《与朱元思书》导学案

时间：2023-12-07 14:59:45 好文我要投稿

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《与朱元思书》导学案

《与朱元思书》导学案1

　　一、回顾课内，梳理知识

　　（一）重点文言词语

　　1.风烟俱（）净

　　2.从（）流飘荡

　　3.自富阳至（）桐庐一百许（）里

　　4.水皆缥碧（）

　　5、负（）势竞上

　　6、鸢飞戾（）天者，望峰息（）心；

　　7、经纶（）世务者

　　8、横柯（）上（）蔽，在昼犹（）昏；

　　9、蝉则千转不穷（）

　　（二）特殊文言词语

　　1.通假字

　　⑴蝉则千转不穷（通“”，）

　　⑵窥谷忘反（通“”，）

　　2.词类活用

　　⑴从流飘荡，任意东西(）

　　⑵横柯上蔽(）

　　⑶负势竞上(）

　　⑷风烟俱净(）

　　⑸猛浪若奔(）

　　⑹望峰息心(）

　　⑺负势竞上()

　　⑻互相轩邈()

　　（三）特殊句式

　　⑴从流飘荡，任意东西()

　　⑵急湍甚箭()

　　⑶负势竞上，互相轩邈（）

　　（四）翻译重点句子

　　１．从流飘荡，任意东西

　　。

　　２.奇山异水，天下独绝。

　　。

　　３.急湍甚箭，猛浪若奔

　　。

　　４.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　。

　　5、默写重点句子

　　1、，猛浪若奔。

　　2、，猿则百叫无绝。

　　3、，望峰息心；

　　4、，窥谷忘反。

　　二、前后串联，建构体系（一词多义解释）

　　⑴绝①奇山异水，天下独绝()

　　②猿则百叫无绝()

　　③佛印绝类弥勒（）

　　⑵上①负势竞上()

　　②横柯上蔽()

　　⑶许①一百许里（）

　　②时人莫之许也（）

　　③先生不知何许人也（)

　　⑷负①负势竞上（）

　　②命夸娥氏二子负二山（）

　　三、课外阅读，举一反三

　　竹溪记

　　余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”（节选自《任光禄竹溪记》）

　　［注释］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄养，收藏。③绝徼：极远的边地。④其为园：他们建造园子。⑤芟（shān）：割。⑥槁：干枯。

　　1、“或千钱一石”一句中，“或”的解释正确的一项（）

　　A或者B或许C有人D有时

　　2、下列句中“之”的解释，与“富人之园”相同一项是（）

　　A则人益贵之B孤之有孔明，犹鱼之有水也

　　C京师人乃宝吾之所薪D春冬之时则素湍绿潭

　　3、这段文字告诉我们一个什么道理？理解错误的一项是（）

　　A“物以稀为贵”

　　B“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”

　　C“事物的好坏贵贱是相对的”。

　　D京城人花费千钱购买一竿竹子的行为是愚蠢的，不值得的。

　　4、翻译下面句子的意思。

　　吾江南人斩竹而薪之

　　《与朱元思书》答案

　　一、

　　（一）重点文言词语

　　1.风烟俱（全，都）净

　　2.从（随着）流飘荡

　　3.自富阳至（到）桐庐一百许（在整数词之后表示约数，左右）里

　　4.水皆缥碧（青白色）

　　5、负（凭借）势竞上

　　6、鸢飞戾（至）天者，望峰息（平息）心；

　　7、经纶（筹划、治理）世务者

　　8、横柯（树木的枝干）上蔽，在昼犹（好像）昏；

　　9、蝉则千转不穷（穷尽）

　　（二）特殊文言词语

　　1、通假字

　　①蝉则千转不穷转：通“啭”（zhuàn），意为鸟婉转地叫，此处指蝉鸣声。

　　②经纶世务者，窥谷忘反反：通“返”，意为返回。

　　2、从流飘荡，任意东西：“东西”，名词用作动词，时而向东时而向西）

　　横柯上蔽：“上”，名词用作状语，表示动作行为的`方位，在上面）

　　负势竞上：“竞”，动词作状语，表示动作行为的状态，争着）

　　风烟俱净：“净”，形容词用作动词，消散、散净）

　　猛浪若奔：“奔”，动词用作名词，奔跑的马）

　　望峰息心：“息”，动词的使动用法，使……停息；平息）

　　负势竞上：上，方位名词，这里用作动词，意思是“向上生长”。

　　互相轩邈：轩，高。邈，远。这两个形容词在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展

　　（三）特殊句式

　　⑴“(船)从流飘荡，任意东西”(主语省略)

　　⑵“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)

　　⑶“(高山)负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”）

　　（四）翻译重点句子（略）

　　（五）默写重点句子（略）

　　二、前后串联，建构体系（一词多义解释）

　　1.绝奇山异水，天下独绝(极)

　　猿则百叫无绝(断，停，消失)

　　佛印绝类弥勒（极）

　　2、上负势竞上(向上)

　　横柯上蔽(在上边)

　　3、许一百许里（，表约数，左右）

　　时人莫之许也（承认）

　　先生不知何许人也（处所)

　　4、负负势竞上（凭借）

　　命夸娥氏二子负二山（背）

　　三．1、C2、D3、D

　　4、我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧。（意思符合即可）

　　左岸

《与朱元思书》导学案2

　　学习目标

　　1、诵读课文，积累一些常见的文言词汇。

　　2、理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣。

　　3、学习文中景物描写的方法。

　　学习重点

　　1、积累一些常见的文言词汇。

　　2、学习文中景物描写的方法。

　　[自主预习案]

　　1、读课文勾画出生字词，并给下列加点的字注音

　　缥（）碧湍（）急轩邈（）泠泠（）鸢（）

　　经纶（）窥（）谷

　　2、简介作者

　　本文作者，字，文学家，本文选自

　　3、解释下列划线词语的意思

　　（1）风烟俱净（）（2）从流飘荡（）（3）水皆缥碧（）

　　（4）急湍甚箭，猛浪若奔（）（）（5）负势竞上（）

　　（6）互相轩邈（）（7）泠泠作响（）（8）蝉则千转不穷（）

　　（9）鸢飞戾天者（）（10）经纶世务者（）（11）窥谷忘反（）（12）横柯上蔽（）(13)有时见日()

　　4、参照注释翻译下列句子的意思

　　（1）从流飘荡，任意东西。

　　（2）奇山异水，天下独绝。

　　（3）负势竞上，互相轩邈。

　　（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　5、预习思考

　　（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情?

　　（2）作者描绘富春江山水的绮丽多姿极富层次:第一段总写富春江的景色之美，概括为“奇山异水天下独绝”；第二段承“异水”二字，抓住“水清”和“水急”的特点进行细致的描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度地展示山的雄奇之美。

　　[课内探究案]

　　一、情景导入明确目标(2`)

　　我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨客为之歌唱。在我国的浙江省，就有这样一条江,叫做富春江。唐代许多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做"唐诗之路"。为什么那么多诗人会一齐聚首这里，这恐怕得益于吴均的《与朱元思书》。今天，就让我们一起来学习这篇文章。（板书课题）

　　本节课我们的学习目标是：

　　1．诵读课文，积累一些常见的'文言词汇。

　　2．理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣。

　　3．学习文中描写景物的方法。

　　二、合作探究释疑解惑

　　（一）读一读(10`)

　　1．听读听同学试读课文同学们画出生字词，再次熟悉。（老师稍加讲解节奏和停顿）

　　2．自读请同学们自己朗读课文，读准节奏与停顿。注意语速应稍慢，于舒缓中体会。

　　3．齐读体会文章的韵律美。

　　4检查请同学读。

　　（二）译一译(12`)

　　1．自译结合课下注释和工具书自己试着翻译课文，弄懂意思。

　　2．互译提出自己不会译的句子，小组合作，师生共同解决。

　　3．检查请同学翻译一些重点的句子。

　　（三）思一思(15`)

　　1．本文在写作上采用怎样的结构方式？（或者说在结构上有什么特点）

　　采用总分的结构（板书）

　　2．本文主要在写什么？用原文中的一句话来概括。

　　主要在写从富春江到桐庐一带奇特秀丽的景色。“奇山异水天下独绝”（板书）

　　3．作者写了水的什么特点？怎样写的？

　　作者抓住水的清和急的特点在写。作者用夸张的手法对水之色（缥碧）、水之深（千丈）、水中物（游鱼细石）等方面进行静态描写，突出水之清；用比喻的修辞手法，对“急湍”、“猛浪”进行形象描绘，从动态突出了水之急。总之这一段采用动静结合的方法写江水之美。

　　4．作者写山之奇时，从哪几个方面来写？

　　一、从山自身写起。山之高（皆生寒树：以树之寒衬托山之高），山之势（负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰）。二、从山上的其他景物来写山。从动物——好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写出山无穷的生命力；三、从人的感受来写。热衷功名和经纶世务者看山的心境，衬托山的雄奇、幽美。四、从植物——横柯上蔽，写出山哺育了万物。

　　5．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情?

　　流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地表达出爱慕美好自然避世退隐的高洁志趣。

　　（四）品一品(3`)

　　本文是一篇山水小品文，语言简练隽永，请说说你喜欢哪一句并说明理由。

　　例：我喜欢“急湍甚箭，猛浪若奔”因为它采用比喻的修辞生动形象地写出了江水的流速和气势

　　三、结合目标有效检测(3`)

　　1．文章总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。

　　2．写水时，作者抓住了水的清和急的特点。

　　3．写山奇，分别从视觉和听觉来写景，这样写的好处是多层次多角度展示富春江两岸群山之美。

　　4．作者在欣赏了奇山异水后发出了怎样的感慨鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

　　5．本文的结构有何特点？先总后分。

　　【拓展检测案】