编花篮作文

时间:2024-01-16 10:32:40 好文 我要投稿

[推荐]编花篮作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的编花篮作文,希望对大家有所帮助。

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编花篮作文1

  今天,阳光明媚,风和日丽,蓝蓝的天空飘着几朵雪白雪白的云朵。

  叮零零,下课了,我们女生一块蹦蹦跳跳走出教室,做大家最爱玩的一项游戏——编花篮。游戏玩法是这样的:我们先一起手拉着手,然后第一个人把腿放在自己和另一个人的手的'结合处,接着,下一个人把自己的腿放在那个缝隙中。依此类推,编到最后一个人时,把最后一个人的腿放到第一个人的腿上,完成一个循环,而后,所有人把手都放下来。一边拍手一边唱着:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩名字叫花篮。”一直这样唱着,直到有人分开或脱离,就停下来,然后重新玩。

  我们的课余生活是丰富多彩的,既消除了疲劳,又锻炼了身体。既活跃了氛围,又增进了感情。

  我们的每一天,都很快乐;我们的每一天,都很难忘。

编花篮作文2

  在我的印象中,最快乐的一件小事就是和妈妈一起编小花篮。

  那是一个阳光明媚,秋风送爽的日子,教美术的吴老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮,并且要为它装饰一番。回到家里,我就开始做手工作业了。先把卡纸剪成宽一厘米的长纸条,再一条一条地编,可是我没有学会编花篮的技巧。

  妈妈看见我急躁的样子就走到我身边,亲切地对我说:“怎么了?”我耷拉着脸嘟囔着:“美术老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮,而我第一步的编法有一点儿不会。”妈妈若有所思地说:“我可能会编,不如咱俩一起编一个花篮吧。”我连忙高兴地说:“好啊。”

  我一激动来了灵感,有了更大的想象,就急忙对妈妈说:“不如,我们做城堡小花篮吧!”妈妈思考了一会儿就同意了我的方案。妈妈一边讲解,一边示范编法。不一会儿,我就学会了。最后,妈妈帮我用双面胶把四周粘结实。

  终于完成了,它的篮筐是蓝白相间的.,用彩纸做成的五彩缤纷的小花装饰品,像蝴蝶一样飞在“城堡”旁边。看着摆放在书桌上的小花篮,我对妈妈既感激又崇拜。

编花篮作文3

  “编、编 、编花篮 。花篮里面有小孩。小孩的名字叫花篮。”这是我们班女孩子最近最喜欢玩的游戏里的儿歌。

  一下课,女孩子就聚集在一起玩这个游戏。每个人伸出一条腿和别人的腿交叠在一起,另外一条腿着地,边转圈跳着,边唱着儿歌。几个人围成一个圆圈,就像一个大花篮。我想这个游戏就是因为这个才起的名字吧。我看着她们玩这么有趣的游戏,好想加如呀!可是,全是女孩子,没有一个男孩子,也就不好意思加入了。只能傻傻地看着。

  这一天下了课,我又听见编花篮歌声,我一看,曹李居然在里面,我赶快跑过去也加入。几个“花篮”编下来,调皮的`曹李又开始捣乱了。他把腿用力地往下一压,只听沈雨桐“啊”的一声叫出来,“花篮”散开了。曹李“哈哈”地坏笑着。女孩子们大叫着:“开除他!开除他!”调皮的曹李被“开除”了。我又和女孩子们开开心心地玩起编花篮了。

编花篮作文4

  每一个星期,我最喜欢的就是星期五了。你们知道为什么吗?因为星期五第6节兴趣课是编花篮。

  小花篮在蒋村包建村一直延续了一百多年的历史。听洪立萍老师介绍,过去建房上梁,梁上挂两个发财篮,喻意发家致富。过年的.时候,每家每户门口挂两串小小花篮,就像如今贴对联,喻意家庭兴旺节节高。小花篮的制作分:选材、撕篾、上色、搭底、编织、别口、穿口(收边)、插篾等八道工序。

  洪立萍老师是编蒋村小花篮的继承人。星期五下午第二节上课时,洪立萍老师用竹篾手把手叫我们怎么做小花篮。其中的一个圆有一些同学一会儿就学会了,于是开始编一个整底。我虽然不会,不过也越编越开心。没过多久,我就迷上了编小花篮。在星期六或者星期天有空时,我总是拿出竹篾来编一会儿,但又怕编错。不过放心,如果编错的话,洪立萍老师会把它拆掉,耐心地手把手教我编,我真的很开心,盼望早一点编成漂亮的花篮。

  这就是我迷上了小花篮。虽然我们的小花篮没有编成,小花篮选修课还没有上完,但绝不放弃,继续努力学,保证以后编成一只小巧玲珑的小花篮哦!

编花篮作文5

  我下课的时候喜欢与同学们一起玩编花篮。

  参加游戏的人是我、黄康旭、林瑞涵、毕胜强、朱欣悦。我们玩的时候,膝盖弯曲,脚背要反过来,一个接着一个,架在别人的腿上。这个游戏的难度系数比较大,我们试了好几次都没有成功,但大家都没有气馁,最后一次我们终于成功地“编”到一起,形成了一个圆圆的人工花篮。可是等我要唱歌的'时候,黄康旭没有坚持住,脚落到了地面,整个队形都塌了。等我们再“编”的时候,上课铃打响了,我们只好回教室。

  好不容易熬到大课间,这下时间够了,我们也成功地搭起了“花篮”。同学们都欢呼起来了,我们一起唱歌,一起跳舞,一起拍手,庆祝“花篮”的诞生。

  ....

  “编,编,编,编花篮,花篮里面有小孩……”我们清脆的歌声在草地上开心地绽放。

编花篮作文6

  我和伙伴们玩过很多游戏,其中我最喜欢玩编花篮这个游戏。

  编花篮这个游戏的规则是这样的:最少找三个小伙伴手拉紧手,一个小伙伴把右脚搭在右手和另一个小伙伴的左手中间,下一个伙伴把右脚钩在前一个伙伴腿弯成的涧中,依次类推,到最后一个伙伴完成以后,第一个伙伴再把腿钩进最后那个伙伴弯成的涧中,把手松开就可以转圈跳了。一边跳一遍拍手唱儿歌。谁先松脚谁就输了。

  游戏开始了,我们把手拉起来,开始编花篮。儿歌是这样唱的:

  编,编,编花篮,

  编完花篮上南山。

  南山开满红牡丹,

  朵朵花儿开得艳。

  我们唱得既高兴又开心。不一会儿我们都松开了脚,摔倒在地上,可是我们一点儿都不觉得疼,摔了我们还笑呢。因为我们觉得这是一种特殊的'快乐。这个游戏就像一只篮子,我们是篮子里的东西,在篮子里舒舒服服地躺着。

  我们太喜欢玩编花篮这个游戏了,玩完后大家都上气不接下气的,还嘻嘻哈哈地笑,那可真叫兴高采烈呀!

编花篮作文7

  叮叮叮,下课铃响了,同学们像出笼的小鸟,争先恐后地冲出教室,在走廊上玩起游戏来。看,他们正在玩编花篮呢,我赶快跑过去,参与进来。

  编花篮是一个对手脚协调能力要求很强的游戏。游戏规则是,大家手拉手,围成一个圈,然后把脚挂在手臂连成的“绳索”上,下一个人把脚穿进手和脚形成的“窟窿”里;最后,我们把手松开,唱起歌来:“编,编,编花篮,花篮里面有小孩儿;编,编,编花篮,花篮里面有小孩儿……”三个人一起,会编出一个三角形的花篮;四个人一起,会编出一个正方形的花篮,以此类推……如果更多人一起,那么花篮就是一个巨大的圆形,好看极了。

  编花篮需要大家通力合作。如果花篮没有编好,或者有人跌倒,就要重头来过。我和其他小朋友在一起拍起手,跳起来。刚开始身体还很平衡,可是跳到后来,脚也麻木了,手也累了,上气不接下气,慢慢地跟不上节奏了。眼看就要跌倒了,可是想到一次失手可能会毁掉全体参与者的心血,我就咬咬牙坚持下来了。最后,虽然还是有人跌倒而导致游戏中断了,但每个人脸上都洋溢着欢快的'笑容。

  叮叮叮,上课铃响了,大伙依依不舍地走进教室,我的耳边还回荡着“编,编,编花篮,花篮里面有小孩儿”的歌谣……

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