麻雀风波作文

麻雀风波作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的麻雀风波作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

麻雀风波作文1

　　午饭之后，我和姐姐，两个弟弟倚在床上休息。

　　我说：“真没意思，干什么好呢？”

　　两个弟弟都建议放鞭炮，我和姐姐却极力反对，姐姐说；“放烟花还差不多，不过现在是白天，放了也看不出来，不如不放呢！”

　　姐姐说完，我们又无精打采地躺在床上，一言不发，透过窗户看着天上飞过的麻雀，看着它们开着“演唱会”。

　　“对啦！咱们去捉麻雀！”小弟弟兴奋地出谋划策。

　　“对啊对啊！捉麻雀可好玩啦！”另一个弟弟拍手附和道。

　　“啊？！”我和姐姐惊叫了一声，“可是，你们不觉得……”我还没说完，他们都跑去准备了。

　　“这很没爱心吗！真是的！”我的声音越来越小了。

　　很快，他们准备好了，并软硬兼施地让我参加进去。

　　后来，我在他们的威逼下，加入了这“缺德”的行动。走在路上，我跟在后面，咕叽道：“你们两个呀！尽出坏主意，打麻雀的`主意，不就是欺负人家麻雀的体积比你小呗！还有啊，我说姐，你也想得起来同意他俩做这事，真是气死我了……”

　　来到捕雀场地，两个弟弟把网撒了下来，这网离近看似有似无，何况飞翔在空中的麻雀？“算了吧！麻雀也挺可怜的，而且你俩也不一定能捉到，多浪费时间啊……”我据理力争。

　　过了很长一段时间后，一直没有麻雀“上当”，可他们不但不甘心，反而来了个“轮流值班制”，可真让我无奈！

　　正当我们留下小弟弟刚到家时，小弟便兴奋地捧着一只麻雀追上来了。

　　这只可怜的小麻雀被包在网内，它使劲地挣扎着，可越挣扎越动弹不得。我说：“看样子，这只麻雀很劳累，需要休息”说完，我看着两个弟弟，他俩竟挠着脑袋看我。姐姐在一旁提醒说：“你们俩真是的，说聪明，聪明不到哪里去，说笨呢，还真有一点，你姐是说你去拿剪子，把麻雀给放出来呀！”这时两个弟弟才恍然大悟。在我们四人的努力下，麻雀终于被解救出来了。

　　这时我才看清，这只麻雀头上与背上是咖啡色的，而腹部是雪白的绒毛，摸上去毛绒绒，挺舒服的。

　　在我的积极鼓动下，他们仨才同意把小麻雀放了。“小麻雀，飞吧，高高地飞吧！不论你在何时何地，都会有一个人在为你默默祈祷的！”我在心里默默地念叨着。

麻雀风波作文2

　　我喜欢小动物，但妈妈说它们太脏了，所以我要是在路上碰见一只小猫或小狗，便会停下脚步，目不转睛地望着它们。

　　一天下午放学时，我来到教室门口的走廊上等待排队放学。这时不知从哪儿飞来一只小鸟，它的头顶和背部是棕色的，背上还有一些绿豆大小的黑色斑点。它身材小巧，在左眼右上角和右眼左上角都有一块像“眼睛”一样的斑纹。哇！好萌好可爱！我用手轻轻拢住它，仔细瞧瞧之后，我断定它是一只麻雀。可是，这只调皮的小家伙在我的手心里这儿啄啄，那儿啄啄，把我的'手啄啄得痒痒的，结果手一松，它拍拍翅膀飞走了。

　　我本以为它会飞向蓝天，可它却飞入了教室，准确无误地落在了吴程豪的位置上，把他吓了一大跳。我快速跟了过去，用手捧起它，而同学们却把我们“困”在了人群里。他们有的唧唧喳喳地讨论着，有的走上前来轻轻抚摩小鸟的头。我冲出同学们的包围圈，径直走出门外，打算问问吴老师怎么办，结果却差点和吴老师撞了个满怀。不等我把话说完，吴老师就猜出了我的心思，她说：“把它放了吧！”可我不太愿意，因为我很喜欢小动物。就在这时，小鸟趁我不注意又逃了。我追过去，想把它捉住，可它又飞走了！就这样反反复复进行了三次。直到第四次逃跑时，小鸟飞向了学校围栏外，这次我再也捉不住它了。

　　这时，我望着小鸟的背影，突然明白了，动物是属于大自然的，只有将它们放回属于自己真正的家园时，它们才会真正快乐和自由。

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