(优)记一次辩论作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的记一次辩论作文,希望对大家有所帮助。
记一次辩论作文 篇1
今天,我们举行了一场别开生面的辩论赛,老师把同学分成了两组,男生是正方,认同网络利大于弊,而女生是反方,认同网络弊大于利。在老师发言完毕后,一场唇枪舌剑的辩论赛拉开了帷幕。
小组内的讨论很激烈,双方都滔滔不绝,议论纷纷,过了一会儿,老师说:“接下来的时间交给大家,请双方表明自己的意见,并指出对方观点中的缺陷,好了,开始吧!”
老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说:“我只正方,我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多,网络的出现是现代社会的.进步,科技发展的标志。
听了正方的发言,反方一辩立即站了起来反驳道:“虽然是这样没错,但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大,会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑,会引起眼睛近视,造成严重后果。”
正反二辩:“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人,只怪他们自己不会正确的利用,网络为人们提供了便利,拉近了世界的距离,使沟通多了一样工具,我们应该正确利用才对!”
反方二辩一听,皱皱眉头说:“可是,有的同学受不良信息的影响,竟挺而走向,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的事件。所以,我方认为网络弊大于利。”
对方还争论不休,相持不下,各有其见。而最后大家得出结论:电脑是我们认识世界的一个窗口,所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的,其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此,无论网络利大于弊还是弊大于利,我们都应当有选择,正确利用并适度适量。
五年级:_汐兮
记一次辩论作文 篇2
星期五,我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料,个个信心十足。全班分为正反两个小组,个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”。
辩论会开始了,我方得付悦信心满满地站了起来:“很多作家都是因为博览群书,从中学了打量只是才写出好的文章来的,所以我认为开卷有益。”
反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道:“我不同意,因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”
“可高尔基如果不开卷读书,他就不会写出那么多精彩的篇章。开卷一定有益!”王天翔马上站起来说。
邓凌澳不以为然,不服气地说:“让我们来假设一下,如果高尔基看的'仅仅是漫画书,那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗?”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。
辩论双方各执一词,唇枪舌剑,却难分高低。最后,反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益,但要有选择的开卷,那样我们才可以从书中吸取营养,茁壮成长。
记一次辩论作文 篇3
有人说:“开卷是有益的。”也有人说:“开卷未必有益。”因为要研究开卷是否有益,我们班展开了一场旷世舌战。
冯钟予首先出战:“我认为开卷是有益的,连毛主席也会在空闲时间看书。”她的话就像一把长枪,挑落了我方本来就不多的几名大将。
陈瀚泽见此情况,立即反驳:“毛主席的确爱看书,但难道世界上就没有人会看《幽默校园》这种幼稚的书了吗?杜甫曾经说过‘读书破万卷,下笔如有神’,看漫画书能‘下笔如有神’吗?”趁敌方愣着的时候,我立即顺势给他们补了一刀:“这种书会让我们的大脑和思维变得更加幼稚!”
何宇祺立即站出来抵抗:“又不是所有的书都是那么幼稚的,书店里更多的是文学书籍!”
话音刚落,蒋来就马上站了起来:“书店里还有很多惊悚的恐怖小说,很不适合我们儿童阅读,甚至会做恶梦,严重影响儿童的'睡眠,影响学习!”
我和陈瀚泽也轮流列举了许多对儿童不良的镜头或书,疯狂地轰炸敌方的堡垒。敌方也轮流开炮,用了各种名言炸弹,使我们的许多将士都丧失了战斗力。不过,何雨珂、我、陈瀚泽也像连环炮似地吐出“走火入魔”、“上课走神”、“影响发育”等词语手榴弹还击。
下课铃响了,旷世舌战也结束了,我们都说得口干舌燥,可又觉得特别充实。
在这场舌战中我懂得了:我们要选择性地读书。我们一定会在书香中茁壮成长!
记一次辩论作文 篇4
今天,我们班开了一场精彩的辩论会,认为”开卷未必有益“的为反方,认为”开卷有益“的为正方。而我成为了正方的1号辩手。
在同学的热烈掌声中,辩手们上了台。
我:我认为开卷有益,因为现在的一些了不起的人物,他们就是读书而变得有名,现在我给大家讲一个”凿壁偷光“的'故事……
反方:我方认为开卷未必有益,有一些人总是看一些小说,漫画类的非法书刊,因而身心变得不健康。
正方:莎士比亚曾经说过:”书籍是全世界的营养品。“难道你们也认为名人说的话有错吗?只要我们有自觉能力不去看那些坏书,不就行了吗?季羡林就是因为看闲书,因此成为了世界著名的作家。
反方:我们是可是小孩呀,不会有太强的自觉能力的,名人刘向曾经说过:”书犹药也,善读之可以医愚“,书是良药,也有时是毒药啊!
正方:比如,你去拿刀杀人,难道你还怪刀吗?当然,你看坏书,难道也要怪书吗?大家想想,如果你们不读书,你能识字吗?你能知道”书犹药也,善读之可以医愚“这句名言吗?读书可以让人”下笔如有神“,也可以让人明白一些大道理,终生受用。所以,我认为开卷有益。
辩手们,用他们那张能说会道的巧嘴,辩的非常激烈。
最终,我们打成了平手。
记一次辩论作文 篇5
“不对。”正方大声反驳。你也许会疑问,这是在干什么?原来,这是我们组织的“开卷是否有益”辩论会的一个小片段!
虽然我没有被选上做辩手,但是我“欣赏”到了一场精彩的辩论会。
开始了,主持人兴致勃勃地宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!有请正方1辩出场!”正方1辩面向我们做了自我介绍,然后紧张地说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯……’”。反方1辩不服:“我认为开卷未必有益,读了不好的.书,心灵也会被污染……”。反方1辩说到这,突然停了下来,只见他扶了一下脑门,磕磕巴巴地说了下去。“哈哈哈!”我们大笑,反方1辩红着脸退回了辩手队伍。
正方2辩走了出来:“我认为开卷有益,只有多读书,才能丰富我们的知识。”正方2辩那悠然自得的样子,似乎在说我们一定会赢的。反方2辩气冲冲地说:“可是如果读了不良的书,会对我们造成不良的影响。”正方2辩反驳她:“那我们可以选择性地看书啊!”话一出口,作为观众的我们便冲他嚷道:“你是哪方的?选择性看书是反方的意见!”“对呀,对呀!”正方附和道。于是,大家便你一言我一语地讨论起来,场面气氛顿时变得很热烈。有的说应该多读书;有的说如果读了那种武侠、言情类的小说,容易走火入魔;还有的说我们可以只读那些对我们有帮助的书呀!
辨论会接近尾声,主持人宣布正方获胜。通过这次辩论会,我明白了,读书要选择性地看书,而且不能一味地只读书,更要去多实践。只有读好书,才能让我们多多受益。
记一次辩论作文 篇6
在实验小学六(3)班的班会课上,正举行一场别开生面的辩论会,大家将把对“小学生上网利用弊”的看法阐明。
首先,老师把同学们分成正、反两方,正方的观点是小学生上网利大于弊;反方的观点是小学生上网弊大于利。
辩论会正式拉开了序幕,先由正方的我发言,由于之前忘记了做准备,难免有些紧张,“我认为……,因为科技的飞速发展足够家家户户通互联网……”当时的我脑子里一片空白,全凭刚刚几分钟的准备,讲完了简短的一段话,然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后,吸取了第一次的教训,耐心地倾听他人的发言,并不时地做笔记。下面由反方姜天泽发言,她查找的.资料条理井然有序,弊处例举了三点,只见她不慌不忙地拿出纸条认真地阅读,就知道课后的她为此一定付出的不少。接着,是正方的许晨晖,咦?他也没有带资料上台,但一副胸有成竹的样子,看来在登台之前他一定做了许多思想准备。许晨晖向我们介绍了网的资料博大,号召我们了解新闻大事,从网上看起,他丝毫没露出紧张的情绪,使我又学到一点:下次登台发言不要太过鲁莽,先理一理思绪。下一个到了孙菁了,她也做好了充分准备,讲得不紧不慢,特别是最后一句反问很有震慑力。最后,到了做总结的时间了,侯颖超率先上台,他说得很精彩,赢得了阵阵掌声,等待许久的我,拿着做好的笔记,总结了上网的利与弊。
辩论会结束后,我觉得这类辩论很有意义,它既检测了大家的知识面,又增强了我们的语言表达能力,同时也锻炼了我们的胆量。通过辩论,我们各方面都会得到提高。
我希望下次班会课能再组织一次辩论会!
记一次辩论作文 篇7
这次的辩论主题是“要不要讲诚信”。
老师一拍“惊堂木”,辩论会开始了。
正方和反方各派六名辩论手,开始第一回合:各抒己见。我们是正方,我们的辩论手一号是琼男,只见她振振有词:“人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了……”琼男可给了反方一个下马威啊!反方才不怕呢,他们也不甘示弱,第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的瑞兰同学。她一站起来,就给人一种来势汹汹的感觉,她比琼男同学还自信呢!正方的'辩手二号是我,我也滔滔不绝,不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了,谁也不愿输给谁!
老师又拍了一下“惊堂木”,“针锋相对”这个环节开始了!这个环节才叫精彩呢,虽然有些内容没有针对其他人的观点,像“口水战”,同学们你争我抢,真是精彩极了!
第三个环节——“陈词总结”,也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点,我们正方的琼男和反方的东红都能说会道,说得精彩极了!
第一次的辩论会就这么精彩呀!
记一次辩论作文 篇8
“铃——”清脆的上课铃打响了,好像是给一场关于“开卷是否有益”的辩论会打响了预备铃。
辩论会准备开始了,我坐在座无虚席的反方座位上得意地望着空无一人的正方座位。但是,我因为陈老师的一句话和进行了一阵激烈的思想斗争之后,我便和几个朋友加入了正方,“战火”即将被双方点燃。刚开始,正方王孟骞先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的.知识,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方冯诗妍咄咄逼人地说:“开卷有益我们不能否认,但是,如果你多看漫画,会使你沦落跌入万仗深渊,这是一个多么悲惨的结局啊!”顿时反方的掌声像雷鸣般地响起。我不服气地说:“我们又不是三岁的小孩!我们是有自我控制能力的,只要我适当地安排时间,就不会造成这样的结果。再加上,看漫画可以放松心情,如果你读死书,长大只会变成书呆子。”这时,我们你一言,我一句地争辩起来,大家能补充的补充,找资料的找资料。最后,因为时间的原因,我们不得不停止辩论。
虽然这次我们输了,但我也总结出其中的道理:读书,一定要选择有意义的书,才能益于我们的健康成长。
记一次辩论作文 篇9
今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方,认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中,一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮:“我认为开卷有益,因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道:“开卷未必有益,有些青少年看武侠小说,看的入了迷,导致去练武功,影响学习。”正方陈瑞海反驳道:“《三国演义》也是武侠小说,而且还是四大名著。”反方李由说道:“但是有些书籍,看了会使人走上犯罪的道路,那有什么益呢?”这句话让正方哑口无言,这时郭静竺反驳李由说得话:“那为什么要看那些书籍,看看那些作文选,提高我们的写作水平,不好吗?”“就是,看那些书籍的`人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰,原来是徐泽文,他也来凑热闹。我立刻囔道:“古语有云:挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选,内容却是一些不健康的内容。”突然,被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我:“像盗版书少之又少,我们不能因为有这些书籍而不看书吧!”
接着,舒怀,杜政浩,林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤,整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才,还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书,跟好书交朋友,会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会!
记一次辩论作文 篇10
今天,我们班开展了一次有趣的辩论会。辩论会的题目是“开卷是否有益”,我是反方的代表,也避免不了和正方来一场唇枪舌战。
辩论开始了,周江月首先代表正方发言,她说:“人一生下来就像一张洁白的纸,要学知识才能变满。”我一听,立刻反驳道:“既然人像一张白纸,如果读了不好的书,白纸就会被污染。”我一说完,台下爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。这时,正放有人说:“古人说过:‘书犹药也,善之可以医愚。’一本好书就像一剂良药,一本坏书就像一剂毒药,要有选择性地看书。”我们反方听了,在心里暗暗自喜,这不是在帮我们吗?这一轮辩论,我们明显胜出。
这时,陈俊霖说:“一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路。”我听了,十分不满地说:“如果一本好书就像一盏明灯,那么一本坏书不就是一盏熄灭的灯吗?那样,你的道路不就会是一片黑暗吗?”同学们对我投来了赞许的目光。接着正方刘雨松又说:“如果你吃鱼,刺卡在喉咙里,你不会以后都不在吃鱼了吧。读书也是这样,不能读到坏书就再也不读了。”这时,我方的.李玉涵站了起来,说道:“我反对刘雨松的观点,我们吃鱼还会接二连三的碰到鱼刺卡在喉咙里,我们不能说因为鱼刺卡喉咙就不吃鱼了,我们应该学会分辨书的好坏,选择适合我们看的书来读。”
最后,双方各派出一名代表来总结了观点,结束我们打了平手,同学们以热烈的掌声鼓励辩论队员的精彩辩论。
这次辩论会真是太有趣了!
记一次辩论作文 篇11
星期五下午,我们学校举行了一场别开生面的辩论会!我有幸成为我们班的辩论选手之一。在比赛前我们四位选手做了许多准备工作:发动全班找资料,各自精心组织材料。二班更是派出了“明星”阵容。两班又请了啦啦队去助威,真是声势浩大!
下午2点,比赛开始了,这才是真正的“亮剑”的时候!
主持人 郭老师宣布“六。一对六。二, 辩论题目是小学生要不要多看电视!辩论开始,请反方一辩做陈述!”我站起来从容镇静地说了起来:“尊敬的主持人,各位老师、各位同学、对方辩友大家好,对于小学生要不要多看电视这一问题,我方的观点是不要多看,因为……我的'阐述完毕。谢谢大家!”我鞠了一个躬,刚坐下。台下就响起了一阵雷鸣般的掌声。轮到对手一辩做陈词了,只见对手双手微微颤抖,坐在位子上,连站都没站就读起了陈词!只听场下有人议论道“真没礼貌!”
项目一个个进行着,终于到了自由辩论的时间,双方拿出了事先准备好的材料,向对方开始发起进攻“请问你们……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我们问住了,借此时机,我们利用资料,又一次将二班一举拿下,“我们的父母就经常看电视,可就没有事情,对此你们做何解释?”正在这时,我眼前一亮,回答:“我们的辩论话题是小学生要不要看电视,而不是父母,请对方辩友注意!”“好、好!”台下响起了掌声,二班又一次被我们说的哑口无言!时间过得真快,郭老师宣布比赛结束!可大家变得正起劲呢!
“唉,如果还有时间我们一定杀他个片甲不留!”
辩论会既锻炼了我们的口才,又提高了我们判断是非能力,真希望学校多多组织这样的活动。
记一次辩论作文 篇12
我们要举行一场辩论会,主题是:科技发展利大还是弊大。我们准备好资料,一场辩论会就开始了。
我们是正方,由我们这方开头。我方刚阐明观点,反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹,心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来,看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判,不仅把两方的.理由更加贴切地表述出来,还在一旁给我们讲一些建议,让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射,但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。
这时,反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数,目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势,只要在之后的几次发言中找出反方的破绽,一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的空档中,我方成员想到了一个反驳的理由,比分扳平了,成败就在这两次发言中。大家都比较激动,因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言,说:“科技发展利大,恒古至今是一个不变的事实,科技发展造福人类!”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因,所以正方胜利!
最后老师跟我们说:现在科技的发展利大,但以后有可能会弊大,利和弊是双刃剑,只要趋利避害,科技发展就会造福全人类。
在这次辩论会中,我们不仅学到许多知识,还体验了辩论会的精彩。真是一场激烈的辩论会!
记一次辩论作文 篇13
在一个风和日丽,流金砾石的下午。平时安静的五年级六班爆发了一场以唇为枪,以舌为剑的战争。没错,这就是我们班自己举办的一场辩论会,这次辩论会的.开展要从昨天早上的一节语文自习课开始说起。
那天上午,老师抱着一摞作业本,走上讲台敲了敲她的“惊堂木”,告诉我们:“明天要举行一场辩论会,请你们准备一下。”同学们立马炸开了锅,七嘴八舌地讨论起来。正方的辩论观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。我不幸被分到了易攻难守的正方。
次日下午,辩论赛如期的开始了。辩手们个个摩拳擦掌,恨不得用眼神把对方给杀死。同学们你一言,我一语,讲得虽是歪理,可一个个嗓门还不小。
这长辩论会除了几位同学偶尔客串一下,几乎都被反方阵营的小兰同学和正方的小黄给“承包”了。他,不仅“口水”喷得厉害,手势也不甘示弱,目光直勾勾的盯着对方,充满杀气。而其他的同学都有点“满”,一类是满腹经纶,说得话糙理不糙;一类的满腔热血,话不多说,倒是气势十足。总之,大家都全身心投入这场战争。
最后,老师对我们说:“今天的辩论会很精彩,双方的观点都有道理……”同学们也纷纷表示同意,在依依不舍中结束了辩论会。
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