一次有趣的实验作文

一次有趣的实验作文15篇(合集)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一次有趣的实验作文1

　　今天早上，同学们怀着喜悦的心情，不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗？因为黄老师说今天要给我们做一个实验，实验叫“鸡蛋浮起来了！”。

　　我们走进教室着急地等待着，不一会儿，就听到同学们异口同声说：“老师来了！”只见黄老师手里拿着做实验用的材料：一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的`实验杯，笑容满面地走进教室。

　　终于开始实验了！黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里，然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里，只见鸡蛋沉下去了，一动也不动地贴在杯底；接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中，用玻璃棒轻轻搅拌了几下，可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底，一点都没有动弹。我们着急起来了，有不少人情不自禁地站了站起来，紧张地注视着鸡蛋的动静，心都跳到嗓子眼了，黄老师似乎也紧张起来了，突然有一位同学大喊：“老师，再多加点盐！”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐，果不其然，鸡蛋开始浮动了，周围冒出了很多晶莹的小水泡，它上下摇摆，好像在欢快地跳舞。没过多久，鸡蛋又沉下去了，最后老师又放了几勺盐，然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望，同学们开心地欢呼雀跃！

　　鸡蛋终于浮起来了，这真是最有趣的一次实验呢！

一次有趣的实验作文2

　　今天的作文课上，老师给我们做了一个神奇的实验――水的张力。

　　我们老师神神秘秘地拿了两个杯子和三盒回旋针，走到讲台上对我们说：“今天，我们要做一个有趣的小实验。”说完就出去接了满满一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又说道：“今天我们要做的实验就是把回旋针放到水杯里面，看看到底能放多少个水不会溢出来。”老师话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来了，有的说放20个，有的说能放50个，你一句，我一句地争论着，我始终觉得这满满一杯的水顶多能放进去十个回旋针就会溢出水来。

　　老师说了句：“实验开始！”同学们立刻停止了议论，我一直觉得这杯水就不可能放十个回旋针，这是毫无悬念的，我索性就爬到了桌子上看。就在这时，我听到有同学喊：“一个、两个、三个……”看来实验开始了，听着他们的喊声“十个、十一个……”什么，放进去的回旋针竟然超过十个了，我猛地抬起头，我发现水面居然没有一点变化，放进去的针数继续增加，竟然达到了二十个，我不敢想象，紧张的望着水面，我发现水面有一点鼓起来了，看样子好像轻吹一口气水面就会破裂流出水来似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水来，针数到了50个了，还超过了50。我实在是再也想不出能放多少个回旋针了。

　　实验结束了，水中竟然放了245个回旋针，245个是多么惊人的`数字。随后老师给我们讲了其中的原理，原来是水面张力的作用。水面张力就是水表面的水分子紧紧地靠在一起，相互吸引的一种力。

　　这真是一堂别开生面的作文课，如果你好奇也可以自己实验一下哦！

一次有趣的实验作文3

　　今天早上，老师拿出了一个小瓶子，神秘地说：“大家猜一下这是什么？”大家不约而同地回答：“是麻汁瓶。”“我想让它变干净了，谁有办法？”老师问道。这不，话刚落音，台下就纷纷举起了手，“用水冲！”“不，用刷子刷。”“用布擦。”“用餐洗净”……同学们抢着回答道。“不行。”老师发话了：“用水冲，冲不干净，还浪费水，用刷子和布擦会很黏，用餐洗净的话，会有化学残留。”“那用什么呢？”同学们问。于是台下陷入了沉默之中……

　　“我只用大米和水就可以。”老师突然间发话了。“不可能！”“怎么可能啊！”台下又交头接耳地议论了起来。“信不信咱们试试不就知道啦！”老师一边说着，一边从包里拿出大米，打开盖子，小心翼翼地把大米放入瓶子里，接着找了一位同学借了一些水，倒入里边，拧上盖子，说：“现在你们从心里默数，大约十秒，你们就喊停。”说完老师就使劲地摇晃瓶子，大约十秒之后，同学们紧张地屏住呼吸，十几双眼睛齐刷刷地盯着老师手中的瓶子。果然，瓶子变干净了许多，老师又把刚才的动作重复了一次，这次瓶子彻底干净了。

　　这是怎么回事呢？原来啊，大米有棱角，和瓶子撞击的时候会产生摩擦力，而这种摩擦可以清洗瓶子上的'脏东西，而且大米含有淀粉，淀粉也有清洗作用，所以用大米就可以刷干净瓶子。

　　世界上有许多不可思议的事情，但我们只要动手试一试，就没有解不开的谜团。

一次有趣的实验作文4

　　这学年科学课上老师干了许多实验，我认为最趣味的是有关磁铁的实验。

　　你是否还记得那一次尤其的科学课，一进实验室，大家就发觉讲台上放满了大头针和磁铁。原先这堂课要做磁铁的实验。等教师公布四人一组能够刚开始后，大家便兴高采烈地拿起磁铁，去吸引住大头针。这一谁都了解，就算是刚上幼儿园的小孩子。但那么多的人一起再度追忆仍然感觉好玩儿。果真，不出所料，大头针老老实实地跟随磁铁走，要是在一厘米以内，它如同一个忠实的小跟班：磁铁指东，它决不往西。过了一会儿，大家拥有新的发觉：磁铁两边比正中间的磁性强。由于同一块磁铁，两边吸的大头针总数显著比正中间多。逐渐就会有同学们搞起了新游戏玩法：但见她们拿起手上分别的磁铁并维持一定间距，想看看谁的吸力更强。怪异的状况发生了，这种磁铁仿佛厌烦另一方，一到仅有几厘米的间距，他们就造成了一股能量，相互之间排斥另一方。大家试了好几回，全是这般，这是为什么呢？一样一块磁铁为什么一会儿造成吸力，一会儿造成排斥呢？学生们刚开始猜测，竞相交头接耳，热情地探讨起來。

　　大家想想大半天，依然迷惑不解，控制不住明显的求知欲，因此就迫不及待地跑到教师那里，要求解疑释惑。教师告知大家，这就是同性相斥，异性相吸的`原因。磁铁在日常生活中的应用也有许多 。比如磁悬浮列车每钟头达到90~550公里，便是利用了这一原理，，使磁铁具备抵触地心引力的能力，即带磁飘浮，靠磁悬浮力（即磁的吸力和斥力）来促进的列车。指南针是我国古代四大发明之一，它也是利用了磁铁指极的原理，用于标示南北方，点明方位，使我们在旅游中不容易迷了路。

　　科学研究真奇特啊！原先看起来简易的磁铁实验里还有着这么多的秘密。

一次有趣的实验作文5

　　大家一定都玩过跷跷板吧！可是你们听说过蜡烛跷跷板吗？哈哈！没听说过吧！暑假里，我和妈妈就做了这个有趣的实验。

　　我们先准备好材料，一根长长的蜡烛，把底部削去一点点蜡，使两头都有可以点燃的烛芯。再准备一根又细又长的牙签，然后拿两个同样高的.陶瓷碗，再加上一个打火机。

　　开始做实验了，我先用牙签穿过蜡烛的正中间，然后把牙签的两头平放在两个碗上，接着拿打火机把蜡烛的两头都点燃。很快蜡烛两头的火苗越烧越旺，还冒着一股淡淡的黑烟。我好奇地看着它们，等待它一上一下地摆动。不久蜡烛的一头翘起来了，蜡烛油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蜡烛也在飞快地变短。可是另一头低

　　下去就翘不起来了，过了一会儿跷跷板“翻船”了，第一次实验失败了。

　　我托着腮帮，盯着蜡烛看了很久，终于发现，蜡烛的一头重一些，烛芯粗一些，怪不得烧地时候火那么旺呢！火旺的这一头太轻了，而另一头的火太小了，下沉得太快了，所以实验失败了。于是，我和妈妈把火吹灭，再用刀把烛芯露出少一点得一头削得和另一头差不多。接着我们再把蜡烛两头点燃。啊！好神奇呀！蜡烛真的像跷跷板一样一上一下地摆动起来。只见它这边低下去，那边翘起来，此起彼伏，蜡烛变短了得时候还转起了圆圈，十分有趣。

　　你们想知道蜡烛为什么能变成跷跷板吗？原来蜡烛燃烧会向下滴液体蜡，一端滴下一些，就会上升，蜡烛的平衡不断被破坏，结果

　　就会出现交替地上升、下降的现象。

　　做实验真有趣，真神奇！

一次有趣的实验作文6

　　今天，老师让我们做了一次有趣的试验。

　　老师给我们一人发了一张纸，让我们用笔画把纸的正反面同步画上。要求是：从正面到反面不能碰住纸的四个边缘。

　　有个调皮的同学说：“老师，我让笔跳一跳，就可以了。”我们听了哈哈大笑。老师告诉我们，笔不能离开纸。我们左想右想，怎么想也想不出来。

　　于是，老师亲自给我们演示。我们认真地观察着。只见老师先把纸对折，再对折，再扭一下，用胶带粘住，接着用笔在中间点一个点，用笔沿着中线画一条线，我发现笔走过外面，又走过里面，结果回到原来的那个点上了。

　　我们吃惊地看着，这怎么可能？老师看着我们惊讶的表情又问我们：“如果沿着我们画的线剪开会变成什么样的呢？”同学们有的说会变成两个，有的说会变成两半，而我，有了刚才的'教训，认为一切都有可能。越是大家想不到的结果，越有可能。我猜会不会变成一个大圆圈呢？

　　我们迫不及待地想知道答案，催促老师给我们剪开看看。当看到老师真的剪成了一个大圆圈，嘻嘻，我真高兴啊！我竟然猜对了！接着老师又问我们：“如果沿着边缘剪开会不会有什么变化？”这下我们全班鸦雀无声，老师问了再问，我们没有一个同学回答。

　　老师让我们自己动手剪，我按照老师的要求剪开，让我出乎意料的是，这次竟然是一个大圆套一个小圆。真神奇呀！两次的结果竟然不一样！从中间剪和从靠边缘的地方剪结果竟然不一样！！！

　　这真是一个有趣的实验呀！

一次有趣的实验作文7

　　上星期五，我看了一本实验书。实验书上写着一个实验，它是这样写的：首先把一瓶醋倒在一个杯子里，接着把一个鸡蛋放进去，然后泡上一个星期左右。最后把鸡蛋拿出来，鸡蛋就像一个兵乓球一样可以在桌子上弹来弹去。

　　这天我就照着这本书做这个实验。我叫妈妈买了一瓶醋和一个鸡蛋，还有一个杯子。我先把醋到在杯子里，放了一个鸡蛋。一个星期过了七天，一个星期过去了，我把鸡蛋从杯子里拿了出来，我一把鸡蛋拿出来，鸡蛋就破了。我心里想：我把鸡蛋弄破了，妈妈会不会打我。我趁妈妈还没有回来，我赶紧拿了一些纸巾把弄破的鸡蛋用纸巾包住放到垃圾桶。

　　妈妈回来一看到垃圾桶说：“怎么有一个鸡蛋在垃圾桶里？”我说：“不是我把鸡蛋放在垃圾桶里的。”妈妈又说：“你诚实地说鸡蛋是不是你放到垃圾桶，我就给你买一个雪糕。”我又说：“妈妈鸡蛋是我放在垃圾桶的'，因为我把鸡蛋拿出来的时候一不小心把鸡蛋弄破的。”妈妈又说：“孩子，不要伤心，下一次你做实验的时候一定会成功的，你要记住，坚持就是胜利。”我说：“妈妈我一定记住你这句话。”说完我又重新做了我刚才的实验。

　　我把醋倒进杯子里，再把鸡蛋放杯子里。过了一个星期，我把鸡蛋小心翼翼地从杯子里拿出来，轻轻地放在桌子上，鸡蛋居然可以弹起来，我兴奋极了。我大声地说：“我做的实验成功了。”

　　经过这次的实验，我知道了：要坚持，要多做实验才能知道许多奇妙的事情。

一次有趣的实验作文8

　　今天是星期三，老师让我给班里的同学做个试验，我心里既高兴，又激动。我下定决心，一定要将这个非常有趣的实验做成功！

　　上课了，老师把我请上讲台。我大大方方地在黑板上写下了实验的名称《漂动的小人》，然后就有模有样地边讲边做了起来。同学们恨不得多长几只眼睛，我则胸有成竹地拿出了实验的材料：水、一个光滑的盘子和一支白板笔。

　　我首先在水里放上一点点墨水，让水呈现出浅蓝色，再用白板笔在盘子上画一个小人。当然，画什么都行，但一定要注意，不可以太用力了。最后，把调好的墨水倒进盘子里。就这样，我一边讲，一边做，同学也听得很认真。

　　“小人想要漂起来，需要静静地等待三分钟！”我说完，同学们屏息凝视，期待奇迹的发生。等啊，等啊！这三分钟就像三个小时一样漫长。都五分钟了，奇迹为什么还没有发生？我心急如焚，老师也略带惆怅地说：“实验可能失败了。”老师的话音刚落，“小人竟然飘起来了！”一个同学大声喊道。老师也非常震惊，让我带着“漂动的小人”下去走一圈。同学们争先恐后地跑了过来，生怕自己看不到，这让我自豪不已。

　　“小人为什么能漂起来呢？”我的'问题刚抛出，李承泽同学就说出了实验的原理，他说：“是因为白板笔里有一种特殊的原料——剥离剂，可以减少小人在盘子上的吸力。水一浸泡小人，盘子吸不住了，小人也就自然漂了起来。”同学们恍然大悟！

　　这真是一次完美的实验，既给我们带来了乐趣，又让我们学到了丰富的科学知识。

一次有趣的实验作文9

　　吃过晚饭，闲着没事，我经常站在一旁看爸爸做事。今天，爸爸问我：“你能不用玻璃刀把一块玻璃整齐地分开吗？”我思索了半天，说：“应该不能吧！”爸爸听后神秘地朝我眨眨眼，说：“那好，一会儿我就让你看看不用玻璃刀到底能不能把这块玻璃割开。”

　　爸爸接了一盆凉水，又拿来一根铁丝、一块玻璃和一瓶酒精。“你这是要干什么呀？”我问爸爸。他却不回答我，只是故作神秘地说：“现在开始，你可别眨眼睛哟，一会儿就是见证奇迹的时刻。”

　　爸爸首先拿出铁丝，在铁丝上蘸了酒精。我照着爸爸的吩咐，把铁丝缠在玻璃上。这时爸爸又拿出一个打火机，“呼”的一声，铁丝着火了，火苗乱窜。慢慢地，铁丝上的火灭了。我碰了碰玻璃，好烫啊！我不解地问：“爸爸，这玻璃怎么没断哪？”爸爸笑了笑，随手把玻璃投入水中。只听“啪”的一声，玻璃神奇地裂开了，裂开的`位置正好是铁丝勒过的地方。玻璃上的裂口很整齐，两边发黑，那是用火烧的原因。

　　我苦苦思索，突然来了灵感：“是热胀冷缩的道理吧，爸爸。”爸爸点了点头。我又问：“玻璃受热胀受冷缩，为什么不收缩成原先的形状，而是断裂了呢？”

　　爸爸说：“玻璃受热不均匀，而且受热面积小，两端温度都没变。玻璃遇热再遇冷，中间受热部分温差变化大，于是从中间往回收缩，两端温度变化小，就发生了断裂。”“噢，原来是这样！”我恍然大悟。

　　看来生活中处处都有窍门，就看你能不能发现它，掌握它。

一次有趣的实验作文10

　　“叮铃铃”，随着一阵悦耳的铃声，同学们的说话声还没有平息，科学老师便拿着一些行头走进了教室。

　　只间老师手拿了一个纸杯，一只小蜡烛，一包苏打粉和一瓶食用醋。老师这是要干什麽呢？同学们都瞪大了双眼，好奇地看着老师，教室里顿时变得鸦雀无声。老师首先提问了：“同学们，你们知道让蜡烛熄灭有哪些方法吗？”教室里立刻炸开了锅，同学们争先恐后的说着答案。“用杯子盖住蜡烛。”“还可以吹熄。”老师等大家平静下来，才说：“今天，我不用你们大家所说的那些方法，也可以使蜡烛熄灭。”“不可能！”同学们异口同声。老师什麽也没说，神秘的笑了笑，她先把点燃的`蜡烛放进纸杯中，在众目睽睽之下，用苏打粉撒在蜡烛根部一周。慢慢的，老师又把醋倒在苏打粉上，“刷”的一声，苏打粉与醋迅速溶解，形成了浅咖啡色的泡沫，从蜡烛根部往上涌。涌到与蜡烛一样高时，泡沫不动了。但火苗微弱起来，忽闪忽闪，经过几秒的“挣扎”，蜡烛终于熄灭了。泡沫也在此同时消失了，只剩下醋与苏打粉微量的一点混合体留在杯底。

　　咦？这是怎麽回事呢？同学们百思不得其解，纷纷骚首挠耳，皱起了眉。真是“解铃还需系铃人”，还是老师揭开了这其中的奥秘：苏打粉与醋溶解会产生一种化学反应，它们融合时会产生二氧化碳，而任何物体燃烧都需要氧气，所以杯子中充满二氧化碳时，火苗自然而然就熄灭了。老师继续说：“现在人们利用苏打粉与醋混合的泡沫发明了灭火器。灭火器是人类在火灾中的大功臣，为人类默默的服务着。同学们，处处留心皆学问。只要处处留心，就能在生活中发现许多大学问，甚至有些东西能利用起来，为人类服务呢！”同学们听了都点点头。

一次有趣的实验作文11

　　星期天的上午，一次有趣的实验开始了。

　　老师问我们：“今天，我带来了一位大力士，你们猜猜，它会是谁呢？”“大力水手！”、“功夫熊猫！”……我们都猜错了。‘大力士’竟是纸条。我们疑惑重重，我在想：这弱不禁风的小纸条也是大力士？

　　这时，“纸条先生 ”表演了，证明了它是个大力士。接着，老师给我们一分钟的时间讨论。然后，让几位同学说说他们的`办法。同学们自己做实验了，大家七手八脚的忙起来。我把纸条对折再对折，再把它系在带子上，同桌把一瓶瓶装了水的瓶子放进袋子里，装到第五瓶时，我担心“纸条先生”会“骨折”，而出乎意料的是：它竟然没有断掉，真是一位大力士。

　　然后，老师叫两位同学当小助手，老师把纸条对折，再对折，用手指压平，在袋子上打了个蝴蝶结，把矿泉水瓶放进去。“一瓶、两瓶、三瓶……二十二瓶！”我们越点越高兴，声音越来越响。砰！此时，木条承受不住二十二瓶矿泉水的重量，断了。而纸条先生呢？没断！真是人不可貌相，海不可斗量。

　　纸条先生的力气为什么这么大？我绞尽脑汁，还是没想出来老师说：“只要反复地做，就知道了。”

　　啊！这是一次多么有趣的实验啊！我终于悟出来了——纸折叠在一起，它们的力量更大了。团结就是力量！

一次有趣的实验作文12

　　朋友们，看到这个题目是不是觉得很好笑啊？糖要怎么种？种在地里吗？不，不，不，今天我就让你们开开眼界吧！

　　我们要准备好的材料有：一个有盖子又能耐高温的玻璃瓶，一些细砂糖，一条棉线，一个奶锅，还有一小块的冰糖。我用尺子来量这一块冰糖，它的长约1。5厘米，宽约1。2厘米。

　　开始做实验了，首先，把奶锅放在灶台上，倒入细砂糖，用奶锅加热细砂糖，让它完全溶解。然后把细砂糖溶液倒进加热过的'玻璃瓶中，呀！奶锅的把手好烫啊！我只好用布抓着奶锅把手把细砂糖溶液倒进玻璃瓶中。最后，将冰糖用棉线缠好，浸入溶液中，另一端固定在盖子上，这样，就完成了。

　　刚开始时，冰糖只是小小的一块。过了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉线上缠绕着一层像冰一样的糖。可惜放置的时间不够久，冰糖还不够大。

　　时间一天天地过去了，终于迎来了“种”糖的第十五天。我把盖子打开一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，这个“大块头”长约4。8厘米，宽约2。3厘米，太让人惊讶了。

　　这是为什么呢？原来，冰糖就是砂糖的结晶。当冰糖挂在砂糖溶液里的时候，它变成了“种子”的角色，随着时间的推移，溶液中有越来越多的砂糖微粒吸附在“种子”上，冰糖就越来越大了。

　　哇，这个实验好有趣！我要好好探索，发现生活中更多的奥秘。

一次有趣的实验作文13

　　真有意思，今天我们在班做了一个实验—鸡蛋浮上来了。

　　首先老师把我们分成四个小组，再给我们每个小组发了一个透明的玻璃杯、一只可爱的鸡蛋、一些食盐和一根筷子。然后让我们用玻璃杯装大半杯清水来，再把鸡蛋放入清水中。我一松手，只听“咯噔”一声，鸡蛋像石头一样直溜溜沉到杯子底部了。突然，我发现鸡蛋变得胖乎乎的`，比原来大了一半。嘿，玻璃杯真像一个放大镜呀！

　　接着老师让我们用勺子舀一大勺盐倒入清水里。清水慢慢地变白了，像牛奶一般。为了让盐溶解得更快，我们用一根筷子轻轻地搅拌。我看到鸡蛋慢慢地浮起来，差不多离开杯底1厘米左右了，在水面上露出了半个脑袋。就在这时，我们高兴地叫道：“老师，鸡蛋浮上来了。”老师笑着说：“你们再放一勺盐看下怎么样？”“好呀！”我们齐声回答道。我们又放了一些盐进去，水变得更白了。有的同学先取出鸡蛋继续搅拌，过了一会儿再把鸡蛋放回破璃杯里。当我们把鸡蛋放回玻璃里时，鸡蛋露出了小半个身子。我们想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上来了。鸡蛋仿佛在说：“我咸不住了，让我出去吧！”有些同学好奇地尝了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同学们皱起眉头吐口水，都咸苦了！

　　这个实验真有趣！

一次有趣的实验作文14

　　李明赫就读于理事厅街小学三年级，是一个可爱、帅气、聪明的小男孩。

　　今天的小桔灯作文课，我特别期待，因为老师要给我们做一个实验，名字叫做纸锅煮蛋。

　　老师准备了半杯水、三个黑白相间的鹌鹑蛋、铁架、酒精灯和一个打火机。

　　首先，老师把三个黑白相间的鹌鹑蛋放进半杯水中，然后把酒精灯放在铁架的`下面，接着，拿起打火机把酒精灯点燃，最后小心翼翼地把装了鹌鹑蛋的纸杯对准酒精灯放在铁架上。过了一会儿，只见杯子里冒出了缕缕白烟，再看看水里，出现了一些晶莹剔透的小泡泡。又过了几分钟，纸杯的边缘已经被烤成焦黄的颜色，可杯底却完好无损，杯子里面还有一些白色的泡沫，而且越来越多。此时，我有一个疑问，为什么杯子底没有被烤焦，而杯子边缘却被烤焦了呢？我绞尽脑汁地想了半天，也没有想出来这到底是为什么。

　　老师仿佛看出了我们的心思，笑着向我们解释：“火要先把杯底的水分烤干才能把纸杯烧着，而杯中有水，杯底一直在源源不断地吸收水分，杯底不会被烤干，所以纸杯不会被烧坏。”听了老师的话，我恍然大悟。

　　终于，三颗鹌鹑蛋被煮熟了，我们的实验成功了。老师把皮剥掉以后，鹌鹑蛋看起来像一颗大大的白珍珠，老师把蛋掰开，露出了金黄的小脸蛋，让人看了都忍不住想尝一尝这纸锅煮的蛋到底是什么味道的。

　　我回家也要给妈妈做一做这个实验。

一次有趣的实验作文15

　　“一切推理都必须从观察与实验中得来”。有一次，张老师就带领我们做了一次有趣的实验。

　　实验前，张老师准备了一杯将要溢出的红水和许多一元钱的硬币，我们都很疑惑，不知道张老师葫芦你到底卖的什么药。张老师问我们：“你们相信我能在水里投十几个硬币，而水却不溢出来吗”？我们大家七嘴八舌，有人说信，有人说不信，总之各有各的想法。实验开始了，张老师小心翼翼地准备将第一枚硬币投进去。要投了，要投了，原来有些喧闹的教室立刻变得寂静，连易根正掉地的'声音都听的见。我们都屏气凝神，目不转睛地盯着张老师的一举一动。只听“咚”的一声，硬币落入了红水中，我们大家都不由得“哇”了一声，使鸦雀无声的教室又变得喧闹了。因为硬币虽然落入水中，但水却丝毫没有溢出杯子。当投进第3枚时，班上又出现了议论声。“四、五、六……”我们和张老师一起数着投进去的硬币。数到了第15枚的时候，班里已经像开水一样沸腾了。有的三五成群，在一起讨论张老师是不是在变魔术，有的独自一人，不时揉揉眼睛，怀疑自己看到的是不是真的。实验结束后，张老师唐我们观察现在水的表妹，我看见水的表面已经超过了杯口的高度，形成了一个弧度，可是水却没有流出来，正当我们百思不得其解时，张老师揭开了其中的奥秘：这种现象是水有自己张力造成的。

　　我对这次实验感悟很深：我们要发现大自然更多的奥秘，而发现那些奥秘需用眼去观察。