我的老师作文15篇（精华）
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我的老师作文，希望能够帮助到大家。
我的老师作文1
沈老师四十五岁左右，精练的短发，瘦脸戴着一副高度数的厚重眼镜。那挺直的腰板如一根旗杆，无论如何都竖立着，那副眼镜好似一个扫描仪，和旗杆腰板配在一起，学生只有畏惧和认真听课的份。
她很注重学生发言，每每讲完一个自然段，必定会急燥地抽五六个学生说想法。“那个谁……对，就是你，来，说吧，作者什么感受？”“作者……。他……”“算了，坐下，那个，你来。”同学讲对讲错沈老师并不注重，她只在意同学们听了，有没有思考。一般不善于发言的学生就遭了殃，沈老师就锁定了他们，一遍又一遍地循环点名，成绩较好的同学一直被当成了空气，沈老师只扫了一眼就排除他们了！
沈老师很喜欢让同学们小组合作讨论，从讲台上走下来，一转眼就被大家当成了“魔头监工”，远远地瞧了见她在前一组问的“疑问”后一组的同学立刻收起自己的“嬉皮笑脸”，严肃庄重地讨论自己的问题。有时，“小组哨兵”还没看到“幽灵”沈老师背后就一阵冷汗，原来是沈老师在用阴阴的眼睛看着他，还不时说“要专心，别分神，你那么闲，等一会儿你上讲台讲吧”。
那一次，她真的生气了。
那一篇阅读并不难，是中等性的，可我们做得一塌糊涂，心不在焉，还在讲题时笑嘻嘻的，左顾右盼，不时小声地低语。沈老师立刻发了威，双手背在背后，快步在讲台上急燥地来回走，身上不经意的颤抖，眉头紧锁，拧成了一个“川”字。教室里的温度瞬间下降了几度，我们背冒冷汗，听沈老师讲题不敢有一丝敷衍。之后的订正，她也下了狠心，用响亮又低沉的声音说：“阅读前面没有星星的，全都抄文章，抄题重做”。我们全班被沈老师恐怖的样子吓得瑟瑟发抖，但没有一个人敢起身反抗！
沈老师并非是一个“绝情”的`老师，她对我们亦师亦友，在课堂上是一位严格的老师；在课堂外，是一位和蔼的朋友。沈老师爱憎分明，对于勤奋的人，她笑脸相待；对于懒惰的人，她严格相向。沈老师真是我们的严师益友啊！
我的老师作文2
一日为师，终身为父。
父母，生我养我的。我的生命里，她们占据了一大半的位置吧。衣食是父母给的，那么知识、做人的道德、品质、修养、内涵等等一些其他可贵的东西又是谁给的呢？
很简单，是老师给的。
应该是在幼儿园的时候，我就记得有个年纪岁的老师，每天都会帮我梳头，盖被子等。虽然她的长相我已经记不太清了，但我始终记得这些琐事。我，第一次对老师这门职业有了些印象——像妈妈一样。
小学毕业之后，我还没从分离的阴影走出来，我又遇上了一位老师，刘老师。
在以后的日子了，我渐渐走出了分离的阴影中，勇敢的面对着一切挫折，她讲课很生动，让你情不自禁的走进了语文的天堂，在学习课文的同时，还教我们一些学习的方法，时不时的还会开玩笑调节气氛，还特别给学生面子，绝不会当众羞辱任何人。那你一定会问了，这还是老师吗？简直也是一名学生。
没错，我们从不把她当作高高在上的老师，一直把她当作我们心中的神，站在学生身边的神。她从来没用瞧不起任何人，也不会放弃任何一个学生。她喜欢发现别人身上的优点，并当众表扬，做事要求公平公正。但是，她也有凶的时候，没想到吧，几乎完美的老师，也会发飙？她凶起来，老虎什么的都会怕她三分吧。
在那天，她竟然当众哭了，是因为班上一个男同学和另一个男同学发生争执，直到打了起来，学生1拿起凳子（铁的）向学生2抛去，学生2一躲，结果打中了学生2前面的`女同学，也就是我。哗，一个大包啊，之后我就去去了医院。在当天的那节语文课中，刘老师索性可也不上了，来教育我们。说到我的伤势时，竟然煽情的落下了眼泪（当然，这是同学告诉我的）……
真的，我很感动，一个老师，竟然会为了一位无亲无故的学生落下最宝贵的泪水，世上，还有比这感动的事了吗？至少，那份情谊，我一辈子都不会忘记的。
我，一个12岁的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语……
一日为师，终生为父。
我的老师作文3
她个子高高的，明亮的眼睛上架着一副眼镜；她知识非常渊博，每次一开口总是能说出许多富有哲理的话语，她就是我们的语文老师——宗老师。
为了教导我们，宗老师很辛苦。记得有一次在课间的'时候，我和符琛、陈庆科等几个同学正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我们从办公室的窗户里看见了宗老师正在专心致志地批改作业，那些作业看起来真是堆积如山。我情不自禁地感叹到：“老师要改这么多作业呀！”“是呀，是呀！”其他同学也都这么说。我心中暗暗地想：宗老师为了教好我们这帮“坏”学生早已累得筋疲力尽，在课间的时候还要批改我们的作业，等到改完这么多作业，一定已经身心疲惫、心力交瘁了。我一定要好好学习，千千万万不能辜负了老师教诲我们的一番心意，她这么辛苦带我们走进知识的殿堂，我以后要好好答谢她。
俗话说“严师出高徒。”我们宗老师就是一位“严师”。她总是严格要求我们在写字的时候要用正确的握笔方法，还专门让我们练习写字的握笔法，她这样严格是为了让我们保护眼睛，阻止眼镜在班上“传染”。宗老师总是严厉地惩罚那些拖欠作业的同学，主要是让我们明白不能不写作业，要认真完成作业才能学好课本上的知识。宗老师还让我们少用修正带，必免搞得作业本上“面目全非”。有一次我作业上写的字只是错了一点点笔画，宗老师也把它圈出来，让我订正。宗老师就是这样一位严格的老师。
宗老师很爱我们。她为了表扬、鼓励同学们，还经常奖励表现好的同学，奖品有：名人经典、名人传记、名人代表作、笔记本等。这次新学期开学后，宗老师就给我们奖励书了，宗老师送给了我一本鲁迅的书，我真是太高兴了。
这就是我们的宗老师，一位不怕辛苦、严厉、默默关爱我们的好老师，我觉得宗老师在我心目中就是“一代宗师”。
我的老师作文4
天空是那么的湛蓝，一阵阵笑声从我班教室飞出，走近听，原来，我们是在上历史课呢。
“话说，当时唐太宗呀，回去就对他爹说：‘父皇，儿臣有一个好消息和一个坏消息要告诉您，不知……”历史老师还没说完，我们便哄堂大笑起来，有的笑得捂着肚子，有的笑出眼泪。
你不用感到惊奇，我们的历史老师本就这么幽默。在一般人眼中，历史是一门枯燥乏味的课程，历史老师也只会照着书本干巴巴地讲而已。在没有上这位老师的课之前，我也是这么认为的'。但随后，我改变了看法：课程，真的因人而异。
历史老师姓刘，名斌。他有一头令人羡慕的黑发，虽然四十多岁，但他的头发依然很浓密。他戴着一副银丝眼镜，虽然镜片很厚，但依旧掩不住他眼里的精芒。刘老师身材匀称，总穿着一身西服，背挺得很直，给人一种“腹有诗书气自华”的感觉。
第一次上课，刘老师一上来就对我们说：“我这个人啊，有名！”我们都以为他说的是名气，便纷纷在大脑里搜索，结果什么也没有搜到。老师看我们一脸茫然，便随手拿起一根粉笔，在黑板上写下龙飞凤舞的两个大字“刘斌”。老师笑着指着他的名字说：“有名！”我们这才恍然大悟：是这个“有名”呀。这时，有同学开始嚷嚷：“这样的话，我也‘有名’。”老师听只是笑着摇摇头。
每当讲到千古名帝时，他总说：“政治清明，经济发达，老百姓安居乐业。”开始，我们还不以为然，但到后来，听到的次数越来越多，便知道这是他的口头禅，所以，每当他第一个字出口，我们便一起笑着起哄将整句接完。
不知为什么，在有的课上，我们有种度秒如年的感觉，但在历史课上，一晃眼，一节课就没了。
“丁零零……”“下课！”一堂历史课结束，可是同学们却意犹未尽，聚在一起津津有味地讨论着老师课堂上新出的段子。
是啊，他就是如此受学生的喜爱和欢迎。
我的老师作文5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古至今，老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师，而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。
我的语文老师中等身材，长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁骨特别突出，还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天，老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师——土。
虽然孙老师衣着打扮土，但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路，老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵，写写画画中就捋清思路了。
孙老师有一双奇妙的'眼睛，总能发现生活中有趣的事，让我们练习写作文。一次，上完体育课，我们都气喘吁吁，汗流浃背。这时候，孙老师就让我们写写热，同学们对热深有感触，刷刷刷动起来奋笔疾书，一会儿就写好了。这样积累多了，我们都不怕作文了。
孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时，老师总会细心的为我们解答，而当那些差生没写作业时，老师会坐在他旁边让他补完，并给他检查。
记得有一次，我考试考的很好。整天心里乐滋滋的，感觉谁都不如我。因为有了这种想法，班里的同学渐渐远离了我，连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了，我感到非常孤独。
但就在我最孤独的时刻，孙老师对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐，一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了朋友，懂得了真正友谊。
都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得老师是一位开采者，发现者同学们光彩照人的优点，让他发光发亮。
我的老师作文6
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”听着这首歌，我的脑海里不由浮现出陈老师的身影。
陈老师又高又瘦，眼睛不大不小，镶嵌在脸上，明亮的好像天上的星星，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去就和蔼可亲。
每当我们做的不好时，她总会耐心地开导我们。记得有一次，陈老师讲《欢乐的泼水节》这一课，提出了一个问题：本文讲了一件什么事？我在心里已经想好了答案，但迟迟不敢举手。老师忘了我，我连忙低下了头。
陈老师转头叫别人，可他没有答上来，我的机会又来了，但我的手机绑了千斤巨石一般，怎么也举不起来。这时，陈老师，走到我的身边说：“你怎么不举手？大胆一点，答错了没关系。”在老师盼望的目光中，我举起了手。陈老师叫我回答，我的心砰砰直跳，回答问题时吞吞吐吐，回答完问题，陈老师那句：“非常好，希望你以后表现的更出色”令我至今难忘。
陈老师在生活上也很关心我们。一次，我哼着小调回家。没想到，天空忽然暗了下来，乌云滚滚，黄豆般大的雨点瞬间落了下来，一场大雨降临了。我没带雨伞，眼看就要淋成“落汤鸡”了，这时，一把雨伞遮在我的头上，挡住了雨点。我抬头一，原来是陈老师。她对我说：“钱灏，没带雨伞吧，我送你回家吧！”我高兴极了，连忙道谢。说完，我们便往我家的方向走去。但雨越下越大，他们好像一个个顽皮的孩子，钻进我的袖子，蹿进我的衣领，蹦进我的裤筒。我发现陈老师把伞的.一大半遮在我这边，她的衣服已经被雨点打湿了。我说：“陈老师，您多遮点伞吧，不然会感冒的。”“没关系，回去换件衣服就可以了，但你可不能淋湿了。”陈老师亲切的说。顿时，我感觉一股暖流涌进我的心田。
陈老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。您在我们心中永远是最无私、最可敬的人。
我的老师作文7
有人说：“老师是一盏灯，为我们指明前方的道路。”还有人说：“老师是一位辛勤的园丁，用汗水灌溉我们长大。”是啊！老师是个多么伟大的职业。老师就如同我们的父母一般，关心，照顾着我们。
在我的小学遇到了两位令我难以忘记的老师。分别是我的语文老师徐芳老师和数学老师胡晓娜老师。
就先来讲我的语文老师徐老师吧！她是我小学从一年级到六年级的班主任。她上课时语气很温柔，像一个大姐姐一样。她并不把我们当成她的`学生，而是把我们当成她的朋友。她喜欢找我们聊天，谈心，告诉我们一些人生的道理。
你也许会认为：这样温柔的老师管不住你们，你们天天那么放肆，学习成绩能好嘛！？恰恰相反，老师的温柔，让我们更加喜欢上语文课。她会给作业写得好的学生一些小奖励，使我们都认真完成作业，努力地去得到奖品。这不，六年级的期末考试，我们班语文平均分是全年级最高的。
她总是关注着我们的一言一行。有次我忘了带水彩笔，我跟同桌说道：“哎呀，我又忘带水彩笔了，肯定上课得罚抄。”这句话一定是被徐老师给听到了，她在上美术课之前把她的水彩笔给了我：“仅此一次，下次你忘带，我可不会借给你咯。”徐老师的举动让我又敬佩又服气。我们班上的同学都特别喜欢她。
接着呢，就是我的数学老师胡晓娜老师，她长得很漂亮。她上课时语言幽默，会做许多关于教学的小游戏。她上课总时不时嘴里冒出一个笑话，令我们捧腹大笑。胡老师总能变着法子让我们爱上数学。比如：一些学生上课没弄懂知识，下课也不问老师。胡老师就买了一些糖：“谁下课能把不会的知识点拿来问我，并弄懂了，谁就可以获得一颗糖果”。让我们下课都下楼去问题。不但解决了难题，还吃到了美味的糖果。心里美滋滋的。你们喜欢这样的老师吗？
在不同学校会遇到不同的老师，但我们每个老师的出发点都是好的，愿我们遇到的都是好老师。亦师亦友，一路前行。
我的老师作文8
我的语文老师姓侯，是一位个子不高的男老师。侯老师的脸大大的，一对炯炯有神的眼睛下面长着一个高挺的鼻梁。嘴巴大大的，脸上经常还有些没刮干净的胡子。还有一个肉眼可见的肚腩，短粗的腿支撑着微胖的身体。老师笑的时候，两个酒窝十分明显。
记得刚开学时，老师给我们写板书时总会写点错别字，有时候同学提醒也改正不了。上课读课文可以听出老师用了感情，但私下里我不认同他的朗诵，甚至还觉得他的朗诵还会影响我上课的状态。
但正是一个写错别字、读书“不合格”的老师，让我爱上了学语文。
我是一个爱看书爱听故事的人，也很崇拜古代诗人游山玩水，喜欢自由，但大人总说要好好学习，而我只看我想看的书，那些名著几乎都是被迫看的。只有在侯老师的课上，我才能找到自我，不知何时开始，我感觉没人能理解我，侯老师却能使我放松。
侯老师的课堂几乎没有严肃的时候。但我却愿意上他的课，用心学习语文知识。老师和蔼的笑容和风趣的语言，让一个总在意还有几分钟就下课的孩子变成不想让语文课结束，让一个不敢说的人变成一个敢说的人。别的课老师突然安静时，同学们该聊天的还在聊，而当侯老师安静的时候，同学们立刻意识到了什么，几乎不约而同地安静下来，生怕错过使自己开心的时刻。侯老师也继续讲课，看起来似乎他并不在意刚才的.场面。侯老师总是用这种无声的语言巧妙地化解课堂的嘈杂，让我很敬佩。侯老师批评同学也是别具一格，甚至令被批评的人哭笑不得。他不会点名道姓的指责，而是说反话一样的“表扬”那个同学。那个同学还以为老师在表扬他，心里很高兴，这样也乐于接受。这时候，课堂就充满了欢声笑语。
语文老师就是一个这样的老师，我会对大部分同学敞开心扉，但对老师只有他一个，因为我觉得他能理解我，更像我的一个同龄人。
我的老师作文9
她，如同一支蜡烛，燃烧着自己，为我们带来光亮；她如同辛勤的园丁，为祖国种植着花朵。她，就是我的语文老师。
她姓李，我们都亲切地称她为“李妈妈”。李妈妈总是戴着一副红框眼镜，身着一条花裙子。
李妈妈是一位性子十分急躁的人。每上语文课总少不了一句“你怎么还是不会念这个读音！”“那边的同学保持安静，别人在回答问题，叽叽喳喳像什么样！”“又没交作业？到后面去罚站一节课！”嗯，这都是李妈妈的经典名句。李妈妈暴躁起来听着有些吓人，但实际上她的冷言冷语更令人感觉恐怖。例如她面无表情地说：“这次考试作文少一分背一篇文章。”话音刚落，全班鸦雀无声，静得连根针掉在地上都能够听见。同学们的小脸一片紫，一片白。可见，李妈妈在教学时是多么的严格，也正是因为她的这份严格，我的语文水平才会一点点的提高，我们班的平均分也在一点一点地上涨。
别看李妈妈平时这么恐怖，其实，她还有十分温柔的一面。
记得我与李妈妈一同参加北京研学旅行时，李妈妈总是笑嘻嘻地让我们注意安全，紧跟在我们的队伍后，还会与我们一起嬉戏，打闹，他还经常听听我们的合理意见。学校举行春游秋游或歌唱大赛、元旦晚会时，是全体师生最开心的日子。那时，李妈妈也会打扮一番，令我不由自主地感叹道：“李妈妈真美！”她听后，也会开心地笑起来。每当我的家庭作业或考试题目做得非常好时，她会亲切地喊着她给我取的昵称夸奖我，并告诉我不要骄傲，继续努力！这些使我的心里总是暖暖的。
监近的期中时李妈妈给大家进行了一场测试！测试中我有一道阅读题完成得很好，李妈妈在题旁给我留了言，最后还加了上一颗红色的小爱心，我心想：我的`李妈妈真可爱！
因为有语文老师的严格而耐心的指导，我的语文成绩才能逐步提升。因为有语文老师的温柔可爱，我的语文才能学得如此轻松。感恩！
我的老师作文10
她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁吧。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕的是她红脸的时候。
同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带地牢记了原理。
第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难，以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。” 这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能;而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的`眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！
我的老师作文11
我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看;当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。
杨老师的目光总是那样慈祥，她就像妈妈一样，精心地守护着我们。
记得有一次放学后，在离学校不远的地方，我被一块石头绊倒了，膝盖被磕破了一个很大的口子，流了好多血，吓得我不知所措。就在这个时候，杨老师从学校里出来，她看见我受伤了，立刻背起我就往医院跑。那是很热的天，杨老师累出了一身汗，可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候，老师还鼓励我不要怕，做个勇敢的孩子。
我们刚开始写作文的时候，大家都写不好，而我还写很多错别字，这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了，她苦口婆心地劝导我，告诉我慢慢来，不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课，教我们怎么阅读文章，怎么理解文章的含义。她把写作文比喻成缝衣服，再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领;“衣身”代表正文;“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法，把我深深地吸引住了，渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。
在杨老师的精心指导下，我们的作文水平都有了很大的.提高。杨老师便鼓励我们向《小学生报》投稿。我们哪有这胆子呀!杨老师笑着对我们说：“你们又没试过，怎么知道不行啊?你们一定行的，我对你们有信心!”在杨老师的鼓励下，我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了，我们期盼的心情渐渐减淡，以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天，杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室，开始大声地朗读起来。真不敢相信，那是我写的作文呀!我激动极了，差点跳起来!杨老师的眼里也含着泪花，我知道那是幸福的泪花，那是她为我而骄傲的泪花……
谢谢您，杨老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!
我的老师作文12
有一首诗最为动人，那就是师恩；有一道风景最为高雅，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。
今年，我们班新来了一位语文老师，他姓陈，初识陈老师，感觉既熟悉又陌生。开学第一天，他往讲台上一站，目光像把利剑，横扫全班每一个角落、每一个同学，一下子就给我们来个下马威，令我们“不敢造次”。
陈老师对我们的要求非常严格。严肃的时候呢！好像一只大狮子，给人一种“可怕”的感觉。他个子挺高挺瘦的，走起路来还带着一阵风。一头乌黑的头发在太阳光底下闪闪发亮，其间也有些许白发，这也许就是老师教书育人的印记吧。一副方方正正的眼镜架在又高又挺的鼻梁上方，透过镜片，那满眼里都写满了对我们的期待，我想那眼镜肯定是为我们而戴的，那我们有什么理由不去认真学习呢？
陈老师看起来很严肃，但他也十分幽默。在一节语文课上，当我们读到“方便”这个词语时，老师说“方便”有两个意思，一个是有空，另一个是上厕所的意思。于是，老师就两个意思说了一个笑话给我们听：有一个外国男人和一群中国人一起吃饭，其中有一个中国女人站起来说：“各位，不好意思，我要去方便一下。”这个外国人不知道“方便”是什么意思，就去问了旁边的中国人。旁边的人告诉他，“方便”就是上厕所的意思。那个外国人就点了点头。过了几天，那个外国男人找中国人问一些事情，但是中国人现在没空，说：“等我方便的时候再说吧！”那外国人瞪大眼睛，当场就懵住了。当时，全班同学都笑喷了，那笑姿和笑声都是千奇百怪的。我觉得语文课还挺有意思的.，倒也不觉得老师那么严肃了，还挺幽默的。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘，不辞辛苦；也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美。其实，我们的陈老师就是这样的人。
我的老师作文13
在我们学习的校园里，有一群人是令人崇敬的，他们辛苦的在办公桌批改作业，他们循循善诱的引导我们光明的方向，任由生命的火焰逐点逐滴的燃逝，这份热忱和奉献正是教师的最佳写照。
韩愈《师说》中曾提及：“师者，所以传道、授业、解惑也。”面对升学压力及挫折，我们一昧埋怨，甚至逃避现实，初中老师总鼓励我们：用心去体会书中的一 切，吸取书中精华，流泪洒种的，必欢笑收割。老师听我们发完牢骚后，总为我们分析错误的想法以及消极的态度，这时，我们的思想跨进一大步。
最近，校园霸凌事件严重，学校弥漫着一股灰色暴力之气，老师卸下严肃的外表，以耐心、爱心、信心去倾听同学们心中的话，学生与老师的沟通间，窥见老师的经验和智慧，从而进步。有了这样的辅导，所培养的青少年必定是能辨别是非，不被环境影响，更不会有校园霸凌事件存在。
子夏云：“一日为师，终生为父。”而我们有今日的成就，也应归功于我的再生父母──老师，初中生活不仅在课业上，无论品德、伦理以及生活中的零碎小事，都已有了新的体会、认识，扩大我的生活经验，重新得到自我。
还记得初二时，当学生的我们，当学生的我们，正徘徊于人生的十字路口，有些糊涂的同学，迷糊地走向虚拟世界的黑道，虽然家长多次的劝戒他们，但他们仍硬闯 过去，最后，老师选择以知识劝戒他们，当钟声悠扬响起，大家一拥而上，围绕着老师，一起分享青春时的`梦想，这时的老师，好美，那种美，不只是宗教所赋予的神圣，更添了对学生们无限宽容的爱。当我们在迷途中挣扎迷惑，老师就如那灯塔般，陪我们走过那青涩、天真的岁月，使我们不致于在短暂而珍贵的人生旅途 中铸成大错。
老师的身影是一幅勤劳踏实、无私无我的心力和牺牲所编织成画面，老师是一位屹立不摇的智者，用他智慧的言语，让我们的思想重生，他以一股责任栽培我们，未 来的日子，我们也一定会立足大地、默默耕耘，对社会有所付出。吾爱吾师，写到这里，脑还里尽是老师那和蔼可亲的面容，老师的爱心，像一阵阵的香味在空气中 远播，清香可挹，让人精神可振，恨不得能终身在这洋溢着喜悦的气氛中流连。
我的老师作文14
今天我给大家介绍我的语文老师，她是我的班主任，我每天都和她朝夕相处，所以我也最想跟大家分享她。
她的年龄也就是30多岁，身高1米6，一个高鼻子上架着一副厚镜片的眼镜，眼镜后面是一双睿智灵动的大眼睛。每次同学说谎就会被她一眼看穿，而且每次同学们一上课说话，钟老师给他们一个眼神，他们就悄悄了。另外，钟老师还有一个能说善道的小嘴，活像一个外交家。
老师说话时又快又清楚，讲课又易懂，又有意思。老师每次奖罚分明，我们学习完成得好，班里卫生打扫的干净，各项任务都积极完成，她都想办法给我们发各种零食。教师节，她把她先生送给她的巧克力带到班里和我们一起分享，你们是不是很羡慕我的老师？不过，她惩罚我们的时候也是相当“恐怖”的！一般都是写字脏乱差；平常作业错题太多；考试作弊；上课不认真听讲；课间打闹等等，这时候的钟老师就会拎着一根又细又滑上面还刻着弟子规的棍子在讲台上等我们伸出手，她的棍子举得老高老高，但打到手上的时候并没有想象中那么疼，因为她在下降的时候已经把力量减到了最轻，从这点能深深感受到她舍不得打我们，她的严厉中带着浓浓的爱。
我的老师有时是一个严厉的老师；有时像一个调皮的小姐姐；有时又像一位慈爱的母亲。
她很活泼，在清晨的校园，她总是带着我们跳绳，踢足球，跑步，满场子也就我们的班主任钟老师和她的.62个学生一起运动；在课堂上她会用幽默风趣的语言提高大家回答问题的积极性；在运动会上只要有我们班的项目她竟然比我们还激动、兴奋。记得有一次，我们男生4*100米接力赛，最后一圈我遥遥领先时，钟老师高兴地张大嘴，对着我呐喊助威，把两只手举得高高的，感觉激动得要把我抱起来，我们也是激动万分。
我们班里62个孩子，只要有一个生病的，老师都非常操心，提醒我们多喝水，注意个人卫生，每天中午给我们打饭时她都知道我们62个人不能吃啥，会尽量照顾我们。那年我得了阑尾炎，老师着急坏了，每天都问我的情况，等我手术后老师带着礼物和61个同学的祝福来家里看我，还给我讲了很多令我感动的话，现在想起来都很感动！
这就是爱着我们的钟老师，也是我们爱着的钟老师！
我的老师作文15
我坐在板凳上，老师正在念着听写没有正确的人的名字。我心存侥幸地想着我一定能过，但是心中想的却总和实际不一样，很快，心中的担忧成了实际，老师念了我的名字，那是一篇古诗，我的错别字非常的多。老师对着我说：“下课来我办公室。”我心情十分不爽，我是一个好学生，哪能受这样的委屈？
那一次，让我真正的认识到了语文老师的伟大。那是一个阳光明媚的早晨，老师的谆谆教导我至今难忘。
我注意了字的字形、字音，在她的门口，我一次性默写过了。老师拍了拍我的肩膀，并没有多说什么，但是我看得出她那双眸子里透彻着对我进步的'赞赏。我的老师并不是只对我一个人这样，她对我们班所有人都是那么严谨，总是那么认真。她总是对着我们开玩笑。她曾带病上课，也曾因为我们调皮而难过，又因为我们认真而开心。她就是这样，因为她是我们的语文老师。一个真真正正让我们敬佩的语文老师。
世界上有许多的老师都默默奉献，像小草一样，像泥土一样。像兰花一样，但是赞美老师的能有多少？让我们树立正确的价值观，赞美老师。
而我要赞颂的就是我的老师。
我的语文老师长着一双鹰一般的小眼睛，小鼻子上总是表情无数。老师总是慢条斯理，她很温柔，她也很宽容我们。当我们犯了错误，她只会跟我们讲道理。
我上课时总是会心不在焉，想起她的话，我就努力让自己的思维聚合，认真，仔细。对，要认真，要仔细，到了放学的时候，才会有所收获。
老师，仅次于我们的父母。
让我们尊敬老师，敬佩老师，更要赞美老师。
成长的点滴总伴随着许多挫折。如何正确认识挫折？它是我们成长路上必不可少的一项技能。但是，有时我们无法认识挫折，这时候。就要老师来帮助我们，让我们正确成长。
我默写了一遍又一遍，直到上课我都没有默写过，这时候老师对我说要认真，我才及时悬崖勒马。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这不正是赞美我们老师这种无私奉献，默默无闻的精神吗？
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