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常规检查评分细则
常规检查评分细则1
一、检查评分项目：合计100分。
二、一律采用扣分制，扣满该项得分就不再扣。
二、各项评分细则：
1、课间操（10分）：检查各班学生胸卡佩戴及出勤情况，不佩戴胸卡发现一人扣一分，发现一人不出勤（学生生病或特殊情况除外）扣一分，班主任不到场扣2分，扣完为止。
2、眼保健操（10分）：全班做操不认真酌1—5分；做操过程中（除眼疾）有一人不做操扣1分，由分上下午负责查看。
3、教室卫生（20分）：不打扫扣20分；打扫不清洁或不倒垃圾各扣5分；走廊没扫、纸篓没倒、黑板未擦、讲台或者黑板下有粉笔头、劳动工具摆放不整齐、门窗、走廊墙裙不干净扣1—5分。
4、清洁区打扫（20分）：要求各班每天彻底打扫，保洁不认真或有杂物酌扣1-5分，没有打扫扣20分，检查每天两次。
5、校园舞（10分）：没有特殊情况不出操的有一人扣1分、不佩戴胸卡的有一人扣一分，扣完为止。
6、午间（10分）：不安静酌扣3—10分；午间在室内追逐、起哄等发现一次扣2分。
7、自行车排放（10分）：排放不整齐酌扣1—5分；存放区有杂草、杂物酌扣1—5。
8、偶发事项（10分）：如爬窗户、打架、赌博、酗酒、吸烟、损坏公物等扣2—5分；进出校门不下车、校内骑车发现一人扣3分；不佩带胸卡发现一人扣1分。
9、好人好事视轻重酌加1---5分。
注意： 1、请值日教师尽心尽职尽责，做好值日工作，值日教师与值日学生按评分细则客观公正评分，做好记录，并注明扣分原因。
2、当天值日教师做好分工，确保到岗到位。
3、负责检查卫生值日教师和值日学生检查时段为每天上午第一节课前、课间操至放晚学时段任意检查。
4、填好当天大事记载，偶发事件要及时上报。
常规检查评分细则2
一、指导思想
为了加强教学常规管理，落实教学环节，建立稳定有序的教学秩序，督促教师备好课，上好课，批改好作业，辅导好自习，引导教师积极参加教研活动，不断提高教学水平，学校制定此检查评分管理细则。
二、工作要求
〈一〉备课
1、在认真学习新课标的基础上，钻研教材，把握重、难点，结合学生实际情况，制定学期教学计划，编写课时教案。教学计划包括指导思想、学情分析、教学要求（目标）、课时安排、教学措施等内容。
2、新课或单元开始，要写出总的要求、重点、难点、教学时数。全课或全单元授完，要写出教学体会（即教学后记）。
3、课时教案应具备教学内容、教学目的、重（难）点、教学过程（①复习导入，②新授，⑧巩固，④小结，⑤作业）板书设计等内容。必要时备教具。
4、每学期正式上课前要备足一周课时课，平时超前一周备课。
〈二〉上课
1、上课不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室，不干与教学无关的事。生病或有事须提前与教学主任请假，杜绝因请假不及时造成的漏课现象。
2、用好三种语言。(即：口语、手语、书面语)重视口语训练，口语要通俗易懂，要讲普通话；手语要标准、熟练，速度适中；书面语要通顺、工整，要写规范字。
3、运用现代教学手段与方法。注意直观教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。要面向全体学生，因材施教。全面实施素质教育。
〈三〉辅导
l、辅导分课内辅导、自习课辅导和课外辅导三种形式，教师要认真做好此顶工作。
2、辅导要有目的、有重点、系统化，要体现因材施教的原则，并做到“三落实”。（即：辅导对象落实、辅导内容落实、辅导时间落实）对优生的辅导要以指导其自学为主，对差生要有热情、有耐心、要鼓励激发其学习兴趣。
3、辅导要坚持有课必导原则，经常深入班级为学生答疑解难；辅导时应根据学生的情况对症下药，积极启发引导学生自己解决问题。
4、要做好辅导记载，及时总结经验，不断改进方法。
〈四〉作业
1、布置给学生的作业要有针对性、典型性、代表性，份量要适当，形式要多样，难易要适中。
2、语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的作业批改次数要达到课时数的67％。其它各科可不做书面作业，但要根据学科特点，让学生做课堂笔记或指导学生进行课外实践活动。
3、作业应全批全改、面批面改，及时了解学生对所学知识的掌握情况。批改要认真细致，符号要规范，批语要简明准确，评价要合理。
4、及时讲评学生作业，提出优点，指出不足。对普遍存在的问题要重点讲解。要求学生做好错题订正。
〈五〉检测
1、根据课程标准的要求，结合学生实际情况，科学制订检测内容，一般按“七二一”的'比例制作试卷。（即：基础题占70％，综合题占20％，提高题占10％)
2、平时可采取面测、独立作业、单元测验等形式检查学生知识掌握的情况。
3、学校每学期至少组织四次统一考试：月考、期中考试和期末考试。执行统一制卷、统一监考、统一阅卷的方法。并按期中30％，期末70％的比例作为评定教师学期教学质量的重要依据。
4、检测后应及时进行讲评，并做好试卷分析工作，写好分析报告，上交教务处。
〈六〉听课
1、领导和教师要积极参加听课。教学校长和主任每学期分别听课30节、40节。教师每学期至少听课15节。
2、认真做好听课笔记，积极参加评课，提出教学意见或建议。
3、领导听课一般不事先通知授课教师。教师之间互相听课要事先协商，取得同意方可进行。
〈七〉教研
1、教师要积极参加教研活动，备课组要做好活动记录。
2、教师每学期要有明确的教研课题，适时总结。
3、教务处每学期开学时定出教研课题，组织研究，指导教师进行总结，撰写论文。
4、每学期每位教师至少写一篇论文或经验总结。
三、工作检查
1、教务处每学期期初、期中、期末对教师的备课及学生作业的布置和批改情况，按照学校要求进行全面检查。将检查结果作好记录，并写好小结报告。检查时发现的问题及时批评指导，要求教师改正。
2、每学期第18周评选优秀教案和优秀作业，采取教师个人申请，教师代表和班子成员依据《优秀教案、优秀作业评选标准》进行评议。
3、教师课堂教学情况将通过听公开课和随堂听课的方法进行检查。
4、学校领导对教师教学工作的各方面进行不定期抽查。
5、学校对教师全部的教学情况通过检查后，将进入每个教师的考绩档案，作为今后评优、评先的重要依据。
检查评分细则
一、备课。（40分）
1、严格按要求备课，达到应备课时，备课质量很高，可评36—40分。
2、基本按要求备课，达到应备课时，备课质量较高。可评31—35分。
3、基本按要求备课，没达到应备课时，备课质量较差。可评为25分以下。
二、作业。（30分）
1、达到应做次数，作业布置科学合理，批改认真没有错误。可评26—30分。
2、达到应做次数，作业布置基本科学合理，批改比较认真没有错误。可评21—25分。
3、基本达到应做次数，作业布置基本科学合理，批改情况一般。可评16—20分。
4、没有达到应做次数，作业布置基本不合理不科学，批改不认真。可评15分以下。
三、检测。（10分）
根据检测要求与教师进行检测情况及质量分析情况进行评分。分为优（9—10分）、（良7—8分）、（中5—6分）、（差5分以下）四级。
四、辅导。(10分)
根据辅导量、辅导工作记载及辅导质量进行综合评分。分为优、良、中、差四级。（记分同上）
五、听课。(10分)
根据听课次数、记录情况、发言情况进行综合评分。分为优、良、中、差四级。（记分同上）。
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