高二的成绩提升方法

时间:2023-12-19 01:50:46 好文 我要投稿
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高二的成绩提升方法

高二的成绩提升方法1

  背单词建议不要对着单词表死记硬背。可以利用单词表后面的录音,边听边跟读然后背诵中文。记忆有一个技巧,就是利用读音去记单词,所以对于音标的熟练很重要,能大大缩短记忆时间。

  不要指望看美剧、看电影能够学英语练听力,因为你只会关注剧情。利用它们的方法是电影模仿,对其中某一段精彩片段进行背诵并模仿发音。

  阅读理解一定要拿笔勾出重点句,就是那种能够说明作者观点、文章主旨的关键句,这些句子能够帮助你在短时间记住整个文章的内容,有利于快速定位答案。比如某个问题,你能立马想到它在哪个段落提到过,然后迅速定位。

  语法问题可以多和老师探讨。很多人说单选也是靠语感,但是基本的结构还是要分清楚的。固定搭配可以用一个小本子记记,平时没事比如在公交车上可以背一背。

  中学的`听力比较短,大部分还是 偏向于精听,也就是都要听懂,所以平时光听广播什么的用处不大,那个属于泛听。建议下载3分钟的VOA进行精听,试图把每个段落都弄明白。

  语感是阅读量积累到一定程度的表现。不要偷懒,平时学校发的报纸要好好阅读,里面涵盖了许多方面,是拓展知识面和词汇量的好方法。很多人就是不看报纸去补课,其实是舍本逐末了,学习的资料就在身边,要好好利用。

高二的成绩提升方法2

  效率为先,找到适合自己的学习节奏

  经过高一 一年及高二上学期的摸索,在失败多次后,每个学生应该找到适合自己的学习节奏,并以此来提高学习效率。比如很典型的,在高一及高二上学期,很多同学顾此失彼,安排不好学习内容,学习陷入慌乱中,学的是数学心里想的是物理,结果两科都没有学好。

  在此特别提醒几个关键点:晚上学习不易安排过难科目,不建议熬夜;早读不应局限于语文英语;日常性的学习任务必须要坚持;时间安排要及时调整,不可机械。

  全面培养学习能力,目标指向高考

  所谓能力,指的是能够用来解决新问题的素养,包括理解、探究、概括、推断等,是高考必备的,也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二下学期要全面拥有,这也可以看成是学习水平提档升级的表现。此外,高二课程的难度也有了很大的提升,如果学生的学习能力出现短板,必然令成绩严重下滑。

  在所有能力中,思考分析能力最为重要,它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。拥有独立自主的思考分析能力,也就意味着学生是在实实在在的提高能力,深化对知识点的`认识,于整合中把学习水平大幅提高。

  培养能力,不是个很虚的问题,对此,建议同学们看看最新的考试说明,就会发现那里面有不同的难度要求,以及考查的是学生的那种能力。现在研究它,体现的是未雨绸缪的精神,正当时;如果到了高三再做,只能是为时已晚。

  钻研难题的能力,舍得花时间去培养

  如果你是有志于考取重点大学的学生,在高二你需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于,能很好的提升你综合解决问题的能力;对于文科生,主要是对政史大题的研究分析;对于理科生,主要是对数理化大题要进行持续的研究。

  如果,你花一个小时去做一道数学大题,而最终没有做出来。你认为这样的做题是有意义的吗?我认为是有的,当然前提是这道题不至于太难太难,而是基本属于你的能力范围内的。因为这样一个看似无果而终的学习过程,其中包含着你大量的思考分析,这本身就是有效的能力提升。适当的练习一些这样的题目,对于提升能力非常有意义,当然能得出结果更好,得不出也不要气馁,因为它照样有收获。

  因为它是你思维的一次历练,是你综合运用所学知识的过程。至少,这样的训练要比学生在借助参考答案下完成的练习有意义的多。

  弱科突破,高二必须要完成

  学生在高一的收获,除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科,它“弱”的很明确,也“弱”的很顽固。但是,在高二下学期,这块硬骨头无必要啃下。

  在突破弱科上,其实大多数学生都是失败的,究其原因,包括这些:坚持不下去,轻易选择放弃;方法不对,劳而无功;策略不当,没有做到分不走的方法。

  那么,高二的弱科突破,就要在避免以上问题中做到:一定要坚持,满怀热情的坚持,用一年,而非一个月去获取期待的进步;方法要对,文理有别,针对性最重要;各个击破,把大目标瓦解成几个小目标,减轻压力,更有信心实现目标。

  突破弱科,必在,只能在高二下学期,以这样的危机感要求自己,全面拿下,高三才会乘势进步。

  莫忘木桶效应,短板学科的危害实在太大。

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