与要求

　　1、掌握插入艺术字的方法。

　　2、学会使用艺术字工具栏修改艺术字。

　　3、熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。

　　4、对学生进行环保教育。

　　教学重点与难点：

　　插入艺术字，编辑修改艺术字。

　　教学资源：课件

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　⒈课件展示二小优美的风景图片，并让学生交流感受。

　　⒉课件展示乱扔垃圾的图片，并让学生交流感受。让学生意识到乱扔垃圾、践踏草坪等不文明行为带来的恶果。

　　3、交流：怎么制止这些不文明的行为？

　　4、导入新课：课件展示文明提示牌，这些文明提示牌可以使用word提供的.“艺术字”模板制作的。

　　二、合作学生，传授新知

　　㈠小学合作学习，思考：

　　①怎样插入艺术字？

　　②怎样利用工具栏修改艺术字？

　　㈡交流：怎样插入艺术字。

　　1.指名学生回答插入艺术字的方法。老师示范：

　　①单击插入菜单，指针指向图片，单击艺术字命令。

　　②选择你喜欢的样式，单击“确定”按钮。

　　③输入文字，并设置字体、字号。

　　④单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。

　　㈢学生实践：插入艺术字。

　　㈣学生展示：插入艺术字。

　　㈤比较谁插入的艺术字最漂亮？怎样修改艺术字？

　　㈥交流：修改艺术字的方法。

　　（提示可以利用右键菜单和工具栏的方法进行修改。）

　　⒈指名学生回答利用右键菜单修改艺术字的方法：

　　① 右击艺术字，选择设置艺术字格式。

　　② 单击“颜色和线条”标签，修改填充颜色和线条颜色。

　　⒉指名学生回答利用“艺术字”工具栏修改艺术字的方法：

　　①利用“艺术字库”按钮，改变艺术字的样式。教师点拨:学生演示操作

　　②利用“艺术字形状”按钮改变艺术字的形状。教师点拨，学生演示操作)

　　③学生尝试操作“编辑文字”、“设置艺术字格式”、“自由旋转”等工具按钮的使用。

　　④全班学生探索操作，教师巡视辅导。

　　⑤学生尝试通过“文字环绕”按钮，将艺术字设置成“紧密环绕型”。学生操作，教师做重点辅导。

　　三、整体合成，综合运用

　　㈠同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。

　　⒈学生自主练习，整体认识艺术字工具栏。

　　⒉感知欣赏，拓宽思路。教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的漂亮的艺术字，加深同学们对艺术字的认识，开阔学生们的思路，打开他们的视野)

　　⒊学生总结艺术字的插入、修改方法。

　　⒋巩固知识，创新实践

　　同学们展开想象，自由创意设计艺术字，教师巡视辅导。

　　⒌展示与评价

　　① 展示学生作品，并让学生谈创意思想。

　　② 交流经验。学生自评与互评。

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