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(合集)我心中的好老师作文15篇
在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的我心中的好老师作文,欢迎大家分享。
我心中的好老师作文1
“当——当——当”每当听见这熟悉而又有节奏的脚步声,我就知道是乔老师走过来了。
乔老师虽然个子不太高,眼睛也不太大 ,但她那头乌黑发亮的长发就是她最大的特点。有时候她会扎个马尾辫挺神气的,有时候她会是一头披肩发美极了。每次当她进教室时,总是笑容满面,犹如暖暖的春意飘进我们的心里。
我最喜欢的是乔老师的语文课。她上起课来有趣极了,站在讲台上,目光如炬,语调高亢、激扬似乎整个身心都沉浸在美好的文学世界中。讲到精彩处她的手臂在空中画一个圆,人也不停的走来走去,双目炯炯地盯着我们似乎要我们把讲课的内容可在脑里。
乔老师还是我们生活中的“妈妈”。记得那是一个下着滂沱大雨的.中午。我生病了,头好痛,整个身体像没骨头一样趴在桌上。这是乔老师走了过来,摸了摸我的额头,自言自语地说:“哎呀,好烫啊”,只见她快速拿出手机给我妈妈打电话。然后回到办公室倒了杯热水给我喝,并关切地说:“多喝点热水,你妈妈一会就到。”等我喝完后她又扶着我到她的办公室,心疼地对我说:“快坐下,闭上眼睛先在这休息一下,我到班上去看一下。”不一会,我迷迷糊糊地睡着了,睡梦中我感觉有一双温暖而又柔软的手在轻抚我的额头,我慢慢地睁开眼,原来是乔老师。晚上,家里的电话响了,我接过电话,里面传来了乔老师那温柔的声音:张源怡好些了吗?好好休息,按时吃药,不要担心功课。等回到学校后,我来帮你补课。”听了乔老师的话,病魔的苦痛早已抛到九霄云外了,我的心里暖洋洋的。
还有一次,因为早上起床迟了,急急忙忙往学校赶,我忘了带饭盒。打饭时我坐在座位上一动不动。乔老师走向我,抚摸着我的头不解地问:“你为什么不去打饭啊?”我吞吞吐吐地说:“我忘记带饭盒了。”她快步地走向讲台,拿出自己的饭盒递给我说:“快点趁热吃吧。”说完走向讲台。我拿着乔老师的饭盒,望着乔老师的背影,感到一股暖流在心中荡漾。
自古云:言传不如身教。而她,正是用自己的行动向我们每一个学生做出了最好的“证明”。这就是我心中的老师,一个漂亮温柔又严厉、学识渊博又风趣、热心善良又贴心的老师。
我心中的好老师作文2
如果孩子是一只风筝,老师就是托起风筝的春风,就是牵引孩子飞翔的风筝线,她让孩子迎风展翅,朝着人生正确的航线快乐翱翔,不断向前、向前。
如果孩子是一棵小苗,老师就像园丁,通过辛勤的呵护,使小苗茁壮成长,并把知识一点一滴地灌输给孩子,开发他的智力,培养他的学习兴趣,默默奉献,不求回报。
……
我们每个人都有老师,呀呀学话时,父母是孩子的老师;参加工作时,教自己业务技能和工作经验的前辈是老师。但在孩子的心目中,幼儿园的阿姨老师,则是孩子奔向人生正确坐标的第一启迪人。培养他好的学习生活和卫生习惯,教他知识、教他做人、教他快乐做游戏的`才是他心目中最好的老师。
在机关幼儿园的学习生活是显昭童年最快乐了时光,这里有他心目中的好老师,凌老师,徐老师和薛老师。他经常说:“我喜欢凌老师、徐老师、薛老师,我最喜欢的就是凌老师、徐老师、薛老师。”
“温暖的太阳照大地,蔚蓝的天空白云飘,翱翔的小鸟自由飞,绿草地上我奔跑……”这是显昭画的一副画,反映了郭显昭内心世界的美好愿景,从画面组合、色调搭配、形状构思等,构成了一副童真味极强的美妙画卷。每当别人夸赞显昭画画的好时,他总会说,这是凌老师教我的。在他的内心中,世界是丰富多彩的、美好和谐的,林老师就是他绘制这个多彩世界的彩笔,就是他心目中创作和谐画卷的“天使”。
“走、走、走、走、走,我们小手拉小手,走、走、走、走、走,一起去加油……”这是郭显昭平常最爱唱的一首歌。正是由于徐老师的教育和引导,让显昭爱上了音乐,爱上了唱歌,欢快的歌声流淌着天真烂漫的童稚;小朋友玩耍时展示一下特长,这些跳动的音符和优美的旋律,锻炼了显昭敢于展示自我的能力,并成为最难忘的生活片段。
薛老师整天忙忙碌碌,为小朋友们叠被子、刷杯子,照顾饮食起居,更重要的是培养了小朋友良好的卫生习惯,让孩子知道“饭前饭后要洗手”,“多喝水有益健康”等等。每当需要帮助时,薛老师总是有求必应,为小朋友们创造了一个干净舒适的学习生活环境。
我心目中的好老师有爱心,像妈妈一样慈爱,像姐姐一样和蔼,像园丁一样精心呵护孩子们,让孩子们健康快乐成长;我心目中的好老师有责任心,科学施教,启发孩子的智力,培养孩子的学习兴趣,让孩子们在知识的海洋中翱翔。
我心中的好老师作文3
老师是我们的向导,带领我们遨游知识的海洋。所以我们这群未来的主人一定要拥有一个好老师做我们的向导,帮我们点明前方的路。
我觉得我心目中的好老师会首先让我们与书交个朋友,在书籍的'海洋里遨游。让学生获得更多知识,包括原本不知道的,或现在知道的更加清楚了解。
然后她会改革课堂教学,为了给我们上好每一节课,让我们掌握更多的知识,不惜牺牲自己的休息时间。不会让我们当“书呆子”。让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔跑。谁的建议好,就给他鼓掌,为他祝贺。我想:这样要比把知识硬灌给我们更好。如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢?怎能做未来的主人呢?
在课间休息时,会在教室里和我们在一起欣赏音乐,偶尔会给我们出一些谜语和笑话,让我们放松一下。
当我们取得了一点点好的成绩的时候,她会给予我们鼓励,激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候,他会伸出救援的双手,给予我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼,总是不厌其烦地劝导,给同学们改正的机会。并对班里的优生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,千万不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能会给学生造成终生的影响。而且老师要懂得欣赏学生的长处,给学生鼓励和自信。
这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都那么优秀。
我心中的好老师作文4
在我的人生道路上,为我拨动真诚的心弦,铭记我成长的艰辛,陪伴我走过的,除了我的父母亲,还有我心目中的好老师——曾洁萍老师。
曾老师的个子并不高,长着乌黑的短发,在她那圆圆的脸蛋上还嵌着一双炯炯有神的大眼睛和两道柳眉,眼睛下还有一个嗅觉灵敏的鼻子和一张能说会道的.小嘴巴。
记得有一次,上课铃响了,我们班全体同学都立马进入了课前的经典诵读,读了很久很久,老师还没来,我们都伸长脖子看,正当我们以为老师不来上课,突然一个熟悉的身影出现在教室门口,就在老师走进门口的一刹那,我看见老师的脸色苍白,神情十分疲倦。老师进来后就如往日一样给我们上课,不过声音有点沙哑,不时还带有一两声咳嗽,我们都用关切的眼神看着她,老师看了看我们,笑着说:“没事,老师今天有点感冒,不碍事的。”说完又接着给我们上课,正当我们听得津津有味的时候,老师突然昏倒在教坛上,我们马上走上教坛扶起她,有同学赶忙跑去教师办公室叫老师来帮忙,后来,120救护车来了,曾老师被送到医院了。原来曾老师为了我们带病回来上课,结果昏倒了。第二天,曾老师又出现在教室里,只见她瘦了很多,我问她:“曾老师,你不多休息几天?”老师说:“你们不是快要考试了吗?我要争取时间给你们复习呀!”我们全班同学都流泪了,那节课全班同学都聚精会神听曾老师讲课,没有一个同学开小差,听着曾老师那沙哑的声音,我们都觉得那是天籁之音啊!
老师像春蚕,把自己的一生奉献给学生,最后自己却什么也没得到;老师像蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己……
我深深感谢曾老师,感谢她用心血培育我们,带领我们一步步走向知识的殿堂,打开知识的宝库。
我心中的好老师作文5
在生命的长河中,注定要流过宽阔的平原,也难免经历险峻的峡谷,我们在求知路上寻找生命的阳光。
何老师,是我在乡村小学读书的时候的班主任。她从一年级教我们到了五年级上学期。她是教了我最久的老师,也是印象最深刻的老师。到现在我还没有忘记何老师的谆谆教导:“同学们啊,失败一次不重要,重要的是学习的过程。哪里跌倒就在哪里站起来。你们要对自己有信心,人生长路中优胜劣汰决定命运,谁能战斗到最后,就是强者。前路坎坷,你们都应该努力奋斗,为了不让自己的人生留遗憾,努力吧!老师永远相信你们是最棒的。”老师的话,是我前进的动力,她的话语一直鞭策着我不断前进。
记得四年级体检时,我做完了所有的体检,把纸交给了何老师。交完之后我就到处走,忽然,我头很晕,眼前的人开始晃动,越来越黑,连站都站不稳了。我想走到凳子上坐下来,我摇摇晃晃地走,当我走到门口的时候,我突然失去了知觉,倒了下来。之后的事情都不知道了。只记得有一个声音在旁边叫我,过了一会儿,我醒了,慢慢地睁开眼,我发现自己睡在课室的桌子上,身旁坐着何老师,她伸手过来,摸了摸我的.头,亲切地问:“没事吧?还晕不晕?”我轻轻地摇摇头,她扶我起来,给我喝了一杯葡萄糖水。过了一会儿,我觉得好多了。
何老师就像我的母亲一样关心我,照顾我。老师,是你,用行动证明“落红不是无情物,化作春泥更护花;”是你用爱照亮前行的道路;是你,用爱托起了明天的太阳。你,是最可亲可敬的人。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。是的,在老师的指引下,我会一直永无止境的去追求,在知识的海洋中乘风破浪,奋勇前进。
我心中的好老师作文6
在生命的长河中,注定要流过宽阔的平原,也难免经历险峻的峡谷,我们在求知路上寻找生命的阳光。
何老师,是我在乡村小学读书的时候的班主任。她从一年级教我们到了五年级上学期。她是教了我最久的老师,也是印象最深刻的老师。到现在我还没有忘记何老师的谆谆教导:“同学们啊,失败一次不重要,重要的是学习的过程。哪里跌倒就在哪里站起来。你们要对自己有信心,人生长路中优胜劣汰决定命运,谁能战斗到最后,就是强者。前路坎坷,你们都应该努力奋斗,为了不让自己的人生留遗憾,努力吧!老师永远相信你们是最棒的。”老师的话,是我前进的动力,她的话语一直鞭策着我不断前进。
记得四年级体检时,我做完了所有的'体检,把纸交给了何老师。交完之后我就到处走,忽然,我头很晕,眼前的人开始晃动,越来越黑,连站都站不稳了。我想走到凳子上坐下来,我摇摇晃晃地走,当我走到门口的时候,我突然失去了知觉,倒了下来。之后的事情都不知道了。只记得有一个声音在旁边叫我,过了一会儿,我醒了,慢慢地睁开眼,我发现自己睡在课室的桌子上,身旁坐着何老师,她伸手过来,摸了摸我的头,亲切地问:“没事吧?还晕不晕?”我轻轻地摇摇头,她扶我起来,给我喝了一杯葡萄糖水。过了一会儿,我觉得好多了。
何老师就像我的母亲一样关心我,照顾我。老师,是你,用行动证明“落红不是无情物,化作春泥更护花;”是你用爱照亮前行的道路;是你,用爱托起了明天的太阳。你,是最可亲可敬的人。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。是的,在老师的指引下,我会一直永无止境的去追求,在知识的海洋中乘风破浪,奋勇前进。
我心中的好老师作文7
“老师”这个词在词典中的解释是传授知识的人,其实不然,只要能给你帮助,不论年老幼小,都可以成为你的老师。古人曾说会者为师嘛!我们在成长的道路上需要在学习上给予启发、生活中给你帮助的好老师。但真正的理想的好老师在哪里呢,也许有很多,知识我们暂时没有遇到或认识到而已。
我心目中的好老师应是一位学富五车、满腹经纶的人,当我们在知识的迷宫中艰难跋涉时,他——老师能及时给我们小学生予以点拨、引导。有这样一则故事:一位学生被课后习题难住了,就去请教老师这位老师沉思良久,表情肃然地说,这题并不难呀,自己想想,想到了来找我。然后就以有事为借口推脱掉了。其实这并不是特别难的问题,之后那位同学们换一种思路就把这道题解答出了。试想,这种“好”老师怎能培养出出色的学生呢?
我心目中的好老师是一个幽默风趣的人,能在课堂教学中恰当地运用幽默这种润滑剂,不尽激发学生的学习兴趣,还能拉近师生之间的距离,促进师生之间的感情,岂不是一举多得。如果教师一味信守师道尊严的古训,古板地传道、授业、解惑,而忽视与学生的平等交流,其结果必然是培养出一批墨守成规,毫无个性、不会自主学习的庸才。
我心目中的好老师应该是个善于鼓励的人,而不只是教育方式蛮横,粗暴,只会埋怨、恨铁不成钢式的老师。这儿有一个真实的故事:某校有一位女教师,在学校体罚学生是出了名的,哪个学生看见她就像看到瘟神似的,转头就跑。尽管这样她依然对自己的教育方法很自信,按她的话讲就是,好学生是打出来的。有次,小丽同学只因一个问题没有回答出来,被她揪起头发拖到讲台上,当着全班同学的面,朝小丽的脸上就是一巴掌,又足足教训了五六分钟,直到小丽嘴角渗出血来才收手。就是有这样一些老师,始终认为没有规矩不成方圆,殊不知这种做法不仅直接恶化师生关系,对自己的.名誉也有所影响。要知道,打并不是教育学生的唯一方式,作为师长要以德服人,以情感人,特别是要善于鼓励学生,所谓好孩子是夸出来的。面对学业有困难的小丽同学,恰当是引导、适时鼓励,能帮助正视自己的不足,勇于改进,促使她扬起智慧的风帆,岂不更好。凡是滥用暴力的做法是行不通,所谓棍棒底下出天才的做法已经过时了。
我心目中的好老师标准还有很多,但是,每个老师都有自己的风格和个性特点,适合自己的就是最好的。
我心中的好老师作文8
潘老师,您是我最尊重与爱戴的老师,您慈祥,温和;既是一位严师又是一位慈母。是您照亮了我们前进的道路,引领我们通向成功。
至今我还清晰地记得,当我背着小书包刚跨进学校大门时,我感到有一种从未有过的恐惧,我看到许许多多陌生的面孔。您微笑着朝我走过来,轻轻地摸摸我的头,亲切地问道:“小朋友,别害怕,来,我是这里的老师,快进教室,准备上课啦!”“哦”我胆怯地回答道。我抬起头看看您,您对我微微一笑,这时,我看清了您的容貌:三十来岁的年纪、中等身材、留着一头长发、穿着整洁,从你的眼睛里,让我感到亲切、慈祥。
从那天以后,我总喜欢您上的语文课,您上课总是那么富有情趣、引人入胜。在您的辛勤哺育,我们渐渐地懂得了许多知识,您的哺育像和煦的春风吹进我们的.心田, 温暖着我们幼小的心灵。
记得有一次,潘老师让我担任班会的主持人。那时候,我很胆小,我怕主持不好,会被同学们取笑。下课后,您把我叫到办公室,叫我不要害怕,每个人都要跨过这道坎,一定要多锻炼,才不会那么胆怯。回家后,我一直在想老师对我说的话。于是,我鼓起勇气,练了一次又一次。那天很快就来了,我努力地让自己保持镇定。上课时,我看看老师,她只是对我微微笑,并点点头,意思是说“你一定行的。”我很顺利地主持了这次班会,班会结束后,一阵雷鸣般的掌声便响起,老师也给我鼓掌,我很高兴,因为我成功了!
潘老师也是我们的品德老师,她每次讲课感情都非常丰富,我们很喜欢听潘老师讲故事,您总是把故事叙述得娓娓动听,总是将故事人物描述得栩栩如生,使我们知道许多做人的道理,从而激励我们要奋发图强,努力学好科学文化知识,长大后做一个有用的人。
有时当我们班的成绩不理想或是遇到其他不称心的事,大家情绪低落时,潘老师会很洒脱、很宽容地对我们说“失败乃成功之母”,给我们鼓励;当我们很松懈时,潘老师会很严肃地提醒我们“把要求提得更高些,把目标订得更远些。不要太松懈。”潘老师就像一名出色的引航员,把我们这些已扬起风帆的小舟引向成功的航道。
如今,我已经毕业了,但是,潘老师依然是我心目中的老师。
我心中的好老师作文9
老师是一支蜡烛,燃烧了自己,却照亮了我们;老师是一个辛勤的园丁,用心血精心浇灌着花朵;老师是一盏明灯,指引我们走向正确的道路……
当梅花树开出朵朵白梅花,洁白而又纯净。花瓣随风飘落,犹如一群纯白色的蝴蝶在风中翩翩起舞。我坐在窗前,注视着这朵朵动人的花,思绪随花香飘荡。花絮勾起了我的回忆,记忆中那个文质彬彬、和蔼可亲的身影清晰地浮现在脑海里。
四年级下册的时候,班里来了一位新的数学老师,也是个主任。她姓王,大约三十来岁,身材苗条,一头金黄色的长卷发,一双炯炯有神的眼睛,美丽优雅。
上课的时候,当同学们集中听课时,老师的眼睛里就会闪烁出亲切的`光芒,那光芒使人更加努力。当有同学上课开小差、做小动作时,老师的眼睛里就会放射出严厉的目光,使那些同学马上专心听课。
她谈吐得体自然,是调控课堂气氛的高手,她拥有丰富的教学经验,使不愿意听课的同学都不由自主地集中精力听讲,为她生动的讲解所吸引。要知道设计这样的课堂需要花多少心血和智慧啊!
她对班里的优生和差生都一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,她都心平气和,绝不会用毁灭性的语言打击同学们的自尊心,因为她知道自己的一言一等都可能会给学生造成影响。她也不会歧视差生,反而还会鼓励差生,让差生有与优生一比较高下的勇气与自信。
我始终记得,她那迷人的微笑,犹如向日葵般阳光、温暖;她像春风,为我们播撒着知识的种子;像春雨,滋润着我们的心田……
我心中的好老师作文10
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。我心目中的好老师就是现教我数学的许老师—许红梅
她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?
记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,许老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的.问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候,只要一上课就想快快长大,当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
许老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深。
许老师啊!
我心中的好老师作文11
我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时,一个高大的形象就占据了我们幼小的心灵,那就是老师。从老师的嘴里,我们知道了许多闻所未闻的知识,趣事。从那时起,我们头脑中那几乎是空白的知识画册,一页又一页地添上各种图案――色彩斑斓。
老师,是人类灵魂的工程师;老师,是护花的园丁;我心目中的优秀老师是怎样的呢?
记得三年的幼儿园生活结束后,妈妈给我从超市买了一个漂亮的书包,还有其他的一些学习用品。我非常高兴,多么希望碰到一个温柔、美丽,像妈妈一样疼爱我的好老师。
开学了,我终于看到我们的老师戴老师,戴老师一走进教室,同学们的眼睛一亮,只见老师皮肤白皙,笑容满面,眼睛里闪烁着智慧和快乐的光芒,说起话来如同春风扑面,让人倍感亲切,这不就是我心目中的老师吗?
戴老师上课特别,不象其他老师那样每节课讲的多,还做不少作业。而是每节课只需要抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们分析、理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论,最后再给以评价,所以我们有足够的时间在课堂上看书、思考、完成课后作业。戴老师还像一位大姐姐,课后,她陪我们一起做游戏。她是既能够与学生打成一片,成为我们的良师益友;又教给我们知识,教给我们做人道理的朋友!
戴老师知识渊博,我们一有问题就去问戴老师,她总是不厌其烦的给我们讲解,直到我们弄懂为止。
戴老师温柔可亲。如果哪位同学跟别人打架,戴老师不会批评他,只会好好的和他说,语重心长跟他讲道理,去教育他。如果有同学受了伤,老师会亲自把他送到医院治疗,然后才通知家长。
戴老师还经常找我们谈心,把我们的`优点和不足都告诉我们,让我们及时了解今后努力的方向,进一步增强我们的自信心。我至今还记得戴老师对我们说过的一句话:孩子再小也有自尊心,如果教育方法不对,伤了孩子自尊心,效果只会适得其反。她给学生的是灿烂阳光、健康身心、强烈的求知欲望以及对未来的无限信心!
你记住了吗?这就是我心目中的优秀老师。
我心中的好老师作文12
在学校的学习生活中,我相信每个人都会喜欢风趣幽默、有特点的老师。我喜欢的老师就是一位这样的老师,一位“百变老师”。他是我们的班主任——数学贾老师。
贾老师总是顶着一头小草初发芽的小平头,两道剑眉下一双眼睛炯炯有神,一管鹰钩鼻衬得整张脸都充满“霸气”,那张大嘴总会时不时地露出狡黠的微笑。由于贾老师经常参加长跑锻炼,所以他的身材很魁梧,虽然已经有三十多岁了,但是充满活力的老师让我们感觉到我们似乎是同龄人。他总带给我们各种不一样的感受:上课时让我们感到一惊一乍;下课时激发我们心潮澎湃;有同学生病时让我们见到温柔的一面……
记得有一堂关于“测量”的`数学课,贾老师一反我们总坐在教室上课的模式,带我们到学校操场上课,他指着一棵高大的杨树对我们说:“大家分成小组来测量这棵树,哪一组完成任务,就会有神秘的惊喜奖励。但是!!!哪一组没有完成任务就会得到神秘惩罚。”这时我们立刻倒抽一口凉气,因为贾老师笑了,是那种不怀好意坏坏的微笑,眼睛眯成一条线,眉毛变得弯弯的,还有点儿挑起,嘴角微微上扬,露出八颗整齐的大白牙,我立即觉得冷气顺着我的脊梁骨“飕飕”地往上蹿,身上额头上见了冷汗,于是我们想尽了一切办法来测量这棵大树:看影子、往树上投卷尺、有的甚至爬上了树用自己的小尺子来一点一点地量……终于我和伙伴们在规定时间内完成了任务,等待那个神秘惊喜。这时贾老师拿了一张纸条笑盈盈地对我们说:“这就是你们的惊喜奖励!”我们迫不及待地打开纸条,只见上面写道:奖励五道计算题,限中午之前做完,错一道罚十道……我们的笑容立刻僵在了脸上。贾老师还很关心地笑问:“怎么样?喜欢这个奖励吗?”我们当时又气又感到好笑,但都知道贾老师的良苦用心。
贾老师很关心我们的健康,他会定期询问我们的视力情况,在学校操场上总会见到他带着我们疯玩的情景。记得班里有个同学在打疫苗时晕针了,贾老师焦急关心的程度一点也不亚于父亲的角色……他有责任心、善良、幽默、调皮又可爱……这就是我喜欢的百变老师。
我心中的好老师作文13
如果我们是那一闪一闪的小星星,老师就是那守护群星的月亮。如果我们是一群毛茸茸的小鸡,老师就是那带我们长大的鸡妈妈。在我的小学生活里,有着许多与众不同的老师。
幽默可爱的“水龙头”
“水龙头”就是我一年级时的数学老师——徐水龙。就跟这外号一样,他就像泉水默默地浇灌着我,他很负责,也非常幽默。徐老师每天起得很早,就来到教室给我们批改作业,因为徐老师担心我们在教室里乱冲乱撞,伤了自己。每当到了课余时间,他会和我们一起欢快地玩耍,把我们逗得捧腹大笑。你说,我们的小徐老师可爱吗?
多变的“杨老头”
你知道吗,“杨老头”是一位经验十分丰富的老教师,他却有一些小霸道。你看,“叮铃铃”下课铃声响了,可杨老师还是装作没有听见一样继续讲,我们那丰富多彩的课余生活都被他的“唾沫横飞”的讲解淹没了。杨老师甚至还有一些小“健忘”,比如这一道作业题昨天都已经布置过了,他第二天还会再布置一遍,但我们才没有那么老实……杨老师还有一点像我的老妈,爱碎碎念,总是在耳边唠叨个不停。不过他也是为了我们好,在学校,哪个老师不像父母亲一样啰嗦地关心着我们?
“以柔克刚”的娇小姐
她,是我现在的班主任。当我第一次见到她时,真为她捏一把汗:她,身材苗条,皮肤嫩白,一看就知道她很柔弱,这样的娇小姐可怎么制服那些“捣蛋鬼”啊!
刘永翔是我们班有名的捣蛋鬼,人高马大,仗势欺人,整天拖欠作业。有一天早上,姜老师叫她交作业,他头一昂,一副趾高气扬的样子,一看就知道,他肯定没做家庭作业,我们都在看着姜老师怎么对付他。老师走到刘永翔的座位边,温柔地说道:“你下课到办公室来一下。”下课了,刘永翔极不情愿地向办公室走去,脚上就像挂了好几千克的东西似的每一步都走得很艰难。老师会用什么办法呀,这种办法能制服这只“猴子”吗?
第二天,出乎意料的是那只“猴子”就已经洗心革面了,他按时完成了作业,并没有偷懒,上课也认真听讲。老师可真了不起,这么快就将这只“猴子”给“降服”了,她用了什么法宝呢?也许她用的是以柔克刚的高招吧。
小学六年,我碰到过许多与众不同的老师,既像妈妈又像姐姐的.巧儿老师,既威严又可爱的茜茜老师,当然还有慈爱有加的幼儿园老师,在我的心目中,他们都是最好、最伟大的老师。
老师是我们学习的引路人,是我们生活的指路人,是我们未来的领航人,我们要尊敬老师,热爱老师,好好学习,天天向上!
我心中的好老师作文14
一年一度的老师节来到,让我来夸一夸我们班上的三位好老师吧!
课堂教学有策的张老师。张老师是大家的老师,学生们都很喜欢上她的语文课堂。她呀,不但课上得好,板书设计的字也写的非常漂亮。一上语文课堂,大家都一丝不苟坐正,一双双双眼浮想联翩地凝视着张老师。张老师用她那悦耳的响声,滔滔不绝的将课文内容里的內容讲给我们听,随后再一点一滴地正确引导大家充分发挥想像、认真思索,去提出问题、去解释。不经意间中大家就非常容易了解和把握课文内容的关键了。除此之外,张老师还让学生们自身评比出每堂课的`“提出问题大王”、“阅读大王”、“学习培训大王”,使我们大家语文学习的主动性高些了,兴趣爱好更浓了。
平易近人的俞教师。俞老师大家的老师。她高高地身高,戴了一副眼镜。表层看起来很严肃认真,实际上十分平易近人。每一次碰到不明白的难题去求教她的情况下,她一直很细心、很细心的解读给我们听。有一次,我做错事,俞教师悄悄的把我的名字叫到公司办公室,不仅沒有公开批评我,反倒笑容着,用很亲近的语句与我沟通交流,期待我之后纠正。那一刻,我十分愧疚,内心对教师充满了感谢。这一件事儿到现在我都深深记在脑海中里。
尽职尽责的王老师。王老师是大家的教导主任,也是我们的英语教师。上王老师的英语课程,最释放压力、最开心。王老师常常和大家在课堂上做一些有意思的游戏,使我们在玩中学,学中玩,她还自己在家产生了一些英语的连环画奖赏给我们,使我们在英语教学念书来到很多专业知识,也享有来到很多的开心。除开给我们上英语课,王老师也要承担我们班里的其他事儿。她很尽职尽责,看待每一位同学们全是体贴入微的关爱。她机构领着大家报名参加院校的各类主题活动。我们班的一位同学们病了,王老师还和组长一起意味着大家全体同学,携带学生们提前准备的礼品去探望他,给他们送去溫暖和祝愿。
梅岭小学的好老师也有好多好多,这三位便是我们班的好老师。坚信大伙儿一定都与我一样喜爱他们!
我心中的好老师作文15
童年带给了我许多快乐,但我最难忘的一件事就是那一件
一天,外面下起了鹅毛大雪,没多久外面就变成了粉妆玉砌的世界了,我们见此情景,兴奋极了,相约打雪仗。
真正的雪仗开始了。我们纷纷备好雪球,等待“敌人”的出现。突然,一个雪球向我飞来,我像兔子似得躲开了,不知又从哪儿飞来一个雪球,正好打在我的脸上,打得我“满脸桃花开”,变成了一位“圣诞老人”。这下我可生气了,我便制造了一大堆雪球,抱在怀里,边跑边打,打得他们措手不及,狼狈的逃跑了,看到这一情景,我不禁仰天大笑了起来。可就在这时,他们不知从那儿一拥而上,雪球一起飞了过来,把我打成了“雪人”。这下我可是火不打一处来,我使出了“铲子神功”,用铲子洒向他们一大堆雪,我还收集了一小桶雪,随时准备洒向“敌人”。这时,“敌人”的一个人正准备回营,我悄悄地跟踪到他的老巢。趁他们不注意,我用力把桶中的雪洒向他们,顿时,他们变成了一只只“北极熊”。渐渐地,楼下变成了我们的“大舞台”,我们个个都有成了“演员”,有好多“观众”都来观看我们这场精彩的表演。
不一会,夜幕降临了,我们拖着疲惫的身体回家了。
这件事真令我难忘!
我今年已经上六年级了,教过我的好老师有很多,其中五年级时教我们语文的陈老师给我的印象最深刻,她是我心目中的好老师。
陈老师的课讲得十分轻松、幽默,让我们有一种快乐学习的感觉。上课时,结合课文时不时的就给我们讲一个笑话,寓教于乐,让我们在一种很轻松的气氛中很容易就掌握了知识。有一次,陈老师在讲“碧”字时,她说:“碧就好比王先生和白先生同坐在一个石头上。”这样生动有趣的.比喻使大家一下子就听懂了。
陈老师不但教学有方,而且还无微不至地关心每一位同学。
对于学习困难的同学,陈老师经常给他们单独辅导功课,讲学习方法,和他们谈心,给他们鼓劲,帮他们从失败的阴影中走出来。
有一次,我们班的嵇青见同学生病住院了,陈老师在关心嵇青见病情的同时生怕她课程跟不上,每天都按时到医院去给她补课,每次去都带些营养品给她,希望她尽快好起来。嵇青见病好了以后,老师怕她跟不上,还是坚持每天给她单独补习。同学们都很感动也更加敬重陈老师了。
敬爱的陈老师,您真是我们心目中的好老师。十年树木,百年树人,您的教诲之恩,我们永远都不会忘记!
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