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与校长共进午餐作文
在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的与校长共进午餐作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
与校长共进午餐作文1
早上上课时,我看着教室前面的钟表“滴答滴答”地响着,总觉得时间过得特别慢,因为我们国旗班的同学要和校长一起共进午餐。
“叮铃铃!”放学铃响起来了,我以最快的速度收拾好书包,叫上班里国旗班的其他同学一起走到楼下。老师让我们以组为单位站好去会议室,我们怀着忐忑不安的心情,也充满了好奇:我们去会议室做什么呢?正想着,迎面看到校长已早早站在会议室门口欢迎我们的到来,他笑眯眯地说:“同学们好!”我们齐声说:“校长好。”
进了会议室,校长给我们讲了一本有趣的图画书《不是我的错》。他的口气仿佛是故事里那些小孩,让我们进入故事,如身临其境。读完绘本,他问了我们一个问题:“如果今后发生了类似的事情,你们会像故事里那14个孩子一样说‘不是我的错’吗?”听了校长的话,我们陷入了深思。是啊,我们在这个社会中承担着怎样的责任呢?这可是一个大的问题,我们以前从来没有想过的问题,校长这是深入浅出地为我们上思想课呢。我们纷纷表达了自己的看法,同时也暗下决心:以后,遇到类似的事情,我们一定不会置身事外。
这时,一位老师进来说:“同学们,你们的.午饭已经准备好了。”我们高高兴兴地跟着老师去了小餐厅。四个人一桌,一名老师照顾我们。桌子上摆着鱼香肉丝、烧茄子、炖鸡蛋、鸡翅、土豆丝、红薯汤,还有米面和包子。“小餐厅的饭菜可真丰盛啊!”我感叹道。看着美味的午餐,我们的口水都快流下来了。校长站在餐厅中,他说:“你们都是优秀的孩子,要更加努力学习,长大以后做一个对社会有用的人。”我们热烈地鼓起了掌。
这次午餐,让我既开心又自豪,开心的是我们能有幸与校长一起共进午餐,自豪的是校长的嘱托让这次午餐有了更深的意义。
与校长共进午餐作文2
期盼已久的由牛通社组织的“与校长共进午餐”活动终于到来了,就在今天中午,我即将和校长见面!我的心情既紧张又激动,紧张的是因为担心等下见到校长发挥不好,激动的是待会儿终于可以见到校长了。
第四节课似乎变得非常得漫长,我等啊等,盼啊盼,第四节下课的`铃声终于响起来了。我连忙拿出勺子,叫上班里的另外两位“牛记”,打好饭,直奔学校图书馆一楼的会议室——那是与校长共进午餐的地方。“呀!校长已经在那儿了。”我心里又是一阵紧张,偷偷地瞅了一眼校长,只见他正笑眯眯地与先到的同学交流着什么。看到此情景,我那“扑嗵”“扑嗵”直跳的小心脏才慢慢安定下来。
我赶紧找了个座位坐下,可还没等反应过来,四(5)班的小记者就已经抢着向校长提出了第一个问题。等校长回答完他的问题,我连忙站起来,问了第二个问题:“校长先生,我们都很喜欢学校的社团课,我上的是空模社团,但是,我觉得上社团课的时间太少了,能否多增加几节社团课呢?”“嗯,好多老师和同学也和我提这个建议,以后啊,我会尽量多安排几节社团课的。”校长和蔼地说。有了两个好的开头,其他小记者也争先恐后地向校长提了问题,一时间,校长都有点应接不暇了。不过,校长就是校长,真是厉害,不一会儿,就井然有序地回答了我们全部的问题。
我觉得与校长共进午餐,是个很有趣的活动,不但可以提升自己的胆量,而且还可以让我们更清楚地了解学校的规定,真是一举两得,希望这类活动多多益善!
与校长共进午餐作文3
“和王校长共进午餐!”听到这个消息,我既激动又紧张,虽然平时也见过校长,也说过一两句话,但这样面对面还是第一次呢。“吃些什么呢?”“怎么吃呢?”“和校长说些什么呢?”这几个问题一直伴随着我过了两天。
今天第四节课一下课,我和班级另外两个小记者一起,迫不及待地冲出教室,找到了牛通社的记者姐姐。我们一起走进了教工餐厅,王校长已经早早等在了那里。一见到她,我立刻拘谨了起来,用只有自己才听的到的声音和校长打了声招呼,然后就一声不吭地坐在了座位上,心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”。这时,王校长笑眯眯地看着我们每一个同学,和蔼地和我们每个人打招呼,再亲切地教我们如何打开桌子上的.餐盒。见校长并不像我们想象中的那么严肃,我也放松了下来。
我们开始边吃边聊了起来,你一言我一语的,王校长也和我们一起笑着、聊着,一一回答着我们的问题。本学期开学第一周每天都上安全教育课,我非常好奇,就问校长:“为什么要让老师们每天给我们上安全课?”王校长笑着反问我道:“你觉得学习重要,还是生命重要呢?”我脱口而出:“当然是生命喽!”王校长接着说:“那不就对了,同学们天天来学校里学习,但在学习过程中不免会有一些意外发生,为了避免这些意外带来的伤害,就得让每个同学学会保护自己,所以开学第一周我们进行了一周的安全教育。”我又接着问我的第二个问题:“王校长,同学们非常喜欢周五下午的光谱课,当初您为什么想到设计这样一门课程呀?”校长幽默地说:“你不是都替我回答了吗?就因为孩子们喜欢,所以我们才要这样设计呀。光谱课可以让每个孩子选择自己感兴趣的课程,也可以增加见闻,拓宽知识面,老师们当然要努力把它上好喽!”
之后,王校长不厌其烦地一一回答了几位小记者的提问,还和我们聊了我们在学习中的一些困难,为我们提了很多有帮助的建议。一顿饭的时间太短了,饭吃完了,我们还是不肯散去,期待下一次还有这样的机会。
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