杂感的作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的杂感的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
杂感的作文1
世界多元化必然导致解答不唯一性。感谢这不唯一性吧：正因为此，我们才有可能展开联想翅膀，腾飞于这丰富多彩、变幻无常天地间。
一凡是棋坛高手下棋，都是不拘泥于棋谱，随心所欲摆布，酣畅淋漓地拼杀，为了胜利，出手变幻无穷。棋手最高境界，成了多样化解答最好诠释。
试问：世上有哪两局棋是一模一样呢？二有了多样，才有了比较。各种各样方法罗列于我们面前，是为了给我们挑选。别出心裁不是目，而是手段。更好地解决问题，才是我们动机之本。
曹冲称象，不用称杆而用船；高斯算数列，不计算而是“凑数”……不排斥传统方法可行性，但更无法否认新路妙处。泱泱历史之海，荡出了多少个另辟蹊径？
三但是种种解题之道，决非浮于事物表面，一目了然。你得动用思想，探寻奥秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量变积累。启动联想发动机，由表及里，由此及彼，发散，迁移，你才能由衷地赞叹：“这个世界本来很精彩！”四我们中国人，似乎有墨守陈规传统。一就是一，二就是二，1＋1永远是2，守规矩成了人们眼中最好美德。“雪化了就是春天”，判错，因为标准答案是“水”。
“临危不惧”，判错，因为标准答案是“视死如归”……血红大叉，停手吧，你们可知道，你们在缠绕着怎样鲜灵魂魄啊！否认答案多样性，就是否认世界，否认生活，否认真实。
不愿看到未来中国，成为小脚般畸形。五可喜是，中国也有推陈出新传统。早在几千年前，《战国策》中就对坚持一把钥匙开一把锁陈旧思想进行尖锐讽刺。因之，有了商君。后来，有龚自珍高唱“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”现如今，我们建设有中国特色社会主义，走可不是苏联老路。
六新时代在召唤，丰富多彩本来就是这个世纪主题，我们可得跟上思维列车，叫地球震惊于这个五彩综纷新国度。我又在想：这大概就是西部大开发时不易建一条公路原因了吧？有了路网，有了选择，才会腾飞！
你又选择哪条路？
杂感的作文2
现在是20xx年9月，算起来我的暑假已经放了4个月了，这可以说是我学生时代放过的最长的、最轻松的、最有意义的暑假，也是让我的心智成长最快的假期。尤其是进入了9月，身边的同学陆陆续续都开了学，看着他们关于自己大学的说说、照片、日志，我也好期待我的大学生活，恨不得明天就是开学。
这在家呆多了有一个坏处，就是人容易呆傻了。这几天心里颇不宁静，甚至有点无谓的烦躁与忧愁，说白了就是闲的了，嘿嘿。我审视着自己的日子，它们穿梭在一个个英语单词里，一张张描红的钢笔字帖里，一篇篇优美的治愈系散文里，一次次开关的灶台边，一滴滴为爱流下的眼泪里，一首首轻松的歌曲里，一集集最爱的甄嬛传里，一杯杯苦涩的中药里，一天天充实的练车里，一声声会心的大笑里……
此时此刻的我，穿着毛茸茸拖鞋，坐在旋转椅子上，轻快地敲击着键盘，写着我内心最真实的感受。旁边放着一杯馨香的茉莉热茶，茶不在名贵，只有这恬淡的香气温热的口感便足矣了。这就如同我们的生活，不在于有多么惊艳华丽，重要的是平静安稳祥和。不要说我的逃避和隐逸，这只是我现在的心情与想法，我想“岁月静好，现世安稳”大抵就是这个样子。所以，为了在几年之后我也能保持现在的这种平静乐活，现在我要做的就是好好努力。为了我的`花前月下，岁月静好，温柔恬淡。
这几天看了治愈系心理学的几篇文章，对我内心的触动实在不小，以前我经历的情感磨难都算不得什么。在这些文章里我从别的方面领略了情感的真谛。所以现在，没有怨恨，没有沮丧，只有感激和欣喜。我不会再害怕什么了。感谢生命中那些折磨过我的人。
旁的不说了，我会以一种积极的姿态面对我的新生活，面对各种挑战。未来掌握在自己手里，我始终是自己的主人。
杂感的作文3
今天心情很烦躁，加上是一个阴凉的下午，更有一种说不出的郁闷。
傍晚写完作业，正准备找本书看看，调剂一下心情，却被妈妈喊去洗碗，虽是极不情愿的，但母命难违………走到大桶前，看着满桶脏兮兮的碗，心中便有一股无名的怒火涌上来。我顺手抓起一只碗，胡乱撒了很多洗洁精，用抹布漫不经心地洗起来。一不小心碗竟从我手中滑溜溜地逃走了，好像在“玩”我。
我再次抓起那只碗“漫无目的”地洗起来。我抱怨老天那么不公平，抱怨老妈为啥总让我干活……不知不觉中，碗洗完了，我把水一倒，水哗哗流走，于是我打算把桶拽到了水龙头下，桶子好像不情愿的样子，拽了很久才过去。我一把打开水龙头对准水桶，让水桶喝水喝个够。
第二遍洗碗，心情好些了，月亮姐姐露出了半边脸，我被这月光迷住了。妈妈的河东狮吼才把我拉出美好的想象。看着手里的碗比之前的油污满身好多了，还亮了许多。挺开心的，我一边清碗一边想：“这一天到底是烦躁的，还是快乐的呢？”水桶中的碗“乒乒乓乓”，好像在回答我“是快乐的，是高兴的'，是美满的”。我的手动的更快了，在这些碗孩子身上用心的擦起来，抹布在碗边转了一圈又一圈。桶中的碗渐渐少去，我心中的怒火也渐渐消散了。
碗，洗完了。这时一轮明月已镶嵌在了星空中，白色的月光透过一缕缕云，一圈圈直照大地，我的心平静下来，他是被水和月光洗净的……
生活中遇到困难，不顺心时，不要烦躁，因为时间是最好的良药，他会让你淡忘不顺。美好的生活，人与人的和睦相处，都是要慢慢“洗”出来的。
杂感的作文4
今天，明天，后天。
每天过的都是忙忙碌碌，没有时间休息。看着孩子们幼儿园的孩子们快乐的跑啊跳啊，真的有些难过。转眼、暑假来了。这也是我小学生涯中的最后一个暑假。难免有些难过，整个暑假虽然没有作业，可以每天还是忙啊忙……
毕业了，大家都走了。没有留下一丝丝的留恋。家就住在小学旁，想起的时候还可以望望。想老师了可以等放假的时候看看，可是想同学的话， 就再也见不到了吧。
可是我不想去回忆我的同学、老师、学校。因为我以为他们也会把我渐渐的忘却，在一个学校里，我是如此的渺小，就像大海里的小水滴，校长也可能不曾记起我是哪届哪班的学生，老师也可能忘记我曾经是他教过的学生。同学也可能忘记我曾经是他们的同学。呵呵，你可能会说我自私。自私？就让我自私一回不好么？我就想自私的让他们去回忆我，去想起我。这简直是不可能的吧？就让我在我的幻想中自私也不可以吗？
记得有一次，我在周末想和好友回学校看看，没想到，一位曾经教过我们体育的'老师问我们干什么，当时我真想说我是回来看母校的。但是我怕、怕这位老师不让。最终还是没有说出口……
那位老师虽然没有严厉的呵斥我们，但是我还是好难受，自己进母校看看都要有凭证是吗？难道自己回自己的家也要问问干什么吗？
最起码我还把学校当家，可是学校呢？
只是把所有的同学当成工具，为学校取得荣誉罢了。被选上去参赛的同学、提心吊胆。生怕做错了，就连这样，失败了老师竟然连句：“下次好好努力、争取下次取得好成绩、”都没有……
各种节日上，我们细心的筹划啊、筹划，为了教师节，我们全班牺牲了课余时间为老师举办，没想到，老师您竟说我们不正经。您有考虑感受吗？
我不会怀念母校和老师、同学的！绝对不会！！
杂感的作文5
今天上英语班学习过去式，回来后，想起“过去”二字，心有感触。
如何才算是过去？是昨天？是前天？是上个星期？还是去年？对与它，没有人给它下过定义。而我却觉得，一秒钟，即是过去。上一秒你所做的事情，在下一秒，已经成为了过去，而在叙说的时候，你只能抱着“过去”的思想来叙述。上一秒你被老师表扬了，同学们对你赞叹不已，而下一秒这些将成为过去，你要为下一个成功的一秒做出努力。
每个人都在不断地成长，在成长的过程中，总是觉得自己上一秒钟很幼稚。这一秒说的话语，也许在下一秒就被自己看做是幼稚的话语，对自己说出幼稚的话语而后悔。人是在不断成长的，回想以前的是是非非，在想想自己所说的话语，觉得真是可笑。不过，你可别笑出声来，因为下一秒，你将认为这声笑也是幼稚的。人成长的过程，就是觉得自己前一秒钟很幼稚。
有的人一生都在追逐。到底追逐些什么呢？金钱？名誉？地位？他们在追逐的时候，在得到的时候，同时也在失去。为什么不偶尔回头看看，看看就在自己身边，触手可及的呢？别等到原本陪自己身边的因为自己的追逐而离开自己才开始后悔，放慢脚步，回头看看，身边的亲情、友情、师生情是多么的美好。人总是在失去的时候才知道珍贵。放慢脚步，偶尔也回头看看吧！
有的人一直都跟在别人后面拼命的`追赶，因为那个人不回头，自己只能加紧脚步跟上去，不让自己被丢下，我觉得这样的举动真的很傻。追累了，不想追了，就放弃了。才发现，原来生活中还有很多很多的东西值得自己去追求。呵，得不到的东西，在人们心中总是最好的。而当自己真正拥有他时，才发现那样东西并不是和自己想象中的一样美好，只不过是自己想象的纱梦住了它。觉得没有新鲜感了，就去追求别的东西。这样的来来回回，浪费了多少宝贵的光阴？难道你们不觉得累吗？
我想了很多很多，算了，我又不是什么大思想家，大文学家，至此就罢笔了吧！
杂感的作文6
第一：骑车刚上道，就听见一大爷在那里喂喂的吼。敏感的我为了确定不是喂我所以后看了一下。结果是他喂的更历害。我想凭白无故的喂我什么。我就加速，以摆脱。居然喂的更更更历害。我更加速直到听不到声音。
我后怕。怎么可能是喂我，没有道理啊。有些东西真的与你无关，但是由于你想的太多，居然就有关系了。不能胡思乱想，不然烦恼会借着耶稣的指示来寻找你作为它一生的伴侣。上道有一段时间了。居然有人骑着车跟我对开：就是在本属于一个方向的道上他在同一个道上按相反的方向驶来，如果我们都在这条道上遵守规则，那我们就不遵守生命的规则。我刚想说叔叔你应该上对面那道时他却先发制人说兄弟你上错道，如果我留恋这条道那么我可以换方向。我清醒了一下自己以确定这是中国，而不是与中国有相反交通规则的英国。当时就想纠正他的错误。
因为没有人愿意承认自己的错误，而且对一个没有自己有经验的人。这种错误的意识只有自我反省。想想吧，很多时候，你确实错了。如果你朋友真的想在争论中让你承认，你会很好受吗？你不会对你朋友有一丝不爽吗？你真的很乐意吗？虽然你承认了自己的错误，但是在那样的条件下承认好象对你改正错误也没有多大帮助。骑着骑着发现前面有三个女生也在骑，并排着。挡住我的去路，不给我一条出路。这就让我想到我们学校的'女生。在怎么说我们的双语街或者是楼梯道不说是双向四车道，反正还是很宽阔，就像宽容的胸襟一样。可是那些女同胞，三五成群，手牵手，就把路堵死了。
经常会有这种情况，那些女生给人感觉就是牵不到男朋友的手然后就经常，我所说的经常是超过正常频率的，牵同胞的手。好逮也去牵另一种人的手，浪漫一回。不过对此我经常的处理方式是：我一刀两断訇然中开。但今天三女生很识相，见我丰富的表情，马上加速，逃之夭夭。
杂感的作文7
一杯茶要反复浸泡，才能散发沁人心脾的芳香。人生也如此，不经历风雨、挫折，就不能品味到成功的喜悦。
浸泡一次的茶索然无味。同样，不经历挫折的人生不完整、不精彩。成功的路上是不可能一帆风顺的，只有经历风吹雨打，才能去掉我们身上的浮躁；只有品尝过生活的艰难困苦的人，才会热爱生活；只有经过挫折、失败的历练，才能变得坚成熟。只有饱经沧桑的人才能体会生活得真谛。
青松因为不畏悬崖峭壁，“咬定青松不放松”终于变得英姿耸立；梅花因为勇于忍受严寒的考验，才熠熠夺目，一枝独秀；老鹰因为忍受了去喙的痛苦，才有了搏击长空的雄姿；人也因为经历了失败、挫折，才使生命绽放异彩。
只有在艰难险阻中浮沉，在痛苦中磨砺，才能真实地体味到生活的原味和魅力。在一次次的浮沉与磨砺中求得前进，获得成功，最终才会使生命变得光彩照人，芳香四溢。曾国藩屡战屡败，又屡败屡战，终于成就了一番事业，赢得中兴第一名臣的美誉。毛主席也赞叹他是地主阶级里最厉害的.人物。爱迪生失败了千万次，终于找到了合适的灯丝材料，才发明电灯炮，照亮了全世界。林肯经历过一次失恋打击，一次精神失常，五次竞选失败，一次次经商失败，以及其它无数次挫折，仍坚强自信的看待人生，坚持不懈的奋斗，终于当选总统，并领导内战取得胜利，成为美国历史上最伟大的总统。他们取得了伟大成功，是因为他们经历了很多的挫折、打击。可以说挫折的多少与成功大小成正比。
俗话说：“院子里练不出千里马”。同样，没经历过挫折的人生不会成功。翻开历史，几乎每一个朝代的灭亡，都是因为皇帝贪恋玩乐，不思进取的后果。试想，一个没有经历暴风雨洗礼的人怎么能挑起统治天下的重担呢？农村有句谚语“富不过两代”说的也是这个道理。
有耐性的人才能品味到茶的芳香，百折不挠的人才能到达成功的彼岸。
杂感的作文8
夜很静，人们说，在这样孤寂的夜晚里，总会有一丝的感触。
外面的天很黑，星星早已被中午那场光天化日的暴雨吓得不知所踪。街上的灯很暗，但是没有那若隐若现的橘黄支撑着，也许，天会塌下来，黑得不见天日的塌下来。
如果说，有风的夜晚能让人沧桑，那么，如此平静无风的夜，又夹杂着多少不为人知的红尘记忆，能否赐我一缕，成为我一直企盼的灵感？
我想写好一篇文章。
仅仅一篇。
灵感离我多远？也许，你跟我只是擦身而过，想抓抓不住，从那一刻，你是否一直在我身边摇晃，我试过挽留你，但是，你还要躲我多久？
四个月。
我已经没有拿起自己的练笔本，上面班驳的灰尘零落地分散着，似乎不让我发现，它已经消失在我的生活里，是它的绝望，还是我的绝情？我听不见它的呼唤，也触摸不到笔尖的挣扎，我能做的'，仅仅是给它一个怜悯的眼神，望着它，我却在怜悯自己。
不知道黑夜中会有多少灵感的丝缕能借给我，也许它们根本不舍得让一个懒人找到自己，躲在我的身旁，却不愿意接触我，只剩下茫然的我徘徊在原地，企盼着能有一天，有一天你会自动出现。
即使是梦境，也好。
即使是施舍，也好。
被遗憾困在房间，一声声的轻叹，也只是无力的拖延。
于是我选择拿起笔。
一切在那一刻，我才明白，你就在我最近的地方，只要我肯拿起，你会让我自由在纸上飞翔，享受自我抒写的情感，一切，只要我拿起笔，你就在我身旁。
橘黄并不能撑起夜。
决定权，在夜手中。
杂感的作文9
学书法，一个令我感到很矛盾的学习。
刚开始学习书法的时候，纯粹是抱着好玩的态度，还有一点点探索的心理。在学习班里，老师漂亮并且不凶，同学很好相处，再说学习的环境也挺好，所以，当时学书法给我的感觉就是：好玩儿。
渐渐地，我学会了写毛笔字。本来拼命地写笔划练习只为盼着能早点儿写字帖，可刚写了没几页字帖，我便厌倦了。每次的作业，要把那种透明的纸放在字帖上拓写两张，还要连写三张宣纸。我总是把拓的作业留到最后，因为太枯燥太没有挑战性了。每每这个时候，我都像个机器人似的，很机械地写着。而且，还不能分心，有一点分心就容易写错字。这段时间可能是书法学习过程中最无聊也最令我厌倦的时候了。我常常把字帖涂得一团糟。幸好那时候有换礼品的制度，字写得越好，得到老师的红圈圈越多。为了得到好礼品，我只能勉强自己认真练字。
我真的是一个凡事三分钟热度的人，没多久礼品对我也不那么有吸引力了。这时，恰逢书法班的老师推荐我的`作品去参加展览，那是我第一次正式写作品，尽管笔法很稚嫩，写得也不怎么样，可是家里的所有人却一再地表扬我。外公外婆还特地抽空去展览馆看了我的作品。因为家人的称赞和鼓励，让我增强了信心，我很想再写出好作品让大家看看。慢慢地，我又喜欢上了练习书法。
现在，我练完了一整本楷书的书法课本，开始练习隶书。不过，我一点都不会觉得枯燥，也不再需要礼品。因为，学习书法早已成了我最大的兴趣了，而且，我也长大了！
杂感的作文10
这个秋天对于我来说，是感触良多的。
因为这一年，我始终在那上下学的路上，仰望道路两旁的树木。我眼望着这些叶子从无到有又从有化无。从那渐渐回暖的春天，这些嫩绿一点点地钻出来，破开寒冬的风霜。再到一切浓绿抹在枝丫间，在大风里发出哗啦哗啦的响声，一面深一面浅，倒像是晶亮的花，在那炙热的日头下，它托起一片阴凉，剪落一地破碎的光影。
而在这悬在半空的秋风开始微微叫嚣的时节，大片大片在我眼里成长起来的绿色也一点点消却。仿若是放在时光里久了的画作，里面大大小小的绿色也褪去了，留存的是斑驳的黄色。绿色和黄色接在一起，从落日的余晖里映出千百种明艳的色彩，好像是调得还混沌的黄绿色被溅到了这些叶子上，零星地辉映成秋日里的动人。
在这过程里，还是会或多或少地感慨时绪的变迁吧。这样的春去秋来，只怕沧海桑田也终究是仙人的一回眸吧。在我们紧紧攥住时间的时候，它们却已经如细沙一样从指缝里溜走了。上帝给了我们手指，却也给了我们指缝。他终究要让我们在得到中失去，不能拥有所有希冀的一切。就好像是我们拼命要留存的`时光也总是短暂地过去，让一切悲伤或是欢喜归了位。如此有限的生命，如若只是荒芜在充斥着的游戏画面里，消却在苍白无力的蜷缩困倦里，那么不是太过可惜了么？
我渐渐懂得，生命的意义并不是在睡梦里找寻的。时间的流逝也让我成长，让我知道，人生需要去探险，去感受所有不同的美好。在房间方寸间重叠起的永远只会是暮年时的惋惜。
杂感的作文11
今天在网站上逛了逛，搜了一下七堇年的《被窝是青春的坟墓》，结果看到一个书评，紧接着下面是一系列层出不穷的讨论。
说实话，最初看到这个书名的时候，我就一阵激动，很积极向上嘛。可是后面的争论，都是条条是道，有理据争。有人说她写的东西太虚无空洞，没有营养，还搬出余华苏童来，还说她的书就是脑残非主流中文。并且拿出郭敬明类比，说他是商人，唯利是图。可是我愿意相信郭敬明，如果你看过他的《愿风裁尘》的话，或许你就不这么说了，他写文章从来都是在写自己，他将内心毫无保留掏心掏肺地倾泻在书里，他十年风格不变又怎样，谁说一定要变，生活不变，文章也不变。生活给他的痛，他明明提过，如果你们抱着一颗真心愿意去了解，就会有所发现，并不是那么糟糕。你们在褒贬别人的时候有没有想过，或许是你们看人的视角有问题。或许你们成熟了，不再看青春期里朦胧的感觉朦胧的文字，可是你们自己也承认曾经感动的潸然泪下，谁没有青春期呢，为什么就不能包容，苦口婆心地来否定这样的文字难道不是以另一种形式否定自己的青春吗？你现在不需要了，就可以毫无忌惮地抨击，你当初怎么不这样说这样做？有人追求存在即合理，我也认同。
你们抱怨郭敬明是作家是商人，可是谁不得生活，谁不得养家糊口啊，你们不是他，他用文字换钱，没有偷没有抢，更不是逼着青少年掏钱的`，本就是自愿的事，本就是靠自己的劳动挣钱，你们有什么异议呢？
虽然我不熟悉七堇年，但郭敬明的书我看过不少。我不认为他是纯做作，一个擅长矫情的骗子是不会引起那么多的共鸣的。更何况，你们没有处在那个阶段，你们没有经历过那种心情，你们只是站在很遥远很遥远的高处漫不经心地俯视，自然体会不到那种真切的感觉。所以，你不了解请不要妄言评论，因为没有资格。
只是偶尔想为郭敬明鸣不平。可是又想一想，名人是非多，或许正是因为他的优秀，所以才有人恶意抨击。林子大了什么鸟都有，谁知道谁，谁又了解谁呢？
杂感的作文12
起过了许多平淡无奇的日子后，突然惊觉已有许久没能听到旷远的回声，没能俯瞰朝霞落日，感受天之广地之阔了……这时你何不去登山？偶尔一次的远足，会让你发现，在生活的底蕴中，原来早有山的影子。
“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”在笔墨淋漓的山水画里，也能见到山的层叠不穷，
却总也难以体会造化的神奇，只有亲临这些入云的山峰时，你才会懂得大自然总是有意将美丽营造在险峻中。
踩着碎石铺就，侵杂着野草的小径，一口气上到半山腰？一跳一跳的脚步开始变慢了，雀跃的心情也变得凝重。在这千百仞高的大山上，放眼望去，小城似幼年垒出的积木，汽车也缩成了蚂蚁，仿佛动与不动的都失去了“大”的概念，在这亿万年“高领”的大山上，我只如一棵旦夕间开放的小花。仰望天边的风与满天的云追逐嬉戏……恍惚间，我似乎也领略了“
禅”的意境——静思默想中，一种难以言传的感悟丝丝入怀，仿佛自己就是那风，那云，旷达的胸怀油然而生，这是我在嘈杂的人潮中难以体会的。
克服望而怯步的心里，翻越惰性的屏障，我终于登上了顶峰，当我呼吸着这沁人心脾的清新空气，我感觉自己倚靠的不只是松而是天——我的`举手投足间俨然具有了海拔数百年乃至上千米卓尔不群的风度，我伸手向天，仿佛已触及它无垠的怀抱……往日的烦闷没有了，只想放声高喊，证明自己也是个顶天立地的汉子……
人在山中，才知道山的环境是静谧安详的，白云也是可以抓上一把的，仓翠的草木竟有着清甜的味道，人在山，浴高处日同，神游八方四级。
才知道高度永远是个变量，而快乐则是附于跋涉过程的一个函数，人在山中，亲眼见到“一览众山小”的雄奇，才知道庄严是登高望远时的一种心境。
生命中，原本有山，高山上必有一份馈赠给执著跋涉的远客。
杂感的作文13
潇潇暮雨，瑟瑟秋风，转眼间，我们已经踩着夏日的尾巴走进了秋季。
露珠蹦蹦跳跳游走在叶子的边缘，欢快的脚步道出了自己的满腹欢心，霜儿也在不觉间爬上了清晨的阳台，她虽有冬天的美丽，却无冬日的寒冷。
雨儿也紧随即来，“深秋帘暮千家雨，落日楼台一笛风。”缠缠绵绵，像一位多愁善感的可人儿，有无数私愁要倾吐但金黄的秋叶和硕硕的果实，让她又散发出成熟而诱人的气息。让我深深的迷恋着她，欲罢不能。
林间纷飞飘落的“蝶雨”扬扬洒洒，让人有种要随之起舞的冲动，叶儿迈着轻盈的步伐，在空中奏出一个个动人的音符，用最华美的`舞姿，在旅途中写上了完美的终场。
秋日里最值得一谈的便是那轮皓月了，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”夜，像一块漆黑亮泽的锦缎，华贵，雅致，上面零星的散布着珠玉宝石。个个都有自己的不凡来历，看那两颗遥望的夜明珠，不正是牛郎和织女吗？喜鹊也无踪影，是在为你们搭建天桥吗？月光倾泻直下，笼罩着这片天地，举目凝望她姣好的面容，静若处子般美丽，忽然间，觉得月儿似乎离我更近了，不由的抬手，猛的醒悟，不由暗笑自己的举止，再看她时，她已躲入云中不肯再出来……
百花齐放的时节已过，而在萧瑟的秋风中，傲霜的菊花始展笑颜。望山间，百花凋零的季节，那漫山遍野的野菊花，像是故意遗留在人间的美丽，那样的秋日才不会太枯燥太单调，淘气一如我，采来菊花瓣，在有风时向天扬洒，自己像当真成了花仙子一样，嗅着淡淡的清香开心的乐了。
“秋阴不散霜已晚，”这让我痴迷沉醉的秋天啊！
杂感的作文14
“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己”。掌握心灵尺度，跨越人生误区。
——题记
别人是自己的延伸，社会的熔炉汇聚着世间百态，不容许我们活在自我的世界里。“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，我们的视线里有为别人幸福活着的人。自私是红色警区，踩着斑马线穿越人行道，把别人装在心里的人便得到永生。1912年，当“泰坦尼克号”即将长眠海底与世人永别时，有多少双渴望生存的眼睛在寻求希望，而他，一个叫盖根·海姆的先生将生命的曙光交给了别人。他把救生衣送给了一位女乘客，自己从容地面对死亡。“生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无”。他用无私，用灵魂来审视自己，成全别人。
宽容是绿色通道，古今中外，我们用心灵铺设这条通道。蔺相如三让廉颇，廉颇感此负荆请罪，终成一曲将相和。苏联合统斯大林面对博尔沙科夫把墨水甩到自己的白色裤子上，用幽默诙谐的'语言消除博尔科沙夫的窘迫。无论是盖根·海姆、蔺相如，还是斯大林，他们都是在别人的世界延伸了自己。他们或用无私珍爱别人的生命，奉献自己；或用宽容考虑别人的处境，塑造自己。
自己是别人的继续。中国男孩洪战辉，背妹妹上学，照顾支离破碎的家庭。他用稚嫩的肩扛起所有的责任，用乐观的心态去尝风风雨雨。当社会的目光投向他时，他用自强，自立和一颗不畏苦难的心战胜着生活，并拒绝那些善意的帮助。他坚信：自强自立能让他适应社会，战胜生活中的苦难。他说，这个社会肯定还有更多比我更须帮助的人。他的头上没有闪耀的光环，却用心感动着世界。“我觉得人笑着总比哭着好，我一直这么想，要是哭就一个人哭，要是笑就让大家分享快乐。”他找到了人生的高度。
别人是自己的延伸
自己是别人的继续
我们立足于人与己间，既不能把自己看的过重年，也不能把自己看得过轻。把握尺度，衡量人与己；静化心灵，跨越人生误区。
杂感的作文15
借着讨论运动会的当儿，同学们又“嗡嗡”地乱作一团，嬉笑逗闹。而我忙着写作业，也并未参与到其中。只是略略地疑惑：老师怎么一言不发？然而，伴着拍击桌子的一声怒斥，所有人都愣住了，教室里静得听得见冷汗滴落的声音。我迅速地停下笔，猛地抬头，看着老师怒目圆睁的双眼——之前，那是暴风雨来临的平静吧！
老师很生气地训斥着：“我一看你们说话，我就闹心。一到关键时刻就往后撤，这运动会，你看看人家别的班，学生家长都争先恐后地去帮忙。你说说，咱们是都从贫困山区来的?不是吧。那怎么就不能为班级做点什么贡献？”同学们都沉默了，我能在空气中捕捉到羞愧，而在我是一种急切想解释的委屈。真的，我的父母对此的确无所帮助，他们只是普普通通的公务员，甚至和商业的人士搭不上边。彩旗、创意、设计，哪一项又可以拥有呢？只是此时，老师的话，像是重锤砸在我的心上，每一句，都那么地令我感到难过。当听到，别的老师对我们说这是最后一次借我们东西时，我，真的是想尽心尽力的为班级做贡献，却也真的无能为力。
大家的表情都很悲哀，垂头顿足，气愤自己，怪责自己的无能。此时，教室外其他班级的运动员大声地喊着“一二一”，团结而有力。在我们耳畔，像是轰雷一样的`炸响，刺耳，痛心。老师催促着大家关上窗户，拉上窗帘，免得惹得心烦。教室骤然暗了下来，我们的心也暗着，冷着，痛着，没有人说话，统统埋头写着。似乎要把自己那心情发泄于密密麻麻的试题里。老师也闭口不语，只是用着一种我难以比拟的目光望着大家，用凄凉的语气说着：“咱们就一心只读圣贤书好了。这些事，咱们都没有能力。”
其实，老师应该知道的。我们每个人，都怀揣着一颗热爱、崇尚的心走进这个集体，都抱着“六班荣我荣，六班耻我耻”的理念，又怎么会在这时刻往后撤？也许就是巧合，也许是真的没有能力。但可以说，我们深爱着，深爱着将与我们一起三年的七年六班，这个快乐的集体。
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