有趣的实验课作文

[精]有趣的实验课作文15篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的实验课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的实验课作文1

　　今天实验课老师说要交大家做纸花，她先在台上演示了一遍然后再教我们。接下来我就要亲子动手了。

　　我先用圆圆的，黄色的圆纸片做纸花的花蕊，再贴在正方形的纸片上。接着在纸片上画上椭圆形的花瓣，然后把花瓣剪下来，把花瓣向里折，再用力压平，纸花就完成了。然后把含苞欲放的纸花放入水中，纸花轻轻的漂在水面上，像一条小船。不一会儿纸花神奇般的绽放了。它像花蕊里的小精灵慢慢地推开窗户。现在水里的“小船” 形态各异、颜色不一，有的开放的非常灿烂，有的像个羞羞答答的.小姑娘不愿绽放，还有的沉入水底。这时，我想为什么纸花在水中会绽放呢？于是我问了王老师，王老师说：“因为纸里含有纤维，纤维遇到水会膨胀，所以纸花可以绽放。”我听了恍然大悟，原来是纤维在作怪啊！

　　一张纸在我的手中就这样绽放开了，很喜欢这样的实验课，它提升了我们动手动脑的能力。

有趣的实验课作文2

　　今天是我很期待的一天，因为该我们去科学实验室了。

　　进了科学实验室引入眼帘的就是上面大大的地球表面图，地球表面上有的地方是蓝色的，还有的是黄色的，还有的是白色的，还有的是绿色的，蓝色的表示大海，黄色的是高原，白色的是白云，绿色的是平原，开始上课了，我们学的是摩擦力和什么有关，科学老师讲了一下牛N，然后就开始做实验了，我们小组做的.实验是重量，开始了，我们先是认真的看组长是怎么做的，接着就该自己做一遍，我们每一个人测量的都是0.2牛，然后我们就汇报了结果。

　　该第二次试验了，我们在上面放了五十克的砝码，然后测量，最后得到的结果是0.4牛，第三次试验放了两个砝码，这一回的结果是0.6牛，又开始汇报了，我们组从中得到的结果是：摩擦力和重量有很大的关系。

　　这一节课没过多久就结束了，真希望能快点到下一次科学实验课！

有趣的实验课作文3

　　今天特色办下课以后，我们上了我有史以来上过的最有趣的课——科学实验室

　　下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走进了科学实验室，一进实验室，新鲜的空气扑面而来，哇，科学实验室不亏配称为科学实验室啊！科学资料真的真的是很多啊，多的`都不可计数了，我被分配在了我的小组里，老师发了实验道具，我们都非常好奇，总想马上开始做试验。

　　老师首先把我们“带入”这节课要讲的内容里：摩擦力的大小和什么有关。然后又分配任务，我所在的小组实验的是重量不同的时候，摩擦力一不一样。之后说好规则，我们的规则是，先拉空车，再一个一个的往空车上加钩码，看看摩擦力是怎么变化的。

　　然后，我们开始了试验。

　　我们拉的第一次是空车，摩擦力是0。2牛；后来加了一个钩码，看到的摩擦力是0。4牛。因此我们得到了一个结论：摩擦力的大小和重量有关，重量越重，摩擦力越大；重量越轻，摩擦力越小。

　　后来，我们汇报了结果，老师又让我们总结了一下这里比教室的那点好。

　　我们又参观了科学实验室，看了标本，就下课了。

　　“啊，这节课怎么这么短啊，一眨眼就过去了。”

　　我们走了，可同学们意犹未尽，还在交流科学实验室的课。

　　这节课上的真好啊！

有趣的实验课作文4

　　星期六下午，我去作文班上课，我早早就来到了作文班等待着作文课。

　　上课了，老师说，今天我们做“鸡蛋漂浮的实验”。赵老师先在玻璃杯里面倒了满满一杯水，再把圆圆的鸡蛋放入水中，老师加了4勺盐，鸡蛋都没有漂浮起来，这下老师急了，一勺，二勺，三勺，四五六勺……一共加了16勺鸡蛋才漂了起来。老师又让我们自己做，我拿出了一个塑料瓶子和搅拌棒和食用盐。

　　我在杯子里面倒满了水，也像老师一样往里面放了16勺盐，再把鸡蛋放进去一看，哇！鸡蛋真的漂浮了起来。我又把鸡蛋放下去说：“鸡蛋你下去呀！你下去呀”。鸡蛋好像再说：“不要，不要，不要！”鸡蛋好像在玩跳跳床一样上去一下，下去一下，食盐沉入水底像铺了一层细细的`白沙。我想了想说：“鸡蛋放一周会不会下去？”老师说：“放一周不会下去。”

　　我想了想说：“要是再放一个鸡蛋会不会漂浮起来？”我记着爸爸说放两个不会漂浮起来。

　　这个实验真有趣，她使我发现了生活中处处有科学。

有趣的实验课作文5

　　今天上午第三节课，老师带了一桶水、两个茶杯、两个鸡蛋和一袋食盐，说是给我们做一个实验。我想：到底做什么实验呢？

　　老师用茶杯从桶里装了两杯水，放在讲台上，然后把两个一样大小的鸡蛋分别放在杯里，问道：“你们看见了什么？”我们说：“看见鸡蛋都沉到杯底了。”老师又说：“如果我往一个杯里加些食盐，你们想一想会发生什么变化呢？”同学们议论纷纷，有的.说鸡蛋会不见了，有的说鸡蛋会裂开，有的说鸡蛋会浮上来。老师并没有下结论，而是把一些食盐放进一个杯里，用小棒搞一下，使食盐溶化。

　　当老师一转动鸡蛋的时候，我们看到鸡蛋一下子变大了。怎么会这样呢？只听许智伟同学大声说：“是因为玻璃杯就像一个放大镜，中间厚四周薄，所以鸡蛋看起来变大了。”老师点了点头，表扬了许智伟。老师又把一些食盐放进杯里，我们看见鸡蛋慢慢地浮起来。那些猜鸡蛋浮上来的同学兴奋得跳起来。

　　老师问：“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”大家沉默了，我想到了，然后举手说：“是因为盐水的浮力比淡水大。”老师表扬了我，我心里美滋滋的。

　　这堂实验课真有趣，我学到了很多东西。我想：只要仔细观察，认真思考，我们就能发现许多科学的道理。

有趣的实验课作文6

　　今天上午有一节课是科学课，我和同学们既害怕又兴奋，兴奋的是这节课我们要去科学实验室，害怕的是表现不好会怎么样，会不会弄伤自己、烧伤自己，更何况我们以前从未去过科学实验室。我在脑海中想象着科学实验室，里面有什么样的危险物品。

　　时间过得飞快一会就到科学课到了我和同学们走近科学实验室，我们惊讶极了，里面的面积大约有50平方米。十几张桌子，一张桌子就有1平方米。老师告诉我们桌子上面那个架子有三个角，叫做三脚架。下面那盏灯叫做煤油灯。煤油灯里面装的都是酒精。老师还告诉我们那个白头是用棉花搓成的，叫做灯芯。老师告诉我们使用煤油灯的方法，是这样的.，点火时要这样点要用火柴点，不可以用，相交萤火、和用打火机。老师让我们实验水干了会不会出来盐，开始试验了，火一直烧结过了好久出来盐了，老师让我们拿放大镜看一下。我们君然看见盐蹦出来了。

　　下课了，我们还有点恋恋不舍。

有趣的实验课作文7

　　我来到科技馆，准备上我的化学实验课。

　　我来到教室里，老师先让我们做了一下自我介绍，然后开始讲课。老师提问了一个问题：大家知道三大起火源是那几种吗。我们都不知道，老师公布答案，是火源、易燃物还有一样是氧气。有了这三样，就可以生火。

　　老师还给我们做了几个实验，让我们回家也可以做这种小实验，找一个杯子，再拿一个装满水的盘子，在拿两个一高一低的蜡烛，还有一个小碟子。把蜡烛放在小碟子上，点然放到盘子里，再在上面盖上杯子，就可以了！然后老师让我们看，哦！两支蜡烛都灭了！老师告诉我们说：“因为少了氧气，火就不能升起！”果然，老师向我们见证了这三大起火源少了一项就不会升起。

　　老师向我们做了很多的关于火的实验。今天的.收获可真大！

有趣的实验课作文8

　　下课了，这一节课是科学课，刘老师说：“今天我们要去科学教室，科学教室里很危险，你想做就做，不想做就不做。”我们听完后有的人都不敢做实验了。

　　到了实验室，桌子是一个大桌子，每个桌子上面都有食盐、三脚架、酒精灯、石棉网…………，有很多东西。我想到了：牛顿、诺贝尔、爱丽斯坦…………有很有名的人，为了发明许多东西，都牺牲了自己的生命。现在，就是我们拯救未来、让未来变得更加发达一些。

　　老师问我们：“食盐放在水里，食盐会化成水吗？“我们说：“会的'。”老师说：“回答错误。”老师就来给我们简称奇迹了，老师给我们一步一步的讲了，我们一步一步做的。等我们做的时候，老师让我们仔细观察。我发现了，冒出了水蒸气，还有很多小泡泡，水变的越来越少，最后食盐泡在水里是熔化不了的。

　　我学会了食盐泡在水里是熔化不了的。

有趣的实验课作文9

　　一场疫情，改变了我们的上课方式。开始的网课我充满了好奇，每天早早地进直播间等着，时间一长，这份好奇渐渐的'淡了。可是今天不同，老师昨天就告诉我们今天做个小实验并让我们准备实验要用到的器材，我内心对这节课充满了期待。

　　直播开始了，老师揭秘这是一次作文课，习作就是我做了一项小实验，哈哈……原来是这样，我还以为语文课改成了科学课了呢！我们一起做了这个小实验，要做这个实验需要准备的东西：木梳、干布、碎纸屑。我先用干布反复摩擦梳子，摩擦到一定时间之后，再用梳子慢慢接近碎纸屑，提醒大家，不要直接放在纸屑上面，然后你仔细观察，最后你会发现一部分纸屑就会飞到你的梳子上面，多神奇呀！这是怎么回事呢？老师告诉我们：这是静电反应，当一个带静电的物体接近一个不带静电的物体时，就会产生静电反应。我想：经过摩擦的梳子就带静电，用它接近不带静电的纸屑就会产生静电反应。

　　这节网课多有趣，老师和我们一起做了好几个小实验，不过我最感兴趣就是这个小实验了，一个小小的实验让我明白了一个大道理。我喜欢这样的网课。

有趣的实验课作文10

　　今天我们去了科学实验室来做实验。

　　我们来到了科学实验室，我们共分成8个小组，我们做到自己的位置上，组长就跟着孙老师来到准备室拿东西，孙老师和各小组组长出来以后孙老师提醒我们第一小组说：“都不要碰这个玻璃，在五（8）班在上课的时候，有一个同学就被划破了手。”所以孙老师提醒我们不要碰玻璃。然后老师就正式给我们上课了，老师问我们摩擦力是怎样形成的，我们异口同声的说：“一个物体在另一个物体上活动产生的力就叫摩擦力。”“真棒”孙老师表扬了我们，孙老师让测量器钩在一个小车然后均匀的往前拉，第一次我们测量的`摩擦力是0.2牛，第二次是0.6牛，我们组得到的结论是表面越光滑摩擦力越小，表面越粗糙摩擦力就越大。快下课老师就叫我们自由参观，我看见了屋顶上有一个地球，后来孙老师带着我们去看了标本，我看见了一条小花蛇，我问：“老师这蛇活的吗？”“不是。”我们看完标本就去吃饭了。

　　啊！这一节课我感觉很有趣，既做了实验有看了标本，我实在太喜欢上科学实验室做实验了。

有趣的实验课作文11

　　你们听说过火柴会走吗？有人可能说：这不可能，可我认为这是有可能的，不信你看！

　　今天上课时，老师带领我们做了一个实验——《会走的火柴》。首先老师准备了这些东西：火柴、小刀、肥皂、笔、尺子、水。我心想：这个实验一定很精彩。我和同学拿来一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿笔开始画火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一开始切割，记住一定要小心。然而拿来肥皂，用小刀把肥皂切一个小薄片，记住要薄，把那个小薄片放入切好的火柴里，要塞均匀，还要塞满，“记住放火柴的同时不要超出了那四分之一”听到老师的嘱咐，原本小心翼翼的我顿时变得紧张起来，生怕超出那四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话还真能体现在我身上，差一点就超出了那四分之一，我心想：或许会失败。接下来就更加小心了，等水平静下来，我小心翼翼的把火柴放了进去，结果竟然成功了！你们知道为什么吗？因为水上面的水分子受到水的作用产生了表面的张力，而肥皂的溶液会减弱分子的.表面张力，这样就造成火柴棒的部水的表面张力大于尾部水面张力。

　　听了我的介绍，你一定动心了吧！还等什么，赶快实验吧！

有趣的实验课作文12

　　今天上午第五节课是有趣的科学课，可是今天不一样，因为我们要到科学实验室里去上科学课。

　　到了科学实验室的门前，我们变成四队，五个人一组，我是跟宋思雨一组的，等到大家都进了科学实验室，我们看见桌子上有五张桌子整齐的.放在地上，桌子上有：三脚架、饭盆（因为蒸发皿学校没有买到，所以用饭盆来代替）、石棉网（饭盆的底厚不需要石棉网）、还有三脚架下的酒精灯。老师说用水根盐混合到一起，放在太阳底下会让盐和水分离出来，因为今天下雨没有太阳，所以我们把盐水倒到饭盆里，放到三脚架上面，点燃三脚架下面的酒精灯，过了一会儿，盆里只剩下了盐。然后熄灭酒精灯，老师还说熄灭酒精灯的时候，用盖子盖两下。老师说完后，我们跟老师一起操作。

　　今天上午的科学课真有趣。

有趣的实验课作文13

　　水？杯子？硬币？这些东西可以做什么？谁也不知道老师的葫芦里卖的是什么药？

　　实验开始了，老师的桌子上放着一杯满满的水和一枚硬币。她拿起第一枚硬币问：“如果老师把一枚硬币放入杯中，水会满出来吗？”有的'同学说会，有的同学说不会，还有的同学根本就没有答案。

　　老师把第一枚硬币投到杯中，那枚硬币像一块石头落到了水中，杯子里的水非常的平静，就好像没有发生什么事情一样。过了一会儿，老师连投十一个硬币，杯子里的水照样十分淡定。同学们惊讶地叫着：“杯子里的水竟然还没有满出来！” 当老师拿起最后一枚硬币投到了杯子里，硬币就像跳水运动员在空中旋转360度后直接到了杯底，杯子里的水终于满出来了。

　　老师告诉我们：“为什么连投十一个硬币，水还是满不出来呢？是由于水的表面有张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不满出来！但是当水到了承受不住外界的拉力时，水就会满出来。

　　这次实验课让我们懂得了：凡事都不能武断的下结论，一定要勇于探索，不断地实践，才能揭开谜底。

　　哈哈！真希望老师下次还能给我们上实验课！

有趣的实验课作文14

　　星期三，我参加了科学实验课，一堂有趣的实验课作文。真是令我难忘呀！

　　到了科学室，我们一下就被讲桌上摆放的几个显微镜吸引住了。我猜到今天肯定是要用显微镜来做实验，于是我更加期待不已了。

　　翘首以盼到了上课，老师就告诉我们显微镜怎么拿，给我们讲解显微镜的作用以及用法，我听得津津有味，小学四年级作文《一堂有趣的实验课作文》。期待的实验终于开始了，只见我按老师的要求一只眼睁，一只眼闭，看着显微镜的洞口，慢慢调整反光镜直到一片白才停止。接着老师给我们每一个小组发一个标本，拿到后，只见我们组的'廖雨霁先轻轻地把显微镜上用来固定标本的固定器移开，然后又把标本要看的部位对准中间的显微镜洞口，接着再把固定器放回原来的位置上。放置妥当后，我们好奇地轮流观察，“哇！太美了呀！”只见它的颜色是晶蓝色，蓝得是那么深邃和迷人。还有它的样子是平行六边形的，每个层层叠加在一起，很有规律和层次感。我忍不住想把它画出来，却又惭愧无法把它画得和看到的一样美。

　　怎样，听了我们介绍，你是不是心痒了。那么，快去实验室发现它的美吧！

有趣的实验课作文15

　　一天，我正全神贯注地看着《百科全书》，突然我被吸引住了，书上说蚂蚱是靠肚子来呼吸的，我觉得有些不可思议：动物都是靠鼻子来呼吸的，怎么可能用肚子来呼吸呢？于是我决定亲自做做实验。

　　我让邻居家的哥哥帮忙捉蚂蚱，而我则去端来一盆清水放在桌子上，不一会儿，一只身穿绿衣的小蚂蚱便引入了我的眼帘，准备好了工具就开始做实验了。我心想：蚂蚱一定也是靠鼻子来呼吸的。我先小心翼翼地抓起蚂蚱，然后放进水里，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我将蚂蚱从水里拿出来，却看见它依然像原来那样活泼乱跳的，心里失望极了。我心里不由得产生了疑问：蚂蚱不用鼻子呼吸，难道真的是用肚子呼吸的吗？于是开始了我的第二次实验，我将信将疑地抓住蚂蚱，将它的'肚子使劲地向水里按，这一次，它可没有了先前的神气，没过多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的老人。“啊！原来蚂蚱真的是靠肚子来呼吸的！”激动的心情另我久久不能平静。

　　这次实验带给了我无穷无尽的快乐，通过这次实验让我明白了：知识的大门是虚掩着的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打开这扇理想的大门。