多彩的世界

时间：2024-02-27 11:24:39 好文我要投稿

多彩的世界

多彩的世界1

　　不管什么季节，它总是那样清澈迷人；不论经过多少年，它还是那样质朴温柔。它，就是我家乡的小河。

　　不知不觉中，春姑娘已经到来。啊！河流醒来了，春姑娘弹奏出了美丽的乐曲。只属于春天的乐曲吵醒了小草，小草赶紧探出头来欣赏美景。小花宁可放弃自己的美，也不愿白白放过一年就3个月的春天。一阵风吹过，随着小河弹奏的乐曲，小花小草也随风舞蹈起来。

　　几个月后，被称为“太阳神”的夏爷爷来访世界，对着春姑娘说道：这儿就交给我吧！

　　夏爷爷刚刚来到这里，我们便受不了了。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。大人们一个个手拿蒲扇，电风扇开启最强档次。我们小孩子忍不住了，一个个跳下了河，水遁、捉迷藏，小河里传来我们的笑声。

　　秋爷爷来了，一阵凉风吹起，人们放下手中的扇子，电风扇也停了，一片片叶子飞落下来，像一群小姑娘在翩翩起舞……

　　冬天霸占了整个世界，随着一声怒吼，整个世界冻结了。数万个银白色的.小精灵飞落下来，好像在比美。我们在厚厚的冰上溜冰，一个个都想成为冰雪神。

　　啊！美丽的小河，我多想变成一颗珍珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小鸟，在你的上空自由飞翔；我多想变成一盏明灯，把你照耀的更加辉煌！

多彩的世界2

　　10月2日我和妈妈趁着国庆小长假，来到了梦寐以来的连云港游玩。比起花果山水帘洞，我还是喜欢那里的海底世界，我们就用了一个下午的时间，领略了海底世界的丰富多彩。

　　我们一进海底世界的.入口，就是一个巨大的通道，看到上面有鲨鱼和柠檬鲨在头顶上自由自在地游动，下一个水下通道看到的是各种各样，色彩斑斓的小鱼，再往下面看是魔鬼鱼等，这可真让我眼花缭乱呀！

　　那里有一种叫狮子鱼，它的身体都是黑白色的，鱼鳍像芭蕉扇，一个连着一个的，游动起来，像几把大扇子呼扇呼扇的，非常漂亮。还有一种叫蝴蝶鱼，它的鱼鳍形状就像蝴蝶的翅膀，游起来远远望去就像美丽的蝴蝶在飞舞……我们还看到石斑鱼、小丑鱼，大海龟等等。

　　这丰富的海底世界，把它的美丽散发的美不胜收啊！

多彩的世界3

　　四季是多彩的，春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是白色的。

　　春天是万物复苏的季节，小草从黑暗的土里探出了小脑袋，吸了一口新鲜的空气，伸了个懒腰。远来荒芜的土地瞬间变得十分生机勃勃。柳树长出了嫩芽，微风帮她梳头发，扎辫子，在空中舞动。桃花开出了美丽的笑脸。

　　春天悄悄地离开了，炎炎的夏日匆忙的'来了。池塘开放出了许多荷花，有的花瓣儿全展开了，有的才展开了两三片，像一个害羞的小姑娘，还有的还是花骨朵，看起来饱胀的快要破裂了似的。树上的知了“知了知了”的叫着，好像在说：“热死了，热死了。”地上的草比春天更茂盛了。

　　炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了。树上金黄金黄的树叶像蝴蝶一样纷纷落了下来。田野里的稻子，随风掀起了金黄色的波浪，高粱红着脸，低着头，好像一位老公公。

　　寒风刺骨的冬天来了。雪花在空中飘落，厚厚的雪堆成为了孩子们好玩的事物。小朋友结伴在雪地中大雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。

　　多彩的四季让人不得不赞叹不已。

多彩的世界4

　　夏天的家乡，小溪潺潺，阳光明媚，是多么美丽啊！

　　夏天，许多植物盛开了。喇叭花洋溢着笑脸，像吹奏着小喇叭在演奏。后山上有一片竹林，把阳光都遮盖了。时不时还有几个小花探出头来，似乎在与枝头的蝴蝶玩耍。稻田里面种满了稻子，就像一片绿色的海洋，蘑菇，在阴冷潮湿的地方长了出来，就像是一把黑色的伞，站立在那里。下雨时，还会有几只小虫在下面避雨。

　　夏天，是小动物最爱的季节。鸭子在水中快乐的游着，后面时不时跟着几只小鸭，快乐的`玩耍；鸡在石地上慢慢的走着，时不时扇动翅膀给自己降温；狗趴在门口吐着舌头，好像在说：“热死了，热死了。”蜻蜓在天上飞来飞去，当快要下雨的时候，他们就会飞的很低；田里有数不完的青蛙，到了晚上就会唱出好听的歌曲。

　　夏天，人们的玩乐项目很多样。有的在小河里游着泳，用着各种花样。有些孩子在吃着各种口味的雪糕，那些雪糕，是多么美味啊！咬一口满嘴都是冰凉的。有些孩子在小溪里捉鱼，他们站在水里，仔细地盯着水面，用鱼网把一只只的小鱼从水中捞了出来。到处都是欢声笑语。

　　夏天的家乡，是多么美丽啊！

多彩的世界5

　　童话，塑造了一个妙不可言的纯洁世界。在这个虚拟的时空里，在现实生活中不可思议的现象都成了常事：在这里面不用飞机，就能环游世界；不用火箭，就能登上月球；不用现代科技，就能穿越时空；不用付出辛勤劳动，就能够不劳而获……童话故事，让我产生幻想，令我痴迷。同时，它也赋予了我超常的想象力，正如生活中的实践离不开书本中的积累。

　　人生，充满了像童话一般存在的种种经历。一个童话故事，必定需要先经历一段艰辛与困难，而后才能得到一个充满美好的圆满结局。

　　一本童话书，一本《秃秃大王》却满足了我对书的所有遐想。

　　当书中的一群地位高，欺压人的黑势力，遇上了一群手无寸铁的村民，两者相遇，又会有怎样的结果呢？……书中的一个个问题激发了我对此书的兴趣，这足以让我痴迷，陶醉其中，无法自拔。

　　有一群村民，他们是被“恶魔”所囚禁着的。而“恶魔”就是无恶不作，只在宫中大吃大喝，享受着荣华富贵的恶势力秃秃大王及他忠诚的手下们。村里的人都恨他们，却又不敢抵抗，任他们欺压打击。村民们只能眼睁睁看着自己的亲人一个个失去，却无能为力，忍声吞气的村民们，有一天终于爆发。可是大家都知道，这绝不是一件容易的事，但也难不倒他们，他们有完美的策略与分工，拿好了各自的'武器……战斗结束了，了结了他们这么多年以来的恩恩怨怨，为以后的美好生活打下了基础……

　　事后，我一直在回味此书的内容，是那么引人入胜。童话书的作者们将自己化身为孩子，用孩子的独特想法感受着孩子的内心世界，他们用着那颗天真无邪的心来写故事，这样写出来的文章是没有受到半点污染的。童话，让我具有了财富之源——想象力，想象力的力量，是巨大的，足以让我的生活充满幻想，也让我在平时异想天开，让我的想象力天马行空！

多彩的世界6

　　声音世界真是太丰富了。

　　听！邻居家的小胖子又在哭闹了。他哇哇大哭，吵醒了树上的鸟宝宝，鸟宝宝也哭了。原来，小胖娃娃不肯睡觉，这下可好，吵醒了鸟宝宝。唉！

　　听！对面的公园里，有一个美丽的姑娘在唱歌，优美的旋律牵动着大家的心。一旁的小吉娃娃痴痴地望着美丽的姑娘，小嘴巴轻轻的嚅动着，也想同她一起唱；路过的.鸟儿们驻足痴望，叽叽喳喳地仿佛在讨论：“这个姑娘唱的真好听！”小鸟宝宝在歌声中睡着了，小胖娃娃不哭也不闹了。旁边的大婶儿在说：“这姑娘真是人美声也美啊！”

　　听！奶奶的收音机里也传出了广播员甜美的声音；妈妈在厨房里做饭，却仿佛开了一场“摇滚音乐会”；下了一场芊芊细雨，哇，雨姑娘真是天生的音乐家；水龙头弟弟在哭泣，天哪，怎么没关紧？快来个好心人吧，帮他停止哭泣；闪电哥哥带上了他的乐器——雷声，在天空疯狂的吼叫……

　　听，听，听！声音世界多么丰富多彩，多么美丽，多么动听……认真地感受声音世界吧，你，才能发现它的魅力与美丽。

多彩的世界7

　　家乡的小河，一年四季，景色各异。

　　春天，小河的河水清的可以看到底。嫩绿的小草，悄悄地从地里探出头，仿佛给大地穿上了一件绿色的衣服。小河边开满了花，有白色的，有红色的，有紫色的……像是给大地这无边的'绿毯，绣上了一个个五颜六色的图案，香气扑鼻。

　　夏天，小河里的鱼儿出来玩耍，在水中嬉戏打闹，你追我赶。这时我常常会跟着爸爸来到小河边抓鱼。夏天，还有人在小河里游泳，有的在学潜水，有的在学蛙泳，有的在学跳水……只听“扑腾”一声，一个个兴奋地跳入水中，荡起一阵很高的浪花。

　　秋天，小河就更美了，小河的水面上落满了树姑娘的头发，那一片，这一片，到处都是，仿佛给小河的脸上映了一个个特殊的印记。小河边的花渐渐枯萎，变成一个个没有生命的少女。

　　冬天，小河忍受不了寒冷，打着呵欠冬眠了。但人们不顾寒冷，在河里玩耍，那里传出一串串银铃般的笑声。

　　家乡的小河，美丽、自然，成为我最心心念念的牵挂，现在我真想快点回到我家乡的小河边啊！

多彩的世界8

　　我的家乡在六安，这儿山青水秀，是个美丽、多彩的世界，请随我来看一看吧。

　　这儿的天空湛蓝、透亮，好像清洗过的蓝宝石一样，还不时飘来一朵朵白云，有的像棉花糖，有的像小白兔，可漂亮了。还有几只小鸟在天空中嬉戏、玩耍，可是过了一会儿，小鸟像发现了敌人似的，很快就飞走了。

　　站在田野边放眼远眺，只见田野的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，山上全是枫树。现在是深秋时节，枫叶全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

　　山的后面是树林，树林里全是青松，我走近看了看，哇！都是青苔，有的`像一只老牛正在吃草，有的像放牛娃，还有的像一幅山水画，真美啊！

　　我又来到了田野里，我发现了两只小蚂蚱，他们好像在玩抓人游戏。一个在前面，一会儿甩甩尾巴，一会儿抖抖翅膀，像是在对后面的那只蚂蚱说：“瞧你跑得那么慢，永远也抓不到我，哈哈哈。”

　　小河里又发生了一件事，一只小乌鱼在慢慢地游着。突然，一只小螃蟹游了过来，小乌龟吓得把脑袋缩进了龟壳里。小螃蟹踩着龟壳，好像在说：“哈哈，我赢了！”我扔了一颗小石子，小螃蟹吓得飞一般地跑掉了。哈哈，原来是一个胆小鬼呀！

　　这就是我的家乡，一个美丽的地方——六安。

多彩的世界9

　　用我们美好的心灵看世界，它是多彩的，因为我们心里充满了光明。

　　在我的眼里，世界的一切都很美好，在小朋友的眼里，世界上的一切都令人好奇，她会情不自禁的'去摸摸一朵花，会好奇的踩踩小草，会胆怯的摇一摇大树，这些都可以令她捧腹大笑，因为她的心灵是纯洁的。

　　她会眼睛一眨不眨的盯住一只小鸟，看它玩耍。

　　她会“咿呀，咿呀”的发出不同的声音，那是她欢乐地歌唱。

　　她会毫不顾忌的开怀大笑。

　　她会感谢妈妈带给她的一切一切的美好，与周围的事物。

　　这个世界像一只棒棒糖，是一个多彩的世界，如果你仔细观察，就会发现有很多美好的事物！

　　捉到一只受伤的小鸟，为它疗伤，再放它会家，也许正是这样一件事，会改变你的命运。

　　你可能会问，“她”是谁？

　　当然，“她”是我们的榜样，向她学习，我们的明天更美好！我们的心灵更纯洁！

多彩的世界10

　　小时侯，缤纷绚丽的色彩一直占据着我天真烂漫的心灵。一次偶然，在窗边欣赏到那个沉默的黑夜，从此，我就被这纯净忧伤的黑色吸引住了。

　　黑夜如水。

　　它就像是夜之女神向大地洒上一层幽黑的面纱，深沉与无奈，孤寂又冷漠。看着这静谧的夜，亦如感受海一样深邃的悲伤。曾经以为那层黑纱上有一个个微笑的眼睛，而那所谓的星星，其实是闪着泪光的石头。

　　喜欢这样神秘完美的颜色。忽然间发现，黑色代替了所有。

　　追寻;蒲公英

　　小时侯，我会留恋路边的野花。折下一段蒲公英，轻轻一吹，看那小小的身躯背着白色的行囊，迎着风漫天飞舞。

　　幼小的心羡慕蒲公英自由飞翔，心目中你总是无比坚强，展开翅膀带着离开家的勇气和追逐梦的信念，找到属于自己的理想天堂。风陪伴着你，还有这一路的.风景。

　　你在茫茫的天地间飘来飘去。你飘到了我的窗前，似乎在对我诉说着一切，也许你也想有个回归心灵的家，可四处的漂泊流浪使你失去了前进的方向。风中听到了你的呼唤：“让我在路上多停留一会儿吧，这里的风景多么美好……不，带我去心中的向往的天堂，风雨让我感到害怕……”

　　忽然间发现，蒲公英快乐过，彷徨过，但始终追寻着自己最初的梦。

　　永恒;瀑布

　　小时侯，我会安静地聆听山涧里传来的轻快的滴水声，连回声也如此微妙。妈妈说，小水滴聚在一起，就成了一条小溪。于是，我记下了“小溪”这个词，然后就会想起山涧里传来的轻快的滴水声音。

　　不知过了多久，小溪和同伴们汇集起来，在山涧、树林里流淌，不经意间竟来到了悬崖边。小溪犹豫，从高空落下可能会蒸发，从此灰飞烟灭。可是它也来不及停留，身后的同伴推它前进，纵身一跃——这一瞬间化成了永恒，化成了一条瀑布。辉煌代替了暗淡，壮丽代替了渺小。忽然间发现，最美的风景，是在为生命绽放的那一刻。

　　很多时候，事情的改变往往就在那一瞬间。

多彩的世界11

　　每个人都希望能拥有一个很独特的世界，而且那个世界还是自己想要的五彩缤纷的世界。

　　有人可能会想要自己的世界里全是金子和钞票，一辈子也花不完的钱在自己身边围绕，绕得自己头晕眼花；有人可能想要糖果世界，让所有的糖果围着自己转。有人可能想要水晶世界、游戏世界、阅读世界……有无穷无尽的世界在远方等着我们的来临。

　　如果是我的话，我会选择一个会阅读的世界。因为我非常喜欢毒素，我想遨游书的海洋。我在阅读世界里就好像是现在书店的管理员。阅读世界里什么课外书都有，只要你一想，那么你所想的书就会出现在你的眼前。

　　在阅读世界里是不分春夏秋冬的，阅读世界永远都是翠绿色的，这样会感觉自己好像就在大自然的怀抱中，全身感到无比的清爽。

　　在阅读世界里，不像在糖果世界里。住的房子是用糖果做的'，而是用书做成的。虽然没有糖果屋子的绚丽，但比糖果房子结实。糖果房子只要达到一定温度就会化成浓浓的液体，书本屋子不但不怕高温，还不怕电。水晶屋子不怕水，不怕火，但很怕被敲到，砸到，只要被敲到或砸到就会破碎。破碎的水晶渣子还容易划破身上的任何一个部位。当然，每个世界都有每个世界的优点。

　　想要拥有一个属于自己的世界，就必须靠自己的双手去创造，这样才会有一个让自己满意的世界。加油吧！我们来创造我们自己的世界吧！

多彩的世界12

　　我的家里有一条金鱼，当我走到它旁边，它就会眼睛瞪的大大的。

　　我仔细地观察着。

　　它的眼睛大大的.，身体圆圆的，鱼尾像飘逸的裙摆，它的颜色是金黄色的，身体肥嘟嘟的。

　　有一次，我去喂金鱼，它不像往常一样眼睛瞪的大大的，反而眼睛还瞪小了，我赶紧去找妈妈，妈妈说：“这是金鱼睡觉了。”我说：“金鱼怎么睁着眼睛睡觉的呢？”妈妈说：“因为所有的鱼都有一层隐形的眼皮。”我恍然大悟。我发现金鱼遇到温水就会变颜色。有一次我的爸爸说鱼缸太脏了，想要清洗一下。可是，当鱼缸清洗完了之后，就没有凉水了，只有温水，爸爸只好把温水装满鱼缸，但是把小金鱼放进去之后，小金鱼竟然变了一种颜色，“好神奇呀！”我和爸爸拿手机查一查，才知道了这件神奇的事。

　　大自然的动物真神奇呀！

多彩的世界13

　　操场样子多变，一年四季各有不同，但在我的眼里都很美。

　　春天的操场很美丽。操场旁边的树长出了十几片叶子，一片浅绿色，就像一片绿色的海洋。小花从地底里探出头来，五颜六色的，十分好看。

　　中午操场上，有人在玩老鹰抓小鸡的游戏。只见“老鹰”向“鸡妈妈”身后的小鸡冲了过去，“鸡妈妈”马上到“老鹰”面前，保护“鸡宝宝”。“老鹰”马上向后退去，然后向左冲去，又继续向“鸡宝宝”们发起攻击。“老鹰”一下子抓住了两只“鸡宝宝”。……人们的欢声笑语传遍了操场的每一个角落。

　　夏天的操场非常安静。操场旁边的树上的叶子因为太阳的`照射都耷拉着脑袋。中午操场上很安静，只有知了在树上，大喊着“知了知了”。操场上穿着鞋子都很烫脚，再也没有调皮鬼敢去挑战。

　　秋天的操场是金黄的，操场旁边的树上，叶子是金黄的，落在了操场上，仿佛给操场铺下了一片金黄的地毯。

　　冬天的操场是雪白色的。操场旁边的树上，叶子都掉光了，大树披着一件厚厚的棉衣。人们穿着棉衣棉鞋，嘴里说着天气的冷，却还要去操场上玩。

　　这就是我的操场，我玩耍的天地。

多彩的世界14

　　站在这里，能和大家共同探讨一下我们信息技术学科的教学，在此我首先感谢信息中心的领导们给我们提供了这样一个学习交流的平台。今天我想和大家交流是河南省基础教育教学研究室编写的信息技术第一册（下）第4课《多彩的世界》，接下来我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等几方面进行阐述，希望大家多多指导。

　　一、教材分析

　　《多彩的世界》是河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术第一册（下）第四课的教学内容，教学对象小学四年级学生。本节课的教学内容主要包括让学生掌握“用颜色填充”工具的使用方法以及色彩的搭配和运用的方法。

　　本课教学是在学生已经掌握了画图软件基本操作的基础上安排的教学内容，经过前面的学习，孩子们已经能够运用画图软件基本工具，画出一些简单的图形，但是还没有色彩，本课就自然而然的安排了为图画着色的教学内容。教学目的是让学生掌握“用颜色填充”工具对封闭图形进行涂色的方法，从而培养学生的审美情趣、绘画和创新能力。

　　本课的教学内容是教材关于画图知识的铺垫和延伸，并且贯穿于以后整个画图知识的教学中，将为学生以后进一步学习画图知识奠定基础，具有承上启下的作用。

　　《中小学信息技术课程指导纲要》明确提出：要使学生熟练掌握绘画工具的用法，培养学生绘画兴趣，提高绘画能力。

　　依据课程标准的要求，以及我对教材的分析和对学生的了解，我制定了以下的教学目标：

　　1、知识目标：

　　让学生掌握“用颜色填充”工具的使用方法以及色彩的搭配和运用的方法。

　　2、能力目标：培养学生自我探究、自主创新、合作学习的能力。

　　3、情感目标：让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

　　我认为，本课的教学重点应放在让学生掌握“用颜色填充”工具的使用方法上，而教学难点则应放在让学生掌握对漏色的处理方法和色彩的搭配及运用的方法上来。

　　同时，需要准备多媒体投影设备、课件、需要着色的图片等教学用具。

　　二、教法学法

　　信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课教学以“任务驱动法”为主，兼顾分层教学法、情境激趣法、赏识教育法、直观演示法、主动探究自主学习法并用。在教学过程中始终围绕“以学生为主体，教师为主导，教材为主线”的新课程理念。

　　同时，在教学中我运用了学生们在数学学习中所喜闻乐见的机灵狗、智慧老人、妙妙等卡通人物，作为故事人物穿插其中，能更好的激发学生的学习兴趣。

　　三、教学过程

　　课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。在深入剖析教材的基础上，本节课我主要采用“趣味导入，揭示课题——任务驱动，自主探究——实践运用，提高发展——展示作品，自主总结”等几个环节来进行教学。

　　（一）趣味导入，揭示课题

　　本环节的主要任务是生动合理的引出课题，让学生带着强烈的求知欲进入课堂。课的开始，我首先出示这样一些问题，引领学生回顾一下所学过画图软件的有关知识，从而为今天的学习打下良好基础。

　　为了激发起学生的学习兴趣，我创设了这样一个教学情境：

　　同学们，快看呀，我们的好朋友机灵狗遇到麻烦，这天它醒来一看，发现快乐王国变成了一个没有色彩的'世界。原来是小朋友们不爱护环境，太阳公公把颜色收走了。太阳公公说，“只要小朋友们爱护环境、保护环境，给快乐王国涂上丰富的色彩，就能找回颜色了，今天可是最后期限了。”机灵狗着急死了，它想让快乐王国重新拥有漂亮的颜色，可是它看到画图软件中有这么多工具，不知道该用哪个进行涂色？同学们你们能帮助机灵狗给快乐王国涂上漂亮的颜色么？

　　我们知道兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来。通过这样的情境创设，能够很好的激发起学生的学习兴趣和求知欲，使学生在情境中积极地、主动地接受任务，从而乐学。

　　（二）任务驱动，自主探究

　　这个环节是本节课的重点，主要目的是让学生掌握“用颜色填充”工具为封闭的图形填充颜色的方法。新课标倡导教学过程应由单纯传授知识的过程转变为学生发现知识和学会学习的过程，教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生自主探究、合作学习。

　　为了解决这个重点问题，我设置了这样的环节来进行教学：

　　同学们，要想帮助机灵狗为快乐王国找回色彩，就必须完成以下几个任务，让我们大家共同努力吧！

　　任务一：请同学们打开桌面上名字为“长方形1”的图画，结合课本上的提示，尝试着看看如何为这个长方形涂上漂亮的颜色呢？

　　任务提出后，同学们会结合课本上的提示思考讨论，同时我播放操作动画，演示智慧老人对大家的提示：要为图形涂上美丽的色彩需要使用“用颜色填充”工具、“调色板”。让学生自已动手实践，看看谁最先掌握为图画涂色的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。

　　由于这部分内容比较简单，很多学生有可能已经接触过，通过观看操作动画，大多数学生都能掌握操作方法，所以在教学中我采用少讲多练，让学生接着为已经准备好的其他图画涂色，避免教师枯燥的讲解、学生被动的接受的教学模式。

　　在学生掌握了为封闭图形涂色的方法后，我会引导学生共同来归纳总结“用颜色填充”工具的使用方法，从而让学生加深印象，形成技能。同时提示学生要给图形更换颜色，只要重复上面的操作就可以了。

　　任务二：接着我又让学生打开桌面上名字为“长方形2”的图画（这个长方形未完全封闭），我让学生尝试着用上面的方法为此图形涂色，看看会发生什么现象？

　　经过操作，学生们惊奇的发现，在为这个图形涂色时，颜色溢出到图形的外边了，把整张画纸都涂上了色彩。

　　我请同学们思考为什么会出现这样的情况呀？这一部分是本课教学的难点。为了让学生更好地突破这个难点，我让学生仔细观察找原因，学生们会发现这个图形有缺口，没有封闭。

　　通过探究，得出结论：“用颜色填充”工具只能为封闭的图形填充颜色，为不封闭的图形填充颜色时，颜色会溢出到图形的外部。

　　任务三：紧接着我又出示了这样一个学习任务：那么请同学们想一想，如何处理漏色的问题，为不封闭的图形涂色呢？

　　通过讨论，学生很快的发现，如果一个图形未封闭，在给它涂色之前，必须先用画图工具栏中的工具把图形补充完整，让其成为一个封闭的图形，再用“用颜色填充”工具和调色板为其涂色。

　　然后，我让学生打开前几节课画的“高楼林立”的图画，让学生用刚才所掌握的知识，为这幅图画涂上美丽的颜色，让学生通过操作实践，掌握技能。

　　在学生操作过程中，教师巡回指导，对于个别同学遇到的问题，可以让小组中会操作的同学传授方法，开展合作学习。对于大部分同学都解决不了的问题，则进行启发引导，并操作演示。

　　（3）在孩子们涂色时，大家发现调色板中只有28颜色，这样大家就有了疑问：有些自己想涂的颜色在颜色盒里找不到怎么办呀？此时，我就使用电子教室，采用直观演示法，向学生演示操作：自定义颜色的方法，这样学生就可以获得更多的颜色进行涂色了。同时告诉学生，大自然有着它自己的神奇和规律，一年四季，各有不同，花草树木，各有所属，在涂色的时候，大家要根据实际情况为图画涂上合适的色彩。

　　的确，对于色彩的搭配和使用，确实不是在一节课中学生所能掌握的，在以后的学习中还要不断地加强对学生的审美教育！（此环节可以达成教学目标1）

　　在这一环节，同学们在任务的驱动下，自主探究，动手实践，解决了问题，学生的角色从“要我学”变成“我要学”，学习的兴趣不断提高，好奇心也随之得到满足，通过分层教学和合作学习，使得所有学生都得到了全面的发展，也提高了学生的操作水平。

　　（三）实践运用，提高发展

　　经过前几个环节的学习，学生们已经基本上掌握了为图画涂色的方法，而本环节的主要任务是实践运用，让学生运用自己已有的知识来为快乐王国涂上美丽的颜色。我以童话情境展开教学：机灵狗说：“同学们，你们大家都掌握了为图画涂色的方法了，请大家抓紧时间运用自己所学的知识，帮助快乐王国找回颜色吧，我都快等不及了！”此时我给学生这样的提醒：“大家不要忘记快乐王国是因为小朋友们破坏了环境才被太阳公公收回颜色的，那么，什么样的环境才是环保的、美丽的呢？请大家发挥自己的想象，设计出你们心中最美的快乐王国吧！”在涂色过程中，可以让学生合作交流，教师也可作适当指导！

　　这样的设计，增强了学生的环保意识，加强了学生助人为乐的精神，激励了学生学习的积极性。

　　（四）展示作品，自主总结

　　当学生们为快乐王国涂上了漂亮的颜色后，我会组织学生互相交流展示作品，让大家互相学习、共同分享，在自我展示和相互评价的过程中，进行了思想的交流和碰撞。

　　接着，我会引导学生来汇报一下自己在本节课中都学到了什么，总结本节课所学习的知识，并提出自己的疑问，让大家来共同帮其解决。

　　最后回归课题，教师总结：同学们，通过大家的努力，你们帮快乐王国的找回了五彩缤纷的世界，你们真伟大！相信大家在以后的学习和生活中一定会更加的爱护环境，用神奇的画笔描绘出更加多姿多彩的世界！也希望你们在今后的学习中利用自己的聪明才智掌握更多的知识，去帮助别人！（通过三、四环节的教学可以达成教学目标2、3。）

　　四、板书设计

　　附板书设计：

　　这是我这节课的板书设计，我的板书设计力求简洁、明了，体现了直观性、系统性、针对性、启发性的原则。本课始终围绕“多彩的世界”这一课题展开教学，板书详细展示了本节课的主要教学任务，同时也给出了每一种操作的具体方法，学生们通过板书能够更好的理解和掌握本节课所学习的主要内容。

　　总之，本节课我本着“以人为本”的原则，把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。通过各种精心设计的教学环节，学生都应该能够很好的掌握本节课所学习的知识，也能够完成课前所预设的各个教学目标。

　　以上是我对《多彩的世界》这节课的一些简单设想，不足之处敬请各位老师批评指正，再次感谢您的聆听和指导，我的说课到此结束。谢谢大家！

多彩的世界15

　　一年是四季的轮回。它包含了鲜花盛开的春季、热情如火的夏季、五谷丰登的秋季和雪花飞舞的冬季。正因为有这些五彩斑斓的季节，才组成了我们色彩缤纷的'世界。

　　彩色的春季是所有季节的开始。每当迎春花开放，燕子叽叽喳喳地开始报春时，春天慢慢的降临人间。小动物们都醒来了，各种秀丽的花竞相开放，大地的一切开始复苏了。阿！我看到了一片的生生机勃勃的彩色！

　　夏天到了，它是红色的。它的热情是任何事物都抵挡不了的，就连知了也要对它说声谢谢。但是，唯有小孩子能够在玩耍中把它转化成自己的快乐传染给每一个人。

　　秋天虽然没有夏天的热情，却是农民伯伯最喜爱的季节。他们一年的劳动成果最后能够丰收了，看着那麦子在微风中向他们挥手，看着那高粱害羞的低下了头…看着自己劳动了一年的成果，不由得露出了会心的笑容。

　　冬天虽比不上春天的色彩、夏天的热情、秋天的欢乐，却比任何一个季节都纯净。那一朵朵雪花随风飘舞，把整个世界装点的只留下白色，却不觉得它单调。

　　我爱这丰富多彩的季节。爱他们的秀丽、热情、快乐、纯洁。

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