我会拍数字电报作文

我会拍数字电报作文（精选10篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我会拍数字电报作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我会拍数字电报作文 1

　　今天，我们在班玩了一个游戏一一拍数字电报。

　　游戏规则是全班分为两个小组。第一轮是每个组各派一名接报员和发报员。发报员依据看到的数字拍手或拍桌子发送电报。接报员戴上眼罩，只用耳朵接收发报者拍出的电报，接报员听到每个数字就写下来。第二轮是全班游戏，哪组答对的数字多，分数就越高。

　　第一轮游戏开始了，李老师说每组各派一个代表。我们这组派出了听觉灵敏的程璟恒。而对方派出了自信满满的汪颜。他们大步流星的走上台，看起来丝毫不紧张。游戏开始了。汪颜双手有节奏的拍着，程璟恒竖起耳朵全神贯注地聆听着，而台下的同学们有的牙关咬得紧紧的，有的屏息凝神地注视着。整个教室都没有声音，就连一根针落在地上的'声音都听得见。游戏结束时，程璟恒准确无误的报出了密码，我们这组同学都开心的笑了，因为我们赢了，而对方派出的队员却失落地回到座位上。

　　就这样激动人心的第一轮过去了，我们又迎来了第二轮。全班同学都面带微笑，忘记了第一轮的失落。我们都反过身，左手拿着纸，右手拿着笔。游戏开始了，李老师拍出了第一个数字，可惜我太紧张了，没有听清楚，但我并没有灰心，继续专心致志地听着数字。当数字拍完了，我反过身来对答案，共有三组，我对了一组，我沾沾自喜地想：不错嘛！对了，一组，虽然很少，但我也很开心。还有三组，李老师却叫上三位同学，各拍一组，第一组开始拍了，我准确无误地写了下来，结果一对答案，我只对了两组，我顿时沮丧极了。

　　这真是一堂情节跌岩起伏的活动课。就这样开心地结束了这堂课。这堂课让我知道了我们现在的幸福生活都是用无数的革命烈士生命换来的；我们应该珍惜现在的幸福生活。

　　我会拍数字电报作文 2

　　我们今天玩的一场非比寻常的游戏，“拍数字电报。”

　　老师把我们分成听风组与潜伏组，给我们看了一段视频，讲的是共产党和国民党之间是怎样传递情报的一种方式，我们今天就学会了这种发电报的方法。老师在黑板上写下两个数字，接着教我们先拍第一个数字过了两秒之后再拍第二个数字。

　　我们跟着老师练了几次后便学会了。

　　老师从每个组选出了一名接收者和发送者，发送者拍出的电报。接收者蒙住双眼，每听到一个数字就写下一个，如果那串数字准确无误则胜利。全班同学保持安静，否则犯规。

　　全班同学争先恐后地举起手来，最后我们组派出了程璟恒同学，对方组派出了汪颜同学，程璟恒同学，自信满满地走上台，对方组也不甘示弱，接收者蒙上眼睛，侧耳倾听发送者发送的信息，比赛开始了，全班安静得鸦雀无声，发报者镇定自若，双手有节奏的拍着，目不转睛的看着数字，好像生怕看错了。接收者不放过任何蛛丝马迹的一边听，一边把数字写下来，我的'心跳越来越快了，害怕接收者听错了，接收者不慌不忙地写着，没有丝毫的紧张，竖起耳朵全神贯注的聆听，一等到发送者发送完，立马趁机写下这组数字。

　　全班都屏息凝神地注视着台上的两位同学，整个教室只听得到发送者发送情报的声响。接收者已经接收了好几条信息，并且准确无误，只剩最后一个数了，成败在此一举，“千万不能出错啊！”我在心里面小声的嘀咕着，终于，接收者写下了这最后的数字，该公布答案了，结果全对，真是太好了，全班同学都松了一口气。

　　第二轮比赛是全班赛，我对了两组数字，我非常开心，接收者必须听力很好，还要心无杂念。

　　多么紧张刺激的游戏，让我仿佛进入了一场没有硝烟的地下斗争。今天的活动课还原了战争时期的电台监听。今天的课堂让我们明白了，现在的幸福生活是那些英雄用热血与生命换来的。我们应该努力学习，不让他们失望。

　　我会拍数字电报作文 3

　　课上，林老师和我们玩拍数字电报。规则很简单，一个人捂上眼睛当电报接收员，一个人拍手当发报员。拍单数是这样当，拍一次手是一，拍两次是二，以此类推。拍双数是这样的，比如要拍一三一四，要在一和三中间空，三和一中间空，一和四中间空一些时间。玩游戏时不能出声，出声了那一队就输了，另一队就可获胜。

　　游戏开始了，第一轮发送者是哲哲，电报接收员是诗诗和吴吴，解说员是林老师。

　　解说员在黑板上写了321，哲哲马上拍手“啪啪啪——啪啪——啪”，诗诗反应很快，马上抢答道：“三二一”。第一局女生队获胜，1：0。“耶！”女生们开心的欢呼着。

　　第二轮开始了，发送者是凝凝，电报接收员是涵涵和朱朱，解说员仍然是林老师。只见解说员在黑板上写下“四一四一”，凝凝马上拍手“啪啪啪啪——啪——啪啪啪啪——啪”。涵涵不停的抖脚看上去似乎有些紧张，再看朱朱却非常的冷静，仔细听着拍手声。拍手的`声音刚落下，朱朱立马就抢答道：“四一四一。”这一局男生队获胜，换成男生们欢呼了。

　　两轮比赛下来，两队打了一个平局。解说员问诗诗和朱朱：“你们俩能赢的秘诀是什么？给大家分享一下。”两个人异口同声的说：“要冷静，仔细听！”看来遇事成着冷静非常有必要。

　　我会拍数字电报作文 4

　　今天，林老师教我们玩了一个有趣的游戏，叫做拍数字电报。

　　“游戏规则很简单，主要是有两个人，第一个是电报发送员，他负责拍数字，另一个是电报接收员……”林老师说完游戏规则，我们就开始了紧张而又激烈的比赛。

　　我们分成了男女两队，第一个回合，我代表男生队，跟女生队的小汝比，小成负责拍数字，比赛开始双方都蒙住了眼睛，我的心开始蹦蹦乱跳，紧张极了，只听见小成拍“啪啪……”没过多久，我想出了答案：四、二，没想到还是慢了一步……

　　就这样，一次一次的`落后让我越来越紧张，我的心像热锅上的蚂蚁急得团团转，比赛结束后，我看到自己竟然是零分，再看看对方，哇，一共三题，全答对了，第一轮女生获胜，我不好意思地低下了头，心里暗暗下定决心下次一定要静下心来用心倾听。

　　第二轮比赛是宣宣和小佳，戎戎拍数字：“啪啪啪……”宣宣很快报出了三、二、三，男生们欢呼起来，都笑得合不拢嘴，终于比女生快了，这一轮下来，宣宣和小佳都得了两分，打成平手。

　　最后，林老师又把电话号码写在黑板上，只听见我们开心地拍着：“啪啪，啪啪啪……”这个游戏太有趣了，让我们学会了认真、仔细地倾听，希望下次还能玩。

　　我会拍数字电报作文 5

　　炎热的午后，一个消息传来，六年（1）班顿时像炸开了锅一样。同学们欢呼雀跃兴奋得手舞足蹈。

　　今天，老师要给我们上一节主题为“拍数字电报”的实践活动课。这么好的消息大家怎能不兴奋呢？

　　比赛前，老师为我们讲清楚规则后，我们以猜拳的形式决出谁先上场比赛。

　　激动人心的时刻终于到来了。首先上场的是女生组。女生组在拍数字电报的时候，我灵机一动，“老师的规则里面没说不可以干扰对方”。于是，我把我的计策告诉了队友。男生中，有的同学开始故意哈哈大笑起来，有的`同学故意用错误的数字干扰对方，有的同学则以敲打桌子的方法扰乱对方的视听。女生组有的同学表现得一脸无奈，有的同学急得离开了座位，有的同学甚至冲到了赛场上，他们都希望能帮助自己队友一把。但，他们既阻止不了我们又不能给队友提示。最后，只能无能为力地干着急。我万万没想到，在三组电报中女生组竟然能在我们强势干扰下答对了两组。女生组的成绩给我们带来些压力。

　　很快就轮到我们男生一展雄风的时刻到了。我是男生组的电报接收员。比赛前，我拖着凳子面带微笑地走上了赛场。为了不受外界干扰，我闭上眼睛尽量让自己的心情平静下来。随着老师一声令下，比赛正式开始了。在我的队友拍出第一电报时，我就遇到了困难。“他拍出的是什么数字呢？”我犹豫地在纸上写下了一个“6”字。时间不等人，队友那清脆的拍掌声又响起了，我稍微回忆了下，又迅速回到了状态。认真听过队友发来的第二份电报，我匆匆忙忙将它记到了本子上。拍第三份电报时，我的队友也许遇到了难题，他犹豫了，而且拍得有些凌乱。接收到这样的信息，我自己也慌了。“他拍的究竟是什么数字呢？万一错了怎么办？岂不是要被女生嘲笑？”就在我迟疑的时刻，老师宣布答题时间结束。

　　这场比赛，男生组和女生组的实力旗鼓相当，最终以平局收场。听到这一结果，全班又陷入了一片欢呼声中。

　　就这样，一场积激烈而紧张的游戏在快乐的氛围中结束。我们一直沉浸在比赛的乐趣当中，直到下课，我们才恋恋不舍地离开教室。

　　我会拍数字电报作文 6

　　今天我们玩了一个游戏拍数字电报。这个游戏让我懂得了团结合作的重要性。

　　第一轮，我们组派出的是张嘟嘟和蔡梓，他们一个是发报员，一个是接收员。对方也是一样。每个组的发报员想五个数字，不能重复，而每个队的接收员需要仔细听发报员的“电报”，并说出来。如果没有猜出，发报员获胜，该队也就获胜。如果猜出，接收人获胜，难度会依次增加。

　　比赛正式开始，第一次是张嘟嘟发报，对方李哲宇接收。观众们目不转睛地盯着他们。张嘟嘟双手都在发抖，站在那儿一动不动，全场鸦雀无声。张嘟嘟在整装待发，李哲宇也在侧耳倾听，老师一声：“开始。”打破了这突如其来的宁静。张嘟嘟反应很快，老师话音刚落立马就开始。他的手速很快，真是急中生智，不想让李哲宇听出来。不得不说他很机智，但张嘟嘟在发送时却发错了，白送了对方一分。我们组的同学，有的很生气，有的`很无奈，有的在叹息。

　　第二次是蔡梓来听，对方的发报员也很快，蔡梓也没有听出来，对方队全都眉飞色舞，已经在庆祝胜利了。蔡梓虽然还在努力，但已经结束了，时间到了。

　　第二轮我出战了，我上场后，因为太紧张了，双腿都在发抖。这回是七个数，而且是拍桌子，虽然我全力以赴，但还是没有听出来。对方队又得了一分。第二次，孙浩杰也吃亏了，他发报时也犯了错误，一个数字发错了，对方队又赢了。

　　第三轮我们派出的是蔡梓发报，他打算全力以赴扳回一局，在我们的团结合作下，终于是赢了一局。

　　今天这个游戏让我明白了团结合作。团队赛就是要团结，只有团结，才能胜利！同时也要仔细观察！

　　我会拍数字电报作文 7

　　“啪，啪，啪……”从快易课堂中传来了不断的拍手声，这是怎么回事？哦！原来是快易课堂在玩拍数字电报的游戏。

　　游戏规则是选一个人当发送员，再选一个人当接收员，用拍手声代替数字，最后接收员报出的数字正确就算取得胜利。老师宣布之后，同学们开始叫了起来：“我们组先！我们姐先！”我还发现有甚至跳了起来，有的把手举得比任何人都高。

　　首先上场的.是隔壁组，只见他们一人个都站成一字排。由王凯烨担任发送员，由冯曦瑶担任接收员。他们戴上眼罩，一个个都不说话。过了会儿坚持不住了，有个人说：“你怎么拍了一下，停了好几秒，再拍下一个？”还有一个人说：“你拍得也太小声了吧！我连一个都没听见。”我暗自高兴，哈哈！他们这样下去肯定会输。果然他们队输了，正确答案是253，他们报的是113，真是天差地别。

　　轮到我们组了，我当发送员，张凌悦是接收员。老师里走到我身边，给我看了下，是162。最后，我们组到第三个就乱了，到第三个变成了171。越到后面越乱，最后竟然，变成了245。呀！这个游戏可真不简单，但也要靠耳力才行。

　　我们懂得了玩多人的游戏，一定要团结一心。

　　我会拍数字电报作文 8

　　“耶!”我们的教室里此起彼伏地传出一阵阵欢呼声。走进教室一看,我们正在举办活动，活动的名字叫拍数字电报。

　　黄老师宣布游戏规则：将所有的同学以性别的不同划分成两个组，男生组和女生组。先由一组派出一名队员，面向黑板，背朝老师和同学，听同学拍出的数字。黄老师取出写有数字的纸牌，让我们拍出。所派出的队员听完后要说出数字来，说对了加分，说错了不扣分，当然也不加分。两个组轮流拍，看谁得分高，谁就胜出。明白了游戏规则，游戏就正式开始。

　　我们男生队先派出一名队员----小松。我们屏息凝视着，小松侧耳倾听。黄老师取出第一张纸牌，上面写着：5432。我们就拍了起来，七手八脚的，噪音太大，结果可想而知，惨败而归。事后黄老师请小松说一说这次失败的原因。小松有些沮丧地回答：“一是因为噪音太大听不清，二是因为太紧张，所以输了。”

　　女生组派出许思佳队员。黄老师出牌，大家开始拍，最终小许还是不给力，让女生队员们大失所望。

　　第二轮轮到男生组。这次上场的是小林，同样地，没有听清，还是说错。

　　现在上场的是女生组的`小吴。小吴很认真、很努力地在听。看她努力的样子，她恨不得自己能长出第三只耳朵来。正当大家暗暗地为小吴捏一把汗，翘首期盼的时候，小吴说出了十分不给力的答案。

　　还有第三轮、第四轮、第五轮……

　　从这场游戏中，我悟出了一个道理：团队协作精神和学会倾听是至关重要的。

　　我会拍数字电报作文 9

　　“啪啪啪，啪啪啪。”老师正在拍手呢。你一定想不到为什么她要这样子吧！因为我们正举行着一场游戏——拍数字电报。游戏规则很简单，每组派一位同学，老师通过拍手次数表示数字几，数字与数字之间会停顿两秒。同学需要在白板上写出答案，再由老师揭晓答案！

　　游戏开始了，我们组由我第一个出场，我十分自信，心想：我是第一个，一定最简单，这一局势在必得啊！老师开始拍手了，全班顿时静悄悄的，老师拍完手后，我自信满满地在白板上写下了数字——“53”，这时，我瞟到了对手写下的是“4”，我又仔细回想了一下刚才的声音，我开始变得不够自信，战战兢兢地把数字改成了“54”。答案揭晓了，没想到改错了，我实在是太难过了！

　　还没等我缓过劲儿来，比赛很快迎来了高潮。当时，我们组正处于危险状态，与对手不多不少正好差两分。如果这局成功，就会打成平局，再来一局加时赛，还是很有可能扭转局势的。只见我们的对手上台时自信地喊了句：“来了，老弟！”看着他自信的样子，我不免有些紧张了。这回我们需要猜出六位数字，老师连拍三次，在台下的`我们都紧握着拳头。最后，我方还是没有听出答案，我们都有点失望。

　　这次游戏，虽然输了，但是也让我明白了“倾听”的重要性。

　　我会拍数字电报作文 10

　　咦，什么是数字电报呢？告诉你吧！古时后没有电话电脑，人们就用拍数字电报来传递信息，用手掌来表示某个数字。拍一下表示1，拍二下表示2，以此类推。如何才能一次性拍出几个数字呢？例如数字“84”，先拍8下，然后在心中默数两下，再拍4下，就ok了。

　　何老师让我们分为男生和女生两队来进行比赛，规则是由老师在纸上写一组4位数的数字，并用手掌拍出，由男女组各派出一名代表来听，听对的组获一面红旗，哪个组得的红旗多，哪个组就获胜。

　　比赛开始了，我作为女队的第一位参赛选手出场。我背对着何老师站着，听见何老师连续拍了4下，停了一会儿，拍了3下，又过了一会儿，又拍了5下，最后拍了1下，然后让我转过身去报答案。由于一时的紧张，我错把“4351”说成了“3351”，导致我们队丢了1分。男队高兴极了，他们派出了林展鸿。何老师拍出了“5324”这个数字，在听的过程中，展鸿的'脸犹如一根苦瓜般，可没想到他竟然听对了。第一局女生队就以0：1输了。

　　最为有趣的就是让何老师来听。琦婕出题：“5236”。只见何老师紧闭双眼一边认真地听，一边用手默默地作笔记。真不愧是老师，一下子就猜对了，我们开心极了。

　　这个游戏不但锻炼了听力，还锻炼了记忆力，真是个有意义的游戏！

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