体验当哑巴作文

时间:2023-11-16 14:25:45 好文 我要投稿

体验当哑巴作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的体验当哑巴作文,希望能够帮助到大家。

体验当哑巴作文

体验当哑巴作文1

  今天,老师布置了一个作业——当一天哑巴。同学们听后都觉得好玩,个个都想当哑巴。这个容易,不就是一天不说话嘛!当时我也是这样想的。可是实际去体验后才觉得不容易。

  这天,我跟爸爸妈妈讲好了,让我当一天哑巴。做完作业,我和妈妈一起快乐地踢毽。我边踢边把个数记在脑子里,一共29个。这次能连续踢这么多真是难得,我兴奋极了。可在一旁的`妈妈却说只踢20个。怎么少了9个?肯定是妈妈数错了,我急着想争辩。可转念一想,我不是哑巴吗?不能说话!于是到嘴的话只能咽下去,这真是哑巴吃黄连——有苦说不出。我朝妈妈干瞪眼,可妈妈却咧嘴在笑。没办法,就这样忍了下去。可是更大的问题来了,我想出去玩,但没有办法说出来,我急得像热锅上的蚂蚁,在屋里团团转。

  终于想到了两个办法:1、用打手势的方法来向妈妈表达,这叫哑语。2、把要说的话全写在纸上。经过再三思考,我选择了第二种方法,因为这样可以确保语言准确。我在纸上写了一行字:我要出去玩!妈妈看后点头同意了。啊!终于可以出去喽!就这样我熬过了一天。

  老师布置的作业真是一举两得。既让我们明白了残疾人的痛苦,懂得要关爱残疾人,还让我们明白了事情看似简单做起来却很难的道理。

体验当哑巴作文2

  今天中午的作业老师留的真古怪!是让体现“盲人”体验“哑巴”。我不知道该怎么做——是体验“盲人”还是“哑巴”呢?我仔细的想了想,就体验“哑巴”吧。这样走路的时候就不会被绊倒了!不过怎么个体验还是个麻烦事呢!

  想着想着“当当当……”时钟敲了十二下。

  啊!该吃饭了。咦!对了,就去买饭,这倒是一个体验“哑巴”的好机会!

  我估计我的“哑语”没人能看懂。于是,很聪明的`,我拿着钱,一只笔和一些小纸片高兴的下楼了。四处望了望,于是目标锁定,我来到那位卖芝麻叶面条的阿姨面前。

  哇,真香啊,因为饿了的缘故,面条的香气都快把我“陶醉”了。终于轮到我了,“阿姨……”啊,老师要体验,我差点给忘了。不过阿姨没反映,或许是没听见吧,于是我指一碗芝麻叶面条,在空中比划着几个字:“这一碗面条多少钱?”可是卖面条的那位阿姨伸长了脖子还是看不懂,我也急了,突然想起我还带了纸和笔,赶紧从身上掏出一张小纸条写上“阿姨请问一碗面条多少钱?”给阿姨,阿姨这才明白,笑笑说:“一块五”。于是我从口袋里掏出钱给了阿姨,最后终于吃上了香喷喷的芝麻叶面条。

  唉,经过这次体验,我才明白当“哑巴”真不容易,真是太辛苦了,同时,我也要感谢我的妈妈,让我健全的来到了这个世界上。

体验当哑巴作文3

  今天,我体验到了当一回哑巴的滋味。

  一开始,迎面走上来了奶奶,她对我说:“俐俐,吃块饼干吧!”我正想开口说“嗯”,但又想到:我已经是哑巴了,怎么能说话呢?便使劲点头,在一旁拿着饼干的奶奶奇怪地问:“俐俐,你怎么不说话呀?”我想说,但又不能说,只感觉喉咙里痒痒的',声音只想往外喷涌,奶奶转过身来,看我脸涨得通红,便走过来摸摸我的额头,又摸摸自己的额头,自言自语道:“没发烧呀,怎么脸这么红?”这时,我想出了一个好主意,我先拿来一张纸和一支笔,再在上面写上“我在体验当哑巴,请您配合。”这十二个字。我把纸条递给奶奶,只见她把两眼眯成一条缝,在那使劲看。这时我才猛然想起奶奶的眼镜昨天就被摔坏了。

  我急了,拼命地做着手势,一会儿指指自己的喉咙,一会儿摇摇手。奶奶还以为我被鱼刺卡着了呢!我更急了,头上冒出了豆大的汗珠。奶奶确信了,只见她急急忙忙地拿来醋,无论我摇头还是摇手,她都不由分说地给我灌,我难受极了,连忙大声说道:“我再也不装哑巴了!”当哑巴可真不好受啊!

体验当哑巴作文4

  今天下午,老师让我们体验一下生活。我们不约而同地笑了起来,这还不简单吗?可是,殊不知说起来容易做起来难啊!

  下午第三节课,我们有的同学体验“哑巴”,有的同学体验“盲人”,有的同学体验小母鸡“护蛋”。体验活动开始了,我们就在校园里活动起来,一开始还很顺利,可是,到了后来,有几位同学故意逗我,想让我说话,,要是在平时,我一定会大吼一声:“干什么啊?”可是,现在我却不能,,因为,只要一说话,体验就算失败,我只好忍气吞声地走开了,唉——我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!

  更倒霉的事情还在后面呢!老师让我们三、四组体验“哑巴”的同学写课堂作业时,继续装“哑巴”,我有一个字写错了,但是,我没有带胶带纸,只能跟同桌史姝月借,可是,我打手势比划了半天,她就是不明白,我拿出一张纸来写给她,她才明白我的意思,可万万没有想到,她竟然不借,真是白费了那么长的.时间,唉——我真可怜啊!王月通过这次体验我知道了——哑巴是很可怜的,我们要力所能及地帮助他们。

体验当哑巴作文5

  早上,徐老师告诉我们,因五年级同学要监控考试,需要安静的环境,所以决定让大家来挑战不可能——当一天哑巴。整个上午到下午第二节课都不能说话,要等放学后“哑巴魔法”才可以解除。一个人共两次机会,超过了就算挑战失败。

  话音刚落,同学们惊讶地张大了嘴巴,王琪成了此刻的焦点!她原本坐得很端正,一听到消息后,整个人张着嘴向后仰,紧接着又向前趴。一看,这一连串动作,才不过三秒钟!告诉你,这要在平时我早就“喷发”了,可想到刚才老师说的挑战,我只好捂紧嘴,以至于嘴鼓的`像个气球,都快爆啦!

  转眼到了课间时间,我本想去上卫生间,但我的脚步却在班级门口停住了。原来,青蓝和怡婷想要送给石老师祝福,想说“我爱你”,可又不能说话,怎么办?瞧,她们先指了指自己,比“我”,再把手摆成心形,最后指了指石老师,代表“你”。哈!这可把我和石老师都成了“无声爆笑”!

  又上课了,老师说上课不能传纸条,真惨啊!这样我怎么和同桌“交流”?再说,嘴里的“货物”积得太多,堵住了出口,胸口也闷的慌,真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!我们当哑巴,一不小心就说漏了嘴,那真正的哑巴,就更处在无形的痛苦之中了。终于捱到了下午第二节课下课,我得出去放松放松了,拜拜!

  这一天,被我称为“我的哑巴纪念日”记在日历上。它,使我深受感触。通过这一天,我知道了残疾人的苦,我今后要多帮帮他们!

体验当哑巴作文6

  朋友,当你看见道路旁那些咿咿呀呀却说不出话的哑巴时,你会不会嘲笑他们呢?其实,他们最需要的是人们的.关怀。我就体验过一次当哑巴的滋味。

  上语文课时,我们班举行了一场体验当哑巴的活动。老师选出四个 “哑巴” ,我是其中的一员,“哑巴”们只能打手势,不能说话,也不能写字。

  “哑巴一号”我上台了,我先用手指着自己,又做了跑的动作,然后做了一个小鸟的手势,还比划了一个大框子。

  同学们窃窃私语:“是不是一幅小鸟要回巢的画?”“应该不是。”“是不是想要坐飞机……”有些同学甚至抓耳挠腮起来,终于,有人打破沉静,王刚站起来说:“哑巴的意思是放小鸟回家!”我急得直摇头,并且又做了一遍动作。“是电视机?”又有同学猜到,我焦急得耸了耸肩,老师提了个暗示:“朝我们徐州的店铺猜。”这时,“机灵鬼”郭方正说:“是——”我本以为他要说去金鹰商场,谁知他却说:“去吃烤鸭!”同学们顿时哈哈大笑我气得直跺脚。全班同学面面相觑,好像在说:“能沾边的都猜过了。”我实在受不了了。这时,一位女生站了起来,颤颤地说:“去金鹰商场——”终于答对了,我欣喜若狂地直跳,朝她做了个胜利的“V”字型。之后是“哑巴二、三、四号”的表演也让同学们不知所措。

  经过这次体验,我知道了哑巴的痛苦与无奈,所以我们要呵护与关爱聋哑人。

体验当哑巴作文7

  我是一个能说会道的人,喜欢和人交流。老师布置了特殊的作业,叫我们当一天的哑巴,体验一下当哑巴的滋味。

  今天我5:55就起来了,看书,听英磁带……爷爷在厨房做早饭,叫我吃早饭我不吭声,爷爷以为我不在书房,急忙跑来看我,批评我:“你为是么不回答我?叫你没听见啊!”我摇摇手,不回答爷爷,爷爷着急了,以为我病了,我还是不吭声,就拿来一张纸,写道:我今天要完成老师的任务,“当一天哑巴”爷爷笑了,这才放心了,我急忙跟爷爷去吃早饭,饭后,奶奶去红梅公园玩,我们在草坪外散步,我看见有一群小孩在草坪上玩耍,我想,草坪上不要踩踏,保护小草,我连忙跑过去,用手指指小草,摇摇手,叫他们不要在上面玩,它们用手指着我,哑巴还来管我们。我拿出纸条,在上面写:小草是有生命的`,要人人爱护它。我把纸条递给他们看,它们这才离开。我继续和奶奶散步走着走着来到月季花旁,看到有很多人欣赏,拍照,不远处,有一个老奶奶带着小孩,小孩手里在摘花,我就上前去,叫他们不要摘花,花是给大家看的,但他们不理解我的意思,于是,我写了一张纸条递给了老奶奶,但是老奶奶不识字,差点把我这个假哑巴急死,最后终于用我的手势劝住他们。

  今天一天,即将要过去了,我都快闷死了,当哑巴的滋味可真难受啊,我们要同情那些哑巴,不能鄙视他们。

体验当哑巴作文8

  5月19日上午是我们学校一年一度的阅读日。邱老师一进教室,就向我们宣布,今天换一种方式迎接我们的阅读日,就是我们来体验“哑巴”。这个主意太好了,同学们兴致盎然。我心想当“哑巴”,不就是不能说话,这容易啊!可是,真正做起来非常难啊!

  一开始,教室一片寂然无声,每个人都认真“啃”着书。有些同学阅读到有味道的文字时,嘴巴上的拉链被拉开了,像雪白的包子露馅了。我心里在想因为哑巴是不能说话的,所以我还是不开金口。我也挑战自己到底能不能坚持到底。我一直努力着、坚持着。我的书快看完了,我要向我的前桌聂鸿恩借一本三国演义的书,我用手指表示我要借三国演义的书,可是他哪看得懂呢?我绞尽脑汁,我灵机一动可以用铅笔写在纸上来表达呀!我撕了一张纸,在纸上写了我要借一本三国演义的书。我拍了拍聂鸿恩的肩膀,聂鸿恩转过头来,我把纸条给聂鸿恩看了一下,聂鸿恩恍然大悟,就把三国演义的书拿给了我。

  第四节课是阅读讲评。同学们尽量以不出声方式来回答老师提出的问题。老师提问选择题时,我们用手指比划方式来回答,我们比划老师来猜,很有趣。老师提问是非题时,我们用点头如捣蒜方式来回答正确的`答案,用拨浪鼓似的摇头方式来回答错误的答案。这样生动有趣的一节课,就这样悄悄地溜走了。

  这次的“哑巴”体验,我体会了“哑巴”其实很痛苦地,他们的生活真心不容易,我们要更多去爱护残疾人,换位思考,帮助他们,理解他们!

体验当哑巴作文9

  今天我跟爸爸打了一个赌,我能做一天哑巴,他明天就带我出去玩。

  早上,我想吃一个面包,便朝妈妈做了一个手势,妈妈以为我要吃奶酪,就拿了一包给我,我急了,手摇摇,可妈妈以为我还要一瓶牛奶,就又从冰箱里拿了一瓶牛奶给我,我看妈妈不知道就回房间写作业。写着写着觉得肚子越来越饿,就又朝妈妈做了个手势,妈妈不耐烦了,大声叫道:“你到底要奶酪还是牛奶。”见妈妈看不懂我的手势,只好下去玩。下去时,我一不小心撞上一位老人,我朝他做一个“对不起”的动作,可老人却看成我们上楼谈话,就请我去他们家谈话,我见大事不妙,就冲下楼,而那老人却呆呆地看着我下楼,困难不在这里,而在后面呢?这时有几个小朋友邀请我去玩--捉迷藏,在游戏中,我朝他们做了一个手势,人家以为我骂他,就大声骂了我几句,这下可好了被“捉人”给捉到了,因为他们看不懂我的手势便把我给退出了。

  晚上,爸爸吩咐我下去买一瓶酒,到了超市,选择好酒后,我对阿姨做了个找零的手势,可阿姨却认为我要那个东西,便把东西给了我,我见阿姨不明白我的手势,就拿出随身带的'小本子,写给阿姨看,这时阿姨才明白。

  唉,做了一天的哑巴真累。做哑巴真痛苦呀!!!

体验当哑巴作文10

  今天,我做了一次哑巴,才知道哑巴的痛苦。

  早上,我想吃一个面包,便朝妈妈做了一个手势,妈妈以为我要吃奶酪,就拿了一包给我,我急了,手摇摇,可妈妈以为我还要一瓶牛奶,就又从冰箱里拿了一瓶牛奶给我,我看妈妈不知道就回房间写作业。写着写着觉得肚子越来越饿,就又朝妈妈做了个手势,妈妈不耐烦了,大声叫道:“你到底要奶酪还是牛奶。”见妈妈看不懂我的手势,只好下去玩。下去时,我一不小心撞上一位老人,我朝他做一个“对不起”的`动作,可老人却看成我们上楼谈话,就请我去他们家谈话,我见大事不妙,就冲下楼,而那老人却呆呆地看着我下楼,困难不在这里,而在后面呢?这时有几个小朋友邀请我去玩——捉迷藏,在游戏中,我朝他们做了一个手势,人家以为我骂他,就大声骂了我几句,这下可好了被“捉人”给捉到了,因为他们看不懂我的手势便把我给退出了。

  晚上,爸爸吩咐我下去买一瓶酒,到了超市,选择好酒后,我对阿姨做了个找零的手势,可阿姨却认为我要那个东西,便把东西给了我,我见阿姨不明白我的手势,就拿出随身带的小本子,写给阿姨看,这时阿姨才明白。

  唉,做哑巴真痛苦呀!!!

体验当哑巴作文11

  今天,我们学校一到四年级进行了一次哑巴体验,这是为什么呢?因为五年级大哥哥姐姐正在考试,听说非常重要,在这次体验中,发生了许多趣事,也让我从中有了感想。

  听到我们要当哑巴时,大家可激动啦,又蹦又跳,这时上课啦,游戏正式开始,我看了看大家嘴巴都管的很好,可是有的同学为了以防万一,就用透明胶粘住了嘴巴,还有的同学使劲咬住嘴唇,老师见啦,笑嘻嘻的说:“快把透明胶撕下来吧,管好自己的嘴巴就不会说话啦。”可大家坚决不撕,他们都在心里说:“不怕万一,只怕一万呀老师!”没贴住嘴巴的`同学都在心里哈哈大笑。下课了大家轻轻地走出班级,生怕发出一点声音,有的同学在玩剪刀石头布,他们说话都只用口型来对话,有的同学更好玩,他们都在纸上写”老师好!”贴的嘴上,既看好嘴巴又不说话,又可以帮我们问好,真是一举两得,同学们的想法各种各样,真是有意思呀。

  紧接着第二节课开始啦,有同学开始忍不住说话啦,老师见啦,走向他身边,拍了拍他,他马上像孙悟空大闹天宫——慌了神,回过神后赶紧调整一举一动,唉,一位同学体验失败啦。很快,第三节课上完了,第四节课到了,老师说第四节课最难熬,因为快结束了所以你越想说话,只好传纸条。好的,是已经下课啦,真辛苦。

  今天的哑巴体验让我知道,当哑巴很艰难,今后,我们应该多关注哑巴,帮助他们。

体验当哑巴作文12

  今天下午,老师让我们体验一下生活。我们不约而同地笑了起来,这还不简单吗?可是,殊不知说起来容易做起来难啊!

  下午第三节课,我们有的同学体验“哑巴”,有的同学体验“盲人”,有的同学体验小母鸡“护蛋”。体验活动开始了,我们就在校园里活动起来,一开始还很顺利,可是,到了后来,有几位同学故意逗我,想让我说话,,要是在平时,我一定会大吼一声:“干什么啊?”可是,现在我却不能,,因为,只要一说话,体验就算失败,我只好忍气吞声地走开了,唉---我真是哑巴吃黄连---有苦说不出啊!

  更倒霉的事情还在后面呢!老师让我们三、四组体验“哑巴”的'同学写课堂作业时,继续装“哑巴”,我有一个字写错了,但是,我没有带胶带纸,只能跟同桌史姝月借,可是,我打手势比划了半天,她就是不明白,我拿出一张纸来写给她,她才明白我的意思,可万万没有想到,她竟然不借,真是白费了那么长的时间,唉---我真可怜啊!王月

  通过这次体验我知道了--哑巴是很可怜的,我们要力所能及地帮助他们。

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