（优选）我的老师15篇
我的老师1
我的老师是平凡而伟大的。
对于老师这份特殊的职业，我将永远怀着敬重的态度。我不喜欢有太多华丽的词藻去修饰这份职业，我觉得只有纯朴的`语言才能配得上这份神圣的职业。
初识数学老师，他穿着朴素的白衬衫，迈着铿锵有力的步伐进来。他短平的头发，透露出一股精气神；挺直结实的身体，正值壮年；声音朴实厚重，贯透人的内心，让人倍感踏实！他向我展示了一位方正质朴，不苟言笑的严师形象。
再识，他的严谨治学，认真负责给我以深刻印象。那晚，全校都静悄悄的，连树上的叶子都纹丝不动，似乎睡着了。可是初二年级的办公室里明亮如昼。他戴着一副老花镜，弓背埋头备着课，身旁还坐着六个学生，时不时地抬起头来看看身边的学生，一会又站起身来走近每一个学生叮嘱几句……
此刻他给我的感觉除了严谨，负责之外，还多了一份和蔼。他关心自己的学生，但不擅长表现，的确，一位严厉的老师，绝不会以言语去表达自己，而是通过行动去证明。接着，便多了两分固执与热情。他的话语质朴真实，没有虚假没有掩盖。如一潭清泉，一望到底，甚至有几分天真。当他从乡下帮忙回来，居然带了一车红薯，在食堂门口，热情的塞给过往的老师，我曾不理解——一个如此严肃的老师为何会如此热情？他有时也无比顽固，坚持己见，‘毫不讲理’真是‘当局者迷旁观者清’！
相识至此，我感觉他骨子里具有农民的气质——淳朴、敦厚、善良；但灵魂深处却为一名教师——辛勤、正直、拼命；对于某方面而言他是平凡的——他是千千万万教师中普通的一名，但他又是不平凡的——因为他选择了教师这一伟大的职业！
我的老师2
我们班的老师叫梁老师。
梁老师自称“光头哥”，因为他把头发都剃了，脑袋像亮亮的剥了壳的鸡蛋。他淡淡的眉毛下面有双闪着智慧光芒的小眼睛，藏在薄薄的镜片后面。他材偏胖，微微突起的肚子里装满了奇妙有趣的各种知识。
梁老师有很多奇思妙想，我觉得最特别的就是“后悔药”。梁老师根据我们的学习的表现每个小组打分，并根据打分情况发奖品。如果有同学上课不认真，梁老师会“奖励”他一颗“后悔药”，虽然这“后悔药”就是一颗甜甜的糖，但是有它的“可怕”之处。得到一颗“后悔药”要扣小组一分。期末90分以下有奖励，平时80分以下的小组会被黄牌警告，70分以下的小组会有神秘的“惊吓”。同学个人三颗“后悔药”会被要求写检讨书，四颗“后悔药”会被请家长，五颗“后悔药”会被淘汰，“后悔药”的处罚真有点可怕！我们都认真学习，争取不要“后悔药”。
梁老师虽然有要求严格的“后悔药”，但也有经常亲切的鼓励我，他对我：“加油，你是最棒的！不要怕苦，坚持学习写作，会有收获的'。”听了这些花话，我受到了很大的鼓舞，更加积极地学习，要求自己能写出更好的作文。
梁老师教了我很多的阅读写作的方法，让我受益匪浅，我也慢慢这些运用这些方法。在梁老师的帮助我把两篇小作文发布在花垣小作家的公众号上，我还得了不少的稿费呢。这让我非常开心，也让我更加有信心写好作文了。
虽然梁老师对我们要求严格，但我还是很喜欢梁老师，是他让我感受到写作的乐趣。
我的老师3
平时，我们的苏老师手中总是拿着一支“红木鱼棒”——红笔，这可是他用来敲我们这帮“猴孩子”头的神器。上课时，只要我们一开小差或是东张西望，苏老师立刻动起那张修炼千年的嘴。上嘴唇紧紧跟着下嘴唇，我仿佛看见一串串“经文”在苏老师头上飞舞着，又飞进我们的耳朵里。唉，又要上科学课了，估计又要被教育了。
苏老师不紧不慢地走上讲台，手中握着一张练习纸，竟然是零分！我又仔细看了下，这位同学也太不用心了，连名字都没写，我猜到苏老师又要开始“念经”了。“这位同学，连名字都没写，看看，想一下，高考时差一分，排名就落后100名，名字都没写谈何好成绩……”“什么吗？高考离我们还远着呢！初中都没上，就谈高考？”我心中喃喃自语。我看了下周围的同学，各个无精打采，有的趴在桌子上，实在太无聊了。
有一回，我在开小差，手中转着笔。老师用“火眼金睛”一扫四周，就发现了我。老师瞪了我一眼，我立马坐正了。于是他继续开始“念经”。过了一会儿，我又心不在焉。老师看了我一眼，问：“朱昊哲同学，我刚刚说了什么？”“我，我……”我答不上来。老师叹了口气，继续上课。“唉，上课不认真听讲，以后，在初中、高中你一定会……”老师的话我一只耳朵进，一只耳朵出，但多少也听进了一些。我心里又嘀咕道：“苏老师，求你别讲了，下课时间又要被科学课“占领”了。”
这回上的是实验课，在测量水的温度时，一位同学的手碰到了温度计，一眼就被苏老师发现了。于是老师走过去说：“喂，手不可以碰到温度计的.，手也有温度的，这样就不能提高准确性……”。我看那组的同学翻了个白眼，说：“知道了！老师。”老师一听这话，就走了。
现在，苏老师不再教我们了，换成了吕老师。吕老师的表扬我们上课积极举手发言、不开小差、实验步骤规范、作业正确率高，这些不就是苏老师以前念得“经”吗？我们这群“猴孩子”长大了，也才知道苏老师说的那些，会让我们终身受益。
我的老师4
一头秀发卷卷地披在肩上，一副眼镜罩着充满知识的双眸，透出一丝慈祥。给我指点，给我鼓励，也让我畅游知识的海洋。她，就是我们的数学老师。
我喜欢她，喜欢她深情的双眸，喜欢她灿烂的笑容，更喜欢她贴近身旁细细指点时散发的淡淡清香。感谢您，给我一方广袤的天空，包容着一切；感谢您，使我心灵宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；更感谢您如皑皑雪原，给我映出一个缤纷的世界。
她无言，让我学会播种才会有收获；她鼓励，让我开始拼搏，获得辉煌的成功。她的爱，使我追求美丽人生，细细品尝人生的喜怒哀乐。
那一次，她成为我生命中的插曲。已入深秋，萧瑟的秋风孤独地吹着，一片又一片的叶子，映着阳光仿佛有无数思绪穿来穿去，被阳光筛过的叶子，柔弱地卧在地上，把一切哀愁埋在土里。阵阵风儿吹拂着我的脸蛋，而她，就在我的身旁细细指点，散发出一缕缕香气。我陶醉了，因为在我的求学生涯中，有了这一段精美的插曲。是的，就是她——刘老师，在这里在现在插入了我的生活，给了我前进的动力，我喜欢她，更敬佩她。
也许，只是回头的一眸，也许，也是温馨的一句话语，铸就了心灵的自信与快乐。是她，让我多了一份洒脱，多了一份自信，做真正的自我，展示高洁与傲岸。使生命不再孤单，不再寂寞。哦！我的老师，一位神圣而又平凡的女老师。也许，在我生命的帷幕掀起时就已注定，她，我的良师，将使我的生命绽放更美丽的花朵。
我要在脑海的深处刻下您的模样，刻下您的双眸，您的着装，您那细细指点的'样子，那黑中透着点黄的头发，那副不老的眼镜，那份永恒的记忆。
我多想对您说一句：老师，感谢您，在我的心灵中点燃一盏不灭的灯；感谢您，在我的记忆里留下精美的一页；更感谢您，带我畅游知识的海洋！
我的老师5
我的语文老师是揭老师，他的眼睛里有着黑蓝黑蓝的眼珠，眼睛小得像一条针线一样，他的普通话里带有一点儿广东口音，他是浙江人。
他的普通话并不普通。他有一次在课堂上帮我们听写的时候，他读“光环”的时候，把“光环”读成了“关怀”，但是在改听写时，因为我们全班的同学全部都写成“关怀”这两个字了，所以老师全部改错了，最后我们全班都说是揭老师自己读错了，我们的语文老师简直是“无理取闹”啊！
揭老师是个多才多艺的老师。他的绘画艺术非常好。四年级上课第一天，他给我们看了他的画，揭老师把自己的自画像画了出来，我们看得目不转睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蜡相的，有水彩的，有用毛笔画的，每幅画都画得栩栩如生，多种多样。
揭老师还会雕木雕呢，他雕的'树木种类有橡树、枫树、蜡树、梅树……他的木雕还有大象、猴子、公牛、龙、鸟……他把一棵棵普普通通的树木，雕成栩栩如生的事物了。
揭老师写得一笔好字。粉笔字、钢笔字和毛笔字都写得很漂亮！揭老师每次写字的时候，一笔一画地，写得像机器打印出来一样，有时甚至比机器写的还好，为什么揭老师写字那么好呢？原来是揭老师每天下午放学后，都会去学校的书法室里练上一个小时的硬笔字和一个小时的毛笔字。
揭老师十分有趣。他上课经常给我们讲些有趣的故事，惹得同学们捧腹大笑，笑得前仰后合。当他批评学生的时候，从来不带脏字，都是以一种幽默的方式，嬉笑怒骂，出口成章，让大家心服口服。
这就是我们多才多艺的语文老师，我喜欢揭老师。
我的老师6
初见曾老师，随和活泼的天性，儒雅淡定的气质，让我很快喜欢上了她。
曾老师业务精湛，授课方式更是丰富多变。拿作文教学来说，她不是空洞生硬的说教，而是循循善诱，适时点拨。她教会了我写作就是在倾诉、在思考，她时不时用书中的话来描绘我们身边的人和事，使我们常常沉浸到书中，流连忘返。
记得有一次作文课，我们要写一篇“是与否”的作文。看到这个题目，我就犯难了，完全不知从何处下笔。正当我苦思无果、抓耳挠腮之际，曾老师缓缓走到我的身边，她摸了摸我的头，用她那独特的嗓音轻轻地说了一句“记得咱们刚进行的辩论赛吗？”哈哈！我茅塞顿开，思如泉涌，下笔如神。
这就是我的曾老师。希望我沿着曾老师的足迹，长大以后当一名教师。
我有一个美术老师，我很喜欢他。美术老师个子高高的，脸方方的，戴着一副眼镜，显得很文气，很威严；他常常爱穿休闲服装，显得很随和，很精神。放暑假时，妈妈送我到他那里学美术。刚开始，我画什么都不像，他就细心地给我辅导。
有一天，他看我画得很差，便根据我的基础把我调到小班。那班的同学都在笑话我说：“大班调小班，大班调小班。”我听了难过地真想钻进地洞里。老师刚好也在旁边，温和地安慰我说：“你还小，不要听他们胡说。”听了老师的话，我的心情好多了。心里暗暗攒劲一定要好好画，提高自己的绘画水平。
在小班里，我开始认真地听，认真地看。老师特别关注我，看我在那里不会画，就给我耐心地指导，帮助我话不会画的`地方。一段时间之后，我在老师的耐心帮助下，取得了很大的进步呢！
这就是我的美术老师，我很喜欢他！
我的老师7
她，一头短发，肩上斜挎一个小包。这就是我的班主任-李老师。
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。是您把我们这些花朵浇灌、培育。您对我们无怨无悔。您是一位老师，又是一位母亲。在老师的培育下，在母亲的悉心照料下，我们茁壮成长。老师为了我们，头上多了几根白发，额头又添了几道皱纹。我多想为您抚平，但我知道这远远不及学生们在您心中的份量。只要我们取得了好成绩，您的`脸上就会露出开心的微笑。只要您的学生个个优异，捧着一张张奖状时，所有的辛苦都是值得的。李老师，我的班主任。我谢谢您，我会努力学习，用最好的成绩来报答您。愿您的学生桃李满天下。
李老师有一双会说话的眼睛。每当有同学玩小动作的时候，李老师会停下讲课，看着那位在玩小动作的同学，老师那双会说话的眼睛好像在说：“不要玩小动作。”那位玩小动作的同学就会马上坐端正。有时候，李老师来到课室门前，看到同学们在课室里没有做好课前准备。老师走进来，用那双会说话的眼睛在课室扫了一下，好像在说：“为什么这么不乖?”课室里顿时鸦雀无声。
李老师的课上得非常生动。比如：有一次，老师为了让我们记住“游”字，给我们讲了一个故事。有一个姓方的人，带他儿子去游泳，他怕儿子晒太阳，就叫他别忘了戴帽子。这样既丰富了课堂，又让同学们记住了这个字。使那些不喜欢上语文课的同学，对语文产生了极大的兴趣。
一个在教育事业上工作了二十几年的人——李老师。对工作总是任劳任怨。尊敬的老师，您是我的良师益友，无论我以后到了哪里，您永远都是我的好老师。
我的老师8
每个人心中都有一个最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师……其中老师是我最熟悉并很感恩的人。
我的老师，就是我们的班主任耿老师，她有着一头又黑又亮的头发，卷卷的披在身上，真好看！老师的眼睛很敏锐，你做的任何一个小动作都逃不掉老师的火眼金睛，老师有点胖，但这愈发的体现了老师的亲切和温柔。老师平时不怎么批评我们，大多时间都是给我们改正的机会，老师非常爱我们，给我们买好多奖品，并且把我们照顾得很好。
记得在我上二年级的时候，有一天课间操，我们所有同学都准备去做操了，我走到一个下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都吓坏了。回到教室，同学们都劝我把这件事告诉耿老师，但是我害怕老师批评我就不敢告诉，直到上了一节课下来，我的腿疼的更厉害了，我只好告诉老师了，谁知老师听完后，二话没说，拿起医药箱里的药就给我包扎起来，把药抹在腿上，边抹边问我：“疼不疼呀，疼就说，我轻点”我连忙说：“不疼了”把药抹好后，老师又找来纱布，像一位细心的.妈妈，为我包扎，包扎完后，还给我吹了吹。
第二天放学，妈妈来接我，老师问：“侯培希好点了吗？”听到这，我想：我真对不起老师，如果我走路能小心一点就不会摔跤了，让老师为我担忧，以后我会好好照顾自己，一定不会再让自己受伤了。
这就是我的老师，她教我们知识，教我们做人的道理，她对我们无私奉献，不管多温柔的教诲，还是严厉的批评，都包含着老师对我们深深的爱！
我的老师9
我们的语文老师石老师是明星信不信由你—————
文星
"同学们做作业真认真，小红一丝不苟，小东专心致志，亮亮全神贯注，天天聚精会神……"你看，石老师的成语像珍珠泉的泡泡不挺的冒，冒，冒，大家听的眉开眼笑，越写越带劲了。石老师就像成语词典，可以随时随地一口气说十几个意思相同的成语，中间根本不停顿。
她读起课文来更吸引人："青海湖的蓝，蓝得纯净……像是小姑娘那水灵灵，蓝晶晶的眸子。"她的声音时高时低，时快时慢。有时温柔，有时深沉，让我们仿佛看到了蓝蓝的湖水，静静的.湖面。课文读完了，同学们还陶醉在青海湖那梦幻般的世界里。
笑星
石老师是幽默大师只要她心情好，一定会让你笑破肚皮。
有一天，上课铃打了很久了，几位同学才满头大汗喊"报告"。我一看又是他们几个，迟到几次了。石老师笑眯眯地说："你们干什么去了？""我们上厕所去了"。"难道飞到遥远的月球上上厕所去了吗？要不要我派宇宙飞船去接啊？"全班吨时哄堂大笑，从此他们再也没有迟到过了。
有一次早自习时，我把透明胶拉得长长的在量桌子的长度，石老师看见了走过来，我没在意。"心心，你在做拉面啊？今后早上一定要吃饱。"石老师不动声色的一句话，让我在全班同学的哈哈大笑中羞愧地低下了头。
智多星
我们和石老师一样，爱提问题，课堂上不管有什么出人意料的难题，她总能不慌不忙地让我们读课文当堂解答，就算是语文课以外的问题，她也不怕。我敢说，她比我们学校任何一位语文老师肚里装的智慧都多。课间我们考她脑筋急转弯，谜语，成语故事，历史故事，她总是不假思索地对答如流。
心情平静时，我会想起这位老师，她就像燃烧的蜡烛，吐丝的蚕：像一本被我们一页页打开，一页页合上的书，石老师给予我们无限关怀，我爱吾师！
我的老师10
清晨的第一缕阳光洒进了窗户，我揉了揉昏沉沉的眼睛，抬头就看见照片上一个个阳光灿烂的笑脸，这张照片上面目慈祥的就是我以前的班主任——汪老师。它勾起了我思念，带我走进了美好的回忆！
汪老师虽然是我们的老师，但却亲密地像朋友，她拥有一颗不耻下问的心。记得有一次春游，带了相机的同学们纷纷给汪老师拍照，同学王睿拍的最好，似乎把汪老师照得年轻了几岁。汪老师笑吟吟地请教王睿：“王睿啊，你是怎么拍的，老师向你请教请教！”听了这话，我不禁皱起了眉头，心想：还有汪老师不懂的知识吗？王睿能教老师吗？可看到汪老师全神贯注的眼神，让我明白了越是学识渊博的人越是虚心，也因为这一句简短而平凡的话，给了王睿极大的鼓励，他获春游摄影奖了。汪老师带头鼓起掌来，露出了自豪的笑容。
汪老师呕心沥血的培养我们。虽然我们并没有血缘关系，但她依然全心全意的为我们传授知识。刚进教室就看见她忙碌的身影，课堂上，她绘声绘色的讲课：带我们穿越了时空，目睹了伽利略的实验；带我们游览了桂林，领略了大自然的壮美；带我们走进了乡下，体验了乡下人民一颗纯朴、默默付出的心。有时虽然严厉，但一定是为了让我们考出一个好成绩。我们进入甜美的'梦乡，可她还在星星的陪伴下，不辞辛劳的备课……
每当我看着这张充满回忆的照片，都仿佛看到汪老师勤奋工作、谦虚请教的身影，仿佛听到一个声音：“加油，争第一！”那股满满的正能量立刻涌上心头，而汪老师慈爱的笑容也已经融进了我的心里，暖暖的……
我的老师11
在新建小学有三个校长，一个教导处主任，五十个班主任，两百多个老师，一千多个学生……但对我来说，我的吕老师是独一无二的。
我们的吕丽芳老师是语文老师，也是我们的班主任，听名字就猜到了她一定很美丽，没错，我们的语文老师到现在还是“校花”呢！
我的吕老师长得十分苗条，她的头发那么油亮，在黑色的头发中还有几撮金黄的发丝，让人觉得她很新潮。她爱发如子，头上的'装饰一天换一个，我敢赌老师家里一定有许多发卡，简直可以开一个发卡展览会啦！她的发型也是多变的，上回是披发，上上回是马尾辫，这回又是麻花辫……
我的语文老师上课时总是很风趣，一个生字让她说的，我们全班都可以笑一整个星期。讲完了还会再给我们看一个生字讲解视频，她能把一个平淡无奇的课件讲得栩栩如生，活灵活现。别的老师朗读课文时，同学们都快睡着了，所以她们只能借助多媒体，而我们的老师声音甜美，只要她开始朗读，我们全班就容光焕发，神采飞扬。
我们的老师下课时，脸上的两个酒窝更深了，眼睛更弯了，让人感觉有一种甜美的亲切感。不知是高兴自己又上了一堂有趣的课，还是自己又能去办公室谈笑风生了。唉，老师的心可不是那么唾手可得的。
我那天请假了，有些不懂的地方，当我一步一步走向老师时，心跳一下一下加速，我壮起了胆子，问了问老师，可是出乎我的意料，老师和颜悦色地给我讲完了题，她说的一字一句在我的脑海中深深地刻下，老师的苦口婆心，我都更深一步了解。
老师，我的老师，她脸上的皱纹逐渐增加，我发现她头上居然有了一根白发，我们可不能辜负她的良苦用心。
我的老师12
我的老师姓任，教我们语文。她长了一双不是很大的眼睛，但也有精神；任老师通常都扎个马尾，显得很年轻。任老师平时对我们要求很严格，一刻也不放松。
有一次，在上课时，任老师正在津津有味地讲着课，突然停止了话音，我们随着老师的目光一看，原来是两个同学在底下搞小动作，任老师很生气的说：＂你们俩个都给我站到门后去，下课后每人写一篇检查，而且把这篇课文抄一遍。＂话音刚落，同学们都很惊讶，＂只不过做了点小动作就要把可文抄一遍。这老师也太很了吧！＂＂好了，我们继续上课。＂老师一说，我们马上就坐好了，生怕再＂享受＂那两位同学的待遇了。不光在课堂上很严格，连家庭作业也不放过；字写的不好－－重写；少写了两个生字－－十遍。唉，我们真受不了这位严格的`任老师啦！
老师虽然很严格，但是也有和蔼可亲的一面。有一次，我们班的同学把班上的玻璃弄坏了，事后，谁也不说，老师知道后，在班上对大家说：＂是谁把玻璃碰坏的？＂同学们都不作声。＂犯了错误不要紧，只要勇于承认错误，还是好学生。是谁干的，下课后到我办公室里来一趟。＂下课了，那两个同学走到了办公室前，打了报告，老师才让进去。我们班好多同学都围在办公室门前，等着看他们被老师训斥的样子。＂老师，是我们干的。＂他们俩害怕的说。任老师面带笑容语重心长的说：＂别害怕，老师不会吵你们的。我呢，还是那句话，犯了错误不要紧，只要勇于承认错误，那样还是一个好学生，对吗？＂他们俩个不好意思的点了点头，走出了办公室。＂天那，真是个奇迹，他们俩竟然没挨吵，还没受罚！＂一个同学惊叹道。原来老师也不像我们想向的那样厉害呀！
唉，老师是严格的呢？还是和蔼可亲的呢？
我的老师13
一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王教师。
当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王教师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。
王教师她不是主课教师，是一个美术教师。她虽然是一个美术教师，可对我们却是关爱有加，对我们的照顾能够说是无微不至。记得刚开学的时候，王教师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事？于是，我便聆听起教师将他的手表。原先，教师一向没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，改变了自我多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受十分深刻，心里波涛汹涌，十分震撼。一个教师，为了自我的学生们而改变自我的习惯，这样的教师怎能让人有所敬佩呢？
王教师不仅仅是我们班的美术教师和书法教师，她也是其他班的美术和书法教师。王教师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎样写。
王教师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的.身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王教师亦是如此。
在我的眼中，王教师是一名很好很好的教师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感激您，王教师！
我的老师14
我步入丰富多彩的高中生活，遇见了新的同学与朋友，但最令我心潮澎湃的是那几位个性又充满传奇色彩的老师。他们可都是元老级别的人物，我们亲切地唤他们“爷爷”。
请听我一一道来。
物理是一门讲逻辑思维的学科，我们的物理老师——刘老师正是这样，他也要求我们讲逻辑。开学第一课，他一身正装，踩着硬皮鞋走进教室，我们打量着他，只见他中等身材，慈祥的面孔上有一条条皱纹，最有特点的是他的头顶了，可能因为长时间熬夜或是工作，他的头顶几乎没有毛发，只有少许白发盘在周围，再配上他的眼镜，这大概是有知识，有智慧的人的标配吧。当他说自己今年已经过60岁的时候，我们一个个目瞪口呆。年过60那已是退休的年龄，但他却能又被学校返聘为老师，可见他在物理学方面造诣之深，我们称他为“大爷”。
接下来便是语文老师了。他虽然没有物理老师年长，但无情的岁月也为他添上了一些白发，使他看起来成了我们的“二爷”。他身材高大，配着一副眼镜，我了解他还是从高二高三学长口中所知的。闻得语文老师王老师，在寒冬里，仍着短袖睡凉席，足见他强魄的体质。语文老师是热爱传统文化的，《道德经》是他钻研的.典籍。他用最古老的吟唱式读法，教我们古代文字文学，再加上他一手好字，那可说是“美不胜收”了。
最后一位是我们的化学老师——卫老师。他身材偏矮，地中海发型，他可是我校的电教主任呢。化学课上他的语气也好似一个领导一样，音调忽高忽低，这足以捉住我们的心，偶尔还跳出几句文言文，像“听吾言”“公然抱茅入竹去”之类的句子。“启而不发”是他教训我们时的口头禅，他仿佛将化学语文科紧密地结合了起来，我们称他为“三爷”。这就是我们的爷爷们，他们个个身怀绝技，我想高中生活有他们的教导，也是别有一番乐趣的。
我的老师15
在美好的四年时光中，我认识了一位语文老师。他至今仍不时浮现在我的脑海里。他就是我三年级时的语文老师，罗老师。
老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，他俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“胡欣蕾，你的字写得真漂亮，就是这个“征”字呀，左半边有些偏大”。我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“征”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。 老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的'。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。
老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。
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