关于做实验的作文
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的关于做实验的作文 ,仅供参考,欢迎大家阅读。
关于做实验的作文 1
上课铃响了,科学老师走进了教室,他对我们说:“今天的科技课,我们每人带上一支铅笔和一张纸去操场上。”我们听了,欢呼雀跃,但又十分好奇,老师今天又要我们探索什么科学奥秘呢?
今天是阳光明媚,晴空万里。老师让我们排成队,然后席地而坐,他问我们:“在这阳光下,能让你们手中的纸烧着吗?”我们面面相觑,这怎么可能?
接着,他要我们用铅笔在纸上涂上一个大黑点。
也不知什么时候,老师身边多了一个纸箱。他像变魔术一样,拿出了一个个小镜片,分发到我们手中。“现在给你们一个镜片行不行呢?”
我拿到镜片,翻来覆去地看,这是一块中间厚边缘薄的镜片。我知道了,这是一个放大镜。我立马想到,以前科学老师告诉过我们,放大镜有聚光的功能,对!让放大镜把阳光聚到纸上的黑点上,黑色最容易吸热了,这样,纸就会被点燃。是不是这样呢?
我立即把涂有黑点的纸,平放在地面上,拿起放大镜片,对着阳光,果然,阳光透过放大镜片,投射了一个光点在纸上。我慢慢移动镜片,让这个光点投射到纸上的黑点上。好,对上了。但是,我又发现,镜片与纸的距离与投射在纸上的光点大小有关系。我想,纸上的光点越小,热度可能越强。所以,我就调试着镜片与纸的距离,让光点落在纸上最小的程度后,依靠手臂支撑好镜片。
就在我想象地上的纸被点燃的`情形时,只听到“嗤--”的一声,地上的纸冒起了白烟,定睛一看,纸上被烧出了一个大洞。“啊,我成功了,纸烧着了。”我高兴地蹦了起来。
老师说:“王成吉是第一个让纸烧着的,大家听听他是怎么想的,怎么做的?”我站起来把我想的、做的说给大家听。老师肯定了我的想法和做法。并告诉我们放大镜有会聚的作用,能够聚焦,这个作用能帮助我们解决好多问题。是啊,我们就要探索许许多多的科学奥秘,来为我们解决生活的实际问题。
这是一次快乐的实验,一次有趣的实验,我开心极了!
关于做实验的作文 2
今天早上,“喝—!”我从睡梦中醒来。咦?我怎么没在我房间里?哦!我想起来了,昨天我和妈妈到二姨妈家探望他们,也在他们家睡了一天,今天准备看完二姨妈在小白兔身上做的测试才离开。
啊!不是吧,都快十点了我问妈妈:“二姨妈是不是已经做完测试了?”老妈和颜悦色地对我说:“小傻瓜!姨妈要接上你表弟才去呢!”顺便说一下:我的表弟叫杨上青,他虽然比我小几个月,但还比我高。我吃完早餐后,我们就出发了!
我们接了表弟后,就来到了广东省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比,简直就是人间天堂!我有点儿羡慕在那儿工作的姨妈了。在去接表弟的途中,我从妈妈与姨妈的交谈中知道:在小白兔身上做的测试是什么了。原来姨妈是用小白兔来试一试一家公司的'洗手液是否合格。在后来我妈妈与姨妈的交谈中我还知道,在广东全部要上市的洗手液、洗发水……都要来着检查!
进入了实验室,我发现,里面不仅有小白兔,还有小白鼠和豚鼠!我走近看了小白兔,什么小白兔吗,明明是大白兔吗!只见姨妈拿着理发刀“嗖,嗖,嗖!”手起刀落,兔毛满天飞。怪不得杨上青都是让他妈妈帮他理发。然后,姨妈在兔皮上涂上了洗手液。然后,她又拿了几只做过这个实验的兔子来看,那些兔子分别有皮肤:裂了,红肿。我想兔子真可怜,兔子和我们是平等的,为何我们能拿它们做实验呢!言归正传我看那洗手液可能上不了市了!
过了一个多小时,终于离开实验室了。我觉得在这一小时了,我明白了一些道理。
关于做实验的作文 3
中央十大科教频道有一个栏目叫“我爱发明”。我们班举办了一个叫“我爱实验”的竞赛。
周二,每个人都想用自己精心准备的小实验来展示自己的技能!
我准备了一个小实验,叫做“小瓶子里的鸡蛋”。需要使用:一个煮熟的鸡蛋,一个比鸡蛋小一点的.瓶口,有点易燃,一个打火机。为了让你以后不出错,我特意多带了几个鸡蛋,想做几个。
我小心翼翼地剥下一个鸡蛋,露出又白又嫩的蛋白质。大家都想摸摸它,捏捏它,感受一下它的顺滑。我又抽了几张纸,想象着自己点燃后塞进瓶子里,把鸡蛋放在瓶子上面,鸡蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我当时脑子里幻想着成功的喜悦,但没想到餐巾在瓶子外面烧得好好的,一塞进瓶子就灭了。我试了很多次,但无论如何都没有成功。不仅我着急,旁边的组员也一直在帮忙想对策。有人建议最好弄点酒精涂在纸上。我听了觉得挺对的,就四处打听,最后让我借酒消愁,立马就拿酒精做实验。但还是没用。只能看别人的!
张翔第一个在平台上展示他的实验。他拿着一杯黑色液体和一小袋白色粉末走了上去。“这个小杯子是醋。”他指着杯子解释道。“他是想改变醋的颜色吗?”我们都在下面谈话。"这个包是小苏打."他补充道。“切——”听起来像小苏打加醋,大家都“切——”不满。因为我们都知道小苏打和醋会一起产生化学作用,醋的表面会产生泡沫。这个实验大家都知道,理科老师早在四年级就讲过。
或者说王云知道“筷子带一杯饭”最神奇。他把一根筷子放在一杯米饭中间,然后举起筷子,筷子都是用一杯米饭举起来的。大家都惊恐地看着那杯米,生怕它会摔成碎片。但是筷子就像粘在米饭上一样,杯子牢牢地悬在空中。学生们不由自主地热烈鼓掌。
此外,还有的《纸杯开水》、陆、的《饮料瓶竞赛》、肖伟的《水浮币》、魏乐园以失败告终的《水写》.
虽然我的实验失败了,但我从看别人的实验中学到了很多。结果不重要,过程最重要!你是对的吗?
关于做实验的作文 4
我们每一天都在用纸,用纸需要砍伐大量的树木,如果我们能收集用过的废纸,再制造成再生纸,就可以保护森林。今天我要做的实验就是——再生纸。
做这项实验需要准备:一些用过的纸巾、一个杯子、一个过滤网和一把剪刀。
准备好材料之后,我们就开始做实验吧!第一步,我们先把用过的纸用剪刀剪成一小块一小块的,像是给纸分了一下身一样;第二步,把杯子装上水,只能装上四分之三满哦!就像纸和水准备比赛一样。第三步,把剪好的纸放进水杯里,就像纸和水开始比赛了一样;第四步,等到纸全部沉到了水底,就像纸在这场比赛中输了一样;第五步,把水杯倒到过滤网上,纸片就全部在过滤网上面了,就像是水杯和纸的比赛结束了,他们各自回家了!最后,我们要做的就是等待了。
到了第二天,我急急忙忙的`来到窗台边看我做的再生纸,可是我看到我做的再生纸像小山丘一样高高低低的,,纸面上崎岖不平,根本就不能用,我一下伤心极了!过了一会,我就想,到底哪里出错了呢?我仔细回想我的制作过程,终于想到了,可能是因为我倒得时候太着急了,没有均匀的倒到过滤网上!
找到了原因,我又马上重新做了一张再生纸,可又担心不成功,一连做了四张,我想:这次我一定会成功的!
到了第二天,我迫不及待的跑去窗台看我做的再生纸,“哇”我兴奋的叫了起来,我成功了,每一张再生纸都非常平整,就像普通纸一样平整,只是还有点湿,但是我还是那么地高兴,那么地开心!
我一下冲到爸爸房间,把在睡觉的爸爸妈妈给摇醒,让他们看我做的再生纸,他们一看都说:“宝贝,你真厉害,居然会做再生纸,这连爸爸妈妈都不会做!”我被爸爸妈妈夸得洋洋得意!爸爸又说:“只不过这种纸有点粗糙,擦在身上有点不舒服,不过我们可以用这种纸擦其他的东西或用做其他用途,而且这种纸的颜色还可以保护视力哦!”我一下觉得再生纸实在太好了,妈妈又说:“那你知道再生纸的原理吗?我觉得你不知道吧!”我说:“我马上去查!
我一下冲出房间用爸爸的电脑去查,最后发现:原来是水像胶水一样,把一片一片的纸片粘起来,等太阳晒干后,就可以使用了。”
使用这种再生纸,既可以保护大自然,又可以保护视力,所以请大家多多使用再生纸!
关于做实验的作文 5
一个阳光明媚的星期六,刘老师带我们做了一个有趣的实验——神奇的纸桥。
老师一边拿着两个纸盒子,一边笑着问大家:“用两个纸盒当桥墩,一张白纸做桥面,能托住一部手机吗。”同学们听了议论纷纷。我心里想:一张A4纸,那么薄,怎么可能托住一部又大又重的手机呢?
开始实验了!首先,老师拿了一张纸,翻来覆去地折起来,越看我心里越纳闷:刘老师,你这是要折扇子吗?这么冷的天要扇子干嘛?难道你是太紧张了?这时,刘老师把折好的纸轻轻展开,一张波浪形纸就出现在大家的眼前。
接着,老师把波浪形的'纸架在了纸盒上面,一座简易的桥就搭好了。纸桥轻飘飘地架在桥墩上,仿佛随时会被风吹走似的。我不禁为刘老师的手机捏了一把汗:这张纸这么薄,手机一放,纸桥就会塌掉,手机要摔坏了怎么办?同学们也一个个目不转睛地望着老师,想要早点知道实验的结果。
然后,老师拿起了手机,小心翼翼地放到纸桥上。她的动作那么轻、那么慢,生怕把手机给碰坏了似的。终于手机放上去了,天啊!纸桥竟稳稳地托住了手机!同学们都觉得不可思议,情不自禁地叫了起来。我有些疑惑不解:为什么这么薄的纸能托住手机?难道刘老师真的有魔法?
后来,老师告诉我们:把纸折成波浪形,受力点就多了,能承受的力量也就大了。生活中,我们常见的纸箱内层也是利用这一原理做成了波浪形,以保护里面的物品不受损坏。
这节课真好玩,我们不仅做了实验,体会了实验带来的乐趣,还增长了见识。
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