卡通故事

卡通故事

卡通故事1

　　课时：三课时

　　（一）教学目标

　　1、知识技能目标：

　　初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

　　2、人文情感目标：

　　通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。

　　（二）教学重点

　　１、卡通画的造型方法及特有的表现语言。

　　２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。

　　３、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

　　（三）教学难点

　　运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。

　　第一节有趣的卡通第一课时

　　教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。

　　教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。

　　教学准备：《米老鼠和唐老鸭》VCD、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干（夜晚、紧张、热闹、冷清等）（以上资料以课件的`形式表现）、弹弓、木棍等。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生问好

　　二、导入新课

　　１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？

　　２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。（播放《米老鼠和唐老鸭》VCD）

　　３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们？

　　教师点评：

　　我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。

　　４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。

　　三、新课教学

　　1、板书课题：有趣的卡通

　　2、引导学生欣赏第六页的范画（课件演示作品简介）

　　3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。

　　①造型夸张幽默、表现语言简洁生动

　　②色彩鲜艳

　　４、课堂任务

　　三、课堂总结

卡通故事2

　　这一天，我正在睡梦中，突然听到有人在叫我。我坐起来，看清了来人，哦，原来是孙大圣。

　　我乐颠颠地跑过去，说：“孙大圣，2400多年过去了，你还是老样子啊！”“俺老孙老呆在天上呆腻了，这次特地从天上下来看看人间。”他环顾四周，有些兴奋地说：“才6年，这天下变化真大呀！我现在正需要一个导游，你给我当临时导游，如何？”“当然可以。”我很高兴。

　　我先领着孙大圣来到了商店，刚进门，大圣就嚷嚷起来了，“嘿，外面那么热，怎么一到里面就这么凉快，莫不是龙王的冷龙在作怪！”我告诉他，那是空调，冬天可以释放出暖气，夏天可以释放出冷气，冬暖夏凉。

　　然后，孙大圣看见了一位先生，他问：“先生，您是当官的吗？”“不是，为什么说我是当官的呢？”“不当官，您为什么要拿一块惊堂木呢？”我赶忙把他拉到一边，说：“这是手机，现在人人都有。不是县官用的惊堂木。”

　　最后，我带他来到了一家网吧，我打开一台电脑，问他：“孙大圣，您会上网吗？”他说：“怎么可能，我若是上网，不就成了网中之鱼了。”我笑着说：“这不是渔网，而是英特网。”我上了网，网上丰富多彩的事情，让孙大圣兴奋得像吃了兴奋药，他说：“既然有这么好的英特网，我也拿一台回去给我的'孩儿们看看。”于是，他搬起一台电脑，就飞上了天。

　　可是，到了花果山，无论他怎么捣鼓，屏幕还是一片漆黑，原来花果山没有电。孙大圣没辙了，于是他又把它带到了玉皇大帝那儿，叫道：“玉帝老头儿，你来看看我从人间弄来的新玩意儿——电脑。”玉帝立即命令电母充上电，网上的新鲜内容令玉帝和众神目瞪口呆，玉帝感叹道：“哎，这真是天上一天，人间一年啊！”

卡通故事3

　　今天我来讲一个童话故事，这里面的主人公有勇敢的大角牛、聪明的喜洋洋、狡猾的灰太狼、以及可爱的海宝。怎么样你想听听我讲的故事么？故事是这样的。

　　忙完了世博会的海宝终于可以放大假了，他很想念他的.好伙伴们，便从上海飞奔回来与它们团聚。

　　大角牛和喜洋洋它们准备了很多好吃，好玩的东西，等待海宝的到来。而它们的这一切的举动引起了灰太狼的注意，灰太狼早就想尝尝海宝的滋味了，于是他便打起坏主意来。

　　这一天，灰太狼带来了一个新鲜的东西——吸尘器，灰太狼想找一个好的机会把大角牛和海宝吸到吸尘器里。这时灰太狼发现大角牛和海宝正在玩捉迷藏，他眼珠一转，想我为什么不能和他们一起玩，然后把他们收起来呢？于是他对海宝和大角牛说：“Hellow!你们能带我一起玩吗？”海宝和大角牛回答说：“可以，人多更热闹，你和我们一起来玩吧！”，灰太狼说：“太好了，这样我们来玩捉迷藏吧！我先闭上眼睛你们躲起来，我再来找你们。”灰太狼偷偷地看到它们藏着的地点，并且趁它们不注意时用吸尘器把海宝和大角牛吸了进去。这一切，都被聪明的喜羊羊看在眼里。喜羊羊想：“这个吸尘器肯定有开关，我必须要想个办法救他们啊！”喜羊羊想来想去，就在不被灰太狼发现的情况下，用一块石头砸了灰太狼的头，灰太狼被砸的流了很多血，于是它就急忙跑去包扎了。喜羊羊借此机会赶紧把吸尘器的开关打开，把大角牛和海宝解救了出来。大角牛和海宝非常生气，找到了灰太狼，大角牛用它那无比坚硬的牛角把灰太狼顶了个顶朝天。海宝从嘴里喷出水把灰太狼给冲的不见了踪影。它们终于出了一口恶气，从此他们三个就成了形影不离的好朋友了。三个行吗？

卡通故事4

　　星期天一大早,小花猫就起床了,在镜子前打扮起来.哦,原来今天是小花猫的生日,它请了好多好朋友.

　　“叮咚,叮咚.”门铃响了,小花猫跑过去,哦,是小绵羊来了,它拿了一本《安徒生童话》.小花猫开心得跳了起来.

　　“叮咚,叮咚.”门铃又响了,小花猫马上跑过去,哦,原来是苯苯狗和红狐狸来了,苯苯狗拿了一只漂亮的小书包,红狐狸拿了一个大蛋糕.小花猫兴奋地唱起歌来.

　　“叮咚,叮咚.”门铃又响了起来,小花猫飞快地跑过去,哦,原来是小白兔来了.小花猫看见小白兔手里空空的,什么也没拿,一脸的不高兴,理也不理它,转身就走,和小伙伴们一起玩了起来.

　　小白兔站在门口,脸刷地一下红了起来,不好意思地说：“小花猫,我……我本来拿了两条你……你最喜欢的小鱼.我来的`时候,在路上看见了一只可怜的小野猫,所以,我……我就把它送给了小野猫,真是……真是对不起.”

　　其他动物一听,异口同声地对小花猫说：“小花猫别理它,小白兔不拿礼物,就不要给它吃蛋糕.”于是,小花猫便和小伙伴们快乐地玩了起来,谁也没有理小白兔.

　　猫妈妈看到这一切,走了过来,对小花猫和其他小动物说：“小白兔是对的,因为它有一颗善良的心,愿意帮助别人.我们做事不能总想到自己,应该多为别人着想,这样才能得到大家的喜欢,你们说对不对?”小花猫一听,不好意思地低下了头,其他小动物也低下了头.

　　这时,小花猫快速地切了一块蛋糕,来到小白兔面前,对它说：“小白兔,对不起,这块最大的蛋糕应该属于年纪.”小白兔捧着蛋糕,笑了,小花猫也笑了,大家都笑了……

卡通故事5

　　在一个小镇里，住着一只名叫考克的老狼、羊妈妈还有她的孩子们、猴大叔......。

　　有一天，羊妈妈要出远门了，她不放心把孩子们放在家里，带着也不方便。羊妈妈便想起了《三国演义》中的“空城计”，她再三嘱咐小羊们不准出门，羊妈妈走后不久，老狼考克就来到了羊妈妈的家门口，他心想：别人见到我都是把门紧紧的关着的，这门是开着的一定有什么隐藏的`机关，我还是三十六计，走为上策。于是他马上逃走了。

　　过了几天，老狼考克又来了，他跑了不久，便想：上次也是这样。于是老狼考克扔了一块石头，只听见“咩咩”的羊叫声。原来没有机关，我要被吓死了。”老狼自言自语道。可怜的小羊就这样一个个被老狼吃进了肚子中。

　　几天几夜，羊妈妈终于回来了，她发现小羊们全都不见了，便哭了起来，她非常的气愤，就把《三国演义》放进炉子里面里烧掉了，就在这时，猴大叔跑了过来说：“别再难过了，你生搬硬套空城计，第二次就没有什么作用了。”

　　羊妈妈痛定思痛，终于明白了一个道理：“不能生搬硬套书上的知识，要学会灵活利用。”

卡通故事6

　　有一天，小黄人嬉嬉和他的妈妈去菜场买菜。妈妈先让小黄人去买两颗大白菜。小黄人虽然只有一只眼睛，但很大，他才只一扫就发现目的地。

　　菜场人很多，小黄人又心急，不愿挤来挤去，所以他就横冲直撞。到了地点，途中又撞倒了许多人，但他还觉得啥事也没有，妈妈知道后，就狠狠地骂了一顿。嬉嬉不开心了，便找到了一堆刚被人排好的`萝卜堆，使劲地踢一脚，结果全散了，这下又被他妈妈看见了。小黄人嬉嬉看见妈妈款步走来，心想:＂这下可惨了，又被妈妈发现了！＂妈妈提着大白菜，还挤着眉毛骂道:＂你怎么这么没礼貌呢？＂礼貌！礼貌！我要买礼貌！＂说着，他俩走到了＂礼貌商店。＂

　　嬉嬉走进了菜场尽头的＂礼貌商店＂就看到了五彩的灯光照射在许多个礼物盒上，店里物品琳琅满目，有礼盒状的，香水瓶状的，钢笔状的……＂哪个是礼貌？＂小黄人气冲冲地问？＂全部都是啊，难道你不知道？＂营业员应答着。小黄人见了好几个礼盒，迫不及待地挑了一个最好看的，抱回了家。

　　回到家中，小黄人嬉嬉拆开了盒子大叫道:＂礼貌！＂小黄人拆开后拿出的却是个礼帽！小黄人觉得帽子挺好看的，就戴上了。

　　一个星期后，嬉嬉主动地进了菜场，向上次被他欺负过的人赔礼道歉，人们听了，都说这是个知错就改的小家伙。这顶礼帽已经成了他的＂无价之宝＂三个月后，这顶礼貌神奇地变成了一张纸条，上面写着:＂礼貌是人人必不可缺的东西，有了礼貌，才会讨人喜爱。＂

卡通故事7

　　这天，王平出了车祸，送到医院后，医生立即对他进行了手术。

　　还好，手术很成功，挽回了王平的生命。但他的伤势依然十分严重，疼得他整夜睡不着觉，甚至不能正常进食。才几天的工夫，整个人都瘦得脱了形。

　　雪上加霜的是，手术后的第三天，主治大夫告诉王平，又出现新的情况，次日还需要进行第二次手术。

　　王平觉得自己被抛入了深渊，不论是生理还是心理，都快要支撑不住了。他吃不下任何东西，又出现了一次休克，亲人们都慌了起来。

　　迷迷糊糊中，王平听见一个声音在叫自己。他睁开眼睛一看，是六岁的.儿子，正贴在自己的脸上，轻轻唤他。王平一下醒了过来：“你怎么来了？”他知道，自己出事，家人是瞒着儿子的。

　　儿子说：“我自己坐公交车来的。今天放学，我没要妈妈接。”王平惊奇地看着儿子，要知道平日里，儿子走五米的路都要大人陪着，而从家里到医院，足足有三十里。

　　儿子趴在王平耳边说：“爸爸，送你一张贺卡，我亲手做的。”说着，他从书包里取出一张对折了的小纸片，双手捧给王平。可王平的手没办法动。

　　儿子便说：“我替你念吧。”接着，他换了一口标准的普通话，念道，“爸爸：祝你快乐。千万别怕疼。妈妈说，我们离不开你。盼你早一点回家，咱们好一起玩拱猪。敬礼！儿子。”

　　儿子读完，终于忍不住放声大哭起来，他哭得那么伤心，怎么也止不住。护士急忙过来把他抱走了。

　　只过了一会儿，儿子红着眼睛，努力微笑着，又出现在王平面前：“爸爸，我还在贺卡上画了一幅画呢，你瞧瞧画得好不好？”

　　说着，儿子展开了贺卡，只见上面画了一个卡通娃娃，那娃娃张着大嘴，正泪飞如雨。

　　王平一下牢牢记住了这幅画。儿子走后，王平硬是强迫着自己吃了饭。

　　第二天的手术，已经远远超过预定时间了，可是还没有结束。这时，王平开始心跳加速，头发晕。他便默想着儿子的那幅卡通娃娃，竭力让自己保持镇静。终于，王平挺了过来。

　　作为一个父亲，王平知道自己没有理由让儿子的卡通娃娃再流泪了。！

　　痛苦再巨大，在爱的面前，也是渺小的。

卡通故事8

　　今天是暑假的最后一天，小樱像往常一样在床上睡着。小可心想；小樱还没把暑假作业做完呢？她该怎么办。于是，小可拿了个闹钟在小樱的耳边叫着：“起——床——咯——！”小樱下了一大跳，连忙爬了起来，紧张地说：“什么事，什么事！”“今天是暑假的最后一天，你还有许许多多的作业还没做呢？”小樱这才晃过神来。

　　她连忙拿起小可手中的'闹钟，看了看时间，已经整整10点了，她飞快得跑下楼打了知世一个电话：“喂！是知世家吗？”“对！我是知世，你找谁？”“我是小樱，我暑假作业还没做完呢，你呢！”“我也是！”“那你快到我家来吧！”小樱兴奋得说到。“哦，那先挂了，拜拜！”小可连忙飞过来说：“等一下，还有我的蛋糕！”谁知，电话机里早已传来“嘟嘟嘟”的声音。小可也不小心撞在了电话机上。头上冒出了一个包。于是，小可生气得大步大步上楼去了。小樱捂着脸，笑嘻嘻地说到“没事吧，小可。”小可转过头，瞪起了双眼，大声骂到：“你还笑！”小樱等到小可上楼去了以后，来到储藏室，拿了点药酒到楼上给小可去擦。

　　小可这才不生小樱的气了呢！

卡通故事9

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1、 学会进入与退出“金山画王”软件。

　　2、 了解“金山画王”窗口的基本组成。

　　3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。

　　能力目标：

　　通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。

　　情感目标：

　　鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。

　　教学重点：

　　如何进入与退出“金山画王”游戏软件。

　　教学难点：

　　拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。

　　教学过程：

　　一、巧引激趣

　　CAI出示同学喜欢的卡通故事片头。

　　师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用——画出来的。

　　师板：金山画王

　　师：请看，这就是金山画王的图标。

　　二、 新知简介

　　（一） 进入金山画王

　　师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。

　　师演示操作

　　师板：一、进入：双击图标

　　（二） 金山画王窗口的基本组成

　　师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几局部组成？谁能猜猜，它们是干什么用的`？

　　同学说师点击。

　　三、自由探索

　　师：同学们的猜想是否正确呢？老师给你们10分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自身的猜想！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个同学都能探索到。10分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自身的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。

　　生开机自由探索，师巡场辅导后进生。

　　交流自主探索的结果。

　　四、自由创作

　　师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？

　　生自主发明。

　　五、教师小结

卡通故事10

　　我最喜爱的卡通人物是兔巴哥，因为它非常的活泼机灵。幽默搞笑。

　　兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的.聪明机智而顺利脱险。记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。秃鹫长着镰刀似的嘴巴。它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，这只秃鹫冲到似乎胸有成竹的样儿洞口对兔巴哥说：“我要把你带回家煮着吃。”兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：“好啊，可是你先等一等，我进去冲个澡再出来。”就这样，迟迟不见兔巴哥上来。特然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，可是上面有只笨秃鹫在等着我“。秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋”嗖“地一声钻入了兔洞，只听”咚“地一声，秃鹫被兔巴哥后腿一脚踹到半空，摔了个半死，半天回可是神来，兔巴哥趁机逃走了。

　　总之，兔巴哥是一个机智诙谐的卡通人物，也是我心中的小英雄。

卡通故事11

　　家里闷得让人无聊，我准备去附近的小花园里散散步。刚进大门，我就被一个正在长椅上躺着的身影的身影吸引住了，走近一看，天啊!它竟然是功夫熊猫!

　　好在这会儿是中午，太阳火辣辣的照射下来，小花园里一个人也没有。我克制住自己的惊慌，用颤抖的`声音说：“你是功夫熊猫肥波吧，你怎么在这里？你要干什么？”那个白色的身影先是呆了一下，随后转过头来，挠了挠头说：“不好意思啊!你们中国的环境太好了，我只躺了一会儿就……呵呵!”它憨憨地笑了起来，眼睛眯成了一条线，肚子随着呼吸上下起伏，样子可爱极了!

　　我请肥波到我家里作客，我要给最好吃的东西，给它最好的玩具。这个家伙太贪吃了，不但吃完了我的零食，而且把妈妈准备的晚饭全部吃完了。肥波的肚子已经成了一个圆滚滚的皮球，赖在地上不起来。我只好给它的经纪人打了个电话，商量好今天暂时让它在我家住上一晚上。

卡通故事12

　　老鼠家族最近迎来了一件喜事：鼠妈妈生了只小老鼠!这只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，细细长长的尾巴，小眼睛滴溜滴溜乱转，在老鼠家族中可算得上是“小帅鼠”哩!爸爸给他起了个老鼠们叫起来最响亮的名字：吱吱。

　　吱吱可聪明啦，偷东西的本领一学就会。这可乐坏了鼠爸鼠妈，他们一致认为，吱吱长大了，一定是个了不起的人物。不久，人类发动了一场声势浩大的灭鼠运动。吱吱的爸爸妈妈都被人类消灭了，吱吱费了九牛二虎之力，终于逃到了荒郊野岭。在那儿，吱吱发现了一间发着光的圆屋子，他从窗户爬了进去。屋子里有几个人在说话。吱吱一听，这才明白自己上了特特星球的飞碟。吱吱稀里糊涂地被带到了特特星球。

　　特特星球上没有老鼠，吱吱一出现立刻轰动全星球。导演请吱吱去演电影，吱吱一炮打响，并获得特特星球影视界“俄斯卡”金像奖。领奖那天，吱吱穿着西服，打着领带，所有的聚光灯、闪光灯都对着他。吱吱成了特特星球最有名的明星。紧接着，广告公司又找吱吱拍广告!吱吱赚了好多钱，买了大房子，请了个经纪人，他甚至还想进军歌坛出唱片!这时的吱吱，春风得意，已经忘了自己曾经是只“人人喊打”的'老鼠。

　　总统特意邀请吱吱去总统府做客。吱吱被酒灌得晕晕乎乎地在总统府四处游荡。他居然看到了许多木桌木椅。这可乐坏了吱吱。要知道，在特特星球上，树木、木材可是个稀罕玩意儿，只有总统府才有木制家具。好久没磨牙的吱吱可憋坏了，对着一张桌子就大啃特啃起来。 “咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱简直有些忘乎所以了。磨完牙齿，吱吱心满意足的睡着了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性难移呀!

　　第二天一大早，警卫员就发现总统先生的办公室损失惨重。吱吱以毁坏国宝罪被判处终身监禁!法律是公正严肃的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱两只小爪儿抓住铁栅栏，眼泪扑簌簌的往下淌。吱吱终于明白了：无论在哪里，无论是谁，只要你做了有损于别人利益的事，都是会受到惩罚的!

卡通故事13

　　昨晚，凌敏儿给自己的QQ空间换了一套新装扮，还使导航栏上多了一只可爱的卡通鼠。

　　可是今晚，凌敏儿登录QQ空间的时候，却发现那只卡通鼠不见了。

　　当她无意中点开一篇前两天写的日志时，忽然惊讶地瞪大了眼睛：啊，那只卡通鼠竟然就在这篇日志里!更不可思议的是，它正在吃日志里的文字!

　　眼看这篇日志的大部分内容已经葬身鼠腹，凌敏儿又是心疼，又是生气。

　　凌敏儿悄悄地把鼠标移到卡通鼠身上，然后使劲按下左键——嘿，屏幕上的鼠标立刻变成一只小手，一把拎起了卡通鼠!

　　“哎呀!怎么回事?”一个尖细的叫声从音箱里传了出来，哇，这家伙还会说话!

　　“你这只坏老鼠，竟敢偷吃我的日志!我要把你删掉!”凌敏儿生气地冲它嚷着。

　　卡通鼠一点儿也不怕，“你应该知道装扮上的东西是删不掉的。”

　　一看它那副得意洋洋的样子，凌敏儿就有气：“我有办法。你就等着瞧吧!”

　　凌敏儿用鼠标点开QQ空间上方的“装扮商城”，从商城里购买了一个小挂件——一只飘浮在半空中的银色小笼子，添加到空间上。

　　当卡通鼠意识到情况不妙时，凌敏儿已经再次用鼠标逮住了它，然后把它关进了笼子里。

　　“放我出去!放我出去!”卡通鼠大声抗议。

　　“别做梦啦!”凌敏儿说。

　　“我要是不吃你的日志，我就会饿死的。”

　　“那不是更好吗?”凌敏儿毫不同情地说，“我以后就不用担心日志会被你吃掉了。”

　　“你怎么一点儿同情心都没有?”卡通鼠又气又急。

　　“对呀，我就是这么没有同情心。”凌敏儿冲它做了个鬼脸，“你以后就给我乖乖地待在笼子里吧!”

　　第二天醒来时，凌敏儿打开电脑，登录QQ空间。

　　“哎呀，你总算来啦!”卡通鼠一下蹦了起来，说，“我要告诉你一件非常重要的事!”

　　“什么事呀?”

　　“你先放我出去再说!”

　　“想骗我?哼，我才不上这个当呢!”

　　“你快放我出去。”看到凌敏儿有些犹豫，卡通鼠急得跳起来，“你怕什么呀?就算我要逃，也逃不出你的QQ空间呀!”

　　凌敏儿一想也是，这才把卡通鼠从笼子里放出来。

　　“刚才有一大群电脑病毒从你的空间附近经过......”卡通鼠连忙说。

　　凌敏儿赶紧用杀毒软件把电脑扫描了一遍，果然很快就在一个文件夹里发现了病毒!

　　“谢谢你!”她感激地对卡通鼠说。

　　“不用客气。”卡通鼠笑嘻嘻地说，“只要你以后别把我关起来就行了。”

　　凌敏儿不是那种忘恩负义的人，可卡通鼠得靠吃日志才能活下去，而她又不希望自己的日志被吃掉，该怎么办呢?

　　忽然，凌敏儿的目光集中在了电脑屏幕上的文件夹，这个文件夹里收藏着几十篇童话故事。她灵机一动，在空间的.日志目录里添加了一个叫“童话餐厅”的新分类，并且把这些童话故事全都上传到这个分类里。凌敏儿告诉卡通鼠，以后这个“童话餐厅”就是专门给它吃饭的地方。

　　有了这样一个好地方，卡通鼠当然没意见，它立刻钻进了“童话餐厅”，大吃起里面的一篇有趣的童话故事。

　　每当卡通鼠把“餐厅”里的童话吃完，凌敏儿就会把电脑里的童话重新上传到空间里。

　　童话吃多了，卡通鼠的肚子里有了一点儿墨水，居然给凌敏儿当起了老师——每次凌敏儿在空间上写日志的时候，卡通鼠就会跑到一旁对她的日志内容指指点点，嫌她这一段写得不够通顺，那一段形容得不恰当。当然，除了帮凌敏儿把它们修正过来之外，它还会把日志里的错别字一个一个地挑出来吃掉。

卡通故事14

　　一、教材分析

　　教材按照国家美术课程标准“造型?表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，本课选择学生最喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学，在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化，它以鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要通过讲故事、谈卡通、看卡通，到画卡通，让学生初步了解卡通及其表现特点，初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤，强化卡通与生活、文学之间的联系，激发学生学习美术的兴趣，增强学生的语言表达能力、理解能力、美术鉴赏能力和动手能力，为今后的'卡通创作和卡通欣赏鉴定一定的基础。

　　二、教学目的

　　1、让学生初步认识卡通及其表现特点。

　　2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。

　　3、学生能大胆叙说故事，并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。

　　三、教学重点

　　1、卡通的表现特点。

　　2、一个卡通人物形象的绘制步骤。

　　四、教学难点

　　卡通的表现特点。

　　五、教具准备

　　教材、教案、多媒体课件。

　　六、学具准备

　　教材、图画本、铅笔等绘画工具。

　　七、教学过程

　　一、讲故事导入

　　师：首先让我们以热烈的掌声欢迎学校的领导和老师来听我们的课。下面先请一名同学给我们讲个故事，谁愿意呢？

　　（学生讲故事）

　　师：这位同学讲得很棒，让我们为他鼓鼓掌！同学们，刚刚这位同学是用什么来叙述故事的呢？

　　生：语言。

　　师：那么，除了可以用语言来叙述故事，还可以用什么方法去叙述故事呢？生：文字、影视、绘画等。

　　师：很好！其中影视、绘画中经常用卡通的表现方法。这节课我们就一起来学习一下用卡通去叙述故事。请同学们以最快的速度翻到第二课《卡通故事》。

　　二、讲授新课

　　（一）卡通的概念

　　卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。

　　（二）卡通的主要特点

　　播放《毕加猪之功夫足球》，请同学们在观看过程中认真思考下卡通有哪些特点？主要从造型、语言、色彩等方面进行思考。

　　1、造型夸张。

　　2、语言简洁生动幽默。

　　3、色彩鲜艳。

　　（三）卡通常用的表现手法有哪些？

　　1、造型：夸张、拟人等手法。

　　2、除了本身形象的夸张外，还多运用辅助线条和文字配合表现。提问：说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张、运动等情景的？（启发学生从卡通作品中寻找声音、情感、运动、音乐的画面。）

　　3、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？

　　A、请同学们自己尝试表演喜、怒、哀、乐等各种表情，并观察下你周围的同学的表情。

　　B、出示各种不同的面部表情的卡通作品，让学生进行对比分析。

　　小结：喜怒哀乐的表情变化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的变化上，卡通主要是对其进行夸张。

　　（四）编绘卡通小故事

　　1、看图补充对白。

　　请为下面四格卡通画补充对白，再与同学交流一下，看看谁的对白更有趣。

　　2、卡通作品欣赏。

　　3、结合个人的所感所闻，大家一起创作一个幽默小故事；再根据表达需要，自行选择画幅的数量，2-4名同学合作编绘一个卡通故事。

卡通故事15

　　天气真热！那挂在天上的“烧烤炉”似把大地牛排要煎成七分熟。皮卡丘真想坐上专机兜风去天庭把后羿请来射下太阳。树荫下人山人海，躲着乘凉。就连最不怕热的西瓜先生也借来济公的蒲扇，垂头丧气……

　　皮卡丘刚在河边洗了个澡，真可谓神清气爽，舒服极了。但回头一看，只见朋友们都汗如雨下，萎靡不振。又想起住在山岭的伙伴们，不方便洗浴，怎样才能让生活快捷方便，趣味快乐呢？哈，他的脑子突然“通电”了，亮出了个大灯泡：“嘻嘻！我可以开个澡堂，正好大家燥热无比，开个澡堂一定很受欢迎！”

　　撸起袖子加油干。首先大象和它的老哥吸水机先生到了山上来帮忙，只见双方同时伸长脖子，大鼻子一吸，大力一喷。又叫阿姆斯特朗跑到太空，取来超时空材料，建造好科技化浴池。盛大开业后，但……呃……前来洗澡的`零星几个，真是“多如牛毛”。皮卡丘又急又气，他扯起嗓子大喊：“老莱，给我过来，立刻！马上！造架飞机，快！不然你这个月的工资就别想拿！”只见莱特兄弟风尘仆仆的赶来，又是赔礼又是道歉：“真对不起皮总，我这就带您去。”说完，便像闪电般驶去。

　　他先到了他的“老盆友”——火焰鸡家中。嘿，平日里威风凛凛的火焰鸡，正蹲在沙子里，抖动着羽毛左右翻滚呢！皮卡丘不忍捧腹大笑：“哈哈，兄弟，你在干啥呢？是小火龙把你吓地躲进沙里，还是像风速狗一样满地打滚呢？”火焰鸡不屑一顾：“我在洗澡呢，这叫沙浴。”“哦！”，皮卡丘张大嘴半天合不拢。鸡用沙子洗澡，难怪它不上我家浴池。“谢了。”皮卡丘赔了个礼，转身离开。

　　由于大王燕，家在悬崖上。所以我们的皮总不得不超分贝喊醒可怜的瓦特:“起来！给我起来懒瓦！你要是再不起来，我就给你做炒鱿鱼！快开火车把我送到山顶上，快！”可怜的瓦特只好让皮总“一步登天”。咋一看，大王燕正张开翅膀，半闭着眼，看那表情，真是痛快酣畅。可凑上去一看，脸色由白到红，由红到紫。“霓虹灯”大叫：“大王燕身上长蚂蚁啦！”“别大惊小怪，这叫蚁浴。”它说着，又陶醉的闭上眼。“what?!蚁浴！”皮卡丘瞠目结舌。“我身上有讨厌的虫子，所以让‘蚁酸’把它们赶跑。”

　　这时，一只脏兮兮的噗噗猪走来，愁眉苦脸，一副无精打采的样子。皮卡丘赶紧说：“你还不知道新开的澡堂吧，欢迎光‘淋’，保证倍儿爽！”噗噗猪一听，一蹦三尺高：“好耶，我去把装甲犀牛叫来，让他们也爽歪歪。”“好，全心全意为人民服务！”皮卡丘淘气敬礼，答道……在皮卡丘的澡堂，经常是人满为患，因为他的澡堂有沙浴，泥浴，日光浴……无奇不有，让高科技和健康造福大家。

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